База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- М-6 СР «Модуль числа. Сравнение чисел» 1. Найдите значение выражения: a)|- 6,3|+|-4,8|; 6)|- 6,4|•|-2,8|; в) |- 6,49| – |2,8|. 2. Решите уравнение: а) |x| = 31; 6) |x| = -18. 3. Сравните числа: а)-6,5 и 1; б) -15 и -13; в) 0,07 и 0; г) -5 и 7; д)-2 и -15 е)- 6,01 и - 6, 1; ж) -3,5 и 0; з) - 9/26 и - 9/13; и) – 8,88 и 0,001. 4. Между какими целыми числами находится число а) -4,24, 6) 17,13.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины B. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А и В. Найдите расстояние между этими точками.
- 1. Какие органы называют правоохранительными? 2. В чём смысл словосочетания «охрана права»? 3. Каковы права и обязанности полиции? 4. Почему прокуратуру называют правоохранительным органом? 5. Какую юридическую помощь населению оказывают адвокаты? 6. Зачем граждане обращаются к нотариусу?
- Установите соответствие между формулой и физической величиной. Потенциальная энергия поднятого тела над землей Кинетическая энергия Работа Потенциальная энергия упруго деформированного тела 1 A=F*S cosa 2 E= kx² ------ 2 3 E=mgh 4 N= A -- t 5 E= mv² ------ 2
- 15. О ком было сказано: «У него хоть шуба овечкина, да душа человечкина»? 1) об императоре 2) о левше 3) о казаке Платове
- 14. Почему погиб талантливый мастер? 1) от бездушия полицейских властей 2) от тяжёлой неизлечимой болезни 3) от отсутствия близких людей
- 13. Какой "приём" оказали больному левше на родине? 1) поместили в хорошую больницу 2) бросили умирать в больнице для бедных 3) срочно оказали медицинскую помощь
- 12. Какой секрет хотел передать левша царю по приезде в Россию? 1) не закупать оружие у англичан 2) не чистить дула ружей кирпичом 3) не доверять англичанам секрет изготовления российского оружия
- 11. Чего не было среди подарков, данных левше на прощанье? 1) золотые часы 2) байковое пальто 3) хромовые сапожки
- 3 Look at the information in the box below. What kind of animal is this? A pet? A wild animal? information Name: polar bear What it looks like: white, large body, thick fur, big legs, short neck, brown paws
- 2 a) Read again and find verbs that: . express permanent states express habits b) Underline words in the text that describe the Arabian Camel.
- 1 Read the text and complete the sentences. 1 The Arabian Camel lives in North ......................... and in the ......................... 2 Its colour is ......................... 3 It's got short ......................... and a long ......................... 4 In the hump there is ......................... 5 It can go ......................... without water.
- ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. Создать программу, выполняющую заполнение целочисленного массива А, состоящего из 15 элементов, случайными числами, значения которых изменяются в диапазоне (-30;30) и вывод массива А на экран. 2. Создать программу, выполняющую заполнение целочисленного массива А, состоящего из 10 элементов, случайными числами, значения которых изменяются в диапазоне от 0 до 99, найти сумму элементов массива. Данный массив А и сумму его элементов вывести на экран.
- Нарисуй прямоугольник FEHG, сторона которого GF = 6 см и FE = 9 см. Проведи отрезки EG и HF, точку их пересечения обозначь О. Найди расстояние: а) от вершины G до стороны ЕН: | см; b) от точки пересечения отрезков EG и HF до стороны FE: см; с) от стороны GF до точки О: см.
