База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполни пропуск подходящей формой глагола 'to be' в прошедшем времени. 6. The girls ________ happy because they got bad marks.
- Спортсмен готовится к выступлению на соревнованиях по борьбе и установил, что для участия в его весовой категории ему необходимо сбросить несколько килограммов. Спортсмен принимает решение найти информацию на популярном интернет-форуме, где получает совет, что для снижения веса он может воспользоваться мочегонными средствами, например, использовав препарат Фуросемид. Спортсмен идет в аптеку, покупает и принимает данный препарат. Верны ли действия спортсмена?
- Найдите значение выражения $-5x-|11-7x|$ при $x = 7$.
- Оксид железа(II) реагирует с... оксидом натрия оксидом серы (VI) оксидом магния оксидом меди (ІІ)
- Тип 3.2 № 1915 i Каким из приведённых в таблице газов следует напол- нить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- Тип 3.1 № 1914 i В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Молярная Название № Формула вещества масса, г/моль 1 Неон Ne 2 Фосфин PH3 3 Фосген COC12 Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите по- лученные данные в таблицу.
- Выберите случай неправильного управления глаголов
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Л.Н. Толстого и А.С. Пушкина. Произведение Л.Н. Толстого – Произведение А.С. Пушкина –
- 2) 3) Пасленовые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке. Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству? Ответ: 12 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая. 1) линейные 2) тройчатые 3) пальчатые 4) лопастные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Семеро одного не ждут. Ответ. Выражение Семеро одного не ждут будет уместно в ситуации, когда
- 2) What did Oliver say about different celebrations? Fill in the gaps with the correct verb form. While we (sing) "Auld Lang Syne"*, somebody (light) a firework. While Mum (make) the Christmas pudding, she (put) a coin into it. The dog (take) a hamburger while Dad barbecue. Celia and Paul (go) trick or treating when I them. When I (meet) Celia and Paul in the street, they (wear) costumes of ghosts. Celia and Paul (exchange) Easter eggs when I (bring) chocolate bunnies for them. When the children (hang) greetings cards, Dad (bring) in the Christmas tree.
- Какими полезными веществами богат горох посевной? В каких странах и для чего его выращивают?
- Турист, плавая по озеру в лодке, развивает силу 25 Н. С какой силой должен дуть встречный ветер, чтобы лодка не сдвинулась с места? Силой трения лодки о воду пренебречь. Ответ: встречный ветер должен дуть с силой ☐ H.
- I don't like Monopoly, backgammon and scrabble because
- Choose the correct preposition: ___ the beginning of the 11th century England was already a great country.
- I've got a pet chimp. His name is Chuckles. He's eleven! Chuckles has got big ears and a fat body. He's very cute! Chuckles is very clever, too! He can run, jump and climb. He can dance, too! Oh, I love Chuckles! 1 How old is Chuckles? 2 Has he got big ears? 3 Has he got a thin body? 4 Is he clever? 5 Can he climb? 6 Can he dance?
- 2. Найти стороны ∆ А1В1С1, подобного ДАВС, если AB = 6, BC= 12. АС = 9 и к = 1/3.
- Выберите определительные местоимения
- Пояса планеты Распределите значения атмосферного давления по широтам. Тропические широты Умеренные широты Полярные широты Экваториальные широты высокое атмосферное давление низкое атмосферное давление
- Верны ли определения? А) Аварийное освещение - это освещение, которое предназначено для обеспечения нормального выполнения производственного процесса, прохода людей, движения транспорта и является обязательным для всех производственных помещений В) Аварийное освещение это освещение, которое устраивают для продолжения работы в тех случаях, когда внезапное отключение рабочего освещения (при авариях) и связанное с этим нарушение нормального обслуживания оборудования могут вызвать взрыв, пожар, отравление людей, нарушение технологического процесса и т.д. Подберите правильный ответ
- 2) 3 2/7 : 1/4 = a : 2 3/13
- На одном из рисунков изображен график функции y = \frac{3}{x}. Укажите номер этого рисунка.
- Напиши название оксида FeO и рассчитай его молярную массу, во второе окошко запиши ответ.
- 6. Нарисуй одного из воинов: монгольского, рыцаря-крестоносца или древнерусского, их доспе- хи.
- 1. Найдите катеты прямоугольного треугольника, если известно, что один из них на 4 см меньше другого, а гипотенуза равна 20 см.
