База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Папе и дедушке вместе 111 лет. Сколько лет каждому, если папа в 2 раза моложе дедушки?
- 6. 2(x − 23) + 3(15 − x) = −x + 1
- 5. 5(3x − 8) − 3(2 − 5x) = 4x − 20
- 4. 15x − 4(3x + 5) = 7(2x + 5)
- 3. 6x + 7 = 5(4x − 1) − 16
- 2. 2(4x − 3) = 5x + 3
- 1. −6x − 23 = −9x − 5
- №6 (3 б.). При каком значении переменной t значение выражения −3(t − 8) + 6t равно значению выражения t − 4(5 − 2t)?
- Начертите пятиугольник MNPKS, измерьте его стороны и найдите [текст и числовые данные обрезаны].
- 7. Вычислите: (2,6 · 0,3 − 2 4/15 : 5 2/3) : (−1,9).
- 6. На машину погрузили a ящиков с виноградом по 20 кг в каждом и b ящиков с персиками по 12 кг в каждом. Составьте выражение для нахождения массы всех фруктов, погруженных на машину, и найдите её значение, если a = 15, b = 20.
- 5. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили ещё 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обеих полках книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- 4. В книге 240 страниц. Повесть занимает 60% книги, а рассказы — 19/24 остатка. Сколько страниц в книге составляют рассказы?
- 3. Построить в координатной плоскости треугольник MKP, если M(−6; −3), K(−2; 3), P(6; 9).
- 2. Решите уравнение: а) −2,4x + 0,6 = −4,2; б) 7 · (x + 4) = 21.
- 1. Найдите значение выражения: а) 2/15 + 5/12; б) (-2 1/7) · (-3,5).
- Сопоставьте отрывок и правителя, которому он посвящён: «Впрочем, как он ни был могущественен, а всё же вынужден был повиноваться татарам. Когда прибывали татарские послы, он выходил к ним за город навстречу и стоя выслушивал их сидящих. Его гречанка-супруга так негодовала на это, что повторяла ежедневно, что вышла замуж за раба татар, а потому, чтобы оставить когда-нибудь этот рабский обычай, она уговорила мужа притворяться при прибытии татар больным».
- A10. Как изменилось давление идеального газа, если в данном объёме скорость каждой молекулы уменьшилась в 2 раза, а концентрация осталась неизменной?
- A9. Диффузия в твёрдых телах происходит медленнее, чем в газах, так как: 1) молекулы твёрдого тела тяжелее, чем молекулы газа; 2) молекулы твёрдого тела больше, чем молекулы газа; 3) молекулы твёрдого тела менее подвижны, чем молекулы газа; 4) молекулы твёрдого тела взаимодействуют слабее, чем молекулы газа.
- A8. Хоккейная шайба массой 160 г летит со скоростью 30 км/ч. Какова её кинетическая энергия?
- A7. Тело массой 2 кг движется со скоростью 3 м/с. Каков импульс тела?
- A6. Человек вез двух одинаковых детей на санках по горизонтальной дороге. Затем с санок встал один ребёнок, но человек продолжал движение с той же постоянной скоростью. Как изменилась сила трения при этом? 1) не изменилась 2) увеличилась в 2 раза 3) уменьшилась в 2 раза 4) увеличилась на 50%
- A5. Какое ускорение приобретает тело массой 5 кг под действием силы 20 Н? 1) 0,25 м/с² 2) 4 м/с² 3) 2,5 м/с² 4) 50 м/с²
- A4. Точка движется с постоянной по модулю скоростью по окружности радиуса R. Как изменится центростремительное ускорение точки, если её скорость увеличить вдвое, а радиус окружности вдвое уменьшить? 1) уменьшится в 2 раза 2) увеличится в 4 раза 3) увеличится в 2 раза 4) увеличится в 8 раз
- A3. На рисунке представлен график зависимости проекции скорости тела от времени. Какой путь прошло тело за интервал времени от 2 до 8 с?
- A2. Во время подъёма в гору скорость велосипедиста, движущегося прямолинейно и равномерно, изменялась за 8 с от 5 м/с до 3 м/с. При этом ускорение велосипедиста было равно ___ м/с².
- A1. Какое тело из перечисленных ниже оставляет видимую траекторию? Варианты ответа на фотографии неразборчивы.
- 2. С помощью Интернета и других источников информации подготовьте небольшое сообщение, подтверждающее мысль о том, что материя не ограничена нашими знаниями о ней, на примере открытия планеты Нептун, экзопланет или других объектов.
- 1. Выберите из текста слова, обозначающие тела и вещества: «Из пластмассы легко сделать изделия самых разных форм. Это связано с тем, что пластмасса легко прессуется, отливается, шлифуется, окрашивается, вытягивается в нити и плёнки».
