База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Процесс механического измельчения и расщепления пищи до растворимых соединений, которые могут усваиваться организмом это: а) выделение; б) обмен веществ; в) дыхание; г) пищеварение.
- 8. Барьерная роль печени состоит в том, что в ней а) образуется гликоген б) обезвреживаются ядовитые вещества в) образуется витамин А г) происходит лимфообразование
- 7. Что не является составным элементом кишечных ворсинок? а) капилляры; в) гладкие мышечные волокна; б) нервы; г) лимфатические сосуды.
- 6. В какой отдел пищеварительного тракта поступает желчь? а) желудок; б) печень; в) толстый кишечник; г) двенадцатиперстная кишка.
- 5. Какие вещества расщепляет фермент желудочного сока - пепсин? а) белки; б) жиры; в) углеводы; г) витамины.
- 4. Вещество, в виде которого в печени запасается глюкоза: а) крахмал; б) гликоген; в) инсулин; г) жир.
- 3. Чтобы человек не заболел гастритом, питание должно быть: а) редким, обильным; в) регулярным; б) всухомятку; г) быстрым.
- 2. Определите последовательность отделов пищеварительной системы: а) рот - пищевод - глотка б) рот глотка пищевод желудок кишечник в) рот - глотка - желудок - кишечник г) рот - желудок пищевод кишечник - глотка
- 1. Выберите среди перечисленных органы пищеварения: а) трахея; в) почки; б) кишечник; г) легкие
- Выбери пару данному углу так, чтобы эти углы были односторонними углами. Ответ: ∠2 и угол
- Шардар 290. Схьайазие цкъа хьалха Галашонан латтамаш шайна чохь болу цхьалхе предложенеш, тӀаккха – Іалашонан тӀетухучу предложенецца Полу чолхе-карара предложенеш. 1. Даьхни-хьал мел дериг хьолаца вахар, тов, эцна балор шаьш гуьржичун ши айгӀар аьлла. (Н.Ф.) 2. Миска нана сама цайаккхархьама, шен кисанара догӀа схьа а даьккхина, неӀарна меллаша тӀекховдийра цо. (М.Н.) 3. Делахь а, шена гонаха лаьттачу кху харачойн чов хилла куралла мукъана а гур йаца- ра-техьа шена аьлла, йуха а оьгӀазе дӀасхьахьаьжира иза. (М.М.) 4. Кульлевич веана тlexӀоьттира цӀийна йуккъехьо гӀеххьа теп- тарша гуш лаьттачу йоккхачу стоьлана, цу тӀехь Гуьллучу шен дашо сахьта тle хьажа. (Б.С.) Шарлар 291. Йалайе таламийн метта Іалашонан тіст
- 6. Look at Claire's description again and find words to match these definitions. 1 It's above the kitchen. Claire sleeps in it. 2 Claire sits on it to watch TV. 3 Claire washes things in the kitchen in it. 4 It's in the kitchen. It has food in it. 5 Claire goes to the launderette because she doesn't have this. 6 It's in the kitchen. Claire cooks food on it. 7 It's on the floor in front of the window. 8 It's under the shelf. Claire washes there.
- It's a studio flat with only one room. My bed is on a shelf ________ the kitchen. The toilet and shower are ________ the shelf. In the kitchen there's a sink, a fridge, and a cooker, but there isn't a dishwasher or a washing machine - I go to the launderette on Grand Street to wash clothes. ________ the window, there's a red carpet on the floor and there's an armchair and table with a television on it. From the window, I can see the East River. It's ________ the building.
- 5. Look at the illustrations and read Claire's description of her flat. Complete each gap with a different preposition from exercise 3. The flat's ________ the 4th floor of a building ________ Delancey Street and Grand Street. The building is ________ a 24-hour garage and ________ an Indian restaurant, so there are always lots of cars and people in the street. The cars are quite noisy.
- 2 Q). x²-6x - 2 = 5). x²+5x+20= b). 2x² - 4x + 10 = 2). 2x²+x-6
- Отметьте номер предложения с пунктуационной ошибкой. Выберите один ответ: a. Кругом стало совершенно темно – луна зашла за облака. b. Наша задача — не отразить атаку, а уничтожить ядро армии. c. Я взглянул в окно: на безоблачном небе разгорались звезды. d. Стояла невыносимая жара — улицы были пустынны.