- Составить диалог между учеником и учителем о невыполненном домашнем задании либо составить диалог между учеником и родителем о походе в театр, в спортивную секцию и др. и выполнить синтаксический разбор предложения: Во всех лесах, садах, парках поют весной птицы
- 7. Read Tom's diary entry. Answer the questions below. Dear Diary, I've been here for two weeks and I'm amazed at how much fun I'm having at Sunshine Teen Camp. It's such an exciting place. I can't wait to tell my friends about all the activities I've tried. I've been hiking, rafting and horse-riding. I have also learned about painting and video game design. The coolest thing I've learned so far is how to develop survival skills. I've taken some fantastic photos. The camp leaders and some of the other campers have asked me to email some to them. The view from the top of the mountain is the most breathtaking sight I've ever seen. The only problem is that Sunday is my last day at the camp and I haven't made a tree house yet. You need a lifetime to do all the activities here! I haven't gone fishing either, but I have had a fantastic picnic by the lake. That's all for today. 1) Tom is enjoying himself at the camp. a) True b) False c) Not stated 2) Tom hasn't been rafting yet. a) True b) False c) Not stated 3) Other campers will send him pictures by email. a) True b) False c) Not stated
- Здесь изображены примеры.
- Глубина кодирования цвета По какой формуле можно посчитать глубину кодирования цвета? N ≤ 2ⁱ N≥ 2ⁱ N≤2xi N = 2x i Назад
- 6. Периметры подобных треугольников равны 75 см и 300 см. Одна из сторон большего треугольника равна 20 см, сходственная сторона меньшего треугольника равна ....
- 5. На рисунке изображена трапеция ABCD, причем АО = 27 см, ВО = 18 см, ОС = 21 см. Чему равна длина отрезка OD.
- 4. Дан треугольник АВС, КЄ АВ, Мє ВС, причём отрезок КМ параллельный АС. Площадь треугольника КВМ равна 9 см², ВМ = 6 см, МС = 2 см. Найдите площадь треугольника АВС.
- 3. Дан треугольник АВС и внутри него отрезок КМ, параллельный АС, причём К∈ АВ, М Є ВС. Найдите МС, если АВ = 18 см, ВК = 6 см, ВМ = 4 см
- 2. Стороны одного треугольника равны 3 см, 7 см и 6 см, а две стороны подобного ему треугольника равны 10,5 см и 4,5 см. Найдите длину третьей стороны
- 1.Какие условия должны быть выполнены для того, чтобы треугольники АВС и KLM были подобны по второму признаку? 1) \(\frac{AB}{KL} = \frac{BC}{LM}\), ∠A = ∠K; 2) AB = KL, AC = KM, ∠A = ∠K ; 3) \(\frac{AB}{KL} = \frac{AC}{BM}\) ∠A = ∠K ; 4) \(\frac{AC}{KM} = \frac{BC}{LM}\) ∠A = ∠K.
- 3. Answer the questions: 1. What was the most memorable trip you've ever had? 2. Have you ever experienced jet lag? 3. What country would you love to visit next? 4. What cultures do you find the most interesting? 5. Would you prefer to work in a team or alone? 4. Choose the right word: 1. I forgot to print my boarding pass/passport to pass the control. 2. My favorite activity during the trip is trying local cuisine/feed. 3. Ellie always brings with herself souvenirs/presents from the trips. 4. The most difficult phase of any travel is visa application/apply. 5. If you are traveling with parents, you better buy tour package/tour pocket. 6. They are visiting the most popular attracted/attractions of Rome.
- 4. Какой эффект мо(-жет, -гут) вызвать сжигание попутного нефтяного газа по сравнению с его переработкой и использованием? Увеличение выбросов загрязняющих DOLOOTΟ Ο Οτμοodonu
- 3. Заполни пропуски в тексте, выбрав из предложенных вариантов. По исчерпаемости природный газ относится к группе ресурсов. Сжигание попутного нефтяного газа является примером природопользования.
