База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите из списка негативное влияние массовой культуры на жизнь общества
- 7. Является реакцией нейтрализации: a) Fe + 2HCl = FeCl2 + H2; б) K2O + H2SiO3 = K2SiO3 + H2O;
- 6. Какая из приведенных солей растворима: a) Zn3(PO4)2; б) AgNO3; B) K2SiO3; г) NaCl.
- 5. Формула фосфата меди(II): a) Cu2(PO4)3; б) Сиз (РО4)2; в) CuSiO3; г) СизР2.
- 4. Продукты взаимодействия серной кислоты и гидроксида магния: a) MgSO4 + H2↑; б) Mg3(PO4)2 + H2; B) MgSO4 + H2O; г) они не взаимодействуют. Напишите уравнения реакции.
- 3. Раствор КОН будет взаимодействовать с: a) NaOH; б) Ag; в) Н2О; г) СО2 Напишите уравнения реакции.
- 2. Классифицируйте вещества по классам: Al2O3, HCl, Fe(OH)2, HNO3, SO3, CaCl2, BaF2, силикат лития, сульфат меди, фосфорная кислота, гидрофосфат натрия.
- 1. Выберите формулу соли: a) HClO4; б) КОН; в) Na3PO4; г) HOH.
- №6. В каких климатических условиях образуется чернозём?
- №5. Какие почвы называются тяжёлыми? 1. Глинистые. 2. Песчаные. 3. Суглинистые.
- №4. В чём заключается обмен веществ в почве? 1. Влага просачивается сверху вниз и переносит с собой органические и минеральные вещества в нижние слои. 2. Влага поднимается снизу вверх и несёт с собой минеральные вещества в верхние слои. 3. Минеральные вещества поднимаются и опускаются по корням растений. 4. Всё вышеизложенное.
- №3. Определите, какая растительность соответствует почвам. 1. Тундровые глеевые 2. Подзолистые 3. Дерново-подзолистые 4. Чернозёмы А) травянистая степь; Б) таёжные леса; В) смешанные леса; Г) мхи и кустарнички.
- №2. Что влияет на процесс образования гумуса в почве? 1. Количество и состав органического вещества. 2. Скорость разложения органической массы. 3. Температура воздуха. 4. Увлажнение. 5. Почвенные микроорганизмы. 6. Всё перечисленное.
- Тестирование по теме «Почвы и почвенные ресурсы России». №1. В.В. Докучаев назвал почву «зеркалом» природы. Какие компоненты природы отражает почва?
- Точка О - середина отрезков АВ и МК. АВ = 6 см, МК = 9 см, расстояние между точками В и М равно 5 см. Найдите расстояние между точками А и К. Решение. 1) Так как расстояние между двумя точками равно длине соединяющего их _______, то BM = _______ см, а найти требуется _______ отрезка АК. Проведём отрезки ВМ и _______. Сравним треугольники АОК и ВОМ. Так как точка О _______ отрезков АВ и _______, то ОА = _______ и _______ = ОК. 2) Углы АОК и ВОМ _______, поэтому ∠AOK = ∠BOM. 3) Следовательно, ΔАОК = Δ _______ (по _______ равенства треугольников). 4) Из равенства треугольников следует, что АК = _______, значит, АK = _______ см. Ответ. АK = _______ см.
- Определите, какой частью речи являются подчеркнутые слова в предложении: Определите, какой частью речи являются подчеркнутые слова в предложении: «Узнать, что русским труднее, чем кому-нибудь, смириться с разрывом уз; ведь мы видим, чем другие обитатели континента (немцы или французы), которые перемещаются, я бы потому, что у них есть автомобили и, в сущности, нет границ (И.Бродский).»
- 14. Как называлась крепость впадения реки Орь и Урал не наро
- 13. Как назывались члены верховного тайного совета
- 11. Как назывался новый орган власти для помощи в управлении Анны Иоанновны
- 9. Жена Петра 1, правившая с 1725-1727г не наро
- 8. Чиновники, служебный вес которых превышал полномочия их чина
- 7. В 1730г был отменён указ о...