- В приведённой ниже таблице между столбцов имеется взаимосвязь. клубень видоизменённый побег луковица видоизменённый побег корнеклубень ?
- Площадь квадрата находят по формуле Периметр квадрата находят по формуле 2. Определите вид четырехугольников. Проведите в противоположные стороны и диагонали фигур. B C N все углы прямые (90°). S = a² них диагонали. Назови вершины, стороны. K M P ABCD - - Вершины Стороны Противоположные стороны Диагонали ΜΝΚΡ - Вершины Стороны Противоположные стороны Диагонали рямоугольника на нелинованной бумаге.
- Грамматическое задание 1. Морфемный разбор: І вариант: по-русски, вскачь, приятнее. Pa II вариант: видимо-невидимо, легче, необыкно 2. Морфологический разбор: І вариант: ежечасно. II вариант: безудержно. 3. Словообразовательный разбор: І вариант: по-новому. II вариант: по-прежнему. 4. Подчеркните наречия как члены предложен І вариант: во 2 абзаце. II вариант: в 3 абзаце.
- Exercise 3 NEGATIVE SENTENCES A. Choose the Correct Word Choose the correct verb from the list to the right to complete the following sentences. Put the verb in the negative form of the present perfect tense. 1. Matthew is waiting on the corner for his girlfriend, but she __________ yet. 2. My brother lives in a different country. I __________ him for two years. 3. Ellie and Bill got a divorce five years ago. They __________ to each other since then. 4. It is only 8:45. The class __________ yet. 5. It started to snow last night, and it still __________. 6. She has finally decided which car she wants, but she __________ it yet. 7. I heard that the movie at the Roxy Theatre is great, but I __________ it yet. 8. I bought a newspaper today, but I still __________ it. 9. He took his car to the service station yesterday, but they __________ it yet. 10. The Andersons moved out of New York ten years ago, and they __________ back to the city since then. B. Matching Match each question on the left with the correct answer on the right. 1. Has he finished university yet? 2. Have you eaten breakfast yet? 3. Have they gotten married yet? 4. Has the president finished speaking yet? 5. Has Mary watered the plants yet? 6. Has the doctor seen you yet? 7. Has the sun come out yet? 8. Have they finished their homework yet? 9. Has the class begun yet? 10. Have you read the paper yet?
- 14. Кому удалось расшифровать письменность древних майя? Обведите номер выбранного ответа. 1) Ж.-Ф. Шампольону 2) Ю. Кнорозову 3) А. Конан Дойлу 4) Ф. Виету
- 13. В тексте говорится о важной роли математических наук в проблеме рас- шифровки древних текстов. Каких именно наук? Обведите номера выбран- ных ответов. 1) алгебра 2) геометрия 3) теория вероятностей 4) статистика 5) комбинаторика
- 12. Как вы понимаете словосочетание «мёртвые языки»? Ответ:
- 11. Текст «Что связывает мёртвые языки с пляшущими человечками?» разделён на два фрагмента. Озаглавьте каждый фрагмент. 1) 2) Способ шифрования Как создать свой шифр?
- Комплект 2: § 51 Возникновение христианства Вариант А • Фи ученика ЛКАВОВ Максим Класс 5Б дата 18.02.16 Тема: «Возникновение христианства» | По учебнику § 51 Задание 1. Заполните пропуски Вставьте подходящие слова или словосочетания из списка ниже: 1. Римский философ. призывал искать внутреннюю независимость и свободу. 2. Христианство возникло в веке н. э. в Иудее. 3. Древние евреи ждали посланца Бога что по-гречески означает Христос. который призывал покаяться в грехах и совершить предал учителя за 30 сребреников. 4. Иисус встретил пророка крещение. 5. Один из учеников Иисуса, утвердил смертный приговор Иисусу. 6. Римский прокуратор Иудеи 7. Ближайшие ученики Иисуса называются что означает «посланники». 8. Во главе христианских общин стояли выборные люди Список слов: Сенека, І (первый), Мессия, Иоанн Креститель, Иуда, Понтий Пилат, апостолы, епископы, церковь, Евангелие Задание 2. Соедините стрелками Соедините понятия с их определениями: Понятие: 1. Евангелие 2. Апостолы 3. Церковь 4. Стоицизм Определение: А. Двенадцать ближайших учеников Иисуса Б. «Благая весть» о жизни Христа В. Философия внутренней свободы Г. Объединение христианских общин
- Восстанови пропущенные цифры так, чтобы вычисления стали верными.