- 2. Какая из перечисленных ресурсных баз России обладает наибольшими запасами природного газа? Южная Сибирская Центральная
- Раскройте скобки и запишите слово «сорок» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Моему брату не хватило (сорок) секунд, чтобы закончить изготовление детали и стать призёром профессионального конкурса токарей.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Есть неср..¹вненная прелесть в осенних днях. Возвр..²щаешься из гор..³да на дачу и встречаешь только зап..⁴здавших дачников. На от-далённом к..⁵менистом побережье видишь б..⁶лконы д..⁷мишек с завёрнутыми в р..⁸гожу р..⁹стениями. (По И. Бунину)
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ЗАНЕСЁННЫЙ (снегом) — в полном прилагательном пишутся две буквы Н. 2) ПРЕКРАСНЫЙ — написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки пере-. 3) ПРИЧУДЛИВЫЙ — суффикс -ЛИВ- всегда пишется с буквой И. 4) НЕЗАЧЕМ (волноваться) — в отрицательных наречиях НЕ пишется слитно. 5) ПРИВСКОЧИТЬ — написание безударной чередующейся гласной зависит от ударения.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять тире. Во-первых(1) книга(2) открытие мира(3) во-вторых(4) она собеседник(5) в третьих(6) наставник и(7) наконец(8) книга(9) отдых. (По Л. Ошанину)
- Установите соответствие между терминами и определениями. Перед названием термина напишите соответствующую цифру. Патус Рио-де-Жанейро Ранчо Гевея Самбо 1 Усадьба или ферма в странах Латинской Америки. 2 Самая крупная лагуна в мире, расположенная на юге Бразилии. 3 Главный источник натурального каучука в мире. 4 Бывшая столица Бразилии. 5. Потомки браков между африканцами и индейцами.
- Вычеркните из списка абревиатуры международных организаций, в состав которых входит Бразилия. ООН ОДКБ ACEAH G20 ВТО ОПЕК МЕРКОСУР БРИКС
- Определите по карте «Размещение населения мира» (Приложение 1) названия городских агломераций Бразилии с населением более 10 млн человек. Ответ:
- Заполните пропуски в тексте о географическом положении Бразилии. Используйте варианты ответа. Бразилия занимает __________ место по площади среди государств в Южной Америке. Бразилия занимает __________ часть материка, а на __________ ограничена грядой Анд. Естественную восточную границу материковой части страны образует побережье __________ океана. Бразилии принадлежит ряд крупных и мелких островов в __________ океане. Бразилия имеет государственную границу со всеми странами материка, за исключением __________ и __________ . Территорию Бразилии пересекает линия экватора в __________ части, а в южной части __________ тропик. Варианты ответа: первое, второе, третье, центральную, восточную, западную, западе, юге, востоке, Атлантического, Тихого, Атлантическом, Тихом, Эквадора, Венесуэлы, Чили, Гайаны, северной, южной, северный, южный.
- 2) ($\frac{1}{9}$)$^x$ - 8($\frac{1}{3}$)$^x$ - 9 = 0; 3) 3$\cdot$2$^x$ - 7$\cdot$2^$\frac{x}{2}$ – 20 = 0;
- 1) Заполните пустые клетки 2) Найдите координаты середины M вектора AB
- Домашнее задание от 09.02.2026 1 часть 1. Сравните числа: 1) 496 и -497; 4) -21 и 0; 2)-9,4 и -9,6; 5) -0,0099 и -0,01; 3) 0 и 83,5; 6)-5 и -50 2. Расположите в порядке возрастания числа: 3,2; 9,4; 0,6; -7,8; -18,6; 0; 19. 3. Запишите все целые числа, расположенные на координат ной прямой между числами: 1) -4,3 и 3,7; 2) -358,9 и 349. 4. Найдите все целые значения у, при которых верно неравен- ство -4 у≤ 2,1. 5. Найдите наибольшее целое число, при котором верно нера- венство: 1)-6<x< 10; 2) x ≤-14; 3) x ≤ 17,6. 6. Между какими соседними целыми числами лежит на коор динатной прямой число: 5 1) 8 13'; 2)-4,78; 3)-0,7; 4)-268-? Ответ запишите в виде двойного неравенства. 7. Запишите три последовательных целых числа, большее из которых равно: 1) 9; 2)-4; 3) 0. 8. На координатной прямой отметили числа р. к. хиу (рис. 36). Сравните: 1) х и у; 4) рих; 2) рик; 5) -у их; 3) 0 и к; 6) -ри 0. 2 часть 1. Какую температуру покажет термометр, изобра жённый на рисунке 40, если температура изме нится: 1) на 3 °С; 2) на -4 °С; 3) на 5 °С? 2. Начертите координатную прямую и отметьте на ней точку А (6). Отметьте: 1) точку В, в которую при перемещении на 3 пе рейдёт точка А; 2) точку С, в которую при перемещении на 7 пе- рейдёт точка А. Запишите координаты точек В и С. 3. На сколько единиц должна переместиться точ ка Р(14) по координатной прямой, чтобы попасть: 1) в точку М(4); 2) в точку К(-1)?
