База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На полках количество книг равно 245, и количество книг на каждой полке одинаковое. Сколько книг на каждой полке, если известно, что полок больше 5, но меньше 9? (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Простые множители (в порядке возрастания) числа 245 = 2. Количество полок равно 3. Количество книг на полке равно Ответ:
- Задание по русскому языку на 3 апреля Образуй местоимения при помощи приставок не- и ни-. Запиши получившиеся местоимения в поле ответов. Что – (отрицательное) Который – (неопределённое) Сколько – (отрицательное)
- 2 + 2 + 2 + 2 + 2 2.2 = 4 2.3=6 2.4 = { 8 2.5 = 10 Таблицу умножения на 2 можно читать дважды два — четыре, дважды три ... 1. 2.4+2 2.3+2 2.2+2 2.4-2 2-3-2 2-2-2 2. В одном пакете 2 кг муки. Что узнаешь, вычислив: 2.3? 25? 10:2? 3. В первый день продали 12 стульев, во второй — 18. Сколько стульев продали в третий день, если всего в эти дни продано 54 стула 4. 60:6 (25+35): 10 6-2-2-2 80:8 (47+23): 7 8-2-2-2-2 5. Прибавляй по 2: сколько всего ягод вишни на рисунке? 5. Диме и маме вместе 40 лет, Диме и папе 42 года, а Диме, маме и папе вместе 74 года. Сколько лет каждому? 2-4-20 2.3 2.3 3.2 4.2 2.5-2 5.2 2.5
- Выберите способы увеличения давления жидкости на дно сосуда.
- Where is my jacket? I have taken it ... in the hall. But I can't see it here.
- 3. Сколько процентов воды содержит раствор, со- стоящий из 25 г кислоты и 355 г воды? Ответ округлите до сотых.
- 2. Ручка стоила 45 р. Сколько ручек можно будет ку- пить на 600 р. после увеличения цены ручки на 10%?
- 1. Переведите число в проценты: a) 0,94; 6) 1\frac{3}{4}.
- 3. Сколько процентов кислоты содержит раствор, со- стоящий из 15 г кислоты и 480 г воды? Ответ округлите до сотых.
- 2. Тетрадь стоила 12 р. Сколько тетрадей можно будет купить на 200 р. после увеличения цены тетради на 10% ?
- 1. Переведите проценты в число: a) 59%; 6) 3,25%.
- 8) Напевавший какую (то) мелодию отец долго ходил по комнате. Задание № 97 Выделите грамматические основы в данных предложениях и расставьте недостаю- щие знаки препинания. Замените придаточные части деепричастиями или деепричастными оборотами, запишите получившиеся предложения, помня о правилах обособления обстоя- тельств. 1) Как только я увидел этого человека я сразу узнал его. уча...ствовать в ди(с/сс)ку(с/сс)ии. 2) Так как я не имею представления об актуальности этой пробле(м/мм)ы я не буду 3) Когда товарищ увидел меня он сразу (же) подошёл ко мне. 4) Мать понимает ребенка хотя она не задает н... одного вопроса. 5) Таня уд...вится если она увид...т нас. 6) После того как мы написали диктант мы стали проверять его. 7) Если вы заболеете вы идите к врачу. 8) Когда мы сдадим все экзамены мы отправимся в кино. 9) Когда подготовитесь вы можете начать отвечать. 10) Анатолий принялся за работу как только проводил нас. Укажите, в каких предложениях замена придаточной части обособленным обстоя- тельством позволила избежать речевого недочета. В чем, по-вашему, этот речевой недочет состоит. 81
- 7. Морфемный анализ слова РАЗНЕСЛИ.
- 6. Сделать синтаксический анализ предложения Гиацинт - цветок весенних дождей.
- 5. Составьте четыре пары антонимов.
- 4. Подобрать синонимы к словам Метель, стремительный, радостный, обмануть.
- 3. От данных слов образовать прилагательные с приставкой БЕЗ/БЕС: Сердце, интерес, провод, искусный, известный, союз, ропот, снег, работа.
- 2. Списать, вставить пропущенные буквы. 1)Они зашли в деш..вый ресторан около ш..ссе и долго ж..вали ж..сткое мясо. 2)В ж..стяном ж..лобе торопливо стучали тяж..лые капли. 3)Ч..рной стеной стоят леса, снежный лежит простор. 4)Зазвучали ш..рохи ра..света, небо слабо начало св..тлеть. 5)У черепахи крепкий панц..рь.6) Чумазые ц..гонята бегали по лужам. 7) Мне понравился сестриц..н платок. 8) На улице зажглась праз..ничная иллюминац..я.