- Найдите высоту равнобокой трапеции с основаниями 2см и 14см, если боковая сторона равна 10см
- Найдите площадь равнобедренного треугольника, если боковая сторона равна 4см, а основание – 6см
- Найдите диагональ прямоугольника со сторонами 8см и 5см
- Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 10см и 24см
- Найдите катет, если гипотенуза равна 9см, а второй катет равен 4см
- Найдите гипотенузу, если катеты равны 3см и7 см
- Выберите правильный вариант ответа. В прямоугольном треугольнике AFC угол между биссектрисой СК и высотой СН, проведёнными из вершины прямого угла С, равен 15°. Сторона AF = 48 см. Найдите сторону АС, если известно, что точка К лежит между Е и Н. 24 см 48 см 28 см 34 см
- Your food quiz How much cola do you drink every week? water do you drink every day? burgers do you eat every week? jars of jam does your family eat in a month? chocolate do you eat in a week? apples do you eat every day?
- Use the prompts to complete the dialogues. • I don't mind • That's not right! • Like what? - How about a board game? 1 A: We never do anything fun at the weekends B: ..... 2 A: Can I close the window? B: ..... 3 A: Let's do something for your birthday! B: ..... 4 A: ..... B: That's a great idea!
- Christine (not/watch) TV because the prefers to read.
- Complete the sentences with the Present or Past Continuous. 1 I couldn't go out last night because I ..... (study) for my Maths exam. 2 I didn't want to leave the party yesterday.
- Write sentences using the Present Simple and the Present Continuous. 1 walk to work / take bus I walk to work every day but today I'm taking the bus. 2 eat vegetables / eat meat 3 play volleyball / play basketball 4 go windsurfing / go swimming 5 play darts/ play chess 6 read a book/meet friends
- Choose the odd word out. 1 dull-tiring - awful - fun 2 dominoes - painting - backgammon - billiards 3 good-fond - keen - bad 4 rarely-quick- never - always
- Complete the gaps with the words below. ⚫ interested ⚫ keen ⚫ mad ⚫ fond ⚫ good 1 Tony is ..... about football. He never misses a match on TV! 2 Are you ...... in history as well? 3 Jane's little daughter is very..... at dancing! 4 I'm quite ..... of comedies. What about you? 5 Anthony was not ..... on classical music.
- Form compound nouns. 1 house 2 wind 3 basket 4 news 5 birth a day b paper c surfing d work e ball
- В каком ряду все числительные простые?
- 127. Прочитайте словосочетания. Определите начальную форму местоимений в каждой паре словосочетаний. Просить его – просить за него. Послать ей – послать к ней. Играть ими – играть с ними.
- 2. Построить гистограмму частот: Интервалы 2-5 5-8 8-11 11-14 14-17 17-20 Частота 15 35 64 55 21 10
- Разность квадратов корней уравнения x² – 8x + c = 0 равна 32. Найдите c.
- Один из корней уравнения 4x² – bx + 40 = 0 равен -2. Найдите второй корень.
- Выясните, имеет ли уравнение x² – 14x + 8 = 0 корни, и если имеет, определите их знаки.
- Найдите произведение корней квадратного уравнения 1,7x² – 0,7x – 3,4 = 0.
- Найдите произведение корней квадратного уравнения x² – 0,2x + 6,8 = 0.
- Выясните, имеет ли уравнение x² – 3x + 1 = 0 корни, и если имеет, найдите их сумму.