- 6. Кем приходится Пётр Елизавете Петровне
- 5. Жена Петра 1, правившая с 1725-1727г
- 4. Первый кабинет- министр во время царствования Анны Ивановны
- 1. Русский генерал-фельдмаршал времён семилетней войны, который командовал русской армией при Гросс-Егерсдрофе
- 16. Как называется отборная часть войско царя
- 15. Кто был фактическим правителем во времена Екатерины 1 и начала царствования Петра 2
- 12. Условное обозначение эпохи, во время которого все ключевые государственные посты занимали иностранцы
- 10. Настоящее имя Екатерины 1
- - 3. Возле какой деревни произошло одно из самых кровопролитных сражений семилетней войны? ne nago
- 2. Как назывались условия избрания Анны Иоанновны на престол?
- Ex. 11 p. 109 Give simple reasons for liking/disliking different sports, using the following prompts. 1.I'm good / not very good at... 2.Truly speaking, I don't like ... (running, team games etc) because it is ...(какой) 3. But I'm fond of ... because ... (it helps me feel healthy). 4. To my mind the most exciting kind of sports is.. 5. Personally I would never go playing ... because it's very ... (dangerous, expensive etc).
- Прочитайте фрагмент стихотворения М.Ю. Лермонтова "Смерть поэта": Его убийца хладнокровно Навёл удар... спасенья нет: Пустое сердце бьётся ровно, В руке не дрогнул пистолет. И что за диво?.. Издалёка, Подобный сотням беглецов, На ловлю счастья и чинов Заброшен к нам по воле рока. Смеясь, он дерзко презирал Земли чужой язык и нравы; Не мог щадить он нашей славы, Не мог понять в сей миг кровавый, На что он руку поднимал!.. Кто в этой строфе называется "убийцей"?
- Формирование системы норм и требований обществако всем индивидам во всех областях жизни - это ________________ функция культуры
- Как называется изобретённая А. С. Пушкиным завершённая по смыслу строфа с определённой метрикой, вмещающая 14 строк?
- Каким размером написан роман «Евгений Онегин» (без указания количества стоп)?
- 3) 421 см = 6) 632 дм = 9) 132 м = 12) 523 км =
- 2) 30 см = 5) 22 дм = 8) 16 м = 11) 12 км =
- адание 4. Переведи в миллиметры. ) 8 см = ) 3 дм = ) 7 м = 2) 4 км =
- 3) 640000 м = 6) 165000000 см = 9) 40000000 мм = 12) 5800000 дм =
- 2) 13000 м = 5) 8600000 см = 8) 19000000 мм = 11) 450000 дм =
- Задание 3. Переведи в километры. 1) 3000 м = 4) 600000 см = 7) 5000000 мм = 10) 400000 дм =
- 3) 230000 см = 6) 124 км = 9) 7540000 мм = 12) 1640 дм = 15) 24 км 500 см = 18) 56 км 31 дм 44000 мм =
- 2) 14000 см = 5) 18 км = 8) 65000 мм = 11) 530 дм = 14) 12 км 30 дм = 17) 71 км 100 см 6000 мм =
- Задание 2. Переведи в метры. 1) 3000 см = 4) 7 км = 7) 3000 мм = 10) 20 дм = 13) 6 км 150 дм = 16) 2 км 90 дм 200 см =
- 3) 360 мм = 6) 23 дм = 9) 48 м = 12) 57 км = 15) 21 дм 5 см = 18) 24 м 16 дм = 21) 17 м 29 дм 8 см = 24) 8 км 13 дм 1 см = 27) 82 км 841 м 23 дм 4 см =
- 2) 90 мм = 5) 15 дм = 8) 20 м = 11) 33 км = 14) 13 дм 7 см = 17) 12 м 10 дм = 20) 25 м 14 дм 9 см = 23) 11 км 122 м 70 дм = 26) 12 км 623 м 15 дм 9 см =
- Задание 1. Переведи в сантиметры. 1) 50 мм = 4) 2 дм = 7) 6 м = 10) 9 км = 13) 2 дм 3 см = 16) 6 м 7 дм = 19) 3 м 9 дм 5 см = 22) 5 км 79 м 4 см = 25) 7 км 15 м 17 дм 3 см =
- Задача 1. Вводная "Смерть поэта": контекст Стихотворение М.Ю. Лермонтова, написанное в 1837 году, называется "Смерть поэта". Напишите только фамилию поэта ( в Им. п.), со смертью которого связано создание этого стихотворения.
