База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Изменение с течением времени положения тела относительно других тел называется...
- 1 a) Match the descriptions to the characters. List the words from the descriptions under the headings: Facial features Height Hair Build 1 He's short and plump with a big mouth and a big nose. 2 He's tall and fat with red hair and a red moustache. 3 He's short with fair hair, big eyes, a big nose and a moustache. 4 She's short and thin with red hair, a small nose and a small mouth 5 He's tall and thin with long ears and a big nose. 6 She's tall and thin with long brown hair.
- форма рельефа А амазонская низменность Б горы Тимана В Восточно-Евро- пейская равнинна 2 анды Материк 1 Евразия 2 Южная америка Задание и.
- 5 Correct the mistakes, as in the example
- Выберите один из нескольких вариантов Изменение с течением времени положения тела относительно других тел называется...
- Выбери, что НЕ относится к жанрам вокальной музыки. • песня О романс баллада соната
- 1$\frac{7}{10}$\cdot 5$\frac{8}{10}$\div 1$\frac{8}{7}$=
- 8. Возведите в степень и установите соответствие: A)() 1) Б)() 2) B)() 3)
- 7. Выполните действия: a) - 6 B) г)
- 6. В ставьте пропущенные слова в правило: «Чтобы выполнить сложение/вычитание дробей, нужно привести их к знаменателю, затем выполнить сложение/вычитание с числителями дробей, оставив обиим».
- 5. Приведите дроби к общему знаменателю: a) и б) и
- 4. Сократите дроби: a) б)
- 3. Упростите выражения: a) б)
- 2. Укажите допустимые значения переменной в выражениях: a) x² + 2x-6 б)
- 1. Найдите значение дроби при х = -3
- 2. Чертёжник чертил деталь, но начертил только половину. Начертите вторую половину детали симметрично относительно пунктирной прямой.
- 1. На рисунке изображены две фигуры и прямая а. Заполните пропуски: Точка N симметрична точке ______ относительно прямой а. Точка N симметрична точке ______ относительно прямой ______. Отрезок CD симметричен отрезку ______ относительно прямой ______. Отрезок KL симметричен отрезку ______ относительно
- подписать каждую реку под номерами
- Задача 2: Объём тела 2 м³, плотность вещества 800 кг/м³. Найти массу тела.
- Задача 1: Автомобиль движется со скоростью 10 м/с в течение 30 с. Какой путь он прошёл?
- На продолжении медианы АМ треугольника АВС за точку М отложен отрезок MD, равный АМ. Найдите длину отрезка CD, если известно, что медиана АМ треугольника АВС перпендикулярна его биссектрисе ВК и ВС = 22 см. Впишите правильный ответ. Ответ: CD =
- 3 8 5*. Сравните числа а и b, если числа а составляют 72 % числа в (числа а и в не равны нулю).
- 4. Коля собрал 76 грибов: подосиновиков и белых. Белых грибов 5 было в 1- раза больше, чем подосиновиков. Сколько грибов каж 7 дого вида собрал Коля?
- 3. Решите уравнение m 2 m =9,9. 11
- 2. Засеяли 8 9 поля, что составило 360 га. Какова площадь всего по- ля?
- Вариант 3 1. Найдите значение выражения: 1 3 a) 4:1 11 22'; 2 5 6) 1 1 15; 1,2 1,56 B) 25,2; г) 1 2 1 6
- У Марьи Васильевны было 4 кг 400 г сахарного песка, она сварила вишнёвое повидло и потратила на него 7 11 всего сахарного песка. Вычисли количество потраченного сахарного песка.
- 32. Правильную игральную кость бросают один раз. Найдите вероятность события: а) А = {выпавшее число очков не больше чем 5}; б) В = {выпало число от двух до четырёх}.
- 31. Симметричную монету бросили три раза. Найдите вероятность события: а) А = {в первый и третий раз результаты бросаний одинаковы}; б) В = {результаты не всех бросаний одинаковы}.
- 30. Симметричную монету бросили два раза. Найдите вероятность события: а) А = {во второй раз выпал орёл}; б) С = {результаты бросаний не одинаковы}.
- 8 мин 56 с 556 с
- 6 дм 1 см 6 см 1 мм
- 3 мин 53 с 353 с
- 654 мин 6 ч 54 мин
- 2 м 90 см 3 м
- • Сравни. Поставь знак >, < или =. 454 мин 4 ч 54 мин
- Реши задачу. Если мебельный цех будет выпускать в месяц по 60 диванов, то вып нит заказ за 6 месяцев. На сколько больше диванов должен выпуск в месяц мебельный цех, чтобы сделать то же количество диванов 3 месяца?
