База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- you away please put Can these clothes,?
- dishwasher, you the load Can please?
- you housework help Do with need the any ?
- Рабочий лист ФИ Класс Дата Задание1. Выдели грамматические основы, расставь знаки препинания, укажи вид сложного предложения. № Предложение Вид (ССП, СПП) 1 Скользкий лёд мешал идти но мне предстояла дальняя дорога. 2 Кончится лето и наступит осенняя пора. 3 Горьковатый привкус калины смягчается когда ягоды прихватит мороз. 4 Молодые деревца выросли из тех орехов которые птицы зимой не нашли. 5 Утром шёл дождь а вчера ярко светило солнце. 6 Весеннее солнце ласково пригревает землю но погода стоит ещё зимняя. 7 Ландыш украшает лес и осенью когда созревают его плоды. 8 Девочка смотрела вслед улетающей птице и слезы капали у нее из глаз.
- Задание 2. Распределите прилагательные по разрядам: качественные, относительные, притяжательные: душистый цветок, раскидистый дуб, папин нос, ужасный вид, местный говор, олений рог, причудливый рисунок, лесной массив, верблюжий горб, умный мальчик, деревянный дом, отцов дом, лёгкий рюкзак, хакасские степи, мамино пальто, зелёный стол, зимний день, волчий след.
- Задание 1. Запишите текст, подчеркните имена прилагательные, определите разряд прилагательных. Барсучонок Из к..рзинки пок..залась барсучья мордочка с ч..рным носиком, любопытными гла..ками и маленькими ст..ячими ушками. Барсучонок выбрался из к..рзинки на диван. Какой же он забавный! Ш..рстка светлая, серебристая, а ножки тёмные. Словно барсук нар..дился в ч..рные сапо..ки и чёрные варе..ки. «Хвост он поджал или у него нет хвоста?» - заинтересовался я. «К..роткий хвостик есть», - ответила мама. Малыш см..шно принялся ра..гуливать по кожаному дивану.
- Выберите три верных ответа из шести. Семя, в отличие от споры:
- Выберите три верных ответа из шести. Признаки, характерные для голосеменных:
- Выберите три верных ответа из шести. Особенности оплодотворения сосны:
- Выберите три верных ответа из шести. Признаки, 30. объединяющие голосеменные и папоротникообразные растения:
- Как ты думаешь, какая главная мысль рассказа «Наводнение»? Запиши свое мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опира на содержание текста 2. Ответ:
- 2) Дом кипячена находился на левом берегу, у самой воды. 2) Боли вода подмеет крутой берег, он может обвалиться в воду, 3) Капетая услышал крики людей и причалил к берегу. 4) Начальник продупредил капитана, чтобы он не сел на мель 5) Доля укропиля стену бранами, которые привёз капитан. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера. Omer 3
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 13 Распределите объекты по порядку Расположите пункты плана в правильном порядке. Вы не сохранили ответ * 1. Думы о маленьких человечках. : 2. Знакомство с пароходиком. 3. Хитрый план. 4. Леденец и хлеб для маленьких матросов. # 5. Поломка пароходика. * 6. Осознание вины.
- From: Alina To-friend subject sport Vest I really enjoy doing sport. For example, I go swimming trice a weer Do you think that sport is important for you? whate kind of sport to you you do Do you take part in competitions?
- есть один или несколько каналов обратной связи нет органов управления нет управляющих воздействий 4. Как называется наука об управлении в животном мире и технике? Ответ: кибернетика 5. Какой ученый разработал основы науки об управлении? • Дж. Буль О Н. Винер О Б. Гейтс • В. Лейбниц О Б. Паскаль 6. Как называется канал передачи информации от объекта к регулятору? Ответ: введите строку
- Одно число больше другого на 24, а их пр равно 180. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+6x=0.
- 10. Незнайка считает, что всякое число, которое делится и на 3, и на 6, обя- зательно делится на 18. Какое число показывает, что это неверно? (A) 9 (Б) 12 (B) 18 (Γ) 36 (Д) 54
- 9. Для каждого из чисел А–Д из его цифр составили самое маленькое трехзначное число. Для какого числа оно оказалось самым большим? (A) 91998 (Б) 22233 (B) 25634 (Г) 99921 (Д) 55522
- 8. На сколько частей разбит прямоугольник на рисунке? (A) 5 (Б) 6 (B) 7 (Г) 8 (Д) 9
- 7. Стойкий оловянный солдатик стоял лицом на север. Потом он выполнил в некотором порядке команды: 7 раз - «налево», 5 - «направо» и 3- «кругом». Куда теперь смотрит оловянный солдатик? (А) на север (Б) на юг (В) на запад (Г) на восток (Д) зависит от порядка поворотов
- 6. На доске написано 12 четных и 2026 нечетных чисел. К каждому четно- му числу прибавили 1, а из каждого нечетного вычли 2. Сколько четных чисел теперь на доске? (A) 0 (Б) 12 (B) 2014 (Г) 2026 (Д) 2038
- 5. Вася построил лабиринт и посадил муравья в закрашенную клетку со стенками а, в, с и д. Какую стенку надо сломать, чтобы муравей мог выбраться из лабиринта? (A) a (Б) в (B) с (Г) d (Д) любую из а, b, c, d
- Укажите предложение, в котором произошло смешение паронимов «желанный» и «желательный»
- 6. На рисунке изображён график функции y = f(x), определённой на промежутке [−5;5] . Какие из утверждений относительно этой функции неверны? Укажите их номера в порядке возрастания. 1) Функция принимает отрицательные значения на промежутке [-3;2]. 2) f(-5)>f(2). 3) Функция убывает на промежутке [−3;0]. 4) Прямая у = 5 пересекает график функции в двух точках.
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: АБВ
- Задание № 3: В данном тексте найдите относительную частоту появления каждой из букв: «е», «я». (Ответ округлите до тысячных) Была та смутная пора, Когда Россия молодая, Полтава. (Александр Пушкин) В бореньях силы напрягая, Мужала с гением Петра. Суровый был в науке славы Ей дан учитель: не один Урок нежданный и кровавый Задал ей шведский паладин. Но в искушеньях долгой кары, Перетерпев судеб удары, Окрепла Русь. Так тяжкий млат, Дробя стекло, кует булат. (Всего 243 буквы)
- 6. Решить задачу: в первый день было подано \(\frac{4}{15}\) всех фруктов, во второй день – на \(\frac{1}{20}\) больше, чем в первый день, а в третий день – на \(\frac{2}{10}\) меньше, чем во второй день. Какую часть фруктов продали за 3 дня?
- 5. Выполнить действия: A) \(4 + \frac{4}{8} + \frac{5}{9} =\) Б) \(4 - \frac{4}{7} - \frac{5}{9} =\) \(4 \frac{1}{6} + 1 \frac{5}{12} =\)
- 4. Сравнить дроби: А) \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{5}{12}\) Б) \(\frac{7}{9}\) и \(\frac{2}{5}\) В) \(\frac{10}{18}\) и \(\frac{11}{12}\) Г)
- Часы испытывают на точность с помощью специального теста, в ходе которого определяется ошибка измерения времени (в секундах на протяжении суток) при разной температуре, влажности и в разных положениях механизма. Часы получают сертификат точности, если размах ошибки меньше 4,5 секунды за сутки, а дисперсия меньше 3. Если средняя ошибка в ту или иную сторону превышает 2 секунды, то часы нуждаются в регулировке. В таблице даны результаты пяти испытаний одного часового механизма. Найдите среднюю ошибку, размах и дисперсию ошибки. Получат ли эти часы сертификат точности, или они нуждаются в регулировке?
- Как изменится дисперсия набора 4; 6; 8 добавить число 140?
- Для чисел -2, -6, 2, 6, 5 вычислите среднее значение. Заполните таблицу и вычислите дисперсию.
- ОТВЕТ НА ГЛАВНЫЙ ВОПРОС УРОКА: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Экономически:
- 3. Владимирское княжение Александра Невского. Перепись («число»): Цель Реакция: во Владимире - Почему Новгород всё же согласился? 1) 2) Восстание 1262 г.: Против кого? Действия Александра:
- 2. Взаимоотношения великих князей и Орды. Заполни таблицу «Три подхода к Орде».
