База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст с пропусками. Заполните пропуски, выбрав правильные ответы из выпадающих списков. Слова должны грамматически соответствовать содержанию текста. Red Square -???- Red Square is the heart of Moscow. It is one of the The Kremlin faces Red Square. In old Russian 'red' means t GUM is one of the most famous shopping centres in a deep basement. The building is beautiful with the Pomerantsev and engineer Vladimir Shukhov. GUM is GUM every day.
- 1) Вычислите: (\frac{3}{5}+\frac{1}{3})\cdot\frac{5}{7}.
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержи все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в в ратных сантиметрах.
- 4) Послезавтра будет суббота. Какой день недели был вчера? Ответ:
- Запиши названия российских «городов-героев». Объясни, почему этим городам присвоено такое высокое звание.
- Пронумеруй последовательность героических битв советско-го народа в Великой Отечественной войне.
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (6-2)²-4(3-6) при b = 0,1.
- 3. Тип 3 № 3426 Как согласно данному отрывку называлась слобода, которая производила впечатление военного лагеря? О чём вожди думы про- сили царя?
- 2. Тип 2 № 27 Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Под давлением обстоятельств Боярская дума не только не приняла отречение царя, но и вынуждена была обратиться к нему с верноподданническим ходатайством. Представители митрополита и бояре, не теряя времени, выехали в слободу. ...Александровская слобода производила впечатление военного лагеря. Бояр привели во дворец под сильной охраной, как явных врагов. Вожди думы просили царя сложить с них гнев и править государством как ему «годно». ...Когда царь под предлогом борьбы с заговором потребовал от бояр предоставления ему чрезвычайных полномочий, они отве- тили ему покорным согласием». Укажите имя царя, о котором идет речь в источнике. (Имя указывается в формате «имя и прозвание» или «имя и номер», напри- мер, Александр Благословенный или Александр І) Укажите название политики, которую начнет проводить царь после событий описанных в отрывке.
- 1. Тип 1 № 42 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соот- ветствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Смоленская война Б) крестоцеловальная запись В) восстание Степана Разина УЧАСТНИКИ 1) Алексей Михайлович Тишайший 2) Иван Васильевич Грозный 3) Василий Шуйский 4) Сигизмунд ІІ Август 5) Владислав IV Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- При исследовании процессов жизнедеятельност растений клубень картофеля разрезали на нескольк частей и поместили в смоченную в воде вату. Через не которое время из кусочков клубня появлялись побеги. В результате какого процесса появились новые по беги? Какой частью растения является клубень?
- Во время весенних каникул Катя хочет подготовиться к школьной олимпиаде по математике. Для этого ей надо выполнить 22 задания. На выполнение каждого задания Катя планирует тратить 20 минут. Она решила, что будет готовиться к олимпиаде 1 ч 20 мин каждый день каникул. Успеет ли Катя выполнить все задания, если каникулы длятся с 29 марта по 5 апреля, а Катя будет решать задачи по своему плану? 1) Сколько дней длятся каникулы? В марте день. Следовательно, в марте каникулярное время составляет дня. В апреле каникулы продолжаются дней. Значит, всего каникулы длятся дней. 2) Сколько минут Катя планирует готовиться к олимпиаде в течение всех каникул? ? = ? = (мин) 3) Какова длительность выполнения всех заданий в минутах? ? = (мин) 4) Успеет ли Катя выполни
- 453 x 592 =
- 656x475 =
- x:50 = 6400:800
- x: 30 = 50 x 4
- Найди разность наибольшего шестизначного числа и наименьшего пятизначного.
- Узнай, на сколько произведение чисел 700 и 100 меньше их частного.
- Узнай, на сколько сумма чисел 630 и 120 больше их разности.
- * 9 Вставь там, где надо, пропущенные знаки действий и скобки так, чтобы получились верные равенства. 5 5 5 5 = 12 5 5 5 5 5 = 12 5 5 5 5 5 5 = 12
- 8 Составь программу действий. a • b + (c − d : e): t - m.k a. (b + c) - d : (e: t - m) k
- 7 В группе туристов 6 человек. Для похода они заготовили 5 кг круп, консервы массой 9 кг и 4 кг картофеля. Сколько килограммов продуктов должен положить к себе каждый турист, если продукты распределялись поровну?