- 378. Докажите, что параллелограмм является выпуклым четырёхугольником.
- 377. В параллелограмме MNPQ проведен перпендикуляр NH к прямой MQ, причём точка H лежит на стороне MQ. Найдите стороны и углы параллелограмма, если известно, что MH = 3 см, HQ = 5 см, ∠MNH = 30°.
- 376. Найдите углы параллелограмма ABCD, если: а) ∠A = 84°; б) ∠A − ∠B = 55°; в) ∠A + ∠C = 142°; г) ∠A = 2∠B; д) ∠CAD = 16°, ∠ACD = 37°.
- 375. Найдите периметр параллелограмма, если биссектриса одного из его углов делит сторону параллелограмма на отрезки 7 см и 14 см.
- 374. Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает сторону BC в точке K. Найдите периметр этого параллелограмма, если BK = 15 см, KC = 9 см.
- 373. Периметр параллелограмма ABCD равен 50 см, ∠C = 30°, а перпендикуляр BH к прямой CD равен 6,5 см. Найдите стороны параллелограмма.
- 372. Периметр параллелограмма равен 48 см. Найдите стороны параллелограмма, если: а) одна сторона на 3 см больше другой; б) разность двух сторон равна 7 см; в) одна из сторон в два раза больше другой.
- 371. Докажите, что выпуклый четырёхугольник ABCD является параллелограммом, если: а) ∠BAC = ∠ACD и ∠BCA = ∠DAC; б) AB ∥ CD, ∠A = ∠C.
- 6. На рисунке покажи слои листа: эпидермис, мезофилл (основная ткань) и проводящие пучки.
- Turn the sentence into Reported Speech. “Let’s cook a festive dinner,” Dina said.
- 1. Назови все элементы, из которых состоит этот механизм. [кинематическая схема редуктора отсутствует на фотографии]
- Падкрэсліце выказванне «Беларусь для мяне — гэта ...». [варыянты адказаў абрэзаны на фатаграфіі]
- №15. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы: Ж — +#, Е — +^#, С — #, А — ^, К — ^#, Л — #+. Расшифруйте сообщение # + + ^ # # ^ ^ # ^, если известно, что буквы в нём не повторяются.
- №14. От разведчика была получена зашифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. Использовались только буквы Е (•), Н (—•), О (———), З (——••), Щ (——•—). Определите текст радиограммы и укажите буквы, которые встречаются более одного раза.
- №13. Сообщение было зашифровано кодом. Использовались только буквы, приведённые в таблице: А — ..О.., Б — .О..О, В — .ОО.О, Г — .ОООО, Д — ...О., Е — .О.ОО. Определите, какие буквы в сообщении повторяются более одного раза.
- №12. Сообщение было зашифровано кодом. Использовались только буквы, приведённые в таблице: А — ..О.., Б — .О..О, В — .ОО.О, Г — .ОООО, Д — ...О., Е — .О.ОО. Определите, какие буквы в сообщении повторяются более одного раза.
- №11. От разведчика было получено сообщение: 001001110110100. В пароле использовались только буквы А, Б, К, Л, О, С, кодируемые словами: А — 01, Б — 100, К — 101, Л — 111, О — 00, С — 110. Расшифруйте сообщение.
- Рассмотрите рисунки с изображениями различной лабораторной посуды и оборудования.
- 1.29. Мяч упал с высоты 3 м, отскочил от пола и был пойман на высоте 1 м от пола. Найдите путь и модуль перемещения мяча.
- 10. Соотнесите: 1. длина, 2. масса, 3. время, 4. объём, 5. площадь; а. t, б. m, в. l, г. S, д. V.
- 9. Переведите в единицы СИ: 36 км/ч; 40 л; 6 мм.
- 8. На повороте вагон трамвая движется с постоянной по модулю скоростью 5 м/с. Чему равно его центростремительное ускорение, если радиус закругления пути 50 м?
- 7. Как будет двигаться тело массой 2 кг под действием силы 4 Н? А) равномерно со скоростью 2 м/с; Б) равноускоренно с ускорением 0,5 м/с²; В) равноускоренно с ускорением 2 м/с²; Г) равноускоренно с ускорением 8 м/с².
- 6. Рассчитайте кинетическую энергию тела массой 2 кг, движущегося со скоростью 3 м/с. А) 6 Дж; Б) 3 Дж; В) 60 Дж; Г) 9 Дж.
- 5. Какая из формул выражает потенциальную энергию: А) F = ma; Б) E = mv²/2; В) E = mgh; Г) E = E₁ + E₂?
- 4. В трубке, из которой откачан воздух, находится дробинка, перо, пробка. Какое из этих тел будет падать с наибольшим ускорением? А) дробинка; Б) пробка; В) перо; Г) все тела падают с одинаковым ускорением.
- 3. При равноускоренном движении автомобиля в течение 5 с его скорость изменилась с 10 м/с до 15 м/с. Чему равен модуль ускорения автомобиля? А) 1 м/с²; Б) 2 м/с²; В) 3 м/с²; Г) 5 м/с².
- 2. Пловец плывёт по течению реки. Определите скорость пловца относительно берега, если его скорость относительно воды 1,5 м/с, а скорость течения реки 0,5 м/с. А) 0,5 м/с; Б) 1 м/с; В) 1,5 м/с; Г) 2 м/с.
- 1. В каком из случаев движение тела можно рассматривать как движение материальной точки: А) движение Земли вокруг Солнца; Б) вращение детали, обрабатываемой на токарном станке; В) движение поезда; Г) полёт космического корабля относительно другого корабля и производящего стыковку.
- Сопоставьте отрывок и правителя, которому он посвящён: «Впрочем, как он ни был могущественен, а всё же вынужден был повиноваться татарам. Когда прибывали татарские послы, он выходил к ним за город навстречу и стоя выслушивал их сидящих. Его гречанка-супруга так негодовала на это, что повторяла ежедневно, что вышла замуж за раба татар, а потому, чтобы оставить когда-нибудь этот рабский обычай, она уговорила мужа притворяться при прибытии татар больным».
- Задание 9. На координатной прямой отмечено число a. Какое из утверждений для этого числа является верным? 5 − a < 0; a − 7 > 0; a − 5 < 0; 6 − a > 0.
- 32. Запишите, сколько в одном километре: метров; дециметров; сантиметров.
- 31. Отметьте на отрезке AB точки P и S так, чтобы точка P лежала между точками A и S. Запишите все отрезки с концами A, P, S и B. Сравните отрезки: а) AP и AB; б) SB и PB; в) PS и AB.
- [№ 30, часть условия/чертёж обрезаны] Отметьте точки P, R, M, K, S, T и A. Соедините эти точки последовательно. Измерьте получившиеся отрезки и запишите результаты измерений.
- 1.155 Проведите отрезок OK длиной 12 см. Напишите 0 под точкой O и 12 под точкой K. Разделите отрезок штрихами на 6 равных частей. Напишите числа под каждым штрихом.
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: а) txt; б) jpeg; в) rar; г) mp3; д) docx; е) ppt; ж) png; з) zip. Типы файлов: 1) презентация; 2) аудиофайл; 3) текстовый файл; 4) графический файл; 5) архив.
- 2. Пользователь находился в каталоге Расписание. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх, потом спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге C:\учеба\математика\ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу: а) C:\учеба\Расписание; б) C:\учеба\математика\Расписание; в) C:\учеба\2013\Расписание; г) C:\учеба\математика\2013\Расписание.
- 1. Выберите устройства для вывода графической информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания: 1) монитор; 2) клавиатура; 3) мышь; 4) принтер; 5) процессор; 6) проектор; 7) оперативная память; 8) сканер.
- 15. Какой буквой на карте России обозначена Республика Тыва?
- 14. Группа близко расположенных городов, объединённых тесными связями, называется: А) главной полосой расселения; Б) агломерацией; В) депортацией; Г) урбанизацией.
- 13. Общими отраслями специализации Северо-Кавказского и Поволжского экономических районов являются: А) чёрная металлургия и машиностроение; Б) машиностроение и электроэнергетика; В) электроэнергетика и овцеводство.
- 12. Выберите район — центр добычи золота: А) Московская область; Б) Башкортостан; В) Татарстан; Г) Магаданская область.
- 11. На размещение основных отраслей растениеводства влияют: А) особенности климата; Б) особенности естественной кормовой базы; В) обеспеченность территории топливно-сырьевыми ресурсами; Г) наличие потребителей продукции отрасли.
- 10. Крупнейшим нефтеналивным портом России является: А) Владивосток; Б) Мурманск; В) Новороссийск; Г) Архангельск.
- 9. Какая отрасль машиностроения размещается в районах потребления её продукции? А) автомобилестроение; Б) приборостроение; В) сельскохозяйственное машиностроение; Г) электронное машиностроение.
- 8. В азиатской части России расположены угольные бассейны: А) Подмосковный и Печорский; Б) Печорский и Кузнецкий; В) Кузнецкий и Канско-Ачинский; Г) Канско-Ачинский и Донецкий.
- 7. Какой вид транспорта является наиболее дешёвым? А) железнодорожный; Б) авиационный; В) трубопроводный; Г) морской.
- 6. Какие районы специализируются на развитии свиноводства: А) районы с обширными пастбищами; Б) районы выращивания сахарной свёклы, подсолнечника, картофеля; В) районы распