База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Today during art, I ________ my best artwork ever!
- 9. Last night, I ________ my homework after dinner.
- 8. On the way to school I ________ to my favourite band.
- 7. When I was at the shops I ________ my teacher from school.
- 6. Last weekend, I ________ to the movies with my friends.
- 5. My mum ________ when I gave her my surprise.
- 4. Last night for dinner, I ________ steak and chips with vegetables.
- 3. Last week I ________ a letter to my friend.
- 2. On the weekend I ________ football in the park.
- 1. I ________ for the test last night.
- ые нь, ая, ни- не та- ли Стадо лебедей виднелось белой чертой на светлом небе. И чуть слышно было в тишине, как звенели их крылья. Когда они совсем скрылись из виду, лебедь загнул шею назад и закрыл глаза. Он не шевелился, и только море, поднимаясь и опускаясь широкой поло- сой, поднимало и опускало его. стал колыхать море. И вода плескала в белую грудь лебедя. Лебедь открыл и месяц и звёзды глаза. На востоке краснела заря, стали бледнее.) Перед зарёй лёгкий ветерок его ог воде. Он поднимался выше и выше и полетел один над тихо колыхавшимися волнами. Лебедь вздохнул, вытянул шею и взмахнул крылья- ми, приподнялся и полетел, цепляясь крыльями по
- Существительное под № 6 запишите в составе предложения так, чтобы оно писалось раздельно с НЕ-.
- Выпишите существительные, суффикс которых обозначает какое-либо лицо:
- Заполните клеточки по горизонтали существительными, образованными указанными способами.
- Лицкевие. В., 75" 13.02. Проверочная Проверочная работа По теме "Экологические факты" Лицкевие. Василиса „75" А- свето выносливые В - тенелюб 2-Влоголюбив D раздели Засухо устой 1) Сосна 2)Ель 3) Феалка ИХ ПО 4) Элодея 5) кактус 6) дуб 7) Папоротник 8) Pue 9) P203 10) Кувешика парам
- Установи соответствие между названием сословия, его составом и службой или повинностью.
- Источник питания, резисторы — 2 шт., низковольтная лампа на подставке, вольтметр, ключ, соединительные провода. УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ 1. Соберите электрическую цепь из источника питания, ре- зисторов и ключа, соединив все приборы последователь- но. Замкните цепь. 2. Измерьте напряжения U1, U2 на концах каждого рези- стора и напряжение U на участке цепи, состоящем из двух резисторов. 3. Вычислите сумму напряжений U1 + U2 на обоих резисто- рах и сравните её с напряжением U. Сделайте вывод. 4. Начертите схему собранной вами цепи и покажите на ней, куда подключается вольтметр при измерении на- пряжения на каждом резисторе и на двух резисторах вместе. Измерьте напряжение на полюсах источника питания и на зажимах лампы. Сравните эти напряжения.
- Заполните таблицу, используя материал учебника (параграф 15). Название костра Особенности строения костра Значение костра Таёжный Шалаш Колодец Звёздный Нодья
- B: No, I WAS (be) at the hospital. 2 A: What did (do) John last night? B: He don(dance) at Mary's party. 3 Disney ladlycreate) many famous cartoon characters. 4 Who Seht (send) Superman to Earth? 2 Fill in -ing or -ed. 1 We are going in a helicopter! How excit .....! 2 David is so smart, he is never bor with books. 3 The boy was very confus teacher saw him cheating. 4 Alice's guests were amus her birthday party. ...... when the ...... ...... by the clown at 5 The girl cried out because the spider looked really scar ....... 6 Sam was worr...... about his younger brother. 3 Put the verbs in brackets into the correct
- 16. По следующим данным: Я Ф M A M И И A C O H Д -10 -8 -6 0 +8 +14 +16 +18 +12 +8 +2 -16 А) Постройте график годового хода температур Б) Вычислите амплитуду температур В) Рассчитайте среднюю годовую температуру
- 15. У поверхности Земли температура воздуха составляет +20 градусов. Какой она будет на высоте 7000м.?
- 14. Укажите климатообразующие факторы. Какой из них ведущий?
- 13. Что такое муссон? В каком направлении дует муссон летом, и в каком направлении зимой?
- 12. В каких единицах и при помощи какого прибора измеряется количество выпавших атмосферных осадков?
- 11. Что такое атмосферное давление? Почему оно существует?
- 10. Вся влага, выпадающая из атмосферы на земную поверхность, называется: А) облаками; б) осадками; в) туманом; г) росой.