- 6 Выполни действия. Вырази ответ в возможно более крупных единицах измерения. а) 7 дм 5 см – 46 мм = б) 3 дм 57 мм + 64 см 3 мм = в) 4 м 8 см + 14 дм 8 см = г) 1 км – 785 м =
- Урок 25 5 Сравни с помощью знаков >, <, =. Деление суммы на число 1 см 10 мм 100 см 1 дм 1 км 1 м 100 мм 1000 мм 100 м 10 дм 1 м 1 км
- В изображенном на рисунке опыте экспериментатор по-местил растение к окну. Обратил внимание на направление поверхности листьев (во все стороны). Через три дня обра-тил внимание, что все листья потянулись к окну. Затем пе-ревернул растение на 180 градусов. Отметил направление листьев. Наблюдал еще дня три, отметил изменение на-правления листьев. Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном па-деже.
- Установи соответствия между видом инновации и его характеристикой.
- У Саши на 6 игрушек меньше, чем у Жени. Сколько игрушек у Жени, если всего у них 44 игрушки?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 1,51 Б) 0,45 B) 0,65 Г) 1,16 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше \(\frac{1}{2}\), но меньше \(\frac{2}{3}\). 2) Число больше \(\frac{2}{3}\), но меньше \(\frac{6}{5}\). 3) Число больше \(\frac{6}{5}\). 4) Число меньше \(\frac{1}{2}\). В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 541* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 130/ см, шириной 60 см, высотой 55 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- Два токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За шесть часов они выточили 768 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении гоять запятые. першись (1)на лыжные палки (2) долго любуешься (3) как шустрые птички клювиками теребят шишки (4 них семена (5) как (6) кружась в воздухе (7) тихо сыплются (8)на снег лёгкие шелушинки. Орфографический анализ.
- крылья покрыты (предлоя 2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера отве 1)Предложение 1 по цели высказывания побудительное ② Предложение 2 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. 3 Предложение 3 имеются составные именные сказуемые • Предложение 4 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом 5) Предложение 5 простое двусоставное 3. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Современные учёные считают труды, созданные естествоиспытателями до так называемой научной революции, не соответствующими строгим критериям научности. 2) Научная революция - период кардинального изменения в научных подходах, которое произошло в XVI-XVII веках в в именительном падеже, при нулевой связке Западной Европе. ставится тире. В) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. 3) Между тем достоверные и крайне ценные для человечества исследования окружающего мира можно найти уже в античные времена в работах, например, Аристотеля. 4) Основы методологии естественных наук были разработаны в Средние века целым рядом выдающихся учёных, в том числе Роджером Бэконом- философом и естествоиспытателем. 5) Понимая всю значимость проделанной в прежние времена работы, специалисты по истории науки в последнее время всё начали включать периоды Античности и Средневековья в сфе своих исследований.
- Рассмотрите изображение. В саду в один ряд растут яблони так, что расстояние между стволами всех соседних деревьев равно 5 м. Каково расстояние между стволами первого и девятого дерева в яблоневом саду? В ответ запишите только число.
- Глеевая Серо-бурая Подзолистая Черноземная
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этого творога.
- 10*. Прочитай. Подбери и запиши заглавие к тексту. Подчеркни в корне слов орфограммы на изученные правила письма.
- Закрась тот рисунок, который получится при соединении двух элементов: + = ? +=? ☑ + = ? + = ? ☑ = ? + X = ?
- Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды
- Вычисли: (11 + 22) · 3 - 9.
- Вычисли: 33 + 58.
- 2) Вычислите: (0,7-11,4). 5,1.
- Вопросы 1 Приведите свой пример величины, имеющей постоянное среднее значение, во- круг которого наблюдаются случайные колебания. 2 Что такое тенденция? 3 Приведите свой пример величины, имеющей возрастающую тенденцию. 4 Какие ещё факторы, помимо перечисленных в тексте, по вашему мнению, могут влиять на изменение массы растущего младенца?
- Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на этом участке. Ответ дайте в метрах.
- Как ты понимаешь значение слова «вольер» из 4-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениям которые могут служить примерами для приведенных пунктуационных прави К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Как взаимодействуют разноименные полюсы магнитов?
- В треугольнике АВС проведены медиана ВМ и высота ВН. Известно, что AH =54, ВС = ВМ. Найдите длину стороны АС.
