База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Write sentences that are true for you. Write am, 'm not, are, aren't, is or isn't. 1 My school in the USA. 2 My English teacher British. 3 My friends in China. 4 My parents Polish. 5I Italian. 6I ten.
- 3 Vocabulary Complete the words an write the nationalities. 1 Poland Polish 2 F e 3 the 4 I Y 5 C a 6 the 7 S n
- Здесь изображены две прямые a и b, пересеченные двумя секущими. Известны углы 65°, 115° и 70°. Требуется выяснить, параллельны ли прямые a и b (a || b)?
- Доклад на 5-7 минут по теме заинтересовавшей вас или которую считаете самой важной в борьбе ленинградцев с фашистскими захватчиками в период блокады. Доклад представить на уроке.
- 8. Создайте виртуальную музейную экспозицию (презентацию), посвященную истории культуры Западной Европы и Америки XVI-XVIII вв. (на выбор): а) стили и направления в изобразительном искусстве; б) стили и направления в архитектуре; в) историческая личность в творчестве художников; г) отражение повседневной жизни людей в искусстве того времени.
- 12. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, наиболее подходит для устройства тренировочного футбольного
- 11. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенного на основе фрагмента топографической карты местности по линии А—В учащимися. Какой из профилей построен верно? 1) 100 90 A 80 70 B 2) 160 A 155 150 145 100 3) 110 90 80 70 B 160 4) A 155 B 150 145 110 100 90 A 80 B 160 A 160 140 140 B 120 120 Ответ:
- 10. Определите по карте, в каком направлении от родника находится фруктовый сад.
- 9. Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до фруктового сада. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- √2x+3 = 2x+4
- 8. I wish the sun
- 5 Complete the dialogues with the words in the box. all right I'm fine mistake problem so sorry you OK A: Hello, Danny. B: My name isn't Danny. It's Tom. A: Oh, I'm ⁰ so sorry ! B: No ¹ ______! A: Hey! You've got my bag! B: Ooops. My ² ______! Sorry. A: That's ³ ______. A: Ouch! Your bag is on my foot! B: Sorry! Are ⁴ ______? A: Yes, ⁵ ______.
- В таблице даны четвёртые оценки учащихся класса. 18 а) найти частоты различных четвёртых оценок по математике. составить таблицу значений и частот обязательно как на рисунке. б) вычислите среднюю оценку по математике за четверть
- 2. Начните заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа.
- Практическая работа: «Центральная и осевая симметрия». Вариант 1. 1. Построить фигуру, симметричную 2. данной, относительно т. О. Построить фигуру, симметричную данной относительно прямой а. 3. Построить фигуру, симметричную данной относительно прямой а. 4. Построить фигуру, симметричную данной относительно прямой а.
- Г1) 0-12 км/ч 2) D - 150 м/с 3) 8-57 км t = 19 мин 4) s = 70 км 0 = 14 км/ч
- Сравни значения выражений. Выбери верный вариант из списка. sin 1,9 Выбери ответ sin 3,3
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга Тома по переписке из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tom@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Swimming ...I really love swimming. I go to the swimming pool 4 times a week and I'd love to do it even more often. Do you enjoy swimming? What do you prefer, swimming in a swimming pool or in a lake or sea? Is there a swimming pool at your school? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Задание 1 Работа с терминами. Сестерция - это Амфитеатр - это
- Задание 6 Филворд: найдите в нем знакомые слова.
- Задание 5 Работа с суждениями. А) В 64 году н. э. в Риме случился пожар. Б) При жизни император Траян получил титул «Наилучший». 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны
- Задание 4 Установите соответствие. Событие 1) начало правления Марка Аврелия 2) императором стал Веспасиан 3) побег Нерона из Рима Дата А) 68 год н. э. Б) 161 год н. э. В) 69 год н. э.