- 1. Выписать слова с безударной проверяемой гласной в корне слова. Подобрать проверочные слова, выделить орфограмму. Образец: паруса — парус Пок..зал, отв..ла, н..щета, см..гчить, приг..дится, в..гон, г..ризонт, см..гчить, нагр..вать, д..виться.
- 1)2\frac{1}{2}:(\frac{1}{2}*x+\frac{5}{12})-1\frac{5}{6}=\frac{2}{3} 2) (1\frac{2}{7}*\frac{7}{18} - \frac{2}{5}:1\frac{1}{5})+2\frac{2}{5}:2\frac{2}{15}
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите слово, в котором пишется в корне буква А.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 2.2. Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна
- 1.3. С разрушением какого пигмента связано пожелтение и покраснение листьев?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Вычисли: -2 (45 – 77).
- Сб-раздеть и деесать та laf 5,2+(1,1-3,8) (2,21-3,11)-(3,18-214) a+(a-b)-(2a-b) +26 2(4x-3)-2(1-2x)-(72x+4) -2(1-3x)-5 (x-4)+(1+1件) -4m-5(2m+3)-(m-3) 2.4 2. (-5) -214x -7x. (-8x) ~ 6e. (-2).3y 2m+3m-6m m-0,5m-0,3m +2m 2a-b+3a-b - 3 a + + 6 + 5a + b
- К-р 8 7 класс Алгебра «Преобразование целых выражений» Вариант 2 • 1. Упростите выражение: К-8 a) 2x(x-3)-3x(x+5); б) (+7)(a-1)+(a-3)2; в) 3(у+5)²-Зу². • 2. Разложите на множители: а) с²-16с; б) 3a²-6ab+3b2. 3. Упростите выражение (3а-а²)2-a² (a-2)(a+2)+2a(7+3a²). 4. Разложите на множители: а) 81a4-1; б) у²-x²-6x-9. 5. Докажите, что выражение - а² + 4а - 9 может при- нимать лишь отрицательные значения.
- Гидравлический пресс позволяет с помощью не выбрано силы уравновесить большую, поэтому его часто используют там, где необходимо приложить не выбрано силу. По закону не выбрано давление, оказываемое на жидкость, передается во всех направлениях не выбрано . Поскольку
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 6 класс / 14 вопрос из 24 Юные метеорологи Петя и Маша решили собрать приборы для изучения погоды. Помоги им выбрать ТРИ устройства, которые измеряют именно характеристики атмосферы, а не что-то другое. Термометр Сейсмограф Флюгер Компас Рулетка Барометр
- Скорость работы бригады - один этаж дома за 70 дней (дня), количество рабочих в ней - 9. Затем скорость работы изменилась. Насколько изменилась численность бригады, если теперь один этаж стал возводиться за 21 дней? Ответ: на
- a. The band are going on a nationwide tour to .... their new album. b. Legislation has to be ....ed by parliament. c. Great Britain is roughly triangular in ... . d. It has political .... economic significance (значение). e. .... are not expected to resume (возобновиться) until early next year. f. We are fighting pollution to protect the ... . g. Organized games involve ..., competition and teamwork. environment, shape, negotiations, approve, skill, promote, as well as 2. Translate into English paying attention to the under- lined words. а. Успешные переговоры способствовали лучшему взаимопониманию сторон (parties). b. Правительство не может обеспечить всех молодых людей работой. с. Они построили гостиницу практически идеальной (tip-top) формы. d. Решение (settlement) было достигнуто путем мирных переговоров. е. Директора фирмы быстро одобрили новое соглашение (deal). Terminology advertise рекламировать amenities удобства города (торговый центр, рестораны, спортивные площадки и т.п.) bargain ['ba:gin] торговаться, договариваться; дешевый товар barter обмениваться; вести переговоры campus университетский городок, кампус deal сделка, соглашение, договоренность hike поднимать, повышать (налоги, рейтинг и т.п.) hostel общежитие; дешевая гостиница manor ['mænǝ] oсобняк (старинный); имение option выбор, вариант; опция premises территория (застройка) учреждения, пред- приятия и т.п.