- Верны ли следующие суждения о предпринимательстве? А. Предпринимательство это инициативная рисковая деятельность людей, направленная на получение прибыли. Б. Предпринимательством могут заниматься только юридические лица. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Обязательные невозвратные платежи, осуществляемые плательщиками в определённом законом порядке в бюджет государства, обозначают понятием 1) расходы 2) прибыль 3) рента 4) налоги Ответ:
- Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство? 1) оказание населению бытовых услуг 2) анализ изменения показателей биржевой активности 3) объяснение причин роста ВВП 4) выявление закономерностей формирования предложения Ответ:
- Ученице 8-го класса Прасковье на аккаунт в социальной сети пришло уведомление: «Привет! Твой аккаунт участвовал в розыгрыше билетов на концерт твоей любимой певицы ***. Для получения билета необходимо перевести на электронный кошелёк организатора всего 500 рублей». В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Прасковья? Как ей правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- производства? Как владельца фактора производства? Что включает в себя производства, фактор такой информация? KAN Ответ запишите на бланке ответов № 2 указав номер задания.
- А. Тип питания 1) фильтраторы 2) всеядные 3) хищники 4) паразиты Б. Дыхательная система 1) отсутствует 2) жабры 3) лёгкие 4) трахеи В. Кровеносная система 1) отсутствует 2) незамкнутая 3) замкнутая Г. Выделительная система 1) протонефридии 2) туловищные почки 3) тазовые почки 4) метанефридии Д. Нервная система 1) сеть нервных клеток 2) головной ганглий и разбросанные нервные узлы 3) парные головные узлы, от которых отходят нервные стволы 4) нервная трубка на спинной стороне с головным расширением Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д Ответ:
- 4 На диаграмме показано среднее количество осадков в Мыти
- 3 Найдите число, четыре седьмых которого равны 140.
- 2) Вычислите: 93: (-3,3 – 2,9).
- 1) Вычислите: 3:5 16:32+1
- 1 Вычислите: 92-16 (-6).
- Представь: ты просыпаешься неизвестно где! Страшно, интересно и волнительно. Прочитай текст, запиши слова правильно. (Что)бы первое пришло тебе на ум, окажись ты на необитаемом острове? Вот что придумала я... Сначала бы я начала переживать (на) счёт телефона, который, конечно же, негде будет зарядить. Потом мои мысли переключились бы на то, (что) бы остров, (что) бы я взяла на необитаемый выжить, я даже набросала список. Надо взять книги, пособия по выживанию на необитаемом острове, тапки, две майки, шорты, подушку... Планировать поездку на необитаемый остров оказалось непростым делом, потому (что) у меня получился такой список вещей, который (бы) ну никак не поместился на этом острове. В общем, попадать _____ экстремальную ситуацию я передумала, (по) этому просто пошла гулять во двор с подругами: с ними безопаснее и интереснее.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 18 ёлочных шаров: 7 красных, 6 зелёных и 5 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 14 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 3) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. 4) Если достать 12 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 14 грибов, Борис 23, Виталий 17, Глеб - 25. Денис - 11. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Ум хорошо, в два лучше, Ответ, Выражение Ум хорошо, а два лучше буреч уместно в ситуации, когда
- 6 Match the phrases. 1) Can you see Cathy? 2) Look! A butterfly! 3) Frosty, this is Cathy! 4) You've got small legs! 5) You've got a small mouth!
- 4) Послезавтра будет суббота. Какой день недели был вчера?
- Условие задания: Дополни утверждения. Выбирай наиболее точный вариант.
- 6. Тип 6 № 522 А) Древний Рим В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древняя Палестина Г) Персидская держава Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3–6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме: Зиккурат, сатрап, остракизм, филистимляне, санскрит, этруски. Объясните смысл этого слова.
- 5. Тип 5 № 3887 Перечень тем А) Древний Китай В) Древняя Греция Б) шумерские города-государства Г) Древняя Индия Почему илоты и мессенцы начали войну против лакедемонян, согласно данному отрывку? Как царь Архидам спас многих граждан и подготовился к войне с повстанцами?
- 4. Тип 4 № 521 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он отно- сится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «На двадцатом году окончена была, наконец, гражданская война, затушены были войны с внешними врагами, восстановлен мир, успокоена везде ярость оружия, возвращена сила законам, судам их авторитет, сенату его величие, власть должностных лиц поднята на прежнюю высоту, к восьми преторам избрано еще два. Снова установилась старая прославленная форма государ- ственного управления, на поля снова вернулся труд, к священнодействиям — почёт, людям воз- вращена была безопасность, каждому обеспечено прочное владение своим имуществом. Прежние законы были с пользой исправлены, новые изданы для оздоровления общества, сенат был переиз- бран без ожесточения, но не без строгости. По настоятельной просьбе принцепса в его состав были избраны первейшие люди, получавшие триумфы, исполнявшие высшие должности».
