База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какая масса снега падает с горы при снежной лавине, если лавиной совершается работа 3 МДж, а высота горы 500 м?
- 2. Стогометатель поднимает копну сена массой 100 кг на высоту 5 м. Какую работу он при этом совершает?
- 1. Трактор тянет плуг с силой 50 кН равномерно по полю, при этом проходит расстояние 4 км. Какую работу совершает трактор?
- На сколько нужно домножить число?
- 3. Составь задание к кроссворду из цитат главы так, чтобы ответом были черты характера Русалочки.
- Соотнесите выражения и их запись в стандартном виде.
- 11. От каких величин зависит потенциальная энергия поднятого над Землей тела?
- 10. Как регулируют подъёмную силу воздушного шара?
- 9. Какая из перечисленных единиц измерения принята за единицу давления?
- 8. Чему равна сила, которая действует на тело у поверхности Земли, если масса тела равна 400г? (g=10 Н/кг)
- 7. Машина за 2 часа прошла 144 км. Найти скорость машины.
- 6. Какой буквой обозначается скорость?
- 5. При одинаковых условиях самая большая скорость у молекул:
- 4. Почему снег хрустит под ногами?
- Определим операции целочисленного деления: 1) операция div — вычисляет целую часть от деления (10div3 = 3); 2) операция mod — вычисляет остаток от деления (5mod2 = 1). Определи, какой результат будет получен после выполнения фрагмента алгоритма: n := 6249 k := (n div 100) div 10 m := (n mod 1000) div 10 p := k + m Выбери верный вариант.
- 2. Нарисуйте в тетради таблицу элементарных событий при бросании двух игральных костей. Выделите в этой таблице цветными карандашами элементарные события, благоприятствующие событиям: а) на обеих костях выпало число очков меньшее, чем 3; б) сумма очков на двух костях равна 7; в) произведение выпавших очков равно 12.
- Одновременно зажгли 3 свечи одинаковой длины, но разного диаметра. Длина каждой свечи 30см. Первая свеча была самая толстая, вторая-потоньше, а третья самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую уже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в три раза длиннее, чем второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 10ч, а вторая за 6ч?
- Задание 4. Найди ошибки В тексте есть 4 исторические ошибки. Найди и исправь их: Бедные римляне жили в роскошных виллах за городом. Они носили тоги с пурпурной ка- свободное время они ходили в театр, где смотрели фильмы. По вечерам они посещал- ы, чтобы помыться и пообщаться с друзьями.
- Задание 3. Заполни пропуски Вставь в текст пропущенные слова из списка: термы, гладиаторские бои, амфитеатр, хлеб и зрелища. Римляне любили отдыхать. Их девиз был «____________». Они посещали общественные бани, где можно было помыться, пообщаться и заняться спортом. Развле- ми были ____________, например, в Колизее, и гонки колесниц в ____________.
- Задание 6. «Редактор» (задание на исправление ошибок) В тексте допущены 3 орфографические ошибки, связанные с правописанием глаголов. Найди и исправь их. Ошибки можно подчеркнуть и сверху написать правильный вариант. Мы решали развести костёр. Папа сказал: «Ты будеш за ним ухаживать». Я не взлюбил эту идею, но пришлось согласится. Каждое утро я вытираю пыль и кормлю попугая. Теперь он меня любит. Исправленный текст (перепиши исправленные слова в строку):
- 10. Найдите значение выражения 19a - 7b + 12, если 5a - 8b + 2 = 3.
- 9. Найдите значение выражения 31a - 4b + 55, если 4a - b + 7 = 8.
- 8. Найдите значение выражения 4a - 6b + 5, если 6a - b + 5 = 7.
- 7. Найдите значение выражения 61a - 11b + 50, если 7a - 2b + 5 = 9.
- 6. Найдите значение выражения 39a - 15b + 25, если 6a - 3b + 4 = 7.
- 5. Найдите значение выражения 25a - 5b + 22, если 7a - 3b + 6 = 4.
- 4. Найдите значение выражения 41a - 11b + 15, если 9a - 4b + 3 = 5.
- 3. Найдите значение выражения 28a - 7b + 40, если 2a - 5b + 7 = 6.
- 2. Найдите значение выражения 33a - 23b + 71, если 3a - 4b + 8 = 9.
- 1. Найдите значение выражения 11a - 7b + 21, если 5a - 4b + 6 = 3.
- Choose too or enough to complete the text.
- От пристани А к пристани В, расстояние между которыми равно 110 км, первый теплоход отправился с постоянной скоростью, а через 1 ч после этого следом за ним, со скоростью на 1 км/ч большей, отправился второй. Найдите скорость второго теплохода, если в пункт В он прибыл одновременно с первым.
- Решите неравенство 4(3х+2) - 7(2х-1) > 21.
- Упростите выражение: a) ⁴⁄₅√75 + √2(√8 - √24); б) (√8 - √5)².
- Упростите выражение: a) 4x⁷y¹⁰ · 3,5x⁴y⁻⁵; б) (2a/5b)⁻¹ · 12a⁻⁶b³.