- 7) В каком отрывке содержится сравнение? 1) Вот ворона на крыше покатой Так с зимы и осталась лохматой. А.А. Блок «Ворона» 2) Черёмуха душистая С весною расцвела... С.А. Есенин «Черёмуха» 3) Весною всего веселей Кричать средь зелёных полей. Саша Чёрный «Зимою всего веселей» 4) Ночь. Не слышно городского шума. В небесах звезда — и от неё, Будто искра, заронилась дума. А.А. Фет «Ночь. Не слышно городского шума» Ответ:
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.И. Куприна и В.А. Жуковского. Произведение А.И. Куприна Произведение В.А. Жуковского
- сөздер: кемиді, алыс, қауіп, қаттыра 2. Кері сөзжұмбақты шеш Сөзжұмбақтың жауабы болған сөздерге сұрақ құрастырып жаз. Тігінен: 2. 4. 5. Көлденеңінен: 1. 3. 6.
- 2. «Когда платья всех сестёр его прошумели мимо нас, чтобы (что-нибудь, творительный падеж) начать разговор, я спросил, не тесно ли им было в карете».
- Прочитай предложения из произведения Л. Н. Толстого «Детство». Поставь неопределённые местоимения, приведённые в скобках, в форму заданного падежа. 1. «Она говорила почти шёпотом и с таким чувством и убеждением, что я невольно поднял глаза кверху, смотрел на карнизы и искал (что-то, родительный падеж)
- 3 My brother is better than (good) me at Maths 4 This car is more expens (expensive) that 5 Today is hotter than (hot) yesterday. Write sentences using the superlative form of the adjective. 0 this / be/ high / mountain in my country This is the highest mountain in my country. 1 this pizza / be / cheap / meal 2 this / be / good / holiday of all 3 this / be / bad / ice cream 4 my sister / be / beautiful / person in my family 5 you / be / intelligent / student in my class
- Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «сохраняется». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Как, по мнению авторов текста, Саврасов показал на картине, что весна борется с зимой? Запишите ответ.
- 1. 1) Делимое 6, делитель 3. Найди частное. 2) Найди частное чисел 12 и 6. 2. Чем похожи задачи 1 и 22 Чем они Зап ются?
- Choose the correct option. I bought a new watch. But it didn't work. I took it ... to the shop.
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках количество проволоки. соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 1. Запиши краткую запись и реши задачу. В вазе лежало 17 яблок. 7 яблок съели. Сколько яблок осталось в вазе?
- Космонавты Лена и Миша готовятся к полёту и изучают путь своей ракеты. Помоги им выбрать ТРИ настоящих слоя атмосферы, через которые им предстоит пролететь, чтобы выйти на орбиту. Стратосфера Гидросфера Тропосфера Магнитосфера Мезосфера
- 1. О каких проблемах в армии повествует Вегеций? 2. Можно ли сделать выводы, что описанные Вегецием проблемы отразились на многочисленных поражениях рим- лян от варваров? Свой ответ аргументируйте.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 9 класс / 9 вопрос из 24 Лео нашёл в лаборатории четыре склянки без этикеток. В одной из них находится вещество, которое на ощупь скользкое, как мыло, и окрашивает лакмусовую бумажку в синий цвет. Выбери это вещество. • NaCl SO2 NaOH HCI
- Ответ: 24 часа Вычислите: (5\frac{5}{4}-3\frac{1}{2}): 1\frac{1}{2}+3\frac{4}{9} Решение:
- 3 Choose the correct words to complete the text. My favourite gadget is my laptop. It's black and)/ because / but pink. I love my laptop and/but/because I can use it anywhere. It's got a webcam, 'because / but / and I don't use it ve
- 2 Complete the sentences with these words. game maps messaging music social media translator 1 I use my ................... app to search for words in different languages. 2 My brother's excited because the new version of his favourite Xbox game comes out tomorrow. 3 I use a messaging app to speak to my friends when they are away on holiday. 4 Apparently, teenagers check their every two hours. 5 I haven't got GPS but we can use the .................. on my phone to find the hotel. 6 Which ................... app do you use for streaming your favourite songs?
- Почему рассказ называется «Уроки французского»?
- Попробуйте самостоятельно составить цитатный план к рассказу о герое. Напишите сочинение «Портрет героя».
- Расскажите о герое по следующему примерному плану: а) Почему мальчик оказался в райцентре? б) Как он чувствовал себя на новом месте? в) Почему он не убежал в деревню? г) Какие отношения сложились у него с товарищами? д) Почему он ввязался в игру на деньги? е) Как характеризуют его отношения с учительницей?