- Вариант 2 d 2 3 14 56 b 87 1. По рисунку выберите верные утверждения: а) 1 и 3-смежные; б) 5 и 1- односторонние; в) 3 и 26 - соответственные; г) 15 и 3 - накрест лежащие; д) 2 и 4- вертикальные; е) 26 и 1-накрест лежащие; ж) 2 и 6- односторонние. 2. На рисунке а и в прямые, d секущая. 27 = 39°, <3 = 141°. Докажите, прямые а и в параллельны. 1
- lim x->0 sin^2 2x ------- x
- От точки K к прямой проведены перпендикуляр KB и наклонная KM. Определи расстояние от точки K до прямой, если сумма длин перпендикуляра и наклонной равна 23 см, а разность их длин – 1 см. Ответ: расстояние от точки до прямой равно [ ] см.
- Распредели сочетания слов на 3 столбика: ЭПИТЕТЫ, ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ, ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ. Хлопотливые старухи, на лице написано, громко говорило радио, здесь даже камни плачут, скрипка рыдала, как ветром сдуло, плачет от обиды ветер, рыдал над рекою ветер, видимо-невидимо, в двух шагах, напряжённая тишина, как по писаному, колокольчик спит в тени, строгая улыбка, необъятный мир, чудесные открытки, днём с огнём, что есть силы, ни с того ни с сего, страх вцепился в сердце, удивлённые взгляды, танки пошли в атаку, ни днём ни ночью, на седьмом небе, небо нахмурилось, свинцовое небо, бандитское будущее, усталый троллейбус, судьба играет человеком, смерть гонится за ним, счастливые мгновения, солнечный город, весёлым голосом, весна бродила, буря промчалась, от всей души, честь по чести, заплакали жаворонки, знал себе цену, огненные колёса, воздух задрожал, чудовищное пламя, как миленькие, из далёкой деревни, падать духом
- Решить задачу За 2 дня турист прошел 30 км. Сколько километров он пройдет за 7 дней, если будет идти с той же скоростью? Найди значения выражений: 71-96:8 28 +18.4 81-12-6 36 + 42:3 15-6-32 14.3+18
- From: Russian_friend@mail.ru To: Peter@mail.uk Subject: School Hello ...., Thanks for your email. I was very glad to hear from you again. In your email you ask me some questions (about...). Well,......... Write back soon. Love, (your name)
- 540. Решите уравнение: a) 8x² - 14x + 5 = 0; б) 12x² + 16x − 3 = 0; в) 4x² + 4x + 1 = 0; г) x² - 8x - 84 = 0; д) x² + 6x – 19 = 0; e) 5x² + 26x - 24 = 0; ж) x² - 34x + 289 = 0; з) 3x² + 32x + 80 = 0.