- Реши задачу. На спортивном соревновании 3 спортсмена набрали по 17 очков 4 спортсмена по 12 очков. Сколько всего очков набрали спортсмень
- • Реши задачу. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Вычисли его пе метр и площадь.
- x : 8 = 2
- 70 - x = 23
- x • 6 = 48
- • Реши уравнения. 17+ x = 59
- • Заполни таблицу. Делимое 85 37 Делитель 16 5 Частное 18 5 Остаток 5 1 2
- (3.10 + 50): 10 (63:7+16): 5
- 18:9.7 + 23 (24+26): 5.9
- • Реши примеры. (65-9):8.4 (909):9.3
- 136:17 126: 18 192:8 189: 21
- 57 - 53 9.2 46-19 36 + 26
- 21:7 14.8 28 +72 44-22
- 96:12 86-62 34-22 6:6
- • Реши примеры. 96-94 48:12 10-14 24:8
- 6. Определите функции и органы растения, заполнив пустые ячейки в таблице. Орган растения. Семя. Лист. Стебель. Основная функция. Обеспечивает закрепление растения в почве, отвечает за всасывание воды с растворенными минеральными веществами. Отвечает за половое размножение. Отвечает за формирование, защиту и распространение семян.
- 1. Реши задачи 1) Садовник посадил 8 гвоздик, а роз — в 2 раза больше. Сколько всего цветов посадил садовник? 2) В цирк пришли 5 взрослых и 25 детей. Во сколько раз детей было больше, чем взрослых? 2. Вычисли 48:6×8= 36:4 × 8 = 7×4-12+ 18 = 56:7 × 9 = 72:8×6= (35-9) × 3 = 63:7 × 5 = 90:10 × 3 = (28-13) × (54 : 9) = 3. Реши уравнения x - 35 = 25 75 - x = 29 x:6=7 4. Геометрическая задача На площадке лежит плитка в форме квадрата со стороной 3 метра. Найди периметр и площадь этой плитки. 5. Заполни пропуски: поставь знак >, < или = 7 дм 65 см 1 час 70 минут 2 м 18 дм 5 см 4 мм 5 см 6* Перед тобой числа: 3, 6, 9, 12, 15. Одно из них лишнее. Какое? Объясни почему.
- В воде с глубины S = 4 м равномерно поднимают до поверхности камень объёмом V = 0,8 м³. Определить работу А по подъёму камня. Плотность камня и воды равны Р₁ = 2500 кг/м³ и р2 = 1000 кг/м³ соответственно. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 Н/кг. Ответ выразить в КДж, округлив до целых.
- 9. Вычислите. а) $\left(15\frac{5}{6}-9\frac{25}{27}\right)-\left(\frac{2}{3}-\frac{5}{18}\right)+\frac{7}{27}+\frac{13}{18}$
- Как изменится размах ряда, если увеличить наименьшее число на 2: -19; -16; -12; -8; 6; 12; 25; 42? Запиши в каждое поле ответа верное число. Max: Min: Размах: Мах нового ряда: Min нового ряда: Размах нового ряда:
- Вопросы и задания 1. Покажите по карте основные формы рельефа, упомянутые в Где они находятся?
- Ключевые слова и выражения
- 32. Правильную игральную кость бросают один раз. Найдите вероятность события: а) А = {выпавшее число очков не больше чем 5}; б) В = {выпало число от двух до четырёх}.
- 31. Симметричную монету бросили три раза. Найдите вероятность события: а) А = {в первый и третий раз результаты бросаний одинаковы}; б) В = {результаты не всех бросаний одинаковы}.
- 30. Симметричную монету бросили два раза. Найдите вероятность события: а) А = {во второй раз выпал орёл}; б) С = {результаты бросаний не одинаковы}.
- Write the letters in the correct order. 1. weephn - 2. antrep - 3. ocnuis - 4. eecin 5. heotrbr- 6. terhugda-
- 32. Правильную игральную кость бросают один раз. Найдите вероятность события: а) А = (выпавшее число очков не больше чем 5}; б) В = (выпало число от двух до четырёх).
- 31. Симметричную монету бросили три раза. Найдите вероятность события: а) А = {в первый и третий раз результаты бросаний одинаковы}; б) В = {результаты не всех бросаний одинаковы}.
- 30. Симметричную монету бросили два раза. Найдите вероятность события: а) А = {во второй раз выпал орёл}; б) С = {результаты бросаний не одинаковы}.
- Тип 8 № 1829 i Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снару жи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно две грани?
- 36. Постройте график зависимости пути от времени s(t) по данным таблицы. Определите скорость движения тела.
- 35. С помощью графика (см. рис. 202) определите скорость тела (в \frac{км}{ч}) в промежутке времени от 0 до 2 ч и от 3 до 5 ч. Сравните полученные значения. Сделайте вывод.
