База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Put the verbs in brackets into the correct present tense. Give reasons. 1A: When .... (the parade/start)? B: It .... (start) at 11 o’clock so we .... (meet) at 10:30. 2A: Tim .... (look) tired. .... (he/have) a tough time? B: Yes, and he .... (think) of taking a week off. 3A: .... (you/ever/attend) a music festival? B: Actually, I .... (go) to the U2 concert this Sunday. 4A: You look exhausted. What .... (you/do)? B: I .... (dig) in the garden since morning.
- В школьном турнире Миша выиграл 6 партий в шашки, а Ваня — на 2 партии больше. Задай вопрос и реши задачу.
- Ж) 38 : (−0,19); З) −16 : 0,2; И) −6,4 : (−8).
- Какой набор НЕ может являться IP-адресом? Выбери верные варианты ответа: 253.198.12.3; 256.123.1.1; 198.100.56.2; 198.1001.2.3.
- Какие утверждения о строении газов правдивы? 1) Расстояние между молекулами во много раз больше их собственного размера. 2) Молекулы сильно притягиваются друг к другу и удерживают форму. 3) Частицы колеблются около своих мест в кристаллической решётке. 4) Вещество заполняет весь предоставленный ему объём. 5) Это вещество легко сжать, так как между молекулами есть большие промежутки.
- 4. Каким образом была создана империя Карла Великого? Чем держава франков напоминала Западную Римскую империю и чем отличалась от неё?
- 3. В чём заключалась суть реформы Карла Мартелла? Усилила или ослабила центральную власть эта реформа?
- 2. Какие последствия для Франкского королевства имело принятие Хлодвигом христианства по римскому образцу?
- 1. Рассмотрите изображение, данное в начале параграфа. С помощью ресурсов Интернета выясните, какая легенда появилась благодаря этому событию. Предположите, какую роль она сыграла в восприятии королевской власти людьми Средневековья. Почему крещение Хлодвига изображали спустя много веков после этого события?
- Перед Вами список фактов о знаменитых конфликтах Средневековья. Соотнесите каждый факт с соответствующей ему войной. 1) Причиной конфликта была деятельность проповедника, недовольного положением дел в Католической церкви. 2) Христиане именовали своих противников в этом конфликте как «мавров».
- Составьте структурные формулы следующих веществ: 1) бутадиен-1,3; 2) 2,3-диметилгексадиен-1,4; 3) 4-метилпентин-2; 4) 3,4,5-трихлоргексин-1; 5) 1,4-дихлор-2-метилгексан; 6) 2,4,4-триметилгексадиен-1,5; 7) 3,3-диметилбутин-1; 8) 3,4,5-трибромпентин-1; 9) 2,4-диметилпентен-2; 10) 3-метил-4-этилгептан; 11) 3,3-диметилбутен-1; 12) изопрен; 13) бензол; 14) дивинил; 15) толуол; 16) ацетилен; 17) пропилен; 18) 2-метил-3-этилпентан; 19) 2,3-диметилпентадиен-1,2; 20) метилциклопентан.
- Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы, графически объясните выбор орфограмм: зверин...ый крик; муравь...ая куча; льв...ое потомство; глухар...ая охота; петушин...ые бои; комарин...ый писк; неф...яной фонтан; дров...яной склад; жест...ой чайник; оловян...ый солдатик; со...ый ребёнок; бездо...ый карман; клубнич...ый крик; глуп...ый крик; тум...ый лес; лим...ый чай; урага...ый ветер; батальо...ый воз; экспресси...ый автобус; птица осторож...а; утро тум...о; дорога дли...а; рукопись бесце...а; герои мужестве...ы; льня...ая ткань; осе...ий лес; дикови...ый случай; стекля...ый стакан; орли...ый взгляд; карма...ый фонарь; ржа...ой хлеб; лави...ая опасность; поль...ый запах; дли...ый шарф; звери...ый рев; даль тум...а; берестя...ая грамота; работа време...а; дорога дли...а; искус...ая резьба; искусстве...ый шёлк.