- М-6 СР «Модуль числа. Сравнение чисел» Вариант 1 1. Найдите значение выражения: a)|- 6,3|+|-4,8|; 6)|- 6,4|•|-2,8|; в) |- 6,49|- |2,8|. 2. Решите уравнение: а) |x| = 31; 6) |x| = -18. 3. Сравните числа: а)-6,5 и 1; б) -15 и -13; в) 0,07 и 0; г) -5 и 7; д)-2 и -15 е)- 6,01 и–6, 1; ж) -3,5 и 0; з)- 9/26 и - 9/13; и) – 8,88 и 0,001. 4. Между какими целыми числами находится число а) -4,24, б) 17,13.
- Здесь нет задания.
- 8. Выбери правильное слово. 1. Does/Do you like ice cream? 2. Does/Do they like chocolate cake? 3. Does/Do your pet like vegetables? 4. Does/Do your sister like cheese sandwiches? 5. Does/Do boys like chocolate? 6. Does/Do your grandma like chips? 7. Does/Do he like burgers?
- 7. Закончи предложения о своих предпочтениях в еде, пользуясь словами в рамке. meat chicken sausages pizza burgers chips rice pasta fruit vegetables cake ice cream milk lemonade juice
- Здесь изображены примеры, которые нужно решить столбиком.
- Почему именно эти отрасли преобладают в экономике Бразилии и Канады? Дайте ответы для каждой из этих стран.
- Что является преобладающей отраслью экспорта Канады? Ответ:
- Что является преобладающей отраслью экспорта Бразилии? Ответ:
- Предположите, в какие страны больше всего экспортируется товаров из Бразилии. Назовите не менее трёх стран. Ответ:
- В какой из двух стран преобладает экспорт? Ответ:
- 1. Бразилия является самым крупным производителем кофе. 2. Официальным языком Бразилии является испанский. 3. Самым населённым городом Бразилии является Рио-де-Жанейро. 4. Бразилия находится на втором месте в мире по количеству аэропортов. 5. Большинство населения Бразилии — православные христиане.
- Предположите, почему в Бразилии распространено очаговое земледелие. Ответ:
- В какой стране преобладают несельскохозяйственные территории? Ответ:
- 4. Найдите катет ВА треугольника, изображенного на рисунке.
- 3. Используя данные, указанные на рисунке, найдите длину отрезка ВС.
- 02. Какое наибольшее натуральное число удовлетворяет 196 неравенству а < ?
- 10x-4(3x+2)>-3 1) (-∞; 5,5) 2) (-2,5; +∞) 3) (5,5; +∞) 4) (-∞; -2,5) Ответ:
- -3-3x<7x-9 1) (1,2; +∞) 2) (-∞; 1,2) 3) (0,6; +∞) 4) (-∞; 0,6) Ответ:
- 4x-2≥-2x-5 1) 2) 3) 4) Ответ:
- Какая из формулировок закона всемирного тяготения является верной?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найди длину средней линии, параллельной стороне АС.
- М-6 СР «Модуль числа. Сравнение чисел» 1. Найдите значение выражения: Вариант 1 a)|- 6,3|+|-4,8|; 6)|- 6,4|•|-2,8; в) |- 6,49|- |2,8|.
- 1. Почему человеку необходим чистый воздух? 2. Что происходит с человеком, если он дышит загряз- нённым воздухом? 3. Почему в школе на переменах классы обязательно проветривают? 4. Почему воздух чище в деревне, чем в городе? 5. Что приводит к загрязнению воздуха в больших городах? 6. Какие меры принимаются для охраны воздуха? 7. Узнайте, какие меры принимаются в вашем городе (населённом пункте) для охраны воздуха.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите его площадь.
- Один из углов равнобедренной трапеции равен 74°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 25,5. Найдите ВС, если AC = 45.
- 1. Заполни пропуски в тексте. По происхождению природный газ относится к ресурсам. К той же группе по происхождению относится и
- 69. Решите уравнение: 1) 4x - 9. 2x + 8 = 0; 1 x 2) 9 1 x - 8 3 - 9 = 0; x 2 4) 5x + 1 + 51 - x = 26; 5) 5.5x - 3.5-x = 2; x-2 3)3-2x-7・2 – 20 = 0; - 6)2x-13.22 - 12 = C
- 521. Определите по графику (рис. 140) глубину погру- жения тела в озеро, соответствующую давлению воды 100, 300 и 500 кПа.
- Контрольная работа по теме «Человек в экономических отношениях» Фамилия Имя учащегося Класс 1. Что отличает рыночную экономику от других типов экономических систем? (1 балл) 1) преобладание государственной формы собственности 2) государственное регулирование хозяйственной деятельности 3) установление цен в результате баланса спроса и предложения 4) централизованное распределение факторов производства 2. В стране 2 предприятия самостоятельно решают, что и сколько производить, ориентируясь на поведение и пристрастия потребителей. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z? (1 балл) 1) плановому 2) командному 3) рыночному 4) традиционному 3. 13-процентный налог взимается с доходов физических лиц (граждан). Объектом налога является (1 балл) 1) налогоплательщик 2) заработная плата 3) фирма 4) налоговая служба 4. Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта (2 балла) Примеры А) стрижка волос в салоне красоты Вид экономического продукта 1) товар Б) стиральная машинка 2) услуга В) организация туристической поездки Г) гоночный автомобиль Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Д) пара обуви A Б B 5. Верны ли следующие суждения о деньгах? (1 балл) Г Д А. Деньги позволяют количественно измерить ценность любого товара, услуги. Б. Деньги обладают определённой покупательной способностью. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 6. На уроке обществознания учитель рассказывал о видах налогов. Сравните прямые и косвенные налоги. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. (2 балла) 1) поступают в государственный бюджет 2) включены в цену товара (услуги) 3) взимаются с граждан и фирм 4) представлены акцизами, таможенными пошлинами Черты сходства Черты различия 7. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (не более 5 предложений) сообщение об экономике фирмы, используя все приведённые ниже понятия. Налог, сбор, бюджет, Налоговый кодекс РФ. (5 баллов) 8. Установите соответствие между характеристиками и экономическими понятиями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца (2 балла) Характеристики А) соревнование производителей за наиболее выгодные условия производства и сбыта товаров Б) количество товара, которое потребитель готов приобрести в определённое время в конкретном месте по определённой цене В) обязательный платёж с граждан и фирм в пользу государства Г) желание и возможность производителя продать конкретный товар по определённой цене Д) механизм регулирования товарно-денежных отношений Экономические понятия 1) спрос 2) предложение 3) конкуренция 4) налог 5) рынок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д
- 1. Найдите значение выражения: a)|- 6,3|+|-4,8; 6)|–6,4-2,8; B) -6,491 – 12,8|. 2. Решите уравнение: а) |x| = 31; 6) |x| = -18. 3. Сравните числа: а)-6,5 и 1; б) -15 и -13; в) 0,07 и 0; г) -5 и 7; д)-2 и -15 е)-6,01 и - 6, 1; ж) -3,5 и 0; 3)-9/26 и -9/13; и) – 8,88 и 0,001. 4. Между какими целыми числами находится число а) -4,24, 6) 17,13.
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets (Zero and First Conditional) 1. If you ________ (get) back late, I ________ (be) angry. 3. If we ________ (not / see) each other tomorrow, we ________ (see) each other next week. 4. If he ________ (come), I ________ (be) surprised. 5. If we ________ (wait) here, we ________ (be) late. 6. I ________ (come) early if you ________ (want). 7. They ________ (go) to the party if they ________ (be) invited. 8. She ________ (stay) in London if she ________ (get) a job. 9. He ________ (not / get) a better job if he ________ (not / pass) that exam. 10. I ________ (buy) a new dress if I ________ (have) enough money. 11.He ________ (have)an accident if he ________ (go) on driving like that. 12. If you ________ (heat) water, it ________ (boil). 13.If temperature ________ (be) zero, water ________ (freeze).