- 9. Суточная амплитуда это: А) общее количество показателей температуры в течение суток; Б) разница между наибольшими и наименьшими показателями температуры воздуха в течение суток; В) ход температуры в течение суток.
- 8. Атмосферное давление зависит от: А) силы ветра; Б) направления ветра; в) разницы температуры воздуха; г) особенностей рельефа.
- 7. Подвижные части тропосферы, отличающиеся своими свойствами это: а) облака; б) туман; в) воздушные массы; г) ветер
- 6. При какой разнице давления ветер будет сильнее: а) 757 мм. рт. ст. и 760 мм. рт. ст. б) 752 мм. рт. ст. и 762 мм. рт. ст.
- 5. В январе солнце повёрнуто: а) в Северное полушарие; б) в Южное полушарие
- 4. Из облаков выпадают атмосферные осадки: а) только снег; б) снег и дождь; в) снег, дождь, роса
- 3. Капельки воды образуются из водяного пара, когда воздух, в котором содержится пар: А) опускается; 6) поднимается
- 2. Летом при ясной погоде наивысшая температура воздуха наблюдается: а) до полудня; б) в полдень; в) после полудня
- 1. Какой слой атмосферы находится ближе всего к Земле? А) стратосфера; б) тропосфера; в) мезосфера; г) экзосфера.
- b. <h1>...</h1> c. <hr> d. <p>...</p> Задание 26. Закончите предложения В качестве гиперссылки могут выступать ... Вставить бегущую строку можно ... Задание 3. Создайте странички сайта Республика Беларусь, представленные в таблице. РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ Главная Заголовок Главная Заголовок История Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы География Текст страницы Текст страницы Текст страницы География Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Т РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ Главная Заголовок История Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Т Задание 4 4.1. Выберите тему сайта Движение. 4.2. На главной странице в области заголовка наберите Общие сведения о государстве. В обла Текст страницы вставьте данные из файла index.doc. 4.3. На странице История в область заголовка введите текст История, в область Текст страни вставьте сведения из файла history.doc. и рисунок из файла history.jpg, разместив рисунок сверху, используя Обтекание слева. 4.4. . На странице География в область заголовка введите текст География, в область Текст страницы вставьте рисунок из файла belarus_map.jpg, установив размер в точках 380 на 280 г файла о geography.doc.
- Распределите объекты по порядку Расположите пункты плана в правильном порядке. : 1. Хитрый план. 2. Знакомство с пароходиком. * 3. Поломка пароходика. 4. Думы о маленьких человечках. 5. Осознание вины. 6. Леденец и хлеб для маленьких матросов.
- Найдите произведение: 50 89 89 * 50 =
- Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы? А. Природа является источником всех ресурсов, которые использует человек. Б. Общество может существовать и развиваться независимо от природы. Выберите вариант ответа: Ооба суждения неверны • верны оба суждения верно только Б • верно только А
- Примером негативного влияния общества на природу является: Выберите вариант ответа: • очистка рек от мусора посадка деревьев в городе вырубка лесов под строительство дорог • создание заповедников
- Природа в широком смысле слова - это: Выберите вариант ответа: • только растения и животные весь окружающий нас материальный мир, не созданный человеком только полезные ископаемые парки и сады, созданные человеком
- Что из перечисленного относится к политической сфере жизни общества? Выберите вариант ответа: • выборы президента посещение музея работа на заводе помощь пожилым родственникам
- Какая сфера общественной жизни отвечает за производство и распределение материальных благ? Выберите вариант ответа: • экономическая политическая социальная духовная
- Как устроено общество (часть 1) Совокупность людей, объединённых исторически сложившимися формами взаимодействия, это: Выберите вариант ответа: • природа • общество • государство коллектив
- 11. Установите соответствие между деятелями и деятельностью 1) митрополит Макарий; 2) Елена Глинская; 3) Иван Выродков: 4) Ермак Тимофеевич А) денежная реформа; Б) строительство Свияжской крепости; В) обряд венчания на царство; Г) походы в Сибирь.
- 10. Выберите верные суждения: А. Регентом Ивана была его сестра Елена Глинская. Б. Митрополит Филипп полностью поддерживал Ивана IV в его политике опричнины. В. В 1556 году была взята Астрахань. Г. Ливонская война окончилась поражением России. Д. Казань была присоединена к России в 1552 году.