- 4. Прочитай. Распредели слова на две группы. Рисунок, рисовать, рисунком, нарисованный, рисунки. Формы слова: Однокоренные слова: В первой группе выдели окончания, во второй - корни.
- Стр. 71-73. Отметь верные суждения знаком +, а неверные знаком - 1) Саргаты не занимались скотоводством. 2) Саргаты знали земледелие. 3) В погребениях саргатской культуры находят предметы из Афганистана, Индии, Китая и других стран. 4) Находки из погребений говорят о том, что у саргатцев не было знати.
- Стр. 70-71. Заполни схему Саргатское войско
- Стр. 69-70 ФИ Тема: Саргатский календарь Исправь ошибки в тексте (подчеркни фразу и подпиши сверху верный вариант) Саргатская культура названа так по названию племени. Барабинская лесостепь была центром распространения саргатской культуры. Саргатская культура существовала с IV в до н.э. до V в. н.э. Заполни пропуски. Саргатцы жили в неукрепленных __________ и укрепленных __________. Жилища располагались __________ . Стены жилищ складывали из __________ .
- 4) находки из погребении говорят о том, что у саргатцев не оыло знати.
- Укажи лицо, число и спряжение глаголов первого предложения.
- Озаглавь текст.
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы, окончания и букво-сочетания -тся или -ться. Ты с_дишь в тёпл_й комнат_ и замеча_шь, что запотева_т ст_кло в окне. Что же случилось? Тёплый воздух комнаты каса_тся охлаждённ_го ст_кла, в_дяные пары сгущаю_тся и превращаю_тся в крохотные капельки в_ды. Так бывает не только в комнат_, но и на улиц_, над речк_, луг_, пол_, когда охлаждаю_тся пары. Заканчива_тся тёплый летн_й день. Солнце сади_тся, и над речк_й или болот_м стел_тся густой туман. Откуда он взялся? Земля за день нагр_ва_тся, а к веч_ру охлажда_тся. Влажный воздух над р_кой дела_тся х_л_днее и уже не впитыва_ет в_дяные пары. Они сгущаю_тся и становя_тся видимыми. Туман – это сгустившиеся в_дяные пары. (По В. Архангельскому)
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 50 слов. Вспомните, какие добрые поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) произвел на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого Фрагмента. Объём высказывания - не менее 20 слов. 5) Объясните, почему Герасим назван автором «замечательным лицом». Ответ
- 6 класс Практическая работа «Определение условий прорастания семян» Цель: показать на опытах, что для прорастания семян необходимо наличие одновременно трех внешних условий воды, тепла и воздуха. Оборудование: семена любых растений: горох, фасоль, кукуруза, тыква, редис, огурец, четыре одинаковые прозрачные банки, крышки, учебник. Ход работы: Часть 1: подготовительная. За 5 дней подготовить 4 образца: 1) семена без воды в банке с открытой крышкой, 2) семена с водой с закрытой крышкой, поставленные в комнате с температурой воздуха 22-26 градусов; 3) семена, уложенные на марлю в постоянно увлажнённом состоянии с открытой крышкой при комнатной температуре, 4) семена с водой с закрытой крышкой, поставленные в холодильник, * В каждом из образцов были соблюдены следующие условия: 1) в банке № 1 «есть: воздух, тепло; нет воды»; 2) в банке № 2 «есть: вода, тепло; нет воздуха»; 3) в банке № 3 «есть: вода, воздух, тепло»; 4) в банке № 4 «есть: вода; нет воздуха, тепла». Часть 2: Оформление результатов (записать в дневник наблюдения за прорастанием семян). Будем наблюдать за семенами 5 суток, ежедневно записывая изменения, происходящие с ними, или фиксировать отсутствие изменений. По окончания опыта сделаем вывод о влиянии воды, воздуха, тепла, света на прорастание семян. Дневник наблюдения за прорастанием семян Дата закладки Описание условий опыта Что выявлено Вывод о влиянии опыта фактора на прорастание семян Первая Семена в светлой, 2 день- теплой комнате, но группа 3 день - сухие. семян 4 день 5 день - Вторая Семена с водой с 2 день - закрытой крышкой, 3 день группа поставленные в комнате 4 день - семян с температурой воздуха 22-26 градусов 5 день- Третья Семена, уложенные на 2 день марлю в постоянно 3 день группа увлажнённом состоянии 4 день- семян с открытой крышкой при комнатной температуре 5 день Четвёртая Семена с водой с 2 день группа закрытой крышкой, 3 день поставленные в 4 день семян холодильник 5 день Вывод: В ходе работы мы опытным путём установили, что на прорастание семян благоприятно влияют следующие факторы: наличие воды, кислорода, тепла. Продолжить самостоятельно!