- «Объяснялки» Продолжи предложения. Серёжа сильный, потому что ... Из чайника идет пар, потому что... Страус быстро бегает, потому что ... Сыр у вороны выпал, потому что.... Зрители аплодируют, потому что Мы нарядили елку, потому что
- южных материков". 1.Пользуясь планом характеристики географического положения и мира в атласе, заполнить таблицу: Ne Положение относительно: некватора 2 нулевого меридиана 3 тропиков 4 океанов других материков
- Task 2. Complete the sentences using -ing or infinitive forms. (10 points) 1. It's not worth 2. I really want 3. There's no point 4. I don't mind 5. I'd prefer 6. I can't stand 7. I love 8. I usually avoid 9. I'm happy 10. I spend a lot of time (worry) about small problems. (learn) English better. (argue) about it. (help) my parents at home. (stay) at home today. (wait) in long lines. (listen) to music in the evening. (eat) junk food. (see) my friends after school. (watch) videos online.
- 6. Решите уравнение x(x²+8x+16)=12(x+4)
- 6. Решите уравнение x(x²+6x+9)=4(x+3);
- Контрольная работа по теме «Квадратичная функция» 1. Решите неравенство: II вариант A) (x+1)(x-7)≥0Б) x²-6x-27<0 B) x²-49<0 2. Решите неравенство: А) 3х-х²≤0 Б) х²-3x+11>0 B) (x-1)(3x-5)<1 3. Постройте график функции у= x²-6x+5. а) По графику найдите значения функции при х 3,2. 6) Найдите при каких значениях х функция принимает значение, равное 0. В) Определите промежутки возрастания и убывания функции. 4. На рисунке изображены графики функций вида у= ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов. A) КОЭФФИЦИЕНТЫ: 1) a<0,c>0 2) a>0.c<0 3) a<0.c<0 A B 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами. B) y=-x²-2x+4 1) 3) 2) ΓΡΑΦΗΚΗ
- Контрольная работа по теме «Квадратичная функция» 1. Решите неравенство: І вариант A) (x+4)(x-8)≤0 Б) х²-5х-6≤0 B) x²-81≥0 2. Решите неравенство: A) 10x-x²≤06) x²-5x+53<0 B) (x-3)(2x+3)<-7 3. Постройте график функции у = х²+2x-8. а) По графику найдите значения функции при х =3, -1. 6) Найдите при каких значениях х функция принимает значение, равное 0. В) Определите промежутки возрастания и убывания функции. Установите соответствие между графиками функций и знаками 4. На рисунке изображены графики функций вида у= ax² + bx + c. коэффициентов.
- 1. My mother will bring us some sweets. -
- 1. The builders are reconstructing the house. -
- 1. The government supports endangered species. -
- 1. Rewrite these sentences in Passive Voice: 1. Mike wrote two letters yesterday. -
- Распредели сочетания слов на 3 столбика: ЭПИТЕТЫ, ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ, ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ. Хлопотливые старухи, на лице написано, громко говорило радио, здесь даже камни плачут, скрипка рыдала, как ветром сдуло, плачет от обиды ветер, рыдал над рекою ветер, видимо-невидимо, в двух шагах, напряжённая тишина, как по писаному, колокольчик спит в тени, строгая улыбка, необъятный мир, чудесные открытки, днём с огнём, что есть силы, ни с того ни с сего, страх вцепился в сердце, удивлённые взгляды, танки пошли в атаку, ни днём ни ночью, на седьмом небе, небо нахмурилось, свинцовое небо, бандитское будущее, усталый троллейбус, судьба играет человеком, смерть гонится за ним, счастливые мгновения, солнечный город, весёлым голосом, весна бродила, буря промчалась, от всей души, честь по чести, заплакали жаворонки, знал себе цену, огненные колёса, воздух задрожал, чудовищное пламя, как миленькие, из далёкой деревни, падать духом
- Следовательно, а || b. ◄ Доказанная теорема разъясняет, почему с помощью линейки и угольни ка можно строить параллельные прямые так, как показано на рисунке 196. ✔ Следствие Через данную точку М, не принадлежащую прямой а можно провести прямую в, параллельную прямой а. Доказательство Пусть точка М не принадлежит прямой а (рис. 197). Проведём через точку М прямую с, перпендикулярную прямой а. Те перь через точку М проведём прямую в, перпендикулярную прямой с. В се лу теоремы 13.1 a || b. Рис. 195 Рис. 196 Рис. 197
- 342. Прямая, проведённая через вершину А треугольника АВС параллель- но его противолежащей стороне, образует со стороной АС угол, рав- ный углу ВАС. Докажите, что данный треугольник равнобедренный.
- На рисунке 235 MK || EF, ME = EF. ∠KMF = 70°. Найдите ∠MEF.
- 3) x² - 5x - 24 = 0; Составьте приведённое квадратное уравнение, сумма корней которого равна 6, а произведение – числу 4. Диагональ прямоугольника на 6 см больше одной из другой. Найдите стороны пря-
- Задания для работы на контурных картах для учащихся 5х классов Задания к контурным картам на страницах 12-13 (5а, в, г) и стр. 6-7 (55). При выполнении заданий на контурных картах используйте простой карандаш и цветные карандаши. Не забываем работу выполнять аккуратно и печатными буквами! В легенду карты выносим условные знаки. 1) Обозначьте на контурной карте красным цветом- линию экватора, синим цветом-нулевой меридиан. 2) Подпишите территорию Северного полушария, Южного полушария, Западного и Восточного полушария. 3) Обозначьте на контурной карте зеленым цветом параллель: 20 с.ш. 600 ю.ш. Меридиан: 100 в.д 180 з.д. 4) Определите координаты 40°с.ш. и 100°3.д.. В данном месте поставьте точку А.
- Расстояние между параллельными прямыми а и в равно 55 см, а расстояние между параллельными прямыми а и с равно 79 см. Определи взаимное расположение прямых в и C. Каково расстояние между прямыми ви с? Прямые ви с - Расстояние между прямыми в и с равно CM.
- Примером ресурса, относящегося к той же группе по мости, является
- 540. Решите уравнение: а) 8x² - 14x + 5 = 0; б) 12x² + 16x - 3 = 0; в) 4x² + 4x + 1 = 0; г) х² - 8x - 84 = 0;
- Прочитайте отрывок из сочинения одного из античных историков и ответьте на вопросы. Гавань в Александрии даже в тихую погоду с трудом доступна, ибо въезд узок и проезжая дорога извивается в кривую линию между невидимыми подводными ска- лами. Левая сторона гавани прикрыта искусственными сооружениями; на правой находится островок... с очень высокой башней, освещающей мореплавателям дорогу на триста стадий, дабы они ночью, из-за трудностей въезда, могли остановиться в некотором отдалении. • 1. О каком сооружении идёт речь в тексте? 2. Чем прославилось это сооружение?
- Обмен веществ у растений 1. Разгадай ребус и напиши термин, который зашифрован. Дой ему определение Термин 2. Вставь пропущенные слова в текст. Процессы обмена веществ происходят в _________ растения. В них сложные вещества при участии ____________ веществ. При этом освобождается__________ расщепляются до болие 3. Заполни схему: Энергия расходуется: 4. Какие сложные органические вещества образуются в растениях и используются человеком для питания? Подсказку ищите на рисунках. Запиши их. 5. Откуда растения получают питательные вещества, необходимые для обмена веществ? 6. Какие вещества поступают в растение и выделяются им? Покажи стрелками. Вода Углекислый газ Фитонциды Витамины Минеральные соли Кислород Орг. вещества Пигменты 7. Заполни схему, используя слова: органические вещества, кислород, дыхание, фотосинтез, вода, углекислый газ. Энергия 8. Какие растения не осуществляют фотосинтез? Как они питаются?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.