- Когда герой рассказа понял истинный смысл игры, которую придумала учительница?
- Choose the correct option. Just look at the state of your room! Take all the rubbish ... immediately!
- 15. Какие два из следующих высказываний верны? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти высказывания. 1) Природный газ относится к числу возобновляемых источников энергии. 2) Использование попутного нефтяного газа для получения электроэнергии на тепловых электростанциях является примером рационального природо- пользования. 3) Рекультивация земель на месте карьеров, в которых велась добыча каменно- го угля, является примером рационального природопользования. 4) Использование систем оборотного водоснабжения — основная причина за- грязнения поверхностных и подземных вод суши. 5) Использование отходов лесной промышленности для производства топливных пеллет является примером нерационального природопользования. Ответ:
- Какое время, согласно данному отрывку, выбрали скифы, чтобы нападать на воинов царя Дария? С какой целью, по мнению Горбия, скифы должны были прийти на Истр? Ответ:
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Код Перечень тем А) Древняя Палестина В) Древний Египет Б) Персидская держава Г) Древний Китай Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Оставшиеся на месте скифы решили не водить больше завоевателей, но нападать на них всякий раз, как только те заняты будут добыванием продовольствия. Так скифы впредь и поступали, подстерегая, когда воины царя Дария выходили за хлебом... Бедность этого народа, царь, сказал Дарию Гобрий, была мне известна достаточно ещё раньше, по слухам; теперь на месте я убедился в том вполне, когда вижу, как они издеваются над нами. Вот почему, я полагаю, следует поступить нам так: как скоро наступит ночь, зажечь по обыкновению огни, обмануть тех из наших воинов, которые наименее способны к перенесению лишений, и, привязавши всех ослов, уходить назад, пока скифы не пришли ещё на Истр с целью разрушить мост... При наступлении ночи царь Дарий стал приводить этот свой совет в исполнение». Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ответ:
- <
- 3) Центр О не принадлежит углу (рис. 8.9). Для третьего случая проведите доказательство самостоятельно.
- What are you doing now? I ... my new book.
- ДЗ 120. Нахождение значения произведения отрицательных чисел и чисел с разными знаками ЗАДАНИЕ №4 Найти произведение: (-3 5/12) * (-3,1) = ?
- УПРАЖНЕНИЕ 45 1 Можно ли намагнитить стальную полоску так, чтобы оба её конца имели одинаковые полюсы? 2 Направление магнитной линии магнита указано стрелкой (см. рис.). Определите полюсы магнита. 3 Железные опилки, притянувшись к полюсу магнита, образуют гроздья, от- талкивающиеся друг от друга. Объясните это явление. 4 Одна из двух совершенно одинаковых по внешнему виду стальных пало- чек намагничена. Как узнать, какая из этих палочек намагничена, не имея под рукой никаких других предметов, кроме этих палочек?
- Выбери все производные местоимения. Что-то Ничто Ты Весь Нечто
- Activities Moc Goldilocks and the Three Bears Read and complete. 1 She goes to sleep ... no time. 2 Think ... your porridge. 3 Sleep ... the soft bed. 4 Sleep ... a while. 5 Stay warm ... bed. 6 Wake ... a smile.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 270 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 125 км/ч, грузовой с постоянной скоростью 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 19. |x+5| - |x-5|
- 4. Решить систему рациональных уравнений: { 1/x+y + 1/x−y=2 3/x+y + 4/x-y = 7
- 3. Решить систему, содержащую иррациональные уравнения: {√x + 3y + 1 = 2 √2x-y+2=7y-6
- 2. Решить систему логарифмических уравнений: log5 x + log5y = 1 + 2 log5 3 5logs (y-x) = log5 625
- Решить систему уравнений (2х-У * 2ху = 8 29 234- 9X = 34-x
- 1. 1) Сколько килограммов в одной десятой части тонны? в одной пятой части центнера? 2) Сколько сантиметров в одной десятой части метра?
- 150. В рыбном хозяйстве в одном пруду вырастили по 7 кг карпа на 1 м² площади пруда и получили 67 200 кг рыбы, а в другом пруду — по 8 кг карпа на 1 м² площади и получили 61600 кг рыбы. На сколько квадратных метров площадь одного пруда больше площади другого?
- 5. Решите уравнение \(\frac{3}{8}x + \frac{5}{12}x - \frac{1}{6}x = \frac{15}{32}\).