- Найдите, при каком значении х равенство является верным: x – 14,3 = –6,6. x =
- Вставь пропущенные буквы Вот и прош _ л ещ с луч м, ч рненький щенок гоняется за мяч г костер и жду друзей. Горяч ярким румянцем. Я был так увлеч л Петя, а за ним и Саша. Проч слушали ш один день в деревне у бабушки. Котёнок играет м, а я уже заж от пламени, щ ки зарделись н огнем, что и не заметил, как подош уходило солнце, а мы приглуш пот и треск костра.
- Разберись в платёжной квитанции, заполни пустые ячейки «Расход» и «Сумма к оплате». (В каждое окошко запиши только число. Ответ в столбце «Сумма к оплате» не округляй до целого числа.)
- 14. У Кости есть теннисный мячик. Он со всей силы бросил его об ас- фальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 420 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 10 см? Ответ:
- 5. Таблица буйынса сифат тураһында һөйлә. яһалма тамыр кушма ниндәй? Сифат ни төслө? теп сағыштырыу ҡайһы? артыҡлыҡ азһытыу
- 3. Ҡаты, һалҡын, күбекле сифаттарына морфологик анализ яһа. Өлгө: көҙгө — сифат, ниндәй? яһалма, шартлы, аныҡ-лаусы.
- Сколько яблок разрезала мама, если на тарелке оказалось 7 полови- нок и 6 четвертинок? (A) 3 (Б) 4 (B) 5 (Г) 6 (Д) 7
- У Кати есть 5 «уголков» из трёх клеточек каждый. Она по- ложила их внутрь квадрата, показанного справа. При этом каждая клеточка уголка совпала с клеточкой того же цвета в квадрате. Сколько уголков легли поверх звёздочки? (A) 1 (Б) 2 (B) 3 (Г) 4 (Д) 5
- Дима записал цифрами число сто два миллиона семьдесят две тысячи три. Сколько нулей в его записи? (A) 1 (Б) 2 (B) 3 (Г) 4 (Д) 5
- Кирилл катался на лыжах по гор- кам. Он нарисовал схему своего пути со спусками и подъёмами. Сколько у него было подъёмов? (A) 3 (Б) 4 (B) 5 (Г) 6 (Д) 7
- Сумма цифр числа 2026 равна 10. Сколько еще раз в этом столетии (до 2100 года) сумма цифр года будет равна 10? (A) 4 (Б) 5 (B) 6 (Г) 8 (Д) 9
- 3/4 - 1/6 + 1/10 5/6 - 1/10 + 1/15 7/8 - 1/12 + 1/18 5/9 - 1/12 + 1/15 2 3/4 - 1/6 + 1/10 3 5/6 - 2 1/10 + 1/15 4 7/8 - 2 1/12 + 1/18 5 5/9 - 3 1/12 + 1/15 6 7/10 - 4 1/12 + 1/15 7 11/12 - 5 1/18 + 1/30
- 254:54 =
- (-2x1y3)2 =
- xº: x4 =
- x8.x5 =
- (x6)4 =
- Прачытайце. Дапішыце словы з парнымі звонкімі і глухімі зычнымі. У квадратных дужках зрабіце фанетычны запіс. Люты, траскучы Халодны, праліўны Стары, разгалісты Духмяны, свежы
- 3. Choose the correct answer 1. Ben, Sam and Tim was/were at the office yesterday. 2. My sister was/were in Greece last year. 3. His mum and dad was/were at the theatre last night 4. I was/were at the shops with my mum yesterday
- 2. Fill in: was, wasn't, were, weren't 1 _______ at the birthday party two days ago. There _______ a lot of food there. There was a chocolate cake, but there _______ bananas. There _______ a lot of friends at the party. We _______ sad. It was a great party!
- 4. Вставь пропущенные буквы. На рубашке появилось маслян...ое пятно. Вале захотелось немедлен...о избавиться от него. Она отложила обед и накрыла жарен...ую форель блюдцем, чтобы её не стащил искушён...ый в вопросах кулинарии кот Барсик, и направилась в ван...ую комнату. Там Валя усиленно мылила и пол... скала край домоткан...ой рубашки до тех пор, пока не убедилась: льнян...ая ткань отстиралась. Потом она подошла к старин...ому платян...ому шкафу, переоделась в халатик и закончила, наконец, обед. Жарен...ые мамой рыбка и картошечка были съеден...ы, клюквен...ый компот выпит вприкуску со сладкой баранкой.
- 3.4. Выполни морфологический разбор любого наречия из предложений 3 или 4.
- 3.3. Найди в тексте вводное слово, выпиши его и подбери к нему синоним. Ответ. Вводное слово: конечно синоним: естественно.
- 3.2. Найди в тексте наречия и подчеркни их как член предложения.
- 3.1. Выпиши номер предложения, которое соответствует характеристике: Повеств., невоскл., прост., полн., двусост., распростр., осложнено обособленным обстоятельством (деепричастн. обор.), обсобленным определением (причаастн. обор.) и однородн. сказ. Ответ: 14
- Заполни пропуск подходящей формой глагола 'to be' в прошедшем времени. 5. Aleksandr Pushkin __________ famous for his poems.
- 7. Какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы получилось верное неравенство (рассмотрите все возможные случаи): -8,236-8,*36?
- 6. Найдите наибольшее целое значение х, при котором верно неравенство х ≤ -6.
- 5. Решите уравнение: 1) |x| = 3,2; 2) |x| = -2.
- 4. Вычислите: 1) |-6,2| + |-1,4|-|4,83|; 2) |-13/30|:| 21/6|.
- 3. Сравните числа: 1) -8,3 и 5,4; 2) -9,2 и -9,1.
- 2. Выберите среди чисел 6; -4; 2/7; -3,2; 0; 4,6; 25; 4 5/6;-39; -51/4: 1) натуральные; 2) целые; 3) положительные. 4) целые отрицательные; 5) дробные неотрицательные.
- 1. Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки С (5), A (-7), B (6,5), F (7). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
- Понравился ли вам рассказ «Жизнь и воротник» Тэффи? 2. Реалистична ли ситуация в рассказе? 3. На чём основывается юмор рассказа? 4. Найдите в библиотеке или в Интернете рассказ Тэффи «Ностальгия» и прочитайте его самостоятельно. 5. Прочитайте статью про юмор и сатиру на с. 270 учебника. Как вы думаете, в рассказе Тэффи преобладает юмор или сатира? Аргументируйте свой ответ.
- (-12t + 7b)² = Выбери ответ 144t² Выбери ответ 168tb Выбери ответ 49b²
- Установите соответствие между функциями менеджмента и видами деятельности в их рамках: Тип ответа: Сопоставление
- В каком направлении от родника расположена церковь?
- 588. Разность корней квадратного уравнения x² + x + c = 0 равна 6.
- 587. Разность корней квадратного уравнения x² – 12x + q = 0 рав- на 2. Найдите q.
- 586. Один из корней уравнения 10x² – 33x + c = 0 равен 5,3. Най- дите другой корень и коэффициент с.
- 585. Один из корней уравнения 5x² + bx + 24 = 0 равен 8. Найдите другой корень и коэффициент b.
- 584. Один из корней уравнения x² – 13x + q = 0 равен 12,5. Най- дите другой корень и коэффициент q.
- 583. В уравнении x² + px – 35 = 0 один из корней равен 7. Найдите другой корень и коэффициент р.
- б) z² + 2z – 48 = 0.
- 582. Найдите подбором корни уравнения: a) x² + 16x + 63 = 0;
- 581. Найдите подбором корни уравнения: a) x² – 9x + 20 = 0; б) y² + 11y – 12 = 0;
- 580. Найдите корни уравнения и выполните проверку по теореме, обратной теореме Виета: a) x² – 15x – 16 = 0; б) m² – 6m – 11 = 0; в) 12x² – 4x – 1 = 0;
- в) 2z²+7z - 6 = 0; г) 2t² + 9t + 8 = 0;
- 579. Решите уравнение и выполните проверку по теореме, обратной теореме Виета: a) x² – 2x – 9 = 0; б) 3t² – 4t – 4 = 0;
- 578. Найдите сумму и произведение корней уравнения: a) x² – 37x + 27 = 0; б) y² + 41y – 371 = 0; в) x² – 210x = 0; г) y² – 19 = 0; д) 2x² – 9х – 10 = 0; е) 5x² + 12x + 7 = 0; ж) -z² + z = 0; з) 3x² – 10 = 0.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Однажды Солнце и с..(1)рдитый сев..(2)рный Вет..(3)р зате..(4)ли спор о том, кто из них сильнее. Долго спор..(5)ли они и, наконец, р..(6)шились померяться силами над пут..(7)шеств..(8)нн..(9)ком, который в это самое время ехал в..(10)рхом по большой дорог..(11)
- 3. That is Granny гранис. 4. This is Donna's rocking horse. 5. That is Erin's musical box. 9 Translate the sentences. 1. Это Анина кровать, а там кровать Роя. This is Ann's bed and that is Roy's bed. 2. Это лампа Вильяма (William), а там лампа Бетси (Betsy). 3. Это парта Джули (July), а там парта Эммы (Emma). 4. Это кресло тёти, а там кресло дяди. 5. Это стул Гарри (Harry), а там стул Марка (Mark).
- 31. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите номера ответов. 1) зАнятый 2) донЕльзя 3) налИвший 4) сосредотОчение 32. Укажите способы образования слов. 1) пришкольный 2) перелесок 3)подводник 4) прибрежный 33. Какие слова являются словосочетанием? 1) бежали впереди 2) каждый из нас 3) около дома 4) бежали не оглядываясь
- 6. С кувшинки на водоёме одновременно в противоположных направлениях полетели два комара. Скорость одного из них – 38 см/с, скорость другого - 30 см/с. Какое расстояние будет между ними через 25 с?
- Из двух пунктов, расстояние между которыми равно 18 км, вышли одновременно навстречу друг другу две туристки и встретились через 2 ч. С какой скоростью шла каждая туристка, если для прохождения всего расстояния между пунктами первой из них нужно на 54 мин больше, чем второй?
- 582. Найдите подбором корни уравнения: a) x² + 16x + 63 = 0; б) z² + 2z - 48 = 0.
- Вариант 1 1. Дано: АО = 6,8 см, СО = 8,4 см. ОВ 5,1 см, OD = 6,3 см (рис. 7.56). Доказать: АС || BD. Найти: а) ДВ: АС; 6) PAOC: PDBO: B) SDBO: SAOC
- 4. Какие единицы напряжения, кроме вольта, применяют на практике? 5 Чему равно напряжение на полюсах сухого элемента и кислотного аккумулятора?.
- Тиешле кушымчаларны өстәп, җөмләләрне күчереп яз. Исем фигыльләр- нең астына сыз. 1) Чәйне эчү бүлмәләренә таралдылар. 2) Чәй эчү серләренә төшенде. 3) Галия кунак белән күрешү чыгып китте. 4) Сүзне җитди якка бору морза зур роль уйнады. 5) Сүзне җитди якка бор турында уйланды. 6) Ансыз яшә мөмкин түгел.
- Таблицаны тутыр. Исем фигыль Баш килеш Иялек килеше Юнәлеш килеше бару баруның баруга кору коруның коруга бирү керү утыру чыгу
- Җөмләне күчереп яз. Җөмлә кисәкләре ягыннан тикшер. Гаилә кору - зур эш.
- Тексттан исем фигыльне табып әйт.
- 1) Вакыйга кайда бара? 2) Елның кайсы вакыты? 3) Язу бүлмәсе сүзтезмәсен рус теленә тәрҗемә ит. 4) Гаилә кору зур эш дигәнне ничек аңлыйсың? Ни өчен доктор Хөсәеннең гаиләсе юк?
- Выберите слово, в котором допущена ошибка
- Для 5 лошадей на 30 дней запасли 9 ц овса. Сколько овса надо запасти для 12 лошадей на 20 дней, исходя из той же нормы?
- Решите уравнение: а) \(\frac{2,4}{x} = \frac{6}{2}\); б) \(4x : 1\frac{1}{7} = 1\frac{6}{7} : 3\frac{3}{7}\)
- Печатая со скорость 180 знаков в минуту, машинистка набирает рукопись за 7 часов. Сколько знаков в минуту должна печатать машинистка, чтобы набрать эту рукопись за 6 часов?
- Решить задачу методом пропорций. Из 112 кг железной руды получают 84 кг железа. Сколько килограммов руды необходимо для получения 48 кг железа?
- Найти неизвестный член пропорции: a) \(\frac{8,1}{36} = \frac{1,8}{x}\); б) 1\(\frac{1}{7}\) : x = 0,4 : 7
- 5. Какую мысль развивает Л. Н. Толстой, показывая сцену охоты?
- 4. Какую новую черту Наташи раскрывает эпизод вечера у дядюшки в Михайловке?
- 3. После охоты молодые Ростовы поехали к дядюшке в его деревню Михайловку. Чем закончился вечер Ростовых у дядюшки?
- 2. Как ведёт себя Наташа во время охоты?
- 1. На кого охотятся Ростовы в Отрадненском лесу?
- А1. Решите уравнение \(\frac{3x^2-7}{x+5} = \frac{2x+1}{x+5}\). Найдите корень уравнения (если он единственный) или разность большего и наименьшего корней (если уравнение имеет более одного корня). 1) 10/3 2) 2 3) -2 4) -10/3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.