- Как осуществляется работа слухового анализатора от поступления звуковой волны до формирования звукового образа? Укажите не менее пяти этапов процесса.
- Иван · Сейчас бля телеграм фото не грузит
- Ученик набирает сочинение по литературе на компьютере, используя кодировку КОІ-8. Определите какой объём памяти в байтах займёт следующая фраза: Пушкин - это наше всё! Каждый символ в кодировке КОІ-8 занимает 8 бит памяти.
- Перевести: 210
- Перевести: 23
- Перевести: 2 7
- Перевести: 96 бит в байты;
- Перевести: 2 Кбайт в биты.
- Информационный объём сообщения, содержащего 1024 символа, составляет 1 Кбайт. Каким количеством бит кодируется каждый символ этого сообщения?
- Статья содержит 4 страниц, на каждой странице 10 строк, в каждой строке 20 символов. Каждый символ кодируется 2 битами. Какой объём информации содержит статья? Ответ запишите в байтах.
- Что из перечисленного нельзя представить в двоичном коде? Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) Запах 2) Картинку 3) Музыку
- Информационное сообщение объёмом 2 битов состоит из 1 символов. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано это сообщение?
- Информационное сообщение объёмом 60 битов состоит из 20 символов. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано это сообщение?
- Сообщение, записанное буквами 15-символьного алфавита, содержит 170 символов. Какое количество информации оно несёт?
- На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- В семье Михайловых пятеро детей: три мальчика и две девочки. Укажите номера истинных утверждений. 1) У каждой девочки в семье Михайловых есть две сестры. 2) Дочерей у Михайловых не меньше трёх. 3) Мальчиков в семье Михайловых больше, чем девочек. 4) У каждого мальчика в семье Михайловых сестёр столько же, сколько и братьев.
- Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая 34, третья 17, четвертая 23, а пятая 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2х-1,6=5,4.
- 8 The story is about a man and two ........ . A foxes B fox C foxies
- 7 Where is Anna? I can't see........! A her B she C he
- 6 Who are ........? A they B him C them
- 5 Look at the baby's ........ . They're so big. A foots B foot C feet
- 4 They've got three ........ . A child B children C childs
- 3 I........ got a new computer. A can't B am not C haven't
- 2 ........ you play tennis? A Can B Have C Are
- 1 Mary and I........ sisters. A) are B am C is
- Словосочетание еть журнал рить о жизни ать из института Словосочетание Полз по ветке Срубили ель Выпил кофе кнение 6. Просклоняй имена существительные (измени их п Кто? Что? Кого? Чего? Кому? Чему? Кого? Что? ем? Чем? ком? О чём?
- 2. К какому роду литературы относятся жанры «баллада» и «роман в стихах»?
- За три недели Миша прочитал 12 комиксов. За вторую неделю он прочитал больше комиксов, чем за первую, а за третью - больше, чем за вторую, но меньше, чем за первые две недели вместе. Сколько комиксов прочитал Миша за вторую неделю? (A) 2 (Б) 3 (B) 4 (Г) 5 (Д) 6
- Вася шифрует трёхзначные числа. Он записывает сумму первых двух цифр и приписывает к ней сумму двух последних цифр. Например, число 315 превращается в число 46, а число 348 превращается в число 712. Сколько чисел он мог превратить в число 63? (A) 2 (Б) 3 (B) 4 (Г) 6 (Д) 8
- Из четырёх одинаковых треугольников, красных с одной стороны и зелёных с другой, Катя сложила ромбик. Какой? (A) (Б) (B) (Г) (Д)
- Между цифрами числа 818225 разрешается вставлять знаки «+» или «-». Сколько знаков «-» надо вставить, чтобы получить в результате число 100? (A) 1 (Б) 2 (B) 3 (Г) 4 (Д) 5
- Вдоль одной стороны прямой дорожки растут 4 дерева: берёза, дуб, ель и липа. Расстояние между берёзой и липой равно 300 м. И дуб, и ель расположены в два раза дальше от липы, чем от берёзы. Чему равно расстояние между дубом и елью? (А) 200 м (Б) 250 м (В) 350 м (Г) 400 м (Д) 450 м
- У Васи есть палочки двух размеров. Он выложил из них пять фигурок. У какой фигурки сумма длин палочек самая большая? (А) (Б) (В) (Г) (Д)
- Найдите три ошибки в приведённом тексте «Вкусовой анализатор человека». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку. (1)Вкусовой анализатор, как и другие анализаторы организма человека, состоит из трёх частей. (2)Основным рецепторным органом вкуса является язык. (3)Вкусовые рецепторы языка находятся во вкусовых почках, расположенных во вкусовых сосочках. (4)По типу раздражителя рецепторы вкуса относят к механорецепторам. (5)По нервам импульсы от рецепторов поступают в спинной мозг. (6)Для обработки вкусовой информации импульсы вначале поступают B таламус промежуточного мозга. (7)Окончательная обработка информации, поступившей от вкусовых рецепторов, происходит в подкорковых ядрах головного мозга.
- 1.Артикуляционная гимнастика. Контролируем в речи произношение звуков! 2. Звук [P]. Игра «Посчитай-ка»
- 7. Является реакцией нейтрализации: a) Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2; 6) 2KOH + H2SiO3 = K2SiO3 + 2H2O;
- 6. Какая из приведенных солей растворима: a) Zn3(PO4)2; б) Ag2CO3; B) MgSiO3; г) Na2SiO3.
- 5. Формула силиката железа(III): a) Na2SiO3; 6) FeSO4; в) Fe2(SiO3)3; г) FeSiO3.
- 4. Продукты взаимодействия соляной кислоты и оксида кальция: a) CaCl2 + H2↑; 6) CaCl + H2↑; в) СаСl2+ Н2O; г) они не заимодействуют. Напишите уравнения реакции.
- 3. Раствор Н3РО4 будет взаимодействовать с: a) NaCl; 6) Ag; в) Ni; г) Си. Напишите уравнения реакции.
- 2. Классифицируйте вещества по классам: СаO, NaOH, H2O, SO2, HCl, P2O5, Ca(OH)2, NaHSO4, хлорид натрия, оксид марганца, серная кислота.
- 1. Выберите формулу бескислородной кислоты: a) HCl; б) КН; в) Н3РО4; г) NaOH.
- 11. К какому отряду принадлежат утки, гуси и лебеди? а) Гусеобразные;
- 10. Какая птица не умеет летать, но отлично плавает, используя ласты? а) Утка; 6) Чайка в) Пингвин; г) Баклан.
- 9. К какому отряду относится журавль? а) Голенастые (Аистообразные): 6) Журавлеобразные; в) Ржанкообразные; г) Гусеобразные.
- 8. Для каких птиц характерно мягкое в рыхлое оперение, загнутый клюв, отличный слух и зрение?
- 7. Какая птица является представителем отряда Воробьинообразные? а) Цалы; 6) Городская ласточка 8) Open; г) Пеликан,
- 6. К какому отряду относятся пингвины? а) Плавающие: 6) Нелетающие: в) Пингвинкообразие: г) Буревестникообразные
- Выберите верные суждения о культуре.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.