- Практическая работа по теме «Случайная изменчивость». Вариант 1. №1. На перемене измеряли уровень шума в школьном коридоре (в дБ) через равные промежутки времени, Результаты представлены на столбчатой диаграмме: Уровень шума в школьном коридоре 1. Выпишите все значения уровня шума. 2. Найдите наибольшее и наименьшее значения. 3. Найдите размах. №2. За большую перемену ученики покупали в буфете напитки. Результаты Количество напитков 12345 Число учеников 57431 1. Найдите общее число учеников. 2. Найдите частоты для каждого значения. 3. Какую долю составляют ученики, купившие не менее 2 напитков? №3. Ученики записали, сколько они гуляли в выходной день: 1, 2, 3, 4, 2, 3, 5, 4, 1, 3, 2, 4, 6, 5, 3, 2, 1, 4, 3, 2 1. Сгруппируйте данные по интервалам с шагом 2 часа: [1-2], [3-4]. [5-6]. 2. Составьте таблицу частот и постройте гистограмму. №4. Рассмотрите фразу: «Возможность принять решение это уже решение». Подсчитайте частоты букв Е. Н. О и Р (пробелы, тире и кавычки не учитывать, рассматривать только буквы). Округлите до сотых. №5. Весы имеют погрешность +2%. Найдите границы истинной массы товара, если на весах 5 кг. №6. Ученики одного класса в течение недели фиксировали, сколько минут у них занимает дорога в школу. Полученные данные сгруппировали по интервалам и представили в виде таблицы распределения. Время в пути (мин) 10-14 15-19 20-24 25-29 Кол-во человек 4 6 7 3 1. Найдите общее число наблюдений. 2. Найдите частоту интервала 20-24 мин. 3. Сформулируйте вывод: можно ли сказать, что дорога в школу у большинства учеников занимает более 20 минут?
- 6. Какое течение обозначено на карте буквой Д? Укажите тёплое оно или холодное.
- 5. Воды какого моря, указанного на карте, имеют наименьший показатель солё-ности?
- 4. Воды какого моря, указанного на карте, более тёплые?
- 3. Солёность вод Красного моря 42 %0. Это означает, что... А) в 100 мл воды – 42 г соли Б) в 1 л воды – 4,2 г соли В) в 1 л воды – 42 г соли
- 2. Важнейшим свойством воды является то, что вода: А) быстро нагревается и медленно остывает Б) увеличивается в объёме при замерзании В) лучше испаряется при низких температурах
- 1. К водам Мирового океана относят: А) моря и заливы Б) озёра и реки В) проливы и реки
- Угол \( A \) трапеции \( ABCD \) с основаниями \( AD \) и \( BC \), вписанной в окружность, равен 77°. Найдите угол \( C \) этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Угол \( A \) трапеции \( ABCD \) с основаниями \( AD \) и \( BC \), вписанной в окружность, равен 53°. Найдите угол \( C \) этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 12. Найдите высоту этого треугольника.
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 14. Найдите высоту этого треугольника.
- Распределите слова в три группы по склонениям. (Каждую группу в строчку с красной троки. НЕ В СТОЛБИКИ) Печь, деревня, небо, конь, помидор, радость, крыши, дядя, старость, лагерь, рыба, сноп, капля, облако, рожь, честь, дороги, полночь, букварь, сеть.
- Спишите словосочетания с имена существительными 2 -го склонения. Выделите окончания и укажите падеж. Месяц холода, месяц снега, покрывалом укутал, нет света, нарисую солнце, нарисую в альбоме, посветлело в доме.
- Спишите загадки. Вставьте в выделите пропущенные окончания. В скобочках напишите отгадки. Стоит в огород, всех удивляет, А ворон страх вселяет. ( Я сильней лошадк, Где в полях пройду весн Летом станет хлеб стен. ( )
- A1. Разложите на множители: a) 12c²-6c; 6) 24y²-8y; г) 12x⁴-18x² + 6x. в) 16x2y² - 4x² А2. Разложите на множители многочлен: a) x(b+c)+5b+5c; В1. Разложите на множители многочлен: x⁴ - 8x³ + 6x – 48.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению длин его катетов. 2) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны 3) Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам ду
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, АС = 16, BD = 20, AB = 5. Найдите DO.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ZNBA = 34°. Найдите угол №МВ. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 11, АВ = 20. Найдите sin B.