- 4. Найдите значение выражения \( \left(1-\frac{5}{54}-\frac{11}{36}\right) \cdot 3\frac{3}{5} \cdot 1\frac{3}{17}-1\frac{2}{7}:\frac{9}{14} \)
- 3. Решите задачу. Два экскаватора, работая одновременно, могут вы- рыть котлован за 12 ч. Если будет работать только пер- вый экскаватор, то он сможет вырыть котлован за 20 ч. За сколько часов сможет вырыть котлован второй экс- каватор, работая один?
- 2. Рассмотрите краткую запись задачи и решите ее. Один кролик может съесть порцию корма за 15 мин, второй за 10 мин. За какое время съедят эту же пор- цию корма оба кролика, если будут есть одновременно?
- 1. Решите задачу. Мастер может выложить пол плиткой за 4 дня. Какая часть работы будет выполнена за 1 день?
- Пингвин Пип и тукан Туки поспорили, где на Земле самые суровые условия. Помоги друзьям узнать больше о рекордах планеты, сопоставив описание места с его названием.
- a) at 14) I was born ... 2006. a) at b) in c) on 15) He lived ... the 19th century. a) at b) in c) on
- Самостоятельная работа № 23 (Глава 3, § 2, п. 6 – ІІІ тип, п. 7) Вариант 1 1) Какую часть составляют: а) 2 от 5; б) 75 от 50? Вырази эти части в процентах. 2) Мама купила 620 г сыра. За завтраком съели 200 г сыра. Какая часть сыра осталась? 3)* Найди число, если 3/4 его равны числу, 1/2 которого составляет 12 Вариант 2 1) Какую часть составляют: а) 7 от 20; б) 40 от 32? Вырази эти части в процентах. 2) Алеша нашел 123 гриба. Из них 45 грибов белые, а оста лисички. Какую часть всех грибов составляют лисички? 3)* Найди число, если 2/3 его равны числу, 1/3 которого составл.... 6
- Задание №1. Нарисуйте модели атомов (по модели Бора) следующих химических элементов: Натрий (Na) • Хлор (СІ) Кислород (О) • Cepa (S) • Фосфор (Р) Водород (Н) Кремний (Si) В каждом рисунке обязательно: • изобразите ядро (подпишите число протонов) • нарисуйте энергетические уровни (круги) • распределите электроны по уровням подпишите схему (например: 2,8,1)
- 7. Морфемный анализ слова РАЗНЕСЛИ.
- 6. Сделать синтаксический анализ предложения Гиацинт - цветок весенних дождей.
- 5. Составьте четыре пары антонимов.
- 4. Подобрать синонимы к словам Метель, стремительный, радостный, обмануть.
- 3. От данных слов образовать прилагательные с приставкой БЕЗ/БЕС: Сердце, интерес, провод, искусный, известный, союз, ропот, снег, работа.
- 2. Списать, вставить пропущенные буквы. 1)Они зашли в деш..вый ресторан около ш..ссе и долго ж..вали ж..сткое мясо. 2)В ж..стяном ж..лобе торопливо стучали тяж..лые капли. 3)Ч..рной стеной стоят леса, снежный лежит простор. 4)Зазвучали ш..рохи ра..света, небо слабо начало св..тлеть. 5)У черепахи крепкий панц..рь.6) Чумазые ц..гонята бегали по лужам. 7)Мне понравился сестриц..н платок. 8) На улице зажглась праз..ничная иллюминац..я.
- 1. Выписать слова с безударной проверяемой гласной в корне слова. Подобрать проверочные слова, выделить орфограмму. Образец: паруса — парус Пок..зал, отв..ла, н..щета, см..гчить, приг..дится, в..гон, г..ризонт, см..гчить, нагр..вать, д..виться.
- 10) Анатолий принялся за работу как только проводил нас.
- 9) Когда подготовитесь вы можете начать отвечать.
- 8) Когда мы сдадим все экзамены мы отправимся в кино.
- 7) Если вы заболеете вы идите к врачу.
- 6) После того как мы написали диктант мы стали проверять его.
- 5) Таня уд...вится если она увид...т нас.
- 4) Мать понимает ребенка хотя она не задает н... одного вопроса.
- 3) Когда товарищ увидел меня он сразу (же) подошёл ко мне.
- 2) Так как я не имею представления об актуальности этой пробле(м/мм)ы я не буду уча...ствовать в ди(с/сс)ку(с/сс)ии.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.