- 34. По графику зависимости пути от времени s(t) (рис. 202) определите, какой путь пройдёт тело за 4 ч.
- 33. Трактор за первые 5 мин проехал 600 м. Какой путь проедет трактор за 0,5 ч, двигаясь с той же скоростью?
- 32. Может ли спортсмен, пробегающий 100 м за 10 с, обогнать велосипедиста, едущего со скоростью 18 \frac{км}{ч}?
- 31. Сколько времени займёт перелёт из Москвы в Минск, если расстояние между городами 600 км, а самолёт летит со скоростью 80 \frac{м}{с}?
- 30. В течение 16 мин поезд двигался равномерно со скоростью 20 \frac{м}{с}. Какое расстояние прошёл поезд?
- 29. Огибая остров, корабль проплыл 5 морских миль на север, 10 миль на северо-восток и 8 миль на восток. Найдите путь корабля (1 морская миля = 1852 м).
- 28. За 1 с Земля относительно Солнца проходит путь 30 км. Какой приблизительно путь проделываете вы вместе с Землёй за 20 с?
- 27. Бегун пробежал стометровку 5 раз. Какой путь он пробежал?
- Ниже приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета: Запрос Найдено страниц Декан 314 Ректор 269 Октан | Декан | Ректор 707 Декан & Ректор 42 Октан & Декан 37 Октан & Ректор 0 Сколько страниц будет найдено по запросу Октан?
- ДЗ 27. Контрольная работа № 1 по теме "Начала геометрии. Простейшие геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин" ЗАДАНИЕ №1 На клетчатой бумаге отмечено четыре точки. Сколько прямых, которые проходят по линиям сетки, можно провести так, чтобы две из отмеченных точек попадали в одну полуплоскость относительно этой прямой, а две другие в другую?
- Выбери, верны ли приведённые утверждения. А. В растительной клетке цитоплазма защищает содержимое клетки от неблагоприятных условий. Б. Большую часть зрелой растительной клетки занимает хлоропласт.
- 4. Что даёт людям лес?
- 3. Почему у автора праздничное настроение от заволжского села, в которое он приехал?
- 2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
- 1. Озаглавьте текст.
- 584 В прямоугольнике ABCD найдите: а) AD, если АВ=5, АС=18; б) ВС, если CD=1,5, AC=2,5;
- 583 Найдите катет прямоугольного треугольника, лежащий про- тив угла 60°, если гипотенуза равна с.
- 582 В прямоугольном треугольнике а и b – катеты, с – гипотену- за. Найдите ь, если: a) a = 12, c = 13; б) а = 7, c = 9; в) а = 12, с=2b; г) a = 2√3, c=2b; д) а = 3b, с = 2√10.
- 581 Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника по данным катетам а и b: a) a=6, b=8; 6) a=5, b=6; в) a = 3/7 , b = 4/7 ; r) a = 8, b = 8√3.
- У Марьи Васильевны было 4 кг 400 г сахарного песка, она сварила вишнёвое повидло и потратила на него 7 11 всего сахарного песка. Вычисли количество потраченного сахарного песка.
- 4. Узнай по фотографиям древние постройки. Подпиши их названия. Как историки называют все изображённые сооружения? Объясни, как они помогают изучению древнего мира.
- 2. Найдите значение выражения: 1) х² + 3, если: а) х = 1; 6) x = 10; 2) 2a2 13, если: а) а = 6; б) а = 100.
- 1. Вычислите: 1) 42 + 72; 2) 92-52; 3) 33 + 24; 4) 182: 3632; 5) 182: (36-32); 6) (4337)3 103.
- Задача 2: Объём тела 2 м³, плотность вещества 800 кг/м³. Найти массу тела.
- Задача 1: Автомобиль движется со скоростью 10 м/с в течение 30 с. Какой путь он прошёл?
- 2. Найди наименьшее целое решение заданного неравенства.
- 1. Реши неравенство: -2x - 5 < 15.
- 12. В каких предложениях есть антонимы? а) Ярко светит солнце. Еле горит лампа под потолком. б) Весело танцуют дети. Громко играет музыка. в) Верхняя полка заставлена книгами. Словари лежат в нижнем ящике. г) Зима скоро закончится. Весна уже не за горами.
- 11. Найдите антоним к слову «бодрый»: а) широкий б) утренний в) сонный г) поздний
- 10. Антонимы - это: а) слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением б) однокоренные слова, схожие по написанию, но различные по лексическому значению в) слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению
- 9. Какое слово НЕ является синонимом к слову «говорить»? а) произносить б) вслушиваться в) изъясняться г) выражаться
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.