- 5. Назовите имя английской королевы, правление которой в XVI в., как и регентство Елены Глинской, ознаменовалось успехами в развитии экономики, укреплением государства, расцветом культуры. Какие черты характера помогали им править? Сравните регентство Елены Глинской и боярское правление. Выделите общие черты, отметьте различия.
- 4. Как вы оцениваете правление Елены Глинской? Какие стороны её деятельности кажутся вам положительными, какие — отрицательными?
- 3. Какие мероприятия, направленные на усиление централизации, были проведены в правление Елены Глинской? Составьте перечень реформ.
- 2. Чем опасны были для маленького великого князя и его матери братья умершего Василия III? Что с ними случилось?
- 1. Почему после смерти Василия III обострилась придворная борьба? Кто стал реально управлять государством?
- Заполните вывод: «Географическое положение оказывает существенное влияние на ...». «Отраслевая структура хозяйства России имеет тесную связь с природными ресурсами: ...». «Разнообразие климатических условий, доступность транспортных коммуникаций и природные ресурсы определяют развитие ... экономики и их распределение по регионам: ...». «Сельское хозяйство, лесная промышленность, добыча полезных ископаемых, энергетика, машиностроение, химическая и пищевая промышленность — основные отрасли экономики РФ. География отраслей имеет свои особенности — отрасли размещены по регионам в зависимости от ...».
- 4. Установите особенности территориальной структуры хозяйства РФ.
- 3. Выявите отраслевой состав хозяйства РФ.
- 2. Составьте характеристику природно-ресурсного потенциала РФ: запасы минеральных, лесных, водных, земельных, почвенных ресурсов, особенности размещения ресурсов по территории страны, возможности использования природных ресурсов.
- 1. Составьте краткую характеристику географического положения РФ: положение на материке, части света; протяжённость страны в километрах с севера на юг и с запада на восток; в каких климатических поясах расположена страна; к каким морям и океанам имеется выход; со сколькими государствами РФ имеет сухопутные и водные границы.
- Вставьте в текст пропущенное слово: ____ — наука, изучающая информацию и способы её передачи, хранения и обработки с применением информационно-коммуникационных технологий.
- 9. Write the sentences in the negative (Write the whole sentences): 27. John ate an apple yesterday. 28. We bought some food yesterday. 29. George drew a funny animal.
- 8. Put the verbs in brackets into the Present Continuous (Write the whole sentences): 24. She ___ (listen) to music at the moment. 25. We ___ (not / play) chess now. 26. ___ you ___ (watch) TV at the moment?
- 7. Open the brackets, put the verbs into the Present Simple (Write only the correct forms): 18. She never ___ (have) dinner at a quarter past seven. 19. My parents always ___ (watch) TV at half past eight. 20. My granny rarely ___ (read) magazines in the afternoon.
- 6. Use in, on, at in the following sentences (Write only the correct prepositions): 15. He is writing ___ the moment. 16. Jack is ___ the room. 17. We have Maths ___ Wednesday, Friday and Saturday.
- 5. Make up sentences (Write the whole sentences): 1. Peter / My / weekends / relax / always / at / the. 2. My friends / often / home / visit / at / me. 3. He / planting / flowers / is / in / the / garden / at the moment.
- 4. The children have got many toys. He is a driver. She likes pizza.
- 3. The cats are not black.
- 2. Write the negative and interrogative sentences (Write the whole sentences): The cats are black.
- 1. Open the brackets (Write only the correct forms): 1. We (be) not doctors. 2. She (be) an excellent cook. 3. The shops (be) open today.
- Найдите среднее арифметическое чисел: 83,4 и 84,5; 0,2; 0,3 и 0,4.
