База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.48. Выразите в миллиметрах: а) 6 см 9 мм; б) 1 дм 8 см 3 мм; в) 9 см.
- Какие нормативные документы не могут приниматься по вопросам промышленной безопасности? Варианты: нормативные правовые акты Президента Российской Федерации; нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации; федеральные законы; нормативные правовые акты Правительства Российской Федерации.
- 7. Выделите положительные и отрицательные черты экономико-географического положения России.
- 1. Vocabulary: Places & activities. a) Listen and say. b) What can you do in each place? Use the phrases to make sentences. Phrases: play sports, exercise, swim, shop, skate, go on rides, go bowling, play video games. Example: You can swim in a water park. c) Which of the places in the photographs are there in your area? Which ones do you go to in your free time?
- Are his works still popular today?
- What was he honoured by his contemporaries for?
- When did A. Pushkin die?
- What did he describe in his novels?
- When and where were his novels set?
- What are his most famous works?
- When were his first poems published?
- When did A. Pushkin begin writing?
- Where did he get his education?
- When and where was A. Pushkin born?
- What is Alexander Pushkin famous for?
- 1.117. Перенесите рисунок 1.22 в тетрадь и найдите точки пересечения прямых ED и AN, LK и AN, ED и LK.
- Вычислите: \((\frac{3,74}{25}+0,24)\cdot2,75+(3,7625-2\frac{3}{16})\cdot\frac{2}{5}\).
- Вычисли: 48 + 49 + 2; 56 + 27 + 3; 69 − (26 + 24); 69 − 26 + 24; 30 − 22; 44 − 30; 80 − 4; 84 − 5.
- 4. CD — ____
- 3. AB — ____
- Периметр прямоугольника 23 см, длина 7,5 см. Найдите ширину и площадь.
- 1.88. [существенные числовые данные и часть условия закрыты на фотографии]
- 1.84. [текст задания закрыт на фотографии]
- 1.87. Для приготовления блинов требуется 360 г муки. Сколько муки останется в килограммовом пакете после двух приготовлений блинов?
- 1.85. Сторона KM треугольника KML равна 6 см 8 мм, сторона ML на 1 см 3 мм короче стороны KM, а сторона LK равна 4 см. Найдите периметр треугольника.
- 2. Дополни предложения. Самая маленькая планета Солнечной системы — _____. Самая большая планета Солнечной системы — _____. Планета, у которой в телескоп видны кольца, — _____.
- 1. Рассмотри изображения планет, подпиши их названия под изображениями. По каким признакам ты определил планеты?
- 2. Answer the questions. 1) Write 5 subjects you have in Year 4. 2) Write 5 things you’ve got in your school bag now. 3) Write what people there are in your family. 4) Write what you usually eat for breakfast. 5) Write 3 things you usually do at the weekend. 6) Write 3 things you can do in summer. 7) Write 5 things you did in summer.
- 1. Homework. Put the words into the correct groups: Family; School; Home; Food and drinks; Toys; Animals; Body.
- Выписать органоиды клетки и функции. Например: ядро — хранение наследственной информации. Записать ответ на вопрос: что будет, если в клетке не будет (выберете любой органоид клетки). Например: что будет, если в клетке не будет рибосом?
- Упростите выражение \(\dfrac{(3-x)^2}{x-3}\).
- Задание 2. «Кто такой василевс?» Ответьте на вопросы: 1) Как назывался правитель Византии? 2) Кто помогал ему в управлении? 3) Как называли императоров за неограниченную власть? 4) Как передавалась власть? 5) Каковы были основные функции императора? (Напишите не менее двух.)
- Солнечная система — это
- Вселенная — это
- 27. Рис. 32. Найти: MK. Дано: NK=5 см, ∠NPK=60°, ∠PMK=30°, ∠MKP=90°.
- 26. Рис. 31. Найти: AB. Дано: BC=CA, ∠C=90°, CD перпендикулярно AB, CD=4,5 см.
- 25. Рис. 30. Найти: ∠A, ∠C. Дано: ∠B=90°, BC=2,8 см, AC=5,0 см.
- 24. Рис. 29. Найти: ∠ABC.
- 23. Рис. 28. Найти: ∠CED.
- На фотографии изображены схемы электрических цепей (рис. 2 и рис. 4), однако формулировка задания, числовые значения сопротивлений и требуемое действие обрезаны или неразборчивы.
- Домашнее задание по русскому языку: списать текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркнуть вставленные буквы. Сделать морфологический разбор выделенного слова. К...нец июля. Однажды вы выход..те в сад и пр..слуш..ваетесь. Нет скв..рц..в. Вы и (не) заметили как мален..кие подр..сли и как они учились л..тать. Теперь они (ПО)КИНУЛИ свои р..дные ж..лища и в..дут жизнь (в) л..сах на озимых п..лях около б..лот. Там они (с,з)биваются в (не)большие стайки учат..ся л..тать г..товят..ся (к) осеннему перелету.