- Русские земли и Золотая Орда. Урок 2 Главный вопрос: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? Заполни схему. 1. Ордынское владычество на Руси. Заполни схему.
- 5 1 Why won't you go on the journey? Are you scaring/scared?
- 1009. Найдите координату точки на координатной прямой, удалённой: 1) от точки А (4,6) на 10 единиц
- 1008. Составьте числовое выражение и вычислите его значение: 1) к числу -1,4 прибавить разность чисел 2,5 и 4,1; 2) из суммы чисел -8,2 и 14 вычесть разность чисел 0,7 и -5,4.
- 1007. Составьте числовое выражение и вычислите его значение: 1) из числа 3,6 вычесть сумму чисел -12,6 и 5,3; 2) к разности чисел -2,4 и -3,8 прибавить сумму чисел 5,6 и -10.
- 1006. Найдите значение выражения a + b + c - d, если: 1) a = -4, b = 12, c = -6, d = 8; 2) a = 1,5, b = -3,2, c = -1,8, d = -2,4; 3) a = 3,b=2, c = -1, d = 5; 4) a = -2,b=-1=300,d=13. 14 28 4
- 5)-3+(-2)+4-10-(-6)+
- 1005. Найдите значение выражения: 1) 16-29+14-48; 2)-3,27,8-5,4 + 4,6; 3)-4,281,53 (-7,85) + (-9,06); 4)()+(ee
- 1004. Найдите значение выражения: 1)-27+1334 + 21; 2) 1,7-3,4-2,5 + 4,1; 3) -0,65 (-0,44) + (-1,23) + 8,1; 4)3+(-2)-(-1): 11 5) + -5 13 1 +3 + 18)
- 1002. Ртуть плавится при температуре +3.9 °С. а медь при температуре 1 083.4 °С. На сколько градусов температура плавления меди выше температуры плавления ртути? 1003. Самая низкая графиксирная на поверхности Земли температура была равной -89,2 °С, что на 70,8 °С выше самой низкой температу ры, измеренной на поверхности Луны. Чему равна самая низкая тем- пература, зафиксированная на Луне?
- Задание 5 5.1. После заголовка сайта вставьте горизонтальную линию высотой 3 точки, цвет – темно-зеленый. 5.2. На главной странице вставьте бегущую строку с текстом Приветствуем жителей и гостей Беларуси, установив высоту бегущей строки в точках 35, цвет фона – оливковый. 5.3. В конце таблицы добавьте строку, введите текст К началу страницы, создайте внутреннюю гиперссылку.
- Задание 4 4.1. Выберите тему сайта Движение. 4.2. На главной странице в области заголовка наберите Общие сведения о государстве. В область Текст страницы вставьте данные из файла index.doc. 4.3. На странице История в область заголовка введите текст История, в область Текст страницы вставьте сведения из файла history.doc. и рисунок из файла history.jpg, разместив рисунок сверху, используя Обтекание слева. 4.4.. На странице География в область заголовка введите текст География, в область Текст страницы вставьте рисунок из файла belarus_map.jpg, установив размер в точках 380 на 280 и сведения из файла geography.doc. 4.5. Установите связи между страницами сайта. Республика Беларусь - Index.html История hist.html География - geogr.html
- Задание 3. Создайте странички сайта Республика Беларусь, представленные в таблице. РЕСПУБЛІКА БЕЛАРУСЬ
- Задание 2б. Закончите предложения В качестве гиперссылки могут выступать ... Вставить бегущую строку можно ...
- Задание 2а Из предложенных выберите тег – заголовок html-документа. a. <title>...</title> b. <h1>...</h1> c. <hr> d. <p>...</p>
- Задание 1. Выберите правильный ответ. Команда НTML – языка... a. заключаются в угловые скобки > b. записывается русскими буквами
- Постройте розу ветров по данным таблицы СЮЗВ СЗ СВ ЮЗ ЮВ штиль 455137 4 1 1
- Задание 6. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами. Другие два содержат факты, которые могут послужить аргументацией этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. 1. Князья собирали дань с подвластных земель. 2. При Ольге были установлены «уроки» (фиксированные размеры дани) и «погосты» (специальные места для сбора дани), что упорядочило систему налогообложения. 3. Ольга провела реформы, укрепившие внутреннюю стабильность, централизовав власть и начав процесс христианизации Руси. 4. Правление княгини Ольги было значимым этапом в истории Древней Руси.
- 4. Прочитай измененные пословицы. Восстанови их 21. По лесу надо с корзинкой ходить. 2. Скучен день до вечера, коли делать уроки. 3. Не стыдно не знать, стыдно не подсказывать 4. Испокон века телевизор растит человека.
- Соотнеси представления о природе света с историческими периодами их доминирования. Выбери верные варианты из списков. Механическая волна в эфире: начало ХІХ в. Корпускулярно-волновой дуализм: Выбери ответ ^ начало ХІХ в. середина XIX я волна: B. начало ХХ в.
- Кто из водителей нарушил правила стоянки?
- Какие антропогенные факторы оказывают благоприятное влияние на окружающую среду? Выбери три верных варианта ответа.
- 1. Расскажите об основных событиях опричного террора. 2. Почему Иван Грозный казнил не только бояр, но и опричников?
- С помощью функции НЕ найди по таблице количество грузовых автомобилей с грузоподъёмностью не меньше 12 тонн.
- 6 • When We got home at eight o'clock.
- 5 • it? Yes, we liked it very much.
- 4 • What after that? We went to a restaurant for a pizza.
- 3 • Who I saw Melanie there. ?
- 2 • How I went there by bus. ?
- 6 Complete the questions. 1 • When did you go swimming I went swimming on Friday afternoon. ?
- Какие операции относятся к пассивным операциям коммерческого банка?
- 13. Маша заметила, что 2025=3 · 3 · 3 · 3 · 5 · 5, и составила ребус. Разными буквами зашифрованы разные цифры, одинаковыми буквами — одинаковые. Чему равно М + У + Р? МУР MP 2025 X
- 12. На столе лежат синие, зеленые и красные карандаши. Красных каран- дашей вдвое больше, чем зеленых, и втрое больше, чем синих. Сколь- ко карандашей может быть на столе? (A) 5 (Б) 6 (B) 10 (Г) 11 (Д) 12
- 5. Если Коля придет в школу через час, то опоздает на урок на 10 минут. Сколько минут останется до начала урока, если он придет в школу через полчаса? (A) 10 (Б) 20 (B) 30 (Г) 40 (Д) 50
- 4. Большую пиццу разрезали на 12 одинаковых кусочков. Федя съел не- сколько кусочков: больше трети, но меньше половины пиццы. Сколько кусочков он съел? (A) 1 (Б) 2 (B) 3 (Г) 4 (Д) 5
- 3. Смартик собрал фигурку из 5 кубиков. Что он увидит, если посмотрит на нее слева? (A) (Б) (B) (Г) (Д)
- 2. Сколько раз нужно произнести слово один, чтобы прочитать число 10 110 101? (A) 1 (Б) 2 (B) 3 (Г) 4 (Д) 5
- 1. Какое из чисел можно получить, двигаясь по стрелочкам? (A) 201 (Б) 2025 (B) 5201 (Г) 5210 (Д) 23102
- ... refers to the legal obligation for one's actions or inactions, which may lead to penalties, damages, or the requirement to compensate for harm caused.
- Сделайте вывод о том, как меняется сила тока при увеличении сопротивления реостата.
- Определите, каким членом предложения является выделенное словосочетание в предложении Пять лет Пётр живёт в Москве.
- Вот оригинал изображения:
- Спортсменов доставили на место соревнований в первый день на 25 автобусах, а во второй день на 20 автобусах. В каждом автобусе ехало одно и то же количество спортсменов. Сколько спортсменов было доставлено на место соревнований в эти два дня, если во второй день приехало на 75 человек меньше, чем в первый?
- Найди значение выражения (557 + 388): 7 + 69 =
- Тема: Выполнение алгоритмов. Задания: 1. Ответить на вопросы устно: 1) Алгоритм 2) Виды алгоритмов 3) Свойства алгоритмов 4) Способы представления алгоритмов 5) Виды ветвления 6) Виды циклов 2. Решить задачи: 1) X=220 A:=X mod 100 B:=X div 40 C:= X div 30 S: = 2*A+B - C S-? 2) X=52 Y:=X mod 5 C:=X div 7 B:= X mod 8 S:= B + C - 2*Y S-? 3) X=180 A:=X mod 50 B:=X div 40 C:= X mod 30 S: = 2*A + B - C S-? 4) Составить алгоритм вычисления площади квадрата по известной стороне. 5) Составить алгоритм вычисления периметра квадрата по известной стороне. 6) Составить алгоритм вычисления периметра равностороннего треугольника по известной стороне. 7) Ввести число. Если оно больше 5, разделить его на 2, если меньше или равно 5, то умножить на 3. 8) Ввести число. Если оно неотрицательно, вычесть из него 7, в противном случае прибавить к нему 8. Если оно чётное, умножить его на 10, в противном случае разделить его на 6. 9) Ввести число. разделить его на 6. Д/з: п. 3.6.3, 3.6.4
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- Вариант 1 Возведите в степень произведение: a) (mn)⁶; б) (2ab)³; в) (-3х)⁴; г) (-10ху)⁵. Выполните возведение в степень: a) (m²)⁷; б) (b⁵)⁴; в) ((x³)⁴)²; г) (2x²)⁵. 3 Упростите выражение: a) (x³)⁴ · x⁵; б) (a⁶b²)³; в) (x⁷x)¹¹; г) (a⁵)³ · (a⁴)⁶. 4 Найдите значение выражения: a) 3⁷ · (3⁸)² 3¹¹ ; б) (2⁴)⁸ 2¹⁸ · 2¹⁶ ; B) (5²)⁴ · 25 5¹⁰ · 5
- 4. Решить систему уравнений методом сложения: { x² + y = 5 16x² - y = 2
- В шкатулке лежат разноцветные камушки, которые Василий привёз с крымского пляжа. Общее число камушков – 500. Среди них красных – 50, зелёных – 250, прозрачных – 150, синих и чёрных равное количество. Найди вероятность того, что его брат наугад вытащит красный или прозрачный камень.
- Задание 2 Найдите в Интернете информацию о новых необычных тех- нологиях сельского хозяйства, используемых в разных стра- нах. Подготовьте рассказ о них.
- Задание 1/ Найдите в Интернете информацию о наивысшей продуктив- ности при выращивании пшеницы. Объясните, почему, на ваш взгляд, пшеница является основной продовольственной культурой в России и странах Европы.
- Соотнеси представления о природе света с историческими периодами их доминирования. Выбери верные варианты из списков. Механическая волна в эфире: Выбери ответ ^
- 2 A: I (never/travel) outside Europe. Have you? B: Yes, I visited Tokyo six months ago.
- Grammar ◆ Present Perfect 2 Put the verbs in the correct form of the present perfect. 1 A: (you/ever/eat) candy floss at a theme park? B: No, I haven't. But I that it's very tasty! (hear)
- Vocabulary ◆ Collocations Match the words to form collocations. Then use them to complete the sentences. 10 haunted a shopping 2 souvenir b ship 3d candy c mansion 4b pirate d floss 1 Whenever we go to a funfair, we buy because we love sweets. 2 Mary didn't explore the with us. She was too afraid. 3 We took a ride on the in the theme park. It was great! 4 We bought a Mickey Mouse doll while in Disneyland.
- Посмотри на карту. Как называется выделенная природная зона?
- 1. Сформулируйте три главные особенности населения Центральной России. Найдите в тексте учебника и дополнительных источниках информации статистические данные, подтверждающие эти особенности. 2. Определите, в чём специфика размещения городов Центральной России. Почему юж- ная часть региона наименее урбанизирована? 3. Найдите на карте все географические объекты, названные в параграфе.
- Коробка объёмом 32 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 40 см, ширина — 35 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре дня восьми таким уткам?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- The best thing about shopping in London is that there really are hundreds of cool shops selling ___FASHION___ clothes.
- Какие антропогенные факторы оказывают негативное влияние на окружающую среду? Выбери три верных варианта ответа.
- Раскройте смысл понятия «отходники». Были ли отходники в России в предшествующее время? Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России XVIII в.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.