- Вычисли: 386 + 294 + 187
- Совет. Чтобы первым получить 89, 79, 69, … [условие задания обрезано]
- 6. Решите системы: а) \(\begin{cases}x+4y=-6,\\3x-y=8;\end{cases}\) б) \(\begin{cases}4x-7y=1,\\3x-8y=-2.\end{cases}\)
- 5. Решите уравнение: 1) \(7x^3+28x=0\); 2) \(36x^2-(3x+27)^2=0\); 3) \(\frac{x+3}{12}-\frac{x-3}{4}=\frac{x+2}{6}\).
- 4. Разложите на множители многочлен: 1) \(15m^8n^2-24m^4n^6\); 2) \((x-4)(y+3)-(x-4)(5y-9)\); 3) \(4x-4y+cx-cy\).
- 3. Представьте в виде многочлена выражение: 1) \(5a(a^4-6a^2+3)\); 2) \((x+4)(3x-2)\); 3) \((6m+5n)(7m-3n)\); 4) \((x+5)(x^2+x-6)\).
- 2. Постройте график функции \(y=-2x+5\). Пользуясь графиком, найдите: 1) значения функции, если значения аргумента равны: −1; 4; 2) значения аргумента, при котором значение функции равно: −7; 1.
- В первом мешке было в 4 раза больше сахара, чем во втором. Когда из первого мешка взяли 35 кг сахара, а во второй досыпали 25 кг, то в мешках сахара стало поровну. Сколько килограммов сахара было в каждом мешке сначала?
- 5. Из каких секторов состоит хозяйство России?
- 4. Какие отрасли входят в каждую из сфер экономики?
- 3. Какие сферы выделяют в экономике страны?
- 2. Что называется отраслью хозяйства?
- 1. Что такое народное хозяйство?
- 2. Обозначьте условия выбора орфограмм. Выполните морфологический анализ выделенных слов. В крос(с, сс)е; (не)оба брата; (не)кого винить; (не)достаток внимания; купили (не)диван, а кровать; (не)умелый, а (не)ловкий; далеко (не)лучшее решение; (не)согласен с тобой; подходит (не)любой вариант; (не)долюблива...т соседей; ни(о)чём (не)сп...сил; (не)парные варе...ки; (не)смелая улыб...ка; (не)старше её; (не)хвата...т усидч...вости; (не)серый цвет; (не)сплошное течение.
- Найти значение производной функции \(y=e^{2x}(5-3x)\) в точке \(x_0=0\).
- 7. Между какими целыми числами заключено число √31? 1) 2 и 3 2) 5 и 6 3) 12 и 14 4) 26 и 28
- 6. На координатной прямой отмечены точки A, B, C и D. Одна из них соответствует числу √85. Какая это точка? 1) A 2) B 3) C 4) D
- 5. На координатной прямой точками A, B, C и D отмечены числа 0,098; −0,02; 0,09; 0,11. Какой точкой изображается число 0,09? В ответе укажите номер правильного варианта: 1) A 2) B 3) C 4) D
- 10. Что с биологической точки зрения представляет собой коробка капусты? 1) водоросль хламидомонада 2) растение семейства крестоцветных 3) покровная ткань
- 9. Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке? 1) голосеменные 2) мохообразные 3) покрытосеменные 4) папоротниковидные
- 8. Фотосинтез протекает в клетках: 1) корней подорожника 2) мякоти плода зрелой груши 3) семян капусты 4) листьев сирени
- 7. Укажите тип соцветия у одуванчика обыкновенного: 1) колос 2) корзинка 3) кисть 4) головка
- 6. К покровной ткани в цветковом растении относится: 1) кожица 2) фотосинтезирующая ткань 3) образовательная ткань 4) камбий
- 5. Выберите дерево: 1) дуб, яблоня 2) берёза, малина 3) одуванчик, сосна 4) можжевельник, жимолость
- 4. Какое из предложенных растений является лекарственным: 1) ландыш майский 2) мох сфагнум 3) крапива двудомная 4) жёлтый рододендрон
- 3. Выберите из списка культурное растение: 1) ромашка лекарственная 2) подорожник ланцетолистный 3) одуванчик лекарственный 4) земляника лесная
- 2. На рисунке изображена растительная клетка. Какую функцию выполняют крупные, обозначенные буквой А, клетки? 1) поглощают энергию солнечного света 2) запасают воду 3) контролируют жизнедеятельность 4) производят питательные вещества
- 1. Николаю необходимо изучить строение растительных клеток. Для этой цели ему необходим микроскоп с увеличением объектива 200. У него есть объектив, дающий увеличение в 20 раз. Какое увеличение в 20 раз? 1) 4000 2) 220 3) 180 4) 10
- Задание №3. Заполните схему, показывающую противоречие между идеями Джона Локка и его личной позицией. Идея Локка (что он проповедовал): «Все люди обладают естественными правами». Его личная позиция (что он делал сам): «Участвовал в работорговле и не признавал идею равенства всех людей».