- Докажите, что выражение х² - 18х + 84 принимает положительные значения при всех значениях х.
- Упростите выражение (2 – x) (2+x)(4 + x²) + (6 – x²)² и найдите его значение при х = -1/2.
- Представьте в виде произведения выражение: (3a + 1)² – (a + 6)².
- Решите уравнение: (2x-7)(x+1)+3(4x-1)(4x + 1) = 2(5x-2)² - 53.
- Упростите выражение (а - 10)²- (a-5) (a + 5).
- Разложите на множители: 1) 16 - c²; 2) p² + 2p + 1; 3) 9m² - 25; 4) 36m² + 24mn + 4n².
- Представьте в виде многочлена выражение: 1) (p + 8)²; 2) (10x - 3y)²; 3) (x-9)(x + 9); 4) (4m+7n)(7n - 4m).
- 2) Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один пра- (1, 2 или Emily Walker Emily is a 12-year-old girl who lives with her family. She has a little brother. His name is Tommy. He's 3 years old. Emily loves spending volleyball and basketball. She likes riding her bike or playing tag with time outside when the weather is fine. She enjoys walking, playing her friends. She always finds something fun to do. Yesterday it was rainy, so Emily didn't go outside. She stayed at home and played with Tommy. They built towers with his blocks and she read him some of his favourite books. She couldn't go out, but they had a great time together! A. How many children are in Emily's family? 1) one 2) two 3) three B. Where does Emily like to spend her time? 1) She likes chatting with her friends. 2) She likes spending time inside. 3) She likes spending time outside. C. What was the weather yesterday? 1) It was sunny. 2) It was cloudy. 3) It was rainy. D. What did she decide to do when the weather was rainy? 1) She stayed with her brother at home. 2) She went shopping. 3) She stayed with her brother at home and went for a walk. E. Choose the true sentence. 1) Emily didn't go out but had a great time with her brother yesterday. 2) Emily didn't go out, that's why she went to watch TV. 3) Emily didn't go out and went to sleep. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- Прочитайте текст с пропусками. Заполните пропуски, выбрав правильные ответы из выпадающих списков. Слова должны грамматически соответствовать оответствовать содержанию текста. Red Square Red Square is the heart of Moscow. It is one of the -???- ✓ places with Muscovites and tourists. The Kremlin faces Red Square. In old Russian 'red' means beautiful. It got -???- name in the 17th century. GUM is one of the most famous shopping centres in Russia. GUM -???- three floors, three galleries, and a deep basement. The building is beautiful with the unique glass roof designed by architect Alexander Pomerantsev and engineer Vladimir Shukhov. GUM -???- 2,5 kilometres long. Around 30,000 -???- visit GUM every day.
- Определи вид сверху данной детали. Выбери один вариант ответа.
- 1. A dog ___________ (like) meat. 2. Adam ___________ (swim) well. 3. A bird ___________ (sing) loudly. 4. My brother ___________ (run) fast. 5. Monica ___________ (play) the piano.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке соответствующем буквам: A Б B
- Изучите схему доказательства теоремы, заполнив пропуски. Теорема. В треугольнике против большей стороны лежит больший угол.
- Вопрос: Совокупность предприятий, отраслей, регионов и сфер в их взаимозависимости и тесном взаимодействии друг с другом - это ...
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные высказывания о природных зонах России.
- В растворе кислоты на 1 кг воды приходилось 4 кг кислоты. В этот раствор долили воду, так что содержание кислоты понизилось до 20%. Затем в раствор долили кислоту, и содержание кислоты выросло до 80%. Во сколько раз увеличилась масса раствора по сравнению с первоначальной?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.