- использовать Чертежник 2 алг 3 нач 4 нц 3 раз 5. бантик 6 кц 7. сместиться на вектор(-9, -6) 8 нц 3 раз 9 снежинка 10. кц 11 кон 12 алг бантик 13 нач 14 опустить перо 15 сместиться на вектор (0,-4) 16 сместиться на вектор (1,1) 17 сместиться на вектор (1,-1) 18 сместиться на вектор (0,4) 19 сместиться на вектор (-1,-1) 20 сместиться на вектор (-1,1) 21 поднять перо 22 сместиться на вектор (3,0) 23 кон 24 алг снежинка 25 нач 26 опустить перо 27 сместиться на вектор (4,-6) 28 поднять перо 29 сместиться на вектор(-4,0) 30 опустить перо 31 сместиться на вектор (4,6) 32. поднять перо f 33. сместиться на вектор(-5,-3) сместиться на вектор (6,0) 34 опустить перо 35. 36- поднять перо 37. сместиться на вектор (2,3) 38 кон 39
- Определи синтаксическую роль выделенного слова. Выбери верный вариант ответа из списка. Детская комната наполнилась смехом.
- 3. Выпишите (в той форме, в которой оно встречается в предложении): а) несклоняемое существительное; б) разносклоняемое существительное; в) существительное общего рода.
- 8,8-1,2-1,2=
- 11. Ограничение сыска беглых крестьян в 15 лет было установлено в: А) 1637 г. Б) 1641 г. В) 1649 г. Г) 1670 г. 12. Андрусовское перемирие России с Польшей было заключено в: А) 1653 г. Б) 1667 г. В) 1681 г. Г) 1689 г. 13. Первый чертеж реки Амур был составлен в XVII в.: А) В.Д. Поярковым Б) В.М. Стадухиным В) Е.П. Хабаровым Г) С.И. Дежневым 14. Укажите имя выдающегося иконописца XVII в.: А) Анисим Михайлов Б) Симеон Полоцкий В) Симон Ушаков Г) Андрей Рублев 15. Переяславская Рада состоялась в: А) 1634 г. Б) 1654 г. В) 1676 г. Г) 1687 г. 16. Соборное уложение было принято в правление: А) Михаила Федоровича Б) Бориса Годунова В) Алексея Михайловича Г) Федора Ивановича 17. Нововведение Никона: А) богослужение на русском языке вместо старославянского Б) запрещение всем священнослужителям вступать в брак; В) крещение тремя перстами вместо двух; Г) отказ от церковного землевладения 18. Земский собор 1653 г. : А) отменил некоторые главы Соборного уложения Б) решил принять Украину в состав России; В) осудил старообрядцев; Г) учредил Приказ тайных дел. 19. О чем идет речь? «В течение 8 лет монастырь не признавал церковной реформы Никона. Он становился центром открытого неповиновения. Здесь укрылись повстанцы после поражения восстания С. Разина. Только с помощью предательства стрелецкое войско смогло захватить монастырь, подвергнув его защитников страшным казням» 20. Дайте определение понятиям: А) «Бунташный век» Б) Часослов В) пятина Г) Уложение
- Task 1 Name the pictures
- Найди правильные словосочетания, связанные с природой и экологией.
- Сколько строк в таблице «Игровой компьютер»? Нужно сосчитать только заполненные строки таблицы и указать их количество в поле ввода.
- В 4. Выполни задание на соответствие. Соотнесите живые организмы с их признаками. 1. Бактерии 2. Растения 3. Грибы 4. Животные 5. Лишайники А. Их совокупность называют флорой Б. Поселяются в самых бесплодных местах, где другие не выживают В. Гетеротрофы, размножаются спорами Г. Совокупность всех видов называют фауной Д. Одноклеточные безъядерные организмы Часть С С1. Почему жизнь грибов, животных и человека без зелёных растений на нашей планете невозможна? С2. Грибникам хорошо известно, что подосиновики растут под осиной, подберёзовики в Берёзовними легу, аммаетит соснами и лиственницами. Как можно объяснить связь этих грибов и деревьев?
- Часть В В1. Установите соответствие между характеристикой и бактериями, которым она соответствует. ХАРАКТЕРИСТИКА А) Вступают в симбиоз с корнями бобовых растений Б) Содержат хлорофилл, являются автотрофами. В) Создают органические вещества. Г) Выделяют кислород в атмосферу Земли. Д) Потребляют готовые органические вещества, то есть являются гетеротрофами. БАКТЕРИИ 1) Цианобактерии 2) Клубеньковые бактерии В2. Какие организмы относятся к прокариотам? Выберите три верных ответа. 1) растения; 2) туберкулёзная палочка; 3) животные; 4) вирусы; 5) цианобактерии; 6) холерный вибрион. ВЗ. Установите соответствие между признаками и чертами сходства грибов с представителями царств растении и животных, ПРИЗНАКИ А) Питание готовыми органическим веществами. Б) Наличие клеточной стенки. В) Запасной углевод гликоген. Г) Поглощение пищи путём всасывания. Д) Образование мочевины. ЧЕРТЫ СХОДСТВА 1) Черты сходства с растениями 2) Черты сходства с животными.
- Контрольная работа по теме «Многообразие живых организмов» Вариант II Часть А Выберите один ответ из четырёх предложенных. A1. Самой крупной единицей классификации является: 1) вид; 2) царство; 3) семейство; 4) класс. А2. К прокариотам относятся: 1) бактерии; 2) растения; 3) грибы; 4) животные. АЗ. Высшие споровые растения, не имеющие корней: 1) папоротники; 2) хвощи; 3) мхи; 4) кривоцветные. А4. Бактериофаги вирусы, уничтожающие: 1) растения; 2) грибы; 3) бактерии; 4) простейших. А5. Зелёный пигмент хлорофилл находится в клетках: 1) амёб; 2) растений; 3) грибов; 4) кривоцветных. А6. На каком рисунке изображена водоросль? 1) 2) 3) 4) А7. К одноклеточным животным относится: 1) амеба; 2) осьминог; 3) пчела; 4) гидра. 48. По типу питания шампиньон является: 1) паразитом; 2) хищником; 3) сапротрофом; 4) симбионтом А9. Симбиоз гриба и растения носит название: 1) слоевище; 2) микориза; 3) лишайник; 4) грибници А10. Шёлк получают из нитей, образованных гусеницами бабочки: 1) тутовый шелкопряд; 2) дубовый шелкопряд; 3) непарный шелкопряд; 4) сосновый шелкопряд. А11. Тело лишайника представлено: 1) мицелием; 2) грибницей; 3) плодовым телом: 4) слоевищем. А12. Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь. Целое тополь бактерия Часть побег
- Проведи расчёт и определи, какая относительная частота встречи в семье того или иного домашнего питомца. Результат внеси в таблицу.
- Что лежит в основе безопасной коммуникации с незнакомыми вам людьми? Выберите несколько вариантов ответа.
- Вариант 4.2. 1) (+81) \cdot (-11); 2) 975 \cdot (-1); 3) +12 \cdot (-76); 4) (+1) \cdot (-661); 5) -23\cdot (-37); 6) (-591) • 0; 7) 37·21; 8) -6 \cdot (-106); 9) +50 (+20); 10) (-4) \cdot 200; 11) (+9) \cdot (-100); 12) -12 \cdot (+47).
- 1)Разложите на множители: A) 2x-3x²= Б) 12a+36b= B) 3y²-15y= 2) Решите уравнение: а) 7x2+3x=0, Г) -a²b²+ab= Д) 3m(a-3)+n(a-3)= E) (5-b)²-4(b-5)= б) x²-13x=0
- В сельскохозяйственной науке ХІХ в. широкое распространение получила гумусная теория питания. Сформулируйте одно положение этой теории.
- 5. Атомы азота только в высшей степени окисления включает ряд формул веществ a) Ca3N2, KNO3, NO2 B) Mg(NO3)2, N2O5, HNO3 6) N2O5, NO2, ΗΝΟΣ r) NaNO2, NH4CI, HNO3
- 4. Сравните серу и кислород по следующим признакам Свойство атома 1) Электроотрицательность 2) Радиус атома 3) Восстановительные свойства 4) Окислительные свойства признак выражен больше у элемента а) кислород б) сера
- 3. Жители приморских районов практически не подвержены заболеваниям щитовидной железы, потому что а) в морском воздухе содержится значительное количество йода 6) в приморских районах более мягкий климат в) в морской воде содержится большая концентрация бромид-ионов г) в приморских районах меньше экологически вредных промышленных предприятий
- 2. Только галогены входят в ряд а) хлор, азот, йод в) бром, хлор, бор 6) водород, фтор, астат г) астат, бром, фтор
- Контрольная работа №3 по теме «Важнейшие неметаллы и их соединения» 1 вариант Часть 1 1. Выберите названия простых веществ-неметаллов. Являющихся при обычных условиях 1) Газами а) теллур, углеро, бор в) сера, фосфор, бром 2) твердыми веществами 6) астат, кислород. Фтор г) озон, хлор, водород
- 18.02 Самостоятельная работа. Вариант І. N1 B C =40 A 10 Гетенис! Найти углы параллелограмма 2
- Найдите расстояние в единичных отрезках между точками: а) А(-4) и В(-1); б) С(-5,4) и К(6,6); в) Q(-4$\frac{3}{7}$) и P(1$\frac{1}{7}$).
- E Write the Past Simple form of the verbs in brackets. e g. Judy went (go) to the cinema with friends last night. 1 John ..................................(walk) to school yesterday. 2. Our teacher .........................(say) that the class was very good today. 3. Walt Disney .........................(die) in 1966 37 4.Peter...............................(shout) at his sister this morning. 5. He ...............................(spend) €40 on a new dictionary. 6. My grandparents .........................(meet) during the war. 7. My parents .........................(decide) to paint the house. 8. Be careful. We.......................(pay) a lot of money for that vase. 9. She .........................(not/sing) at the concert last night. 10. I'm sorry. I .........................(not/do) my homework last night.
- Grammar D Write the correct past form of the irregular verbs. e.g. have - had 1 drink 2 come 3 see 4 leave 5 make 6 go 7 give 8 find. 9 hear 10 be
- B Match the adjectives to their opposites. e. g. wealthy B 1 relaxed ...... 2 crowded ...... 3 clean ...... 4 beautiful ...... 5 busy C A deserted B poor C stressed D quiet E polluted Fugly Complete the types of buildings. e.g.garage 1h__e_ 2_al___ 3p___o 4 s __o_l 5_e_t__r
- Самостоятельная работа ле 55. Тема: «Пропорциональное деление» 1. Раздели число: а) 120 в отношении 4:11; 6) 90 в отношении 8:2:5; в) 13,5 в отношении 0,2: 18: 2 15 Вариант 1 2. Раздели число 28 на части пропорционально числам А и В, если A = (6-4,25): 2,5; B-(3-2): 1,4. 1 6 7 15 3. Раздели число 16,9 на три части 41, 42 и аз, если а: а₂ = 2:1 и A2:Az=3:4. 6. Определи, как относятся длины указанных ниже отрезков, если точка С - середина отрезка АВ и отрез- ки AD, DE И ЕВ равны. D E B C A а) ВС и DE; б) АС И АЕ. 4. Число мужчин, женщин и детей, участвующих в походе, пропорционально числам 3, 2 и 5. а) Чему равно отношение числа детей к числу всех участников похода? б) Какой процент от числа всех участников похода составляют мужчины? • Отрезок М№ длиной 12 см разделен точками Р и К на части МР, РК и КМ, отношение длин которых равно 2:1:3. Найди длины всех частей отрезка ММ и вы- полни соответствующий чертеж.
- E. How did the boy feel at the end of the day? 1) Tired but happy 2) Scared but excited 3) Bored and sleepy
- D. Why did the guide tell the tourists to stay quiet around the lions? 1) To take pictures of them 2) To avoid disturbing them 3) To see them better
- C. What animals did the boy and his dad first see on the safari? 1) Lions 2) Elephants 3) Giraffes
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.