База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди все верные утверждения, которые описывают волновые свойства света. (Укажи их номера в порядке возрастания без пробелов между символами.) УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Для экспериментального наблюдения дифракции света на препятствии круглой формы необходимо, чтобы произведение длины волны источника волн и расстояния между препятствием и экраном, где наблюдается дифракционная картина, было больше квадрата диаметра препятствия. 2) Интерференционная картина — видимый результат сложения световых волн, у которых имеется одинаковая длина волны λ и разность фаз Δφ является постоянной величиной. 3) Физическое понятие «разность фаз Δφ» неприменимо для математического описания дифракции света. 4) При математическом описании явления наложения любых двух некогерентных волн интенсивность суммарной волны не зависит от суммы квадратов амплитуд каждой из волн
- Выполните действия: а) \(\frac{2}{5} \cdot (\frac{11}{14} - \frac{3}{7})\); б) \((\frac{1}{3})^2 + (\frac{1}{3})^3\). На заказ сделан аквариум с измерениями \(\frac{7}{8}\) м, \(\frac{3}{4}\) м, \(\frac{1}{2}\) м. Наименьшее из измерений — высота аквариума. а) Найдите объём грунта, необходимого для заполнения аквариума, если толщина слоя грунта равна 5 см. б) Для расчёта затрат на профилактику течи найдите общую длину всех швов аквариума (места соединения двух стёкол). в) Найдите объём аквариума. г)* Сколько кубометров воды можно налить в аквариум, чтобы вода не доходила на 10 см до края?
- 1. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 6 см, а периметр 15 см. Вычислите основание треугольника. 2. В равностороннем треугольнике периметр равен 33см. Вычислите сторону треугольника 3. В равностороннем треугольнике боковая сторона равна 7см. Найти периметр треугольника
- Твои задания Выбери одно из заданий и составь блок-схему в тетради. Используй только фигуры, показанные выше! 1. Приготовь чай: вскипяти воду, положи пакетик, налей воду, добавь са- хар, размешай. 2. Собери портфель: открой портфель, положи учебники, положи тетради, закрой портфель. 3. Утренний ритуал: проснись, умойся, почисти зубы, оденься, позавтра- кай. 4. Помой посуду: включи воду, намочи губку, нанеси моющее, помой та- релку, сполосни, поставь сушиться.
- Как выглядит блок-схема? Вот пример: «Сделай бутерброд»
- Решите задачу: 4. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, причем пря мые BC и AD параллельны. Докажите, что углы треу гольника AOD равны углам треугольника ВОС.
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- She ... (STUDY) English for ten years now. She speaks English perfectly.
- История
- Enrico Rastelli was probably the greatest juggler the world has ever known. Juggling involves throwing (0) ........ number of objects up into the air and catching them (13) ........ dropping a single one. Rastelli was able to juggle (14) ........... many as eight balls at the same time. However, (15) ........ made him a genius was his perfect style, rather (16) .......... the quantity of objects he (17) ........ juggle. Rastelli's contributions to juggling were many. He started using rubber balls (18) ........ of the cotton balls that were (19) ........ use at the time. These rubber balls are now standard. It was Rastelli, too, who began the now commonly seen practice (20) .......... throwing a ball into the air, and then catching (21) ........ on a stick held in his mouth. Enrico Rastelli was born into a circus family in Siberia in 1896. Although he spent some of his early years in Italy, it (22) ........ in Russia that he acquired his juggling skills. It was not uncommon (23) .......... him to practise twelve hours a day, and this dedication was reflected in his astonishing performances. The degree of control shown (24) .......... Enrico Rastelli has never been equalled.
- 17-(-39)- 46-58- -8-(-9)- 24-21- -5+(-89)= 35-(-5)= -3,4+(-1)- -7,5+3= -2,3+(-6,2)= -4-(-3)= -7-10- -7-(-15)= -5-20- 9-23- 16-(-4)= -17-(-8)- -7,5-(-2,8)- 3,5-8,1- -2,9-3,6- -7,5+4,2- 10-18- -12+(-3)= -17-31- 6-19- -17-15- 2,9+3,9- -11,8+47,5- -12+(-11)- 46-59- -27-(-11,5)= 13-19- -9+(-48,3)= 27-47- -19,2-34,7= -(-54,3)-(-16,5)= 25-37- 50-20-
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- Найдите значение выражения: \[\frac{35}{36} \cdot \frac{42}{63} - \frac{20}{27} \cdot \frac{3}{10} = \]
- Запиши ответы. Вариант 1 60:6= 13.2= 96:3= 20.3= 88:44 = 24:2= 42:21 = 16.5= 64:16 = 12.4= 96:32 = 84:6= Запиши ответы. Вариант 2 96:3= 45.2= 84:4= 16.4= 20.4= 55:11 = 21.3= 24:12 = 31.3= 90:9 = 68:2= 87:29 =
- 1034. Решите систему уравнений: 1) { y = 3x - 1, 2x + y = 9; 2) { x = 2y - 8, x - 4y = 4; 3) { x = 6y, x + 5y = 88; 4) { 2x + y = 10, 4x-7y = 2; 5) { 5y - x = 8, 5x-4y = 23; 6) { 3x + 4y = 0, 2x – 5y = 46; 7) { 15-x = 2y, 4x-3y = 27; 8) { 5x - y = 6,2, 0,8x + 3y = 13.
- Спиши текст, вставляя окончания прилагательного. Вы\nокончания, определи род имени прилагательного.\nРастёт Снегурочка и умн..., и смышлён..., и весел... Со всеми\nласков... и приветлив... Сама беленьк..., точно снег. Коса\nрус... до пояса.
- 1. Что свидетельствует об усилении бюрократического начала в управлении государством? 2. Как были связаны между собой действия царя и Боярской думы при принятии законов?
- x+1 4. x-2 + (x-2)(x-5) = x-5
- 2/3. ЮЖНАЯ АМЕРИКА ! Помогите ответить на задания
- 8. Выбери утверждения
- Встреча Грига и Дагни в лесу Дагни слушает музыку в концертном зале Обещание подарка через 10 лет 2 Григ сочиняет музыку для Дагни пражнение 3. «Волшебство музыки» Ответь на вопросы по текст Почему Григ решил сделать подарок именно Дагни? то почувствовала Дагни, услышав музыку Грига? Почему подарок был назначен через 10 лет? пражнение 4. «Музыкальные краски» Напиши, какие образы пр услышал(а)» бы в музыке Грига.
- На сколько больше автомобилей было угнано из северной части города, чем из западной?
- ВАРИАНТ 2 1) Решите выражения +225; a) -79+56; -39,5+65,7; -57+73; -25,8+66; - 58+85; -102+225; -73+56,9; -77,5+135,73. б) 34-(-76); 54-(-34); 104-(-56); 346-(-454); 2,3-(-7,7); 6,8- (-2,5); 87,45-(-49,7); 103,04-(-0,96). в)-34+(-59); -56+(-78); -132+(-45); -448+(-45) -6,2+(-2,8); -3,04+(-5,67); -203+(-35,7); -1,5+(-2,5). г) -25-36; -257-457 -34-567; -256-345; -2,03-7,99; -34,56-25,44; -0,56-9,07; -67,34-45,08. д) -47-(-56); -103-(-56); -87-(-34); -254-(-577) -0,69-(-34); -8,09-(-39,1); -5,06-(-56); -5,3-(-55,7). 7). 2) Верно решены выраж
- Put the verbs in brackets in the third person singular. 1 The Bengal Tiger ........................................ (live) in India. 2 Sumit's elephant ........................................ (carry) heavy things on his back. 3 John ........................................ (wash) his car every week. 4 The baby ........................................ (cry) a lot at night. 5 Debbie ........................................ (go) to school in the morning. 6 The rhino ........................................ (like) to sit in the mud. 7 Monica ........................................ (watch) TV every evening.
- Расстояние между двумя пристанями, равное 115 км, моторная лодка течения реки за 5 ч. Найди собственную скорость
- Из двух сёл, расстояние между которыми 6 км 500 м, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 5 мин. Скорость одного мотоциклиста 500 м/мин. Найди скорость другого мотоциклиста.