- 9. В период правления Ивана IV по форме правления Россия стала: А) сословно-представительной монархией Б) самодержавной монархией; В) конституционной монархией Г) парламентской монархией.
- 8. Какой московский храм был выстроен в честь победы над Казанским ханством? А) Смоленский храм Новодевичьего монастыря Б) Храм Василия Блаженного В) Успенский собор Г)Софийский собор
- 7. Назовите положения, являющиеся целями опричнины: А) усилить налоговый гнёт Б) установление неограниченной власти царя В) повысить роль народного вече Г) борьба с феодальной аристократией Д) подавление очагов народного недовольства Е) ускорить социально-экономическое развитие страны Ж) введение новых пошлин 3) ликвидация остатков феодальной раздробленности
- 6. Поставьте события в хронологическом порядке: А. Венчание Ивана IV на царство. Б. Указ о заповедных летах. В. Взятие Казани. Г. Созыв 1 Земского собора. Д. Окончание Ливонской войны.
- 5. Какими были итоги побед России на Востоке? А) Укрепилось международное положение страны Б) В состав России вошел Крым В) В состав России вошло Поволжье Г) Русское государство оказалось ослабленным и вскоре все потеряло Д) Прекратились набеги на русские земли
- 4. Что произошло позже других событий: А) принятие Судебника Ивана IV Б) присоединение Астрахани; В) начало походов Ермака Г) окончание Ливонской войны.
- 3. Соотнесите приказ и его функции: 1) Почтовая служба 2) Отношения с другими странами 3) Жалобы, поданные царю 4) Суд над преступниками А) Челобитный Б) Ямской В) Разбойный Г) Посольский
- 2. Какое событие произошло в 1549 году? А) создано стрелецкое войско Б) отмена местничества В) был созван первый Земский собор Г) ликвидированы кормления
- 1. В каком году венчался на царство Иван IV?
- Все тела, созданные человеком, называются
- Посмотри на карту. Как называется выделенная природная зона?
- d4.2 Listen and check. Then listen again and repeat the sentences.
- C Match sentences 1-4 to sounds a-d. A a up b phone c clock d boot 1 Those mobile phones are old. ____ 2 Who are you? ____ 3 Their son comes every Monday. ____ 4 Tom's doctor is Scottish. ____
- b4.1 Listen and check. Then listen again and repeat the words.
- 3 PRONUNCIATION /A/, the letter o a Cross-out the three words with a different sound. Aup brother hungry son nurse husband uncle cousin model one couple young mother journalist Monday ugly
- d Think about people in your family. What are their names? Write about six people. My mother's name is Lola. 1 2 3 4 5 6
- omplete the sentences. My father's brother is my uncle. My sister's daughter is my My mother's sister is my My father's mother is my My aunt's daughter is my My mother's father is my My brother's son is my My sister's husband is my My husband's mother is my My father's new wife is my Look at the family tree. Answer the questions about Mia's family.
- a) (4x² + 3y)(y - 2x²); 6) (5x + 2)(x² - 2x - 3); в) (a²-b²)(2a + b) – ab(a – b); г) -3b(1 – b²)(5b + 2).
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) лупа
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- Необходимо прочитать параграф 44 Укажите даты покорения Греции Римом Чем закончилась Сирийская война? И какую роль сыграл Ганнибал? Как управлялись римские провинции?
- Прочитайте пословицы и объяснения их значений: А. «На ловца и зверь бежит» — настойчивые и заинтересованные добиваются желаемого. Б. «На всякого мудреца довольно простоты» — по-настоящему умные люди говорят просто и понятно. Верны ли объяснения значений пословиц?
- 126. 1) 2x-y = 5 2) 3x + y = 10 3) x + 4y = 5
- На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Я подумал(1) что(2) если в сию решительную минуту не переспорю старика(3) то уже впоследствии трудно будет мне освобождаться от его опеки
- A-7 Самостоятельная работа по теме «Умножение многочлена на многочлен» 1 вариант 1. Выполните действия: a) (x-4)(x+7); 5) (2y-8)(7-y). вида: 2. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного (a+2b)(a²-2ab+b²). 3. Найдите значение выражения: (a-6)(a²+2)-(4а+1)(а 3) при а - 3. 4. Решите уравнение: (2x-4)(6x+3)-(3x-2)(4x-1).
- На рисунке изображён граф. В какой вершине Ева завершит обводить граф, если начнёт обводить его в вершине A?
