База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Распределите местоимения по соответствующим строчкам.
- Calculate: (2 3/4 + 2 1/5) * 16.
- 6. О ком или о чём этот текст?
- 5. Как называла куклу Настя? Выпиши из текста предложение.
- 4. Отметь предметы, которые были у куклы.
- Найдите значение выражения: \(2\frac{3}{4} + 2\frac{1}{5}\) \(\cdot\) 16.
- Составь предложения с качественным сказуемым, выраженным прилагательным 好 (hǎo), используя слова в скобках. Запиши предложения в пиньинь.
- 20. гр см отн
- 19. Решите систему уравнений
- 13. проведенная к основанию, делит его на два равных треугольника.
- 12. Луч ОР является биссектрисой угла КОМ. Докажите, что ΔКОР = ΔМОР, если ОК = ОМ.
- 2. Устно подбери проверочные слова. Вставь пропущенные.
- 1. Догадайся, какая буква пропущена в корне. Составь словосочетания и напиши их.
- Вам разрешено движение:
- 10. Найдите значение выражения 3/5 : 4/35.
- 9. Найдите значение выражения 5/3 : 9/2.
- 8. Найдите значение выражения 15 * (1/5)^2 - 8 * 1 1/5.
- 7. Найдите значение выражения 1/(1/30 + 1/42).
- 6. Найдите значение выражения 1/4 + 0,7.
- 5. Найдите значение выражения (6,9 - 1,5) / 2,4.
- 4. Найдите значение выражения 1 8/17 : (12/17 + 2 7/11).
- 3. Найдите значение выражения 3/4 + 2 1/5 * 16.
- Вам разрешено движение:
- 24. Что такое фотосинтез?
- 23. Какая органелла отвечает за синтез белков?
- 22. Как называется процесс деления клетки, при котором образуются две идентичные дочерние клетки?
- 21. Кто является основным автором теории клеточного строения?
- 20. Сходство зародышей позвоночных относится к доказательствам макроэволюции
- 19. Возраст Земли равен... лет:
- 18. Метод, сущность которого состоит в кратном увеличении числа хромосом в делящейся клетке, называют методом:
- 17. Появление у древних млекопитающих четырёхкамерного сердца, тепло-кровности, развитой коры головного мозга — пример
- 16. Определённый набор и форма хромосом у особей одного вида.
- 15. Организм с генотипом аа называется
- 14. Биологическими факторами эволюции человека были:
- 13. Наиболее напряженной формой борьбы за существование Ч. Дарвин считал:
- Найди число, если: 1/3 = 24 1/5 = 15 1/2 = 45 1/8 = 14 1/3 = 26 1/6 = 18
- На улице, встав в кружок, разговаривали четыре девочки: Катя, Маша, Оля и Света. Девочка в зелёном платье (это была не Катя и не Маша) стояла между девочкой в голубом платье и Светой. Девочка в белом платье стояла между девочкой в розовом платье и Машей. Какого цвета платье было у каждой девочки?
- 30. Вычислите: 1) 25,2 : 3 1/2 + (6 - 4 1/3) * 0,6; 2) (7 - 1 5/12) : 6,7 + (5,75 - 3 1/6) : 15,5.
- 29. В 7 клетках сидят 19 зайцев. Может ли, хотя бы в одной клетке, быть нечетное число зайцев?
- 28. Турист плыл на теплоходе 2 1/3 ч по течению реки, а затем 1,5 ч по озеру. Собственная скорость теплохода 32 км/ч. Скорость течения реки 2,2 км/ч. Какое расстояние проплыл турист за указанное время?
- 27. Когда автомобиль проехал 1/3 намеченного пути, то ему осталось до середины пути еще 56,2 км. Какой путь должен проехать автомобиль?
- Машина проезжает из города в село за 4 ч. Если он увеличит скорость на 20 км/ч, то эту же дорогу он проезжает за 3 часа. Найдите скорость автомобиля.
- Разложите выражение на множители: 2abc - 3a²b²
- Какой из знаков указывает протяжённость зоны для разворота?
- 5 Peer review Exchange your writing with other students. Answer the questions.
- 4 Choose one task and write your answer in 120 words. Follow the steps in the Skills boost.
- 3 Correct the sentences.
- 2 Find the words or phrases in the texts and answer the questions. You have five minutes!
- 1 Read the texts quickly. Match text types 1–5 with examples A–E.
- В 7 клетках сидят 19 зайцев. Может ли, хотя бы в одной клетке, быть нечетное число зайцев?
- Турист плыл на теплоходе 2 1/3 ч по течению реки, а затем 1,5 ч по озеру. Собственная скорость теплохода 32 км/ч. Скорость течения реки 2,2 км/ч. Какое расстояние проплыл турист за указанное время?
- Когда автомобиль проехал 1/3 намеченного пути, то ему осталось до середины пути еще 56,2 км. Какой путь должен проехать автомобиль?
- Постройте треугольник, если известны координаты его вершин: A (-4; 0); B (5; 8); C (-5; -4).
- Постройте линейную функцию y=-1,5x+4
- Запишите числа в виде десятичной дроби, а затем в виде процентов. 6) 6 3/4 г) 3 1/20
- Запишите числа в виде десятичной дроби, а затем в виде процентов. а) 1/4 б) 1/2
- Запишите десятичные дроби в процентах. а) 0,74 = 74% б) 3,25 = 325% в) 0,37 = 37% г) 45,641 = 4564,1% д) 0,498 = 49,8% е) 0,16 = 16%
- Запишите числа в виде десятичной дроби. а) 7% = 0,07 б) 3,8% = 0,038 в) 85% = 0,85 г) 148% = 1,48 д) 15,6% = 0,156 е) 0,7% = 0,007
- Заполните пропуски так, чтобы получились верные высказывания. а) Процентом называют __ часть числа __. б) Чтобы десятичную дробь обратить в проценты, нужно её __ на 100. в) Чтобы перевести проценты в десятичную дробь, нужно __ число процентов на 100.