- Из чисел, записанных справа от неравенства, выбери те, что являются его решениями, а остальные зачеркни. Тогда оставшиеся буквы, прочитанные в обычном порядке, соста- вят имя богини справедливости в греческой мифологии. 5<x<6 x=5 Ф x=6 A x = 6\frac{1}{5} К x = 5\frac{7}{9} С \frac{4}{7}<y<3\frac{2}{5} y = \frac{4}{9} И y = \frac{5}{7} T y = 2\frac{1}{7} P y = 3\frac{2}{5} У 4\frac{7}{8} < z < 5\frac{1}{8} z = 4\frac{3}{8} M z = 4\frac{7}{8} E z = 5\frac{1}{3} Н z = 5\frac{1}{12} Я
- 4.-5,24+(-2)+4,34+6/42 6-1, 32+241 +3,44+-4,68) +9 ②一醬+++(一)= 25 пе и вынеслите, m=-14,8, D=216 66+(-36)=30+ У простите -1,9+m+3,24+(-7,1)+n+(-5,4)
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите слово с безударным гласным звуком [а], букву которого нужно проверять.
- 5.567 Нарисуйте развёртку куба, ребро которого равно 2 см. 5.568 На плотном листе бумаги нарисуйте развёртку прямоугольного параллелепипеда (рис. 5.68) в натуральную величину (размеры даны в сантиметрах), режьте её, согните по рёбрам, намажьте клеем клапаны и склейте. Клапаны для склеивания нарисованы тонкой чёрной линией. 6.569 Найдите значение выражения: a) 1981 + 151 902 : (89 867 − 89 576) + 97 497; б) 336 702 − 5004 (62 786 − 62 724) − 26 454.
- 82. Прочитайте загадку и отгадайте её. Придумайте для неё красивое название. Вдруг из чёрной темноты В небе выросли кусты, А на них-то голубые, Пунцовые, золотые Распускаются цветы Небывалой красоты... К. Чуковский Найдите в загадке синонимы к словам красный, бирю- -Им зовый, тёмный, жёлтый, невиданный. Спишите. Укажите падеж каждого имени прилагательного во множественном числе. Объясните, как вы его определя- ли. Выделите окончания имён прилагательных.
- 3 Представьте в виде смешанного числа дробь: ;.
- 2 Представьте в виде неправильной дроби со знаменателем " 2; 3; 4; 5; 6; 7.
- 1 a) 5; б) 2; в) 1; г) 3
- 5.275 Составьте алгоритм вычисления выражения 713 152 : 176 + 1 дите его значение.
- АТМОСФЕРА - ВОЗДУШНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Климатические пояса мира
- 15. Катеты прямоугольного треугольника равны 9 и 12 (см. рис. 126). Найдите гипотенузу этого треугольника.
- Form an adjective from the words in brackets by adding -ed or -ing. This lesson is so ___ (bore)!
- Металлическая пружина с небольшой жесткостью висит так, что ее нижний конец погружен в сосуд с ртутью на небольшую глубину (см. рисунок). Выберите все утверждения, верно характеризующие процессы, которые будут происходить в показанной системе после замыкания ключа.
- Find jobs in the text. Find examples of Past Coninuous / Pas Simple.
- 9 Relie pour faire des phrases. Je Tu Elle s' t' m' appelle appelles Anissa. Albert.
- Fill in the gap with the appropriate preposition. My little brother was one ... 2020.
- 82. Из двух городов, расстояние между которые 846 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Один шёл со скоростью 85 км/ч, другой — со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 ч?
- 81. 320:80 810:90 780:30 560:20 600:15 280:70 1200:200 4900:700
- 80. Выполни деление, заменив делитель произведением. 600-20 300:15 420:14 5600:800
- 79. Объясни, как выполнено деление. 360:12=360: (6-2) = 360:6:2=30 7200: 900 = 7200 : (100 - 9) = 7200:100:9=8
- 78. Вычисли удобным способом. 240:(4-10) 180: (2-10) 540:(9.10)
- 19. По климатической карте Африки в атласе составьте характеристику климата следующих пунктов.
- Какие религиозные праздники отмечались на Руси в XVI веке: православные - , мусульманские -
- Назови основные произведения Ивана Пересветова
- В XVI веке в русской архитектуре появился
- Первая русская датированная книга
- 1802 Домашняя рабо ② ③ (5)4:3,6-7/3) 885
- ... (YOU / SEE) the film on TV last night? It was really scary!
- РЛ Наземно-воздушная ср... Фамилия, имя, Класс Дата Биология Наземно-воздушная среда обитания Задание 1 Подпиши основные компоненты, входящие в состав воздуха. 3. ? Задание 2 Составь слова из анаграмм. T e v e p 1. л о с e н ц 2. э д о в у х 3.
- 7 карточек
- 1. Подчеркните названия полисов, поднявших восстание против персов в 500 г. до н. э. 2. Закрасьте владения Персидской империи к началу Греко-персидских войн. Обведите границу её территории к 449 г. до н. э. 3. Нанесите на карту походы участников Греко-персидских войн, маршруты которых из Азии до Афин можно описать в следующих словах: «Войско двинулось не с севера, а с востока, через море, от острова к острову» (используйте красные стрелки); «Огромное войско в сопровождении множества кораблей двигалось вдоль моря. Пройдя по мосту через пролив, отделяющий Малую Азию от Балканского полуострова, войско с севера вторглось на земли Балканской Греции» (используйте зелёные стрелки). Подпишите в легенде участников и даты этих походов. Цифрами на карте обозначьте места сражений, произошедших: в узком проходе между горами и берегом моря по пути из Северной в Среднюю Грецию (1), в проливе между Афинами и островом (2), на равнине в 42 км к северо- востоку от Афин (3). Закрасьте произвольным цветом кружок с цифрой, обозначающей битву, проигранную греками. Подчеркните красным цветом название города, в котором началось военное противостояние греков и персов, а синим цветом название города, в котором была окончательно разбита сухопутная армия персов.
- 10 Where do you keep your clothes?
- 9 Do your parents live near you?
- 8 Do you live in a house or a flat?
- 7 Do you like comedies and romantic films?
- 6 How often do you go to the cinema?
- 5 What do you do in the evening?
- 4 Do you enjoy your job?
- 3 What time do you start work?
- 2 Do you take the bus to work every day?
- 1 What's your job?
- Задание 7. На карте на с. 93 обведите общую границу Руси (зелёным цветом) и границы русских земель (серым цветом). Стрелками фиолетового цвета обозначьте направления походов монголов во главе с ханом Батыем. Красным цветом подпишите названия городов, оказавших наиболее упорное сопротивление завоевателям. Заполните легенду карты.
- 4. В среду в библиотеке побывало 34 человека четверг - на 25 человек меньше, а в пят цу — в 3 раза больше что озна
- 3. Вычисли и проверь деление умножением. 99:33 84:7 56:2 72:3
- 2. Какое самое большое число до 53 делится остатка на 9? на 8? на 7?
- 1. Сколько порций по 3 блина выйдет, если вс испекли 18 блинов? 19 блинов? 25 блинов?
- - елайте чертёж и решите задачу. рямые, содержащие высоты ВВ1 и СС1 треугольника АВС, пересекаютс в точке М. Угол В - тупой, ∠A = 25°. Найдите величину угла ВМС. Дано: Найти: Решение:.
- На рисунках а ⊥ в, с ⊥ д. Найдите величины углов х и у, пользуясь рисун- 160° a d c lb X y x = y= 6 a 48° d x= y=
- В треугольнике с отмеченными равными сторонами угол АВС имеет величину 52°. Найти величину угла при вершине А. ∠BAC =
- 4. (5x^{2n} - 2x^n)^2 (где n — натуральное число).
- д) {10x-9y=8, 21y+15x=0,5; е) {9y+8z=-2, 5z=-4y-11.
- 1. Решите систему уравнений: a) {12x-7y = 2, 4x – 5y = 6; б) {7u + 2v = 1, в) {6x = 25y + 1, 5x-16y = -4; г) {4b + 7a = 90, 5а - 6b = 20.
- 1. Решите систему уравнений: a) {40x + 3y = 10, 20x-7y = 5; б) {5x-2y = 1, 15x - 3y = -3; в) {33a + 42b = 10, 9a + 14b = 4; г) {13x-12y = 14, 11x-4=18y;
- Найдите решение системы уравнений: a) {x-6y=17, 5x+6y=13; б) {4x-7y = -12, -4x + 3y = 12; в) {3x + 2y = 5, -5x + 2y = 45; г) {9x-4y = -13, 9x-2y = -20.