- Задание 3 Заполните пропуски. 79 год н. э. Марк Аврелий – это Основатель новой династии Северов
- Задание 2 Выберите верный ответ. Основатель новой династии императоров Флавнев А) Юлий Цезарь В) Октавиан Флавий Б) Тит Флавий Веспасиан Г) Юлий Флавий
- Задание 1 Работа с терминами. Сестерция - это Амфитеатр - это
- Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Человек в процессе деятельности использует только уже существующие инструменты и орудия труда 2) Все виды деятельности человека направлены только на улучшение внешней среды, не затрагивая внутренние изменения личности 3) Деятельность человека может быть направлена на совершенствование как внешнего мира, так и его самого 4) Деятельность связана с определёнными мотивами, которые определяют направленность действий 5) Продуктивность деятельности заключается во взаимодействии с другими людьми
- Ниже приведён ряд признаков. Все они, за исключением двух, относятся к признакам государства демократического типа. 1) принцип народного суверенитета; 2) свобода мнений и собраний; 3) централизация власти в руках одного органа; 4) проведение свободных выборов; 5) равенство перед законом; 6) подавление инакомыслия Найдите два действия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
- 4 Put the sentences below in the interrogative and negative form. 1 The musicians are performing. 2 Mary is drinking, Cola, 3 The clowns are holding balloons. 4 I'm taking pictures of my friends. 5 You're feeling tired. 5 Put the words in the correct order. What tense is it? 1 wonderful/this/has/sent/Christmas/us/ greeting/somebody/card.
- 452. Сгруппируйте и запишите слова в три колонки: существительные, глаголы, прилагательные. Какие из них имеют общие корни? Назовите их. Какое слово не вошло в таблицу? Учиться, учитель, учебный; понимать, понятный, понимание; краснота, краснеть, красный; тревожиться, тревожный, тревога; успех, успешный, успевать; героизм, геройский, героически; выставлять, выставка; радоваться, радостный, радость.
- Complete the dialogue with the verb to be Use an affirmative form (✔) or a negative form (X). Kit: It ¹ _____ (✔) you, Dug! You ² _____ (✔) with your granddad and granny, right? Dug: No, I ³ _____ (X). They ⁴ _____ (✔) my parents. My dad ⁵ _____ (✔) British, but my mother ⁶ _____ (X) British. She ⁷ _____ (✔) Polish. Kit: It ⁸ _____ (X) a new photo. Dug: That's right. The photo ⁹ _____ (✔) very old.
- Вариант 4 нитрат бария, гидроксид натрия, сульфат меди 11), соляная кислота. 1. Напишите уравнения всех возможных реакции между следующими веществами: 2. Напишите уравнения реакции, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений веществ: водород → соляная кислота → хлорид железа (II) ← хлорид магния → соляная кислота → хлорид натрия. 3. Напишите уравнения реакций, в результате которых образуется: а) фосфат кальция; б) гидроксид алюминия. Найдите возможно большее число различных способ
- Сравни значение выражения с 0, если 0 < α < π/2. Выбери верный вариант из списка. tg (л + а)
- A: Ouch! Your bag is on my foot! B: Sorry! Are 4______? A: Yes, 5______.
- A: Hey! You've got my bag! B: Ooops. My 2______! Sorry. A: That's 3______.
- 5 Complete the dialogues with the words in the box. all right I'm fine mistake problem so sorry you OK A: Hello, Danny. B: My name isn't Danny. It's Tom. A: Oh, I'm so sorry ! B: No 1______!
- 1000 Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной пря- мыми х = a, x = b, осью Ох и графиком функции у = f (x): 1) a = 2, b = 4, f (x) = x³; 2) a = 3, b = 4, f (x) = x²; 3) a = -2, b = 1, f (x) = x² + 1; 4) a = 0, b = 2, f (x) = x³ + 1; 5) a=\frac{\pi}{3},b=\frac{2\pi}{3}, f(x) = sin x; 6) a = -\frac{\pi}{6}, b = 0, f (x) = cos x. 1001 Найти площадь фигуры, ограниченной осью Ох и параболой: 1) y = 4 - x²; 2) y = 1 - x²; 3) y = -x² + 4x - 3. 1002 Найти площадь фигуры, ограниченной прямыми х = а, х = b, осью Ох и графиком функции у = f (x): 1) a = 1, b = 8, f(x) = \sqrt[3]{x}; 2) a = 4, b = 9, f (x) = \sqrt{x}.