- Задание №2. Заполните таблицу, записав информацию о ключевых философах эпохи Просвещения, их основных трудах и идеях: Джон Локк; Шарль Луи де Монтескьё; Вольтер; Жан-Жак Руссо; Дени Дидро. Графы: «Мыслитель», «Страна», «Основные труды», «Ключевые идеи».
- Задание №1. Прочитайте утверждения. Отметьте только те, которые соответствуют содержанию текста: 1. Просветители считали, что права человека существуют в природе независимо от общества. 2. Реформация способствовала укреплению религиозного единства в Европе. 3. Религиозные войны привели к тому, что религия перестала быть объединяющей силой. 4. Просветители провозгласили всеобщую справедливость и равенство людей. 5. Успехи научной революции XVII века усилили веру в силу человеческого разума. 6. Теория естественных прав была подтверждена историческими данными.
- Задание 3. «Сложный механизм». 1. Опиши словами последовательность передачи движения в этом механизме. С чего начинается движение и чем заканчивается?
- Дана прямоугольная трапеция, меньшее основание которой равно 8 см. Меньшая боковая сторона равна 4 см, а большая боковая сторона образует с основанием угол 45°. Найди площадь трапеции.
- Составьте предложения с паронимами: Мальчики: водяной — водный, военный — воинский, героизм — геройство.
- 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Present Simple или Present Continuous. 1. He (to work) in the city centre. 2. I (to write) an essay now. 3. You (to go) to school on Sundays? 4. We (not to dance) every day. 5. They (to play) in the hall now? 6. Where he (to live)? — He (to live) in a village. 7. He (to sleep) now? 8. They (to read) many books. 9. The children (to eat) cakes now. 10. He (to help) his mother every day. 11. You (to play) the piano well? 12. Look! Michael (to dance) now.
- 1. Выберите из скобок глагол в правильной форме. Переведите предложения. 1. He … (works/is working) for a big insurance company. 2. Water always … (boils/is boiling) at 100 degrees. 3. I … (wait/am waiting) for my doctor at the moment. 4. Bob, stop! You … (eat/are eating) too fast. 5. She … (has/is having) four brothers. 6. Switch off the radio, please. You … (don’t listen/aren’t listening) to it. 7. I know my bad habit: I often … (talk/am talking) too loudly. 8. Look at the picture. An elegant lady … (rides/is riding) a horse. 9. Give me some salt, please. I … (make/am making) seafood salad. 10. Mary never … (speaks/is speaking) to strange people.
- 93. Найдите значение выражения: а) 5 3/4 − 2 1/7 + 1 1/4 − 4 6/7; б) 8 2/3 − 6 3/5 − 2 2/5 + 1 7/9.
- 92. Выполните действие и объясните, какие свойства сложения были при этом использованы: а) 5 1/8 + 13 3/4; б) 19 5/6 + 10 1/3.
- 5. Назовите имя английской королевы, правление которой в XVI в., как и регентство Елены Глинской, ознаменовалось успехами в развитии экономики, укреплением государства, расцветом культуры. Какие черты характера помогали им править? Сравните регентство Елены Глинской и боярское правление. Выделите общие черты, отметьте различия.
- 4. Как вы оцениваете правление Елены Глинской? Какие стороны её деятельности кажутся вам положительными, какие — отрицательными?
- 3. Какие мероприятия, направленные на усиление централизации, были проведены в правление Елены Глинской? Составьте перечень реформ.
- 2. Чем опасны были для маленького великого князя и его матери братья умершего Василия III? Что с ними случилось?
- 1. Почему после смерти Василия III обострилась придворная борьба? Кто стал реально управлять государством?
- 3. Выполнить действия. а) 3,2·(−6) − 7,8:(8,8 − 10,1); б) [часть выражения на фотографии неразборчива]
- 14) 1,2 − (x − 1/4) = 1/2;
- 13) 0,8 − (x − 0,326) = 0,495;
- 12) (20 − a) − 6 7/18 = 3 17/18;
- 11) (8 164 − x) − 2 398 = 2 557;
- 10) (x − 1 8/23) + 3 19/23 = 5 12/23;
- 9) (x − 4,83) + 0,16 = 3,02;
- 8) (x + 13,216) − 24,83 = 5,17;
- 9) Can you ___ the carpet, please? 10) I love to ___ all the holidays with my family.
- 3. Choose: a, an, the, -. 1) We had ___ wonderful time on our family vacation to ___ Spain last year. 2) My parents always make ___ effort to visit ___ elderly relatives during the holidays. 3) I received ___ email from my friend in ___ Canada this morning.
- 2. Open the brackets. Use Present Simple or Present Continuous. 1) Right now, my cousins ___ (visit) us for the Easter holiday. They ___ (stay) for a week. 2) My mum ___ (bake) a cake for my birthday every year, but this year she ___ (try) a new recipe. 3) I usually ___ (text) my friends after school, but today I ___ (call) them because I have some exciting news. 4) My sister ___ (not/like) getting presents, but she ___ (love) giving them to others. 5) I ___ (use) social media to keep in touch with my friends who live far away. I ___ (post) a picture of my holiday now.
- При работе в режиме ... рабочего времени начало, окончание или общая продолжительность рабочего дня (смены) определяется по соглашению сторон трудового договора.
- 23. На пакете молока написано: [условие обрезано]
- Найдите: а) 1% числа 240; б) 40% числа 15; в) 120% числа 8; г) 9,5% числа 280; д) число, 30% которого равны 18; е) число, 125% которого равны 550.
- Энергетическая ценность пищи и энергозатраты организма выражают в калориях или килокалориях. Сколько ккал требуется подросткам в возрасте 11–13 лет? Варианты: 2400–2500; 2500–3000; 2200–2400; 2000–2200.
- Установите соответствие между свойствами информации и их описаниями: Понятность; Полезность; Полнота.
- Проверка конспекта по теме «Среды обитания и приспособления к дыханию». На фотографии читаются пункты: 1) наземно-воздушная; 2) водная; 3) почвенная; 4) наземная; 5) [неразборчиво]. В таблице: «Среда — Как дышат — Приспособления». В строке «Наземно-воздушная» записано: «Плотность воздуха 1000 раз меньше плотности воды».
- 4. Построить график функции y=6−2x. Принадлежит ли графику точка B(8;−10)?
- 3. Решить уравнение: а) 3(3x−0,5)=7x−(2x+2); б) (x−3)²=x(x+2).
- 2. Разложить на множители: а) 6a³−4a²b; б) m³−4m; в) xc−4c+xz−4z.
- 1. Упростить: а) (a−c)²−a(a+5c); б) a⁵·(a³)⁷.
- Площадь комнаты 18 м², и она составляет 40% площади всей квартиры. Найдите площадь всей квартиры.
- Решить уравнение: 2x² − 3x + 1 = 0.
- [Условие задачи неразборчиво; числовые данные и часть текста обрезаны]
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.