- Елена с родителями поехала на пляж и решила учиться дайвингу. С первой попытки она нырнула на глубину 1, 2 метра. С каждой следующей попытки она ныряла на 0, 2 метра глубже. На какую глубину сможет нырнуть Елена на десятой попытке? Ответ: M.
- Маше на день рождения подарили 20 шариков, из которых 13 красные, а остальные синие. Маша хочет на четырёх случайных шариках нарисо- вать рисунки маркером, чтобы подарить маме, папе, брату и сестре. Выбе- рите утверждения, которые будут верны при указанных условиях, вне за- висимости от того, на каких шариках Маша нарисует рисунки. 1) Найдётся 4 красных шарика с рисунками. 2) Найдётся 2 синих шарика без рисунков. 3) Если шарик красный, то на нём есть рисунок. 4) Не найдётся 5 синих шариков с рисунками.
- Ёмкость аккумулятора плеера составляет 0,7 ампер-часа (Ач). Выразите ёмкость аккумулятора в кулонах (Кл), если 1 Ач равен 3600 Кл.
- 2) Сколько граммов кокосовых цукатов содержат примерно 100 г углеводов?
- На диаграмме показано содержание питательных веществ в цукатах кокоса. *к прочему относятся вода, витамины и минеральные вещества 1) Определите по диаграмме, сколько примерно белков содержится в 100 г кокосовых цукатов.
- Найдите значение выражения 3,5 6,4 - 3,2.
- Отметьте верное высказывание о плакате.
- С именами существительными женского рода сочетается только числительное обе: обе подруги. 538. Спишите, употребляя слова, данные в скобках, в нужном падеже. Составьте 2-3 побудительных предложения с любыми словосо- четаниями.
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- Дана таблица, в которой приведены значения роста 10 случайно выбранных девочек в возрасте 13 лет. Чему равен размах? В ответе запишите только число (без единиц измерений). Например, 10
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА А) 4/13 Б) 15/11 В) 11/18 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 769* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 3. Найдите периметр и площадь фигуры
- Минеральное (почвенное питание растений)
- Задание 6.Составь таблицу свойств металлических изделий: Заполните таблицу ниже, указав соответствующие характеристики трех распространенных бытовых предметов из металла (ложка, гвоздь, кастрюля):
- Задание 5.Среди перечисленных элементов один не относится к металлам. Вычеркните лишнее слово и объясните свой выбор. Железо, медь, золото, углерод, цинк.
- Задание 4.Заполни пропуски, выбрав подходящие варианты из предложенных. Железо и медь являются __________, а сталь и бронза __________ Варианты: - Чистыми металлами - Сплавами
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Созданный автором портрет героя — важнейшая его характеристика. «Соберите» портреты Мерцалова и профессора Пирогова.
- Вот изображение.
- Представьте в виде многочлена квадрат двучлена: a) (-9a+46)²; 6) (-11x-7y)²; в) (-0,8x-0,5b)²; 2 г) (-1p+6q); 209. Преобразуйте в многочлен: (a) (-3a +10b)²; б) (-6m-n)²; в) (8x-0,3y)²; г) (5а 12 (5a+1+b)²; д) (0,08а-506)2; e) (-0,5x-60y)². д) (-0,2р-10q)²; e) (0,8x-0,1y)². 10. Используя формулу квадрата суммы или формулу квадрата разно- 811. Выполните возведение в квадрат: сти, вычислите: a) (100+1)2; в) 612; д) 9992; (6) (100-1)2; ж) 9,92; г) 1992; e) 7022; 3) 10,22. a) (x²-5)²; б) (7-у³)2; в) (2а+64)2; г) (-3p+q³)². д) (15+8a2)²; 812. Преобразуйте в многочлен: a) (a²-3a)²; 6) 2 x² + 6x; в) (с²-0,7c3)2; г) (4у3-0,5у2)2; товьте в виде многочлена: e) (0,6b-6062)2. 2. в) (7a6+12а)²; г) (15х-х³)2. получившееся равенство
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.