- 5. Каково значение социализации для индивида, для общества?
- 4. Какие виды потребностей выделяют учёные?
- 3. В чём проявляется единство биологического и социального в человеке?
- 2. Что отличает человека от других живых существ?
- 1. Какие основные теории происхождения человека существуют? В чём суть каждой из них?
- 10) 28,36 : 0,2 =
- 9) 0,42 : 1,6 =
- 8) 12 − 3,57 =
- 7) 12,3 − 7,36 =
- 6) 1,3 + 13,85 =
- 5) 1 1/15 : 2 2/5 =
- 4) 2 3/5 · 1 9/26 =
- 3) 7/9 − 2/18 =
- 2) 4 − 2 3/5 =
- 1) 1 2/7 + 3 5/7 =
- 31. Прочитайте и озаглавьте рассказ словами из текста. Выпишите выделенные слова вместе с теми словами, к которым они относятся, задайте вопросы (по образцу). Выделенные слова — это наречия. Они не изменяются, т. е. не склоняются и не спрягаются. Мы с сынишкой собрались в лес по грибы. И только свернули тропой с просёлочной дороги, навстречу нам из лесу собака Клеопатра. Злющая — чистый волк. Сынишка был впереди меня. Он хотел кинуться назад, ко мне, но я успел крикнуть ему: — Только не беги! Иди, как шёл.
- 6. Запишите, какая из естественных наук поможет объяснить, почему: тела из железа со временем ржавеют — ; месторождение калийных солей находится на юге Беларуси — .
- 5. Установите соответствие с помощью стрелок: Астрономия, Физика, Химия, Геология, Биология, География, Экология; наука о живой природе; наука о природе; наука о составе и строении Земли, её происхождении и развитии; наука о Земле; наука о веществах и их превращениях; наука о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой, о взаимодействии человека и природы; наука о Вселенной.
- Запишите в таблицу названия природных явлений в соответствии с выбранным ответом. Подчеркните природные явления, опасные для человека.
- 176. Під час першої екскурсії групу туристів і туристок розсадили в мікроавтобуси по 16 осіб, а під час другої — по 24 особи. Яка найменша кількість туристів і туристок могла бути в групі?
- Choose the correct option: Anna and Chris ... (make) a cake at the moment but they usually ... (do) it in the evening. Options: are making, do; are making, does; are making, don’t; is making, do.
- Вопрос 4. Является ли обязательным участие прокурора в судебном заседании при рассмотрении судом ходатайства осужденного о замене неотбытой части наказания более мягким? a) обязательно, но только в случае рассмотрения ходатайства о замене неотбытой части наказания несовершеннолетнего осужденного; b) да, участие прокурора обязательно; c) нет, участие прокурора необязательно.
- Вопрос 3. Кто имеет право стать судьёй согласно Конституции РФ: a) профессиональный юрист с пятилетним стажем работы; b) гражданин, достигший совершеннолетия; c) студент юридического факультета, практикующийся в адвокатуре; d) честный и принципиальный человек, поступивший на службу в правоохранительные органы.
- 52. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте окончания, объясните их написание. В ясн..ю погоду, в необъятн..м простор.., на маленьк..й ёлочк.., отправ..мся по Волг.., в ярк..м зарев.., в благо-родн..м порыв.., гуля..шь по рощ.., над син..м прудом, в неподвижн..м неб.., к ближн..му лесу, в поздн..ю осень, из лесной чащ.., гон..т облака, услыш..шь шаги.
- №23. Найдите корень уравнения: а) 4,1x − 2,9x + 7,5 = 7,98; б) 7,8y − (5,6y + 10,6) = 3,7; в) (8,3 − z) · 4,9 = 5,88; г) (11,2 − p) · 4,5 = 31,5.
- 41. Прочитайте выразительно текст. К какому функционально-смысловому типу речи он относится? Озаглавьте текст. Выпишите сначала относящиеся к самостоятельным частям речи слова, имеющие пропуски и скобки, затем относящиеся к служебным частям речи слова, заключённые в скобки, вместе с самостоятельными словами.
- 3. Why did Laura call her brother a “show-off”? [Нижняя часть вариантов ответа обрезана на фотографии.]
- 2. Frank really likes ... A) Michelangelo’s statues. B) Egyptian mummies. C) The Legend of Troy.
- 1. Which European countries did they visit before they came to Moscow? A) Michelangelo’s statues. B) Egyptian mummies. C) The Legend of Troy.