- Заполните таблицу.
- Определить тип изменений в бухгалтерском балансе под влиянием следующих фактов хозяйственной жизни. Составить бухгалтерские проводки, пользуясь Планом счетов бухгалтерского учёта финансово-хозяйственной деятельности организаций.
- 12. Пример межвидовой борьбы за существование = 1) соперничество самцов из-за самки 2) "борьба с засухой" растений пустыни 3) сражение хищника с жертвой 4) борьба двух пёстрых дятлов за дупло
- 11. Пример угрожающей окраски: 1) зеленая окраска у кузнечика 2) ярко-красная окраска божьей коровки 3) сходство в окраске брюшка у мухи- журчалки и осы 4) сходство в окраске и форме тела гусеницы и сучка
- 10. Сущность теории абиогенеза состоит 1) происхождение живого из неживого 2) появлением живого из живого 3) сотворения богом 4) занесением живого из космоса
- 9. Оплодотворение - это процесс, в результате которого: 1) развиваются гаметы 3) происходит слияние мужской и женской гамет 2) происходит слияние соматических клеток 4) образуется бластула
- 8. Функции воды в живых клетках 1) растворитель 2) транспортная 3) химический реагент 4) верны всё ответы
- 7. Наследственная информация сосредоточена в клетке 1) в хромосомах 2) в лизосомах 3) в рибосомах 4) в ЭПС
- 6. Совокупность внешних признаков любого организма 1) генотип 2) доминантные 3) фенотип 4) рецессивными
- 5. Клеточная стенка растительных клеток преимущественно состоит из: 1) сахарозы 2) гликогена 3) белка 4) целлюлозы
- 4. Какая форма бесполого размножения используется для размножения плодово-ягодных культур? 1) фрагментация 2) почкование 3) вегетативное размножение 4) спорообразование
- 3. В растительных клетках, в отличие от животных, происходит 1) хемосинтез 2) биосинтез белка 3) фотосинтез 4) синтез липидов
- 2. Главным структурным компонентом ядра клетки являются 1) хромосомы 2) рибосомы 3) митохондрии 4)хлоропласты
- 1. К какому уровню организации относят хлоропласты в клетках растений? 1) клеточный 2) организменный 3) молекулярный 4) биоценотический
- Тесты для студентов учебных заведений Итоговое тестирование по интернет-версии системы ГАРАНТ Вопрос №24 из 24. Практический вопрос. Редакции документа. Найдите первоначальную редакцию Воздушного кодекса РФ. Диапазон ее действия:
- Тесты для студентов учебных заведений Итоговое тестирование по интернет-версии системы ГАРАНТ Вопрос №23 из 24. Практический вопрос. Машина времени. Укажите основания наследования на 30 мая 2019 года:
- Какое из данных слов является родственным слову «нос»? Подчеркни его. Носильщик, носитель, переносица, занос.
- Сделайте вывод по данной работе
- Что такое интегрированная программная среда? Обоснуйте свой ответ на примере LibreOffice
- Что такое абзац как строительный материал текста? Какие виды настроек предусмотрены для абзаца?
- Какие инструментальные средства меню предусмотрены для моделирования текста?
- Какая функция текстового редактора и процессора может быть определена как общая?
- Найдите редакцию Федерального закона «О полиции», действовавшую 1 января 2025 года. Каков диапазон действия этой редакции?
- 4. Таня, Оля, Наташа, Катя и Ира измерили свой рост. Получились результаты: 1,3 м, 1,47 м, 1,5 м, 1,4 м, 1,38 м. Известно, что Оля ниже Наташи, но выше Тани, Катя выше Наташи, а Ира ниже Тани. Найдите рост каждой девочки.
- 8. Выбери заголовок, который наиболее соответствует содержанию текста.
- Если в п. 2 статьи 19 Гражданского кодекса РФ перейти по интеллектуальной ссылке, то появится список документов, в котором присутствуют:
- Вы прошли программу и хотите быстро применить новые методы. В какой части вашей работ это даст наибольший и заметный эффект?
- 3. Задача. Проверить прочность бруса, если [σ]=100 МПа, если d=16 мм
- 5 Логическая задача. Во дворе были гуси и козы. Всего 5 голов и 16 ног. Сколько было гусей и сколько коз?
- 4 Ширина прямоугольника равна 8 см, длина — на 2 см больше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
- 3 Реши уравнения. Выполни проверку.
- 2 Сравни. Поставь знак «<», «>» или «=».
- 1 Дополни краткую запись и реши задачу. В магазине было всего 200 кг персиков и абрикосов. Персики лежали в 5 ящи- ках по 20 кг, а абрикосы — в нескольких ящиках по 50 кг. Сколько ящиков абрикосов было в магазине?
- Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой вариант отражает корректную логику взаимосвязи понятий?
- Описание задания. Составьте цепочку из трёх терминов, где первый задаёт основу, второй конкретизирует её, а третий показывает результат. Добавьте 1-2 предложения, как такая связка помогает в профессиональной или личной деятельности.
- Когда введен в действие Водный кодекс Российской Федерации?
- Высокий уровень процентных ставок вызывает такие негативные процессы, как ... (укажите 2 варианта ответа)
- Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой вариант демонстрирует понимание различий?
- Выберите два термина из программы, которые могут восприниматься как похожие, и объясните, чем они принципиально отличаются. Добавьте 1-2 предложения, как знание помогает в профессиональной или личной сфере.
- Г) Брестский мирный договор
- В) Первая российская революция
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.