База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11*. Вы знаете о важной роли растений в географической оболочке. Какие изменения произойдут в нашем общем доме, если растительный покров уменьшится в 2—3 раза?
- 10*. В каких горах имеется наибольшее количество высотных поясов, в каких — наименьшее? Почему?
- 9. Что такое широтная зональность и высотная поясность?
- 8. Что такое природная зона? Каковы закономерности размещения природных зон на земной поверхности?
- 7. Что такое ПТК? Чем он отличается от географической оболочки? Как различаются ПТК по размерам, по происхождению?
- 6*. Верно ли утверждение, что если бы не было круговорота воздуха, то не было бы и других круговоротов? Обоснуйте свой ответ.
- 5. Какую роль выполняют круговороты веществ и энергии в географической оболочке? На любом примере покажите круговорот веществ и энергии.
- 4. Что такое географическая оболочка и каковы её свойства?
- 3*. Какова роль растений, животных, бактерий и грибов в природе?
- 2. Покажите на любых примерах связь биосферы с литосферой, атмосферой и гидросферой.
- 1. Какое влияние оказала биосфера на другие оболочки Земли?
- 5. Посмотри на картинку, выбери правильный ответ. 1) a) It’s sunny! b) It’s raining! 2) a) It’s hot! b) It’s raining! 3) a) It’s hot! b) It’s cold! 4) a) It’s hot! b) It’s windy!
- За что выступали либералы в экономической сфере? Варианты: 1) За уничтожение частной собственности и передачу заводов рабочим. 2) За свободный рынок и невмешательство государства в дела предпринимателей. 3) За полный контроль государства над экономикой и планирование. 4) За сохранение феодальных привилегий и цеховой системы.
- 7. Choose the appropriate words to complete the sentences. 1) Nobody wants (anything/something/nothing) to eat. 2) Nobody knows (anything/something/nothing) about this place. 3) Nobody watches (anything/something/nothing) on TV late at night. 4) Would you like (anything/something/nothing) to drink?
- Сравните числа: а) 50 107 ? 50 104; б) 29 001 ? 29 002; в) 41 597 ? 41 638; г) 30 000 ? 29 990; д) 2 085 003 ? 2 086 007; е) 500 000 002 ? 500 000 001.
- Плотность паров некоторого галогеноводорода по гелию равна 5. Установите формулу галогеноводорода.
- Разгадайте кроссворд. По горизонтали: 1) Артист балета. 2) Специалист, осуществляющий постановку спектакля, фильма. По вертикали: 3) Тот, кто рассказывает что-либо. 4) Спутник в пути, в дороге. 5) Рабочий, занимающийся вставкой стёкол.
- 63. Постройте график функции: 1) y = 2; 2) y = 2x; 3) y = 2x − 1.
- 62. Упростите выражение: 1) (x + 2)(x − 9) − 3x(3 − 2x); 2) (a + 5)(a − 2) + (a + 4)(a − 5); 3) (y − 8)(2y + 1) − (3y + 1)(y − 6); 4) (2x − 3y)(2x + 3y) + (3x + 2y)(3x − 2y); 5) (x + 1)² − (x − 3)(x + 3); 6) (y − 4)(y + 3) − (y − 6)².
- 3. Заполните таблицу, выразив размеры предметов в дополнительных единицах.
- 2. Определите цену деления и пределы измерения амперметра и мензурки (см. рис. 9, 10).
- 1. По рисунку 8 определите цену деления шкалы секундомера.
- Найти значения x, при которых значение производной функции f(x) равно 0: 1) f(x)=3x⁴−4x³−12x²; 2) f(x)=x⁴+4x³−8x²−5; 3) f(x)=(x²+3)(2x²+5); 4) f(x)=x+1/x; 5) f(x)=(x−1)²x√x; 6) f(x)=3x⁴−4x³+6x²−12x.
- 4) 10 2/3 − 5 1/3 : 3 1/5
- 3) 3 : 1 1/2 + 5 : 1 1/4
- 2) 3,38 − 2,24 : 1,25
- 1) 0,7 · 1,3 + 5,1 : 0,17
- Сколько князей по имени Мстислав приняло участие в битве на Калке?
- 4. На сыром грунте следы от шагов намокают. Почему это происходит?
- 3. Объясните смысл поговорки «Как с гуся вода». Какое физическое явление лежит в её основе?
- 2. Если ткань пропитана маслом, то она перестаёт пропускать воду. С чем это связано?
- 1. Перед покраской поверхность металла тщательно обезжиривают. Для чего это делают?
- Реши кроссворд «Факторы производства». По горизонтали: 1. Влияние на размещение современных высокотехнологичных и наукоёмких производств. 3. Основан на учёте влияния производства на состояние окружающей среды. 4. Важен для предприятий, производящих повседневные товары (продукты питания, одежда). 5. Обеспечивающий наличие квалифицированных трудовых ресурсов. 8. Влияет на размещение предприятий, которые потребляют огромное количество топлива. 9. Важен, когда для предприятия необходимо большое количество сырья, с которым оно работает. По вертикали: 2. Обеспечивающий возможность поставок сырья и продукции. 6. Влияет на размещение энергоёмких производств (производство алюминия, бумаги). 7. Предприятие привязано к источникам воды.
- Регионы России контрастны по уровню своего развития. Соедини стрелками территорию с преобладающим видом деятельности: сельское хозяйство, промышленность, сфера услуг. Территории: 1) Центральные районы страны, Поволжье, южные районы Сибири и Дальнего Востока; 2) Республики Калмыкия, Тыва, Алтай, Дагестан, Карачаево-Черкесская Республика; 3) Города федерального значения — Москва, Санкт-Петербург, Севастополь; города-курорты.
- Соотнеси названия секторов экономики с описаниями: первичный, вторичный, третичный, четвертичный. 1. Включает нематериальное производство — сферу услуг: образование, культуру, здравоохранение, транспорт, торговлю, туризм, связь и прочее. 2. Сельское хозяйство, добыча полезных ископаемых, лесных ресурсов, рыболовство и охота. 3. Выполнение проектно-конструкторских работ. 4. Строительство и отрасли, обрабатывающие продукцию первичного сектора.
- 4. От данных словосочетаний образуйте слова, обозначающие лицо, совершающее какое-то действие, называющее лицо по профессии или имеющее иное значение. Запишите слова, выделите суффиксы: Музыкант, играющий на трубе —; Смелый человек —; Музыкант, играющий на скрипке —; Тот, кто любит шутить —; Тот, кто любит озорничать —; Обучающийся в школе —; Собирающий коллекцию —; Играющий в футбол —; Участник игры —; Строящий дома —.
- Решите примеры: 1) (3058 · 70 − 23569) : 47 − 1 · (784 · 506 + 6796) : (500 + 0); 2) 425 · 206 − 57816 : 72; 3) 465 · 204 − 8904 : (22 · 308 − 6692); 4) 39 · (1849 : 43 − 1521 : 39) · 250.
- Выполните действия: 1) 7455000 : 3500; 2) 55986 : 62; 3) 239200 : 46; 4) 406118 : 502; 5) 29900 : 230; 6) 105 · 13; 7) 5120 · 15; 8) 425 · 206; 9) 268 · 302; 10) 23 · 1006.
- 12. Заполните пропуск в предложении (укажите фамилию): «В 1519–1522 гг. экспедиция под руководством ______ совершила первое в истории кругосветное путешествие».
- 11. Укажите название месяца, когда началась упомянутая в тексте революция.
- 10. Укажите фамилию государственного деятеля, который был инициатором проведения реформы, о которой идёт речь.
- 7. Практическая работа «Движения Земли». На левом рисунке глобуса подпиши Северный и Южный полюс. Стрелкой покажи, как вращается Земля вокруг своей оси. На правом рисунке стрелками покажи, как солнечные лучи освещают Землю, когда у нас лето. Заполни пропуски в предложениях: «Смена дня и ночи происходит от вращения Земли вокруг ________. Смена времён года происходит от вращения Земли вокруг ________.»
- Вычисли градусные меры углов параллелограмма. а) ∠A = 50°. б) Диагональ AC образует с AB угол 40°, а с BC — угол 15°. в) ∠A = x°, ∠B = 4x°. г) В параллелограмме ABCD высота BH перпендикулярна AD, AB = 24, BH = 12.