- 2. Попробуйте составить план рассказа. Для этого: • разделите текст на смысловые части; • определите основную мысль каждой части; • озаглавьте их. 3. Запишите получившийся план в тетрадь. Сравните его с представленным ниже планом: • Тяжёлый перелёт через море. • Молодой лебедь отстал от своих товарищей. • Молодой лебедь один в море. • Одинокий перелёт. 4. Объясните, почему в третьем предложении писатель ис повторы.
- Sometimes you can buy ___FANTASY___ things there.
- 17. Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла стороной BC угол, равный 156°. Ответ дайте в градусах.
- Какие условия являются обязательными для оформления документов о дорожно-транспортном происшествии (ДТП) без участия уполномоченных на то сотрудников полиции?
- 1. Спиши текст, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Как зимуют рыбы Толст___ ледян___ коркой покрыл мороз пруды, реки, озёра. Только в проруби вид- на прозрачн___ вода. В глубок___ тишине на речн___ дне спят рыбы. В самом глубок___ месте лежит в ямке сом. Широк___ плоск___ лещ лежит рядом без малейшего движения. Сазаны находят мягк___ ямку и спят в ней всем стадом. Весёл___, проворн___ окунь любит камни, упавшие на дно деревья. Окуни засыпают в таких местах на всю зиму. Зубаст___ щуке плохо. Узкая, с хищными глазами и огромн___ пастью щука глотает сонную рыбу.
- Как называется элементарная частица — квант электромагнитного излучения? В ответ запиши название частицы.
- Match the halves to make up correct sentences: A In order to bring a successful claim against someone for negligence, B The duty of care C In the UK and the USA most cases in tort D Both statute and the common law contain rules about the situations 1 the claimant must prove that the defendant was in breach of his or her duty of care. 2 is the duty to make sure that your conduct does not harm anyone. 3 are based upon the tort of negligence. 4 in which people are liable for their acts and their omissions.
- 5) Заполните клеточки по горизонтали существительными, образованными указанными способами. 1) Суффиксальный способ: красивый мужчина. 2) Суффиксальный: антоним слова трусость. 3) Сложение: грузовик с механически опрокидывающимся кузовом. 4) Суффиксальный: синоним слова контроль. 5) Приставочно-суффиксальный: местность за Волгой. 6) Приставочный: плохая погода. 7) Суффиксальный: антоним слова сила, синоним слова немощь. 8) Суффиксальный: антоним слова молодость. 9) Суффиксальный: специалист по каратэ. 10) Сложение: машина для транспортировки бензина. 11) Приставочный: антоним слова монтаж. 12) Приставочно-суффиксальный: отсутствие воды. 13) Суффиксальный: тот, кто играет на гитаре. 14) Приставочно-суффиксальный: основание чего-либо возвышающегося. 15) Суффиксальный: тот, кто умеет ценить что-либо. 16) Суффиксальный: берёзовый лес.
- 6. Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 7 машинах заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 2) Если в машине нужно заменить тормозные колодки, то и фильтр нужно заменить. 3) Не найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 4) Найдётся 9 машин, в которых не нужно менять ни тормозные колодки, ни фильтр. Ответ:
- Какой цифрой на рисунке указан укороченный побег сосны с чешуевидными и игловидными листьями?
- Каким номером на рисунке отмечена структура, продолжительность жизни которой менее года?
- Определите расы людей, изображённых на рисунках 1, 2, 3. Назовите три признака с разными адаптивными значениями, которые сформировались у представителей данной расы в ходе эволюции. Объясните значение каждого из них. 1. 2 3 Рассмотрите рисунок под номером Дайте развернутый ответ.
- Вариант 2 • 1. Решите уравнение: a) 3x² + 13x-10=0; б) 2x²-3x = 0; в) 16x² = 49; г) х²-2x-35=0. К-5 (§ 8) • 2. Периметр прямоугольника равен 30 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольни- ка равна 56 см². 3. Один из корней уравнения х²+11x+q=0 равен - 7. Найдите другой корень и свободный член q.
- Задание 1 Исполнитель Робот находится в левой нижней клетке прямоугольного поля, на котором расставлены стены. Напишите алгоритм, который перемещает Робота в правый верхний угол поля, обходя стены сверху. Используйте только команды вверх, вправо, влево, вниз, закрасить. Задание 2. Определи значение переменной т после выполнения данного алгоритма. Решение представь в виде трассировочной таблицы. 1. алг 2. нач 3. цел а, в 4. a: =5 5. нц для в от 1 до 10 6. a:=a* 3 7. кц 8. вывод а 9. кон Задание 3 Нарисуйте блок-схему, соответствующую следующему описанию: «Если число Х положительное, увеличить его на 1, иначе уменьшить на 2. Затем вывести результат». Задание 4 1. Какая из представленных фрагментов блок-схем отображает алгоритм, который не является циклическим?