- Решите уравнение: a) 7x²-9x+2=0; б) 5x²-12x=0; в) 7x²-28=0; г) x²+20x+91=0.
- 7. Установите соответствие. Характерные признаки Царство А) содержат вакуоли с клеточным соком Б) тело - мицелий В) в клеточных стенках содержится целлюлоза 8. Особенности строения А) плод стручок или стручочек Б) Ч (5) Л(5) Т(5) П1 В) на корнях имеются бактериальные клубеньки 9. Вид растений семейство А) лук 1) розоцветные Б) шиповник 2) злаковые В) кукуруза 3) лилейные 4) сложноцветные 10. Название гриба А) фитофтора Б) опёнок В) трутовик 11. Прокариоты А) цианобактерии Б) дифтерийные палочки В) молочно-кислые бактерии Особенности 1) грибы 2) растения семейство 1) крестоцветные 2) бобовые 3) пасленовые Особенности 1) сапрофитный гриб 2) вызывает болезнь картофеля 3) паразитирует на деревьях Особенности 1) хозяйственно-ценные 2) болезнетворные 3) вызывают цветение водоемов
- Почему данный процесс получил такое название?
- Как называется процесс оплодотворения, характерный для цветковых растений?
- Какие утверждения являются Неверными? (Несколько вариантов ответа.)
- Соотнесите наименование цирконистых огнеупоров с содержанием ZrO2:
- 7. Выберите вариант ответа, где правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква и. В чертогах Снежной королевы Каю казалось, что лучше ему н(1)где быть н(2) может. Он н(3)мало н(4) беспокоился о своей судьбе. 1) 1, 3
- 6. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква о. 1) насух. 2) снов.. 3) к..литка 4) акв..рель
- 5. Укажите предложение, в котором не пишется слитно с обоими словами. 1) Одет он (не)лепо, (не)по-нашему. 2) (Не) оставляйте (не) выключенные электроприборы. 3) Выглядел он (не)ряшливо и говорил (не) искренне. 4) (Не)набив шишек, (не) научишься кататься на велосипеде.
- 4. Укажите предложение, где в слове на месте пропуска пишется одна буква н. 1) К станции подходил груже..ый углём состав. 2) Все пути к отступлению отреза..ы. 3) Говорил он горячо и взволнова..о. 4) Подростки были веселы и раскова..ы.
- 3. Укажите ряд, в котором в обоих словах на месте пропуска пишется буква а (я). 1) засе..но, позор..щий 2) держ..щий, кол..щий 3) занима..щийся, спа..нный 4) стел..щий, потер..на
- 2. Укажите ряд, в котором в обоих словах на месте пропуска пишется буква и. 1) примеча..мый, высвет..в 2) поража..мый, заброс..в 3) ненавид..мый, прекращ..на 4) недвиж..мый, отвес..в
- 1. Укажите ряд, в котором в обоих словах на месте пропуска пишется буква е. 1) о пропавш..й экспедици.. 2) о случивш..мся н..давно 3) на взвивш..мся знамен.. 4) выяв..вший н..достатки
- Решите неравенство: a) \(\frac{1}{3}x \ge 2;\) б) \(2-7x>0;\) в) \(6(y-1,5)-3,4>4y-2,4.\)
- 6. На рисунке соответственные углы - это...
- 5. На луче с началом в точке М отмечены точки В и С. МВ = 18,2 см, МС=9,4 см. Чему равен отрезок ВС?
- По числовой прямой запишите соответствующее неравенство.
- С2. Объясните, почему покрытосеменные растения считаются наиболее высокоорганизованными.
- С1. Какие особенности строения и жизнедеятельности грибов объединяют их с растениями и какие – с животными?
- 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 25°. Ответ дайте в градусах.
- Напишите решение. 1. \(x \ge 1\) 2. \(x < 3\)
- 6. Выберите верные суждения про путешествия. П.6, с. 108.
- 5. Выпишите, что любили читать в XVIII веке. П.5, с. 108
- 4. Как проводили свободное время? П.4, с. 107-108.
- 3. Что ели в XVIII веке? Выпишите названия продуктов. П.3, с. 107.
- 2. Выпишите, что носили дамы и кавалеры. П.2, с. 106-107.
- 1. Какие жилища были у знати и у простого населения? П.1, с. 109.
- №6. Найдите площадь ромба, если его периметр равен 100 см, а одна из диагоналей равна 40 см.
- №5. На параллельных прямых а и в отложены два отрезка. Отрезок АВ = 8 см на прямой а, отрезок МК = 10 см на прямой в. Отрезки АК и ВМ пересекаются в точке О. АК = 13,5 см. Сделайте рисунок к задаче и найдите длину отрезков АО и КО.
- №4. На рисунке изображен вписанный четырёхугольник ABCD. По данным рисунка найдите: 1) градусную меру ∠B, ∠C, ∠D; 2) градусную меру дуги AD, дуги CD.
- №3. Дан прямоугольник ABCD. Биссектриса угла А пересекает сторону ВС в точке М. ВМ = 5,4 см, МС = 2 см. Чему равен периметр прямоугольника ABCD?
- №2. В прямоугольном ДАВС ∠C = 90°, катеты треугольника равны ВС = 12 см, АС = 16 см. Найдите: 1) гипотенузу этого треугольника; 2) синус, косинус и тангенс ∠ВАС.
- №1. На рисунке изображены геометрические фигуры. Вычислите площади данных фигур.
- Ф.И. Подчеркни главные члены предложения (основу предложения). В поле выросла рожь. Крестьяне убрали рожь. Маленькая мышка любит сыр. Синица любит сало. Сыр лежит на тарелке. Дом стоял около дороги. Девочки отнесли ёжика в дом. Посадил дед лук. Отрастил лук чуб. Дед оборвал луку чуб. 1-ый
- По реакции Кучерова из ацетилена образуется:
- Органическим продуктом реакции 2СН3СООН + Mg → (СН3СОО)2Mg + Н2↑ является:
- Общая формула сложных эфиров:
- 5. Используя текст параграфа и дополнительную литературу, подготовьте сообщение о П. И. Рычкове и представьте его классу.
- 4. Какие задачи решала Оренбургская экспедиция? В чём, на ваш взгляд, её значение?
- 3. Почему Самара в 30-40-е гг. XVIII в. стала одним из центров продвижения Русского государства на восток?
- 2. Какова была роль Петра I в освоении Самарского края?
- 1. Используя информацию из текста параграфа и иллюстрации, опишите систему укреплений Самары в начале XVIII в.
- y = -1/3x - 2
- Творческое задание: Синквейн о Москве Правила синквейна 1. Существительное — тема (одно слово) 2. Два прилагательных — какая? 3. Три глагола — что делала? 4. Фраза из 4 слов — ваше отношение 5. Синоним — одно слово-итог Пример синквейна Москва. Деревянная, Белокаменная. Строилась, торговала, объединяла. Становилась духовным центром Руси. Столица. Попробуйте составить свой вариант! Какие прилагательные и глаголы выбрали бы вы?
- В каком городе-агломерации проживает более 10 млн жителей?
- 2. Выполните умножение: a) 7,25 · 0,1 = б) 82,4 · 100 = в) 34 · 0,001 = г) 5,16 · 0,0001 = Умножают одну десятичную дробь на другую. У первой дроби одна цифра после запятой, у второй — три. Сколько цифр следует отделить запятой в произведении? (_) Справа или слева? ( ). • Что следует сделать, если в произведении этих дробей окажется 3 цифры?
- Choose too or enough to complete the text. My sister and I have just started watching a new series on TV. The first episode was gripping __________ to keep my attention, and I didn't want to stop watching it. However, there are some parts that are __________ scary in my opinion. My sister thinks it makes the show exciting, but I feel it's not good __________ for younger viewers. We both agree that the chara __________ developed, and the plot is interesting __________ g back. I hope the next episodes will not be __________ g!
- Прямые параллельны, если:
- Угол, противолежащий основанию равнобедренного треугольника, равен 120°. Найдите углы при основании.
- Сумма вертикальных углов AND и CNB, образованных при пересечении прямых AB и CD, равна 208°, N- точка пересечения прямых. Найдите угол ANC.
- Геометрия Вычислите 7^5 / 7^3
- 4 По электронной почте послано три сообщения объемом 600 килобайт. Объем первого сообщения на 300 килобайт меньше объема третьего сообщения и в 3 раза меньше объема второго. Найдите объем каждого сообщения.
- 3 Разложите на множители: a) 3a²-9ab; б) x² - 25x.
- 2 а) Постройте график функции у = 2х + 2. б) Определите, проходит ли график функции через точку А(- 10; -18).
- 1 Упростите выражение: 2x (2x + 3y) - (x + y)².
- Please solve the Sudoku puzzle.
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о государственном бюджете, используя все приведённые ниже понятия. Профицит, дефицит, инфляция, долговые обязательства. Ответ:
- 2. Укажите один общий признак налогов по способу изъятия и сформулируйте одно любое различие между ними. Ответ:
- 159. Е или И? Распределите работу с соседом по парте: пусть один из вас выпишет слова с приставкой ПРИ-, а второй — с ПРЕ-. Проверьте и оцените работу друг друга. Пусть каждый объяснит ход своих мыслей и, если они будут, допущенные ошибки.
- 158. Е или И? Распределите работу с соседом по парте: пусть один из вас выпишет слова с приставкой ПРИ-, а второй — с ПРЕ-. Проверьте и оцените работу друг друга. Пусть каждый объяснит ход своих мыслей и, если они будут, допущенные ошибки.
- 2. В жарк денёк путник вышел из леса на открытую полянку и понл, что его...
- 1. Под ём оказался т жёлым. К вечеру измученные длиным переходом, остано...
- Hey! My name's Daniela. I'm thirteen years old and I live in Toronto. I just want to talk about how my friends and I spend our free time. My best friends are Denisse and Amy. They are in the same class as me.
- Рассмотри карту и фотографию моста. Предположи, как изменилась жизнь людей в Омске после появления железной дороги и моста. Какие новые возможности могли появиться у жителей? Аргументируй.
- Прочитайте текст и выполните задание 8-10.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.