- 6. В каком ряду лишнее слово? А) …делать, …бить, …жать; Б) ра…писать, бе…цельный, бе…граничный; В) в…дыхать, ра…бить, ра…говориться.
- 1.23 Найдите корень уравнения: а) 4,1x − 2,9x + 7,5 = 7,98; б) 7,8y − (5,6y + 10,6) = 3,7.
- 1.22 Найдите частное: а) 0,468 : 0,26; б) 0,9775 : 0,425; в) 3,648 : 4,56; г) 0,559 : 0,043.
- 1.21 [числовые данные условия обрезаны] Папе, чтобы купить нужное количество материала, нужно делить его длину, но нет рулетки. Петя заметил ...
- Portfolio: Write a paragraph about what you like/do not like doing. Use the texts on pp. 10–11 to help you (60–70 words).
- \(-\frac{4}{9}x^2+36=0\)
- 8. Расположите слова в соответствии с характеристикой первого звука: 1. Мягкий парный, звонкий парный согласный звук. 2. Гласный ударный звук. 3. Твёрдый непарный, глухой непарный согласный звук. 4. Мягкий непарный, глухой непарный согласный звук. 5. Гласный безударный звук. 6. Твёрдый парный, звонкий непарный согласный звук. Слова: Рыба, Аптека, Зима, Цапля, Щенок, Облако.
- Спиши, вставляя пропущенные буквы, сначала побудительные предложения, затем повествовательные. 1) Бер..ги платье снова, а честь смол..ду. 2) Терпение и тру.. всё перетрут. 3) Откладывай безделье, но не откладывай дела. 4) Лес..ницу м..тут не снизу, а сверху. 5) Вода землю точит и камень долбит. 6) Сол..вей мес..ц поёт, а в..р..на круглый год каркает.
- 432. Выполните умножение: а) 0,2 · 0,3; б) 0,25 · 0,4; в) 2,87 · 5,6; г) 1,4 · 4,76; д) 0,85 · 4,07; е) 5,497 · 0,42; ж) 8,5 · 1,04; з) 0,25 · 0,0008; и) 125 · 1,6; к) 3,14 · 500; л) 630 · 0,544; м) 3,12 · 0,012.
- 8. Запишите числовые выражения словами, употребив их вместе с существительными, данными в скобках. Поставьте их в нужную форму. 9 (килограмм), 13 (центнер), 8 (мандарин), 25 (помидор), 800 (солдат), 19 (полотенце), 785 (блюдце).
- 7. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется суффикс -СК-: 1) Сосед...ий, скольз...ий, город...ой; 2) Флот...ий, англий...ий, россий...ий; 3) Звер...ий, простец...ий, удалец...ий.
- 6. Укажите ряд, в которых во всех прилагательных пишется суффикс -К-: 1) Близ...ий, дерз...ий, сель...ий; 2) Рыбац...ий, дерз...ий, молодец...ий; 3) Казац...ий, низ...ий, рез...ий.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) объединение Англии и Шотландии в единое государство; 2) реформы маркиза Помбала; 3) землетрясение в Лиссабоне.
- В 1521 году вошел в состав Московского государства вместе с землями Рязанского княжества. Удобное стратегическое положение на южных рубежах позволяло отражать набеги кочевников. Для улучшения обороноспособности имеющиеся укрепления были усилены, а сам Кремль города — один из немногих сохранившихся. Выберите город: Зарайск, Коломна, Елец.
- Задание 5. Распределите имена по группам. Озаглавьте каждую группу имён: Альберт Эйнштейн, Антон Павлович Чехов, Дмитрий Иванович Менделеев, Марк Твен, Пётр Ильич Чайковский, Василий Иванович Суриков, Исаак Ньютон, Александр Дюма, Николай Васильевич Гоголь, Михаил Александрович Врубель, Иоганн Себастьян Бах, Сергей Павлович Королёв, Михаил Иванович Глинка, Иван Иванович Шишкин, Клод Моне, Вольфганг Амадей Моцарт.
- Задание 4. Соотнесите портрет художника и его произведение. Укажите полное имя художника и название его работы. Портреты: 1–5. Произведения: А–Д.
- 68. Найдите в предложениях грамматические основы. Выпишите сначала простые предложения, затем сложные. Подчеркните подлежащие и сказуемые. В простом предложении с однородными сказуемыми подчеркните все второстепенные члены. 1. В укромном углу Димка остановился и внимательно осмотрелся вокруг. 2. Ночь спускалась тихо-тихо, зажглись огоньки в разбросанных домиках. 3. Сквозь распахнутую дверь виднеются густо пересыпанное звёздами небо и краешек светлого месяца. 4. Жиган и Димка сидели почти всё время молча. 5. Затрубила быстро-быстро труба, и от лошадиного топота задрожали стёкла. 6. В тот же момент грохнул глухой, но сильный выстрел. 7. Худенькие руки крепко держались за перекладины, а большие, глубокие глаза уставились вдаль, перед собой…
- 6. Как по-другому можно озаглавить прочитанный фрагмент летописи? Почему?
- 5. Как ты думаешь, что ещё (кроме самого факта удачного похода) мы можем узнать из текста летописи о жизни наших предков? Существовали ли на Руси города? Какой веры придерживались русичи?
- 4. Обсудите с другом, что получила Русь в результате победы над греками. Найдите информацию об этом в энциклопедии.
- 3. О чём должен был свидетельствовать щит, повешенный Олегом на вратах Царьграда? Найди подтверждение своим мыслям в тексте.
- 2. Велико ли было войско Олега? Что поразило и испугало греков?
- 1. О каких событиях рассказывается в летописи?
- Ниже дана таблица с оценками учеников 7Ы класса. С помощью этой таблицы ответьте на вопросы. [вопросы и часть данных таблицы обрезаны]
- 71. На дорогу от посёлка до города на грузовой машине требуется 48 л бензина. Хватит ли для поездки в город и обратно 100 л бензина? 90 л бензина?
- Один рабочий обслуживает 6 упаковочных аппаратов, каждый из которых фасует 12 пакетов фасоли в минуту, а другой — 4 аппарата, каждый из которых фасует 15 пакетов в минуту. Сколько минут понадобится для фасовки 1188 пакетов?
- В магазине купили 1 кг 500 г орехов в упаковках двух видов: 5 упаковок по 250 г и несколько упаковок по 150 г. Сколько купили упаковок орехов по 150 г?
- Вопрос 12. Кто является субъектами судебно-экспертной деятельности? a. лица, участвующие в деле и имеющие в нем собственный или представляемый интерес; b. вещественные доказательства, документы, предметы, животные, трупы и их части, образцы для сравнительного исследования, а также материалы дела, по которым производится судебная экспертиза; c. материальные носители информации, поступающие на исследование эксперту.
- Вопрос 11. Что означает термин «адвокатская тайна»? a. Коммерческая; b. Информация, переданная адвокату клиентом и не подлежащая разглашению; c. Информация, касающаяся личной жизни адвоката; d. Секреты, связанные с профессиональной деятельностью адвоката.
- 4. Соотнесите имена великих учёных с описанием их вклада в развитие знаний о человеке. Правильное соответствие укажите индексами (1–10). 1. Авиценна — греческий учёный, который ввёл термин «организм»; 2. Аристотель — основатель рефлекторной теории; 3. Везалий — учёный эпохи Возрождения, описавший скелет и внутренние органы человека; 4. Гарвей — греческий мыслитель, считавший, что организмы развиваются по законам природы, автор афоризма «В одну и ту же реку нельзя войти дважды»; 5. Гераклит — русский учёный, внёсший заметный вклад в иммунологию; 6. Гиппократ — великий физиолог, основатель учения о высшей нервной деятельности, российский лауреат Нобелевской премии; 7. Декарт — медик античности, изучавший влияние на здоровье людей природных факторов; 8. Мечников — французский учёный, основатель микробиологии и иммунологии; 9. Павлов — учёный, открывший два круга кровообращения; 10. Пастер — великий арабский учёный, внёсший значительный вклад в медицину, фармакологию и физиологию.
- 3. Какие особенности человека характеризуют его как биосоциальное существо? Ответ аргументируйте.
- 2. Какое значение имеют знания о человеке?
- 1. Какие современные методы изучения организма человека вам известны и в чём их основное преимущество перед традиционными методами?
- Сколько сыновей Ивана Грозного дожило до взрослого возраста?
- Сколько царей правило Россией в XVI в.?
- Сколько раз при Иване Грозном горела Москва?
- Сколько Россия воевала с Турцией в XVI веке?
- Сколько было Крымских походов?
- №5. Вычислить объём прямоугольного параллелепипеда, если длина — 2,7 см, ширина — 5,3 см, высота — 6,4 см.
- №4. Начертить произвольный прямоугольник ABCD. Решить задачу: периметр прямоугольника равен 50 см. Найти ширину прямоугольника, если его длина равна 15 см.
- №3. Начертить произвольный треугольник ABC. Решить задачу: одна сторона треугольника равна 12 см, вторая — на 2 см больше первой, третья — на 5 см меньше второй. Найти периметр треугольника.
- №2. Начертить произвольный квадрат ABCD. Решить задачу: сторона квадрата равна 8 см. Найти периметр и площадь квадрата.
- №1. Начертить окружность с произвольным радиусом. Вычислить диаметр окружности, если радиус равен 15 см.
- 1. Выясните, что означает термин «химера» и что имеет в виду автор текста, используя его. 2. Как вы считаете, к каким переменам в обществе призывал автор? 3. Обсудите в классе, что Сийес понимал под нацией.
- Друзья поспорили: растворение сахара в воде — это физическое или химическое явление? Один сказал, что раз сахар исчез и вода стала сладкой, значит получилось новое вещество. Другой считает, что нового вещества не появилось. Как с помощью безопасного опыта проверить, кто прав?
- 13. Прочитайте. Объясните, как составить из данных слов предложения. Запишите составленные предложения. 1. Золотая, наступает, осень. 2. В, берёз, видны, жёлтые, листья, зелёные, и, лимонные. 3. На, краснеют, рябины, гроздья, полянах, ярко, лесных, калины. 4. Развесистый, роняет, дуб, жёлуди, на, землю. 5. Стаи, к, готовятся, дроздов, отлёту, на, юг. 6. А, в, лесу, появляются, грибы, скворцы, готовы, прилететь, на, юг.
- 12. Прочитайте. Утро наступило, рассветает. Солнце показалось в лучах рассвета. И в лучах рассвета звёзды тают, как зимой снежинки на руке. С. Погорелов. Что вы представляли, читая каждое предложение? Какие сравнения использованы в стихотворении? Запишите стихотворение. Проверьте себя.
- 3. Пончик и Незнайка испекли 5,14 кг пирожков. Незнайка съел на 0,14 кг меньше, чем Пончик. Сколько пирожков съел Незнайка и сколько Пончик?
- 2. Выполните действия: 6,4 · 0,3125 − 13,6 · 0,07 + 1,3.
- 1. Выполните умножение: а) 2,07 · 0,17; б) 5,068 · 3,5; в) 10,65 · 1,2; г) 0,032 · 0,071.
- 2. Вычисли, поменяв слагаемые местами, и сделай проверку: 579 + 132 + 265.
- 1. Выполни вычисления разными способами: 389 + 145 + 246. Способ 1. Способ 2.
- 7. На рисунке 10 изображена прямая, на ней отмечены точки A, B, C и D. Назовите все отрезки: а) на которых лежит точка C; б) на которых не лежит точка B.
- 6. Проведите прямую и отметьте на ней три точки. Сколько отрезков получилось на прямой?
- 5. Проведите прямую a и отметьте на ней точки A и B. Отметьте: а) точки M и N, лежащие на отрезке AB; б) точки P и Q, лежащие на луче AB; в) точки K и S, не лежащие на прямой a.
- 4. Отметьте точки A, B, C, лежащие на одной прямой, а точку D — не лежащую на этой прямой. Через каждые две точки проведите прямую. Сколько получилось прямых?
- Домашнее задание: №30. списать первое четверостишие, указать части речи.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.