- 1. Обведите границу Руси в 1236 г. 2. Подпишите названия земель и их центров, выделенных на карте цветом. 3. Стрелками обозначьте поход русских князей и половцев против монголов. Обозначьте место и дату сражения, о котором сказано в летописи: «Русские князья... сражались с татарами, и были побеждены ими, и немногие только избегли смерти; кому выпал жребий остаться в живых, те убежали, а прочие перебиты были. Тут убит был старый добрый князь Мстислав, и другой Мстислав, и ещё семь князей погибло, а бояр и простых воинов многое множество». 4. Покажите походы хана Батыя на Русь в 1236-1238 и 1239-1242 гг. Подчеркните красным цветом названия городов, сожжённых монголами в ходе походов хана Батыя. 5. Отметьте на карте места и даты сражений, о которых повествуют летописи: 1. «И взяли город... в декабре месяце в 21 день. И весь город сожгли... И храмы Божии разорили, и в святых алтарях много крови пролили. И не осталось во граде ни одного живого... ни стонущего, ни плачущего»; 2. «Князь же Юрий с братом своим Святославом и племянниками своими... и воинами своими пошёл на поганых. Сошлись оба войска, и была страшная сеча, и побежали наши перед иноплеменниками, и тут был убит князь Юрий»; 3. «Татары называют его город злой, потому что бились около него семь недель, и убили у татар под ним трёх сыновей темниковых».
- 3. В каком слове не нужен твёрдый знак? а) об..едки б) от..печаток в) с..едобный
- 2. В каких словах надо писать мягкий знак? а) в..юга б) ноч..ка в) руч..и
- 5. Выбери правильный ответ. 1. Укажи слово, в котором все согласные мягкие. а) колос б) коньки в) щавель
- 4. Найдите в тексте слова с ошибками , исправьте ошибки. Вюга замела лес. Сучя деревев покрыты снегом. Нет в лссу прежнего звонкого веселя.
- 3. Вставьте, где нужно, ъ. Со..единить, по..езд, с..езд, под..ел, про..ел, под...ём, при...ём, об..единить
- 2. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы. С..езд, руч..и, в..юга, об..явление, в..езд, дерев..я
- 1. Вставь пропущенные слова. Разделительный ь пишется __________ перед буквами __________.
- Дневник по физической культуре 7 раздел - «Самостоятельные занятия». Включает в себя содержание самостоятельных занятий физической культурой, которые проводятся учащимися в соответствии с запланированным недельным режимом. Образец записи самостоятельных занятий ТАБЛИЦА 16 Задание. Дата План занятия проведения Дозировка упражнений образцами е за- 12 сентября 1. Комплекс общеразвива- 10 мин атие ющих упражнений. 2. Комплекс силовых 20 мин упражнений. 3. Комплекс дыхательных упражнений 5 мин 8-е за- 14 октября 1. Комплекс общеразвива 10 мин нятие ющих упражнений. 2. Обучение прыжку с разбега. 20 мин 3. Спокойный равномер- 5 мин ный бег Воспользуйся оформления таблиц Дневника по физической культуре, представленными в учебнике, и составь свой вариант. - Частная школа ПОДИВ подив +7-812-740-10-88 Буастокольское (
- ⑤ Поставь , если ты умеешь это делать, и х, если не умеешь. Прочти то, что ты умеешь делать. 1. I can jump like a frog. 2. I can sing like a bird.
- 6) Какова индукция магнитного поля, действующего на проводник, помещенный в это магнитное поле перпендикулярно линиям индукции, если F=0,25H Δe = 5см J = 2A F= = 0,05H Δe = 4 см J = 3A
- 5) Как изменится сила Ампера, действующая на прямолинейный проводник с током в однородном магнитном поле при следующих изменениях: І увеличив. в 2 раза Де умень в 4 раза В увеличив. в 20 pay І уменьш 62 раза Де не меняется В не меняется
- 1 B. 1) Определите направление силы Ампера 2) Определите направление линии магнитной индукции 3) Определите направление тока в проводнике 4) Определите направление силы Ампера
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.