- Read Adam’s notes. Write about his holiday in your notebook. 1. not go to Cornwall — go to Scotland. 2. not stay with family — stay in a hotel. 3. not visit Newquay — visit Edinburgh. 4. not eat a pasty — eat pancakes. 5. not buy a surfboard — buy a kilt.
- Из предложенного списка выберите все вещества, с которыми может взаимодействовать хлорид меди(II): AgNO₃, Na₂SO₄, HNO₃, NaOH, Fe(OH)₂.
- 5. Спортивный костюм до уценки товаров стоил 800 р. Сколько заплатит покупатель за этот костюм, если он продается со скидкой 7,5%?
- 6. Объясните, как природные условия повлияли на развитие человека.
- 5. Сравните жизнь древних людей до открытия огня и после. Сделайте вывод о том, как использование огня изменило жизнь человека.
- 4. С помощью дополнительных источников информации выясните, существуют ли в наше время народы, у которых сохранился племенной строй. Как вы думаете, почему?
- 3. Дайте определение понятия «присваивающее хозяйство». Приведите примеры такого типа хозяйства.
- 2. Подумайте, почему древние люди жили, объединяясь в большие группы.
- 1. Что помогало древним людям в охоте и собирательстве? Какую роль играли эти занятия в жизни древнейших людей?
- Что из перечисленного входит в комплектацию аптечки для оказания первой помощи пострадавшим в ДТП? Варианты: устройство для проведения искусственного дыхания «Рот—Устройство—Рот»; перчатки медицинские нестерильные размером не менее M; перчатки медицинские стерильные размером не менее S; жгут кровоостанавливающий для остановки венозного кровотечения; покрывало спасательное изотермическое размером не менее 150 × 200 см; маска медицинская нестерильная одноразовая.
- 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов. 1) В предложении 1 есть обособленное уточнение. 2) Во второй части предложения 2 использовано составное именное сказуемое. 3) Предложение 3 осложнено однородными членами. 4) Предложение 4 простое односоставное. 5) В предложении 5 содержится одна грамматическая основа.
- Религиозное движение, захватившее ...
- Поводом для этого конфликта послужили претензии французского короля на престол Неаполя.
- Членом династии, пришедшей к власти в результате этой войны, был автор английской реформации Генрих VIII.
- 753. Слесарь и его ученик изготовили 1200 деталей. Ученик сделал 30% всех деталей. Сколько деталей сделал ученик?
- 752. Запишите в виде десятичной дроби: 42%; 8%; 7,25%; 568%.
- 751. Запишите в виде процентов десятичные дроби: 6,51; 2,3; 0,095.
- Выполните вычисления. Объясните, почему получается одинаковый ответ.
- 6. На рисунке ниже SC = AN, ∠SCN = ∠ANC. а) Отметьте равенство указанных элементов на рисунке; б) какие треугольники на рисунке предположительно равны? Докажите их равенство.
- 5. На рисунке ниже ∠AEM = ∠ZEM, ∠EMZ = 90°. а) Отметьте равенство указанных элементов на рисунке, а также указанный прямой угол; б) какие треугольники на рисунке предположительно равны? Докажите их равенство.
- 4. На рисунке ниже BA = MX, AM = BX. а) Отметьте равенство указанных элементов на рисунке; б) какие треугольники на рисунке предположительно равны? Докажите их равенство.
- 3. В треугольнике TSF известно, что TF = 154, SX — медиана, SX = 36. Найдите TX.
- 2. В треугольнике SDA проведена медиана DM. Периметр треугольника SDM равен 29 см, периметр треугольника MDA равен 34 см. Найдите периметр треугольника SDA, если DA = 8 см.
- 1. Одна из сторон треугольника на 6 см меньше другой и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 166 см.
- 6. Найдите 47% от значения выражения: \(\dfrac{(\frac{3}{5}+0,425-0,05)\cdot0,1}{30,5+\frac{1}{6}+3\frac{1}{3}}+\dfrac{6\frac{3}{4}+5\frac{1}{2}}{26:3\frac{5}{7}}-0,05\).
- 2) What have you learnt about Charles Dickens? Answer the questions: When and where was Charles Dickens born? What was his childhood like? When did Charles begin working? Where had Charles worked before he became famous? What novel made Dickens famous? When was this novel published? What did Dickens write about? When and where were Dickens’s novels set? What do people value Charles Dickens’s novels for?
- 1) What was Dickens famous for? Use the Word Box to learn the meaning of the highlighted words.
- Write the names of: 8 three activities you can do in the evening
- Write the names of: 7 three things you can find in a kitchen
- Write the names of: 6 three animals that have got four legs
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.