- Portfolio Прочитай и расскажи одноклассникам, что ты умеешь делать, используя образец. А что умеют делать большинство ребят в твоём классе? Выполни проект. I can sing and I can dance. I can jump like a frog too! Crazy about Animals! Прочитай текст про популярные клички домашних питомцев в Великобритании. А какие клички популярны в России?
- 8. Распредели слова
- Какие утверждения характерны для выделительной системы рыбы? Выбери верные варианты ответа. Органы выделительной системы нужны для удаления непереваренных остатков пищи Выделительная система рыбы состоит из почек, мочеточников, мочевого пузыря Моча выбрасывается наружу из мочевого пузыря
- 452 Постройте треугольник по стороне, разности углов при этой стороне и сумме двух других сторон.
- 1. Поезда в метро ходят с одинаковым интервалом в 3 мин. 60 с. Первый поезд прибыл на платформу в 5 ч 49 мин. 40 с. Во сколько прибудет следующий поезд? Ответ: 61.21 мин. 30C. 2. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольн 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ ______ 2) Изобрази на рисунке прямоугольник, который имеет площадь на 9 см2 меньше исходного и весь является его частью.
- 15=□ ·5)·3=□ ·3)·5=□
- 44. Реши уравнения. x · 9 = 130 + 140 x: 8 = 200-120 164-x = 720:9
- 43. Из двух городов вышли навстречу друг другу два по- езда. Один из них шёл до встречи 4 ч со скоростью 75 км/ч, а другой — 4 ч со скоростью 60 км/ч. Рас- смотри чертёж и объясни, что показывают выражения. 75·4 60·4 75·4+60·4 75·4-60·4
- 42. В магазин поступили цветные карандаши и фломас- теры, всего 560 штук. Карандаши были в 40 короб- ках, по 12 штук в каждой, а фломастеры в 10 коробках, поровну в каждой. Сколько фло- мастеров было в каждой коробке?
- 41. На пасеке 30 ульев дали за лето по 36 кг мёда и 20 ульев - по 42 кг. Какой вопрос надо задать, что- бы решение задачи стало таким: 36 · 30 + 42 · □ = □? Закончи решение и запиши ответ.
- 40. 588.70 279.60 647.300 175.900 2804.80 1095.50 3007.60 799-200
- 1) x 243 4860 2) x 532 300 159600
- Сёме захотелось выяснить, как часто он встречает людей с одинаковыми именами. Результат получился следующий. 2. Посчитай и соотнеси относительную частоту встречи каждого имени. (При вычислениях округли частоту до сотых.)
- Сёме захотелось выяснить, как часто он встречает людей с одинаковыми именами. Результат получился следующий. 1. Сколько знакомых в итоге насчитал Сёма? Ответ:
- 10 MN = NK = MK NR-?
- 9 BC + AB = 36 AB, BC-?
- 8 ∠QRS-?
- 7 AC = BC ZCBE-?
- 6 TF-?
- 5 OD-?
- 4 QS-?
- 3 MN = 36 MP, PN-?
- 5 the books aren't any There picture in .
- 4 parrots There in any the aren't picture .
- 3 room isn't There the a TV in .
- 2 There table a phone on isn't the .
- 1 the There isn't living room a table in . There isn't a table in the living room.
- 10 MN = NK = MK NR-?
- 6 TF-?
- 9 BC + AB = 36 AB, BC-?
- 5 OD-?
- 8 ∠QRS-?
- 4 QS-?
- 7 AC = BC ZCBE-?
- 3 MN = 36 MP, PN-?
- Лёня написал текст о кино. В тексте 5 страниц, на каждой странице 48 строк, в каждой строке 20 символов. Размер текста Лёни 4800 байт. 1. Какая кодировка может быть у этой статьи? 2. Сколько бит весит одна страница?
- Прочитайте текст. Встречайте вместо каждого предложения, указанного буквами А-Е, необходимую грамматическую форму, выбор ЕЦ из трех предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Фонетический разбор Иней [ сл., 6., 3B. [] [] [] Сидела лягушка в болоте и ловила комариков. 1. Подчеркни грамматическую основу. 2. Выпиши словосочетания 1) 2) 3. Над словами укажи части речи. 4. Выпиши слово к схеме: Разгадай ребус ИГ БА Измени форму слова Образуй однокоренные слова 1) 2)
- Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Почему из сотен других собака выбрала именно эту женщину?..» Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
- 25. Дачный участок имеет площадь 15 соток. Из них \frac{2}{5} занимает огород, а \frac{3}{10} — сад. Какую площадь занимают сад и огород вместе?
- 24. Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его площадь 100 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- 23. Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его площадь 24 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- 22. В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- 21. Четыре килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 300 г, а маленькая — 200 г. Получилось 8 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
- 18. Число 5F1 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы F? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 17. Число 9Н81 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 16. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
- 14. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 75
- 13. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 01
- 11. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(ы) стоять запятая(ые). Иван ощущал странную тревогу не потому (1) что (2) не был уверен в Сашке (3) которого (4) он знал с детства (5) и (6) с которым (7) они прошли через множество испытаний, а потому (8) что погода сегодня была особенно ненастной и могла помешать их планам. Ответ:
- Укажите цифру(-ы), на месте которой(ых) должна(ы) стоять запятая(ые). Кроме того (1) ходили слухи, будто (2) именно Петька и был виновен в произошедшем. Сам Петька (3) однако ж (4) вины своей не признавал: его (5) дескать (6) вообще тогда в городе не было. Ответ:
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(ы) стоять занятая(ыс). Знаменитый ученый и почетный член нескольких академий наук (1) он подчас вёл себя по-мальчишечьи (2) и (3) будучи уже в годах (4) мог запросто подъехать к университету на велосипеде (5) или (6) весь светись (7) от удовольствия (8) после пар резаться со студентами в ташки. Ответ
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) На ржавой телевизионной антенне болтался на ветру застрявший там с лета воздушный змей с выгоревшей на солнце нейлоновой лентой. 2) Этой зимой из-за лютого мороза редко встречались на улице прохожие и мальчишки и девчонки не выходили гулять надолго. 3) Ни поскрипывание ворот на ветру ни ночные шорохи не могли нарушить спокойного сна уставшИХ ПУТНИКОВ. 4) В этом году было решено нарядить ёлку связками из стручков корицы и ароматными сушеными апельсинами конфетами и самодельными бумажными снежинками. 5) Он остановился у старого покосившегося от времени забора и достал из прихваченного из дома маленького кулька семечки. Ответ:
- Рано m(p-p) = 50r W = 10% т соли-7 mH2O-7 V1H201-7
- 20 Тип 10 № 311525 ! i В коробке 14 пакетиков с черным чаем и 6 пакетиков с зеленым чаем. Павел наугад выни- мает один пакетик. Какова вероятность того, что это пакетик с зеленым чаем?
- 19 Тип 10 № 311512 ! i В группе из 20 российских туристов несколько ко человек владеют иностранными языками. Из них пятеро говорят только по-английски, трое только по-французски, двое по-французски и по-английски. Какова вероятность того, что случайно выбранный турист говорит по-фран- цузски? Источник: ГИА-2012. Математика. Диагностическая работа №2 (5 вар) Решение Помощь
- Тип 10 № 311505 В чемпионате по футболу участвуют 16 команд, которые жеребьевкой распределяются на 4 группы: А, В, С и D. Какова вероятность того, что команда России не попадает в группу А? Источник: ГИА-2012. Математика. Диагностическая работа № 2(1вар) Решение Помощь
- Распредели в правильной последовательности этапы кровообращения у рыбы, начиная с желудочка. 1. Жаберные капилляры. 2. Желудочек. 3. Спинная аорта. 4. Жаберные артерии. 5. Предсердие. 6. Капилляры всех органов рыбы. Запиши в поле ответа последовательность цифр без пробелов и знаков препинания.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 11-13 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ = --- и --- ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ.
- Из предложения 14 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) сквозь него 2) видишь возле окон 3) зимний Валдай 4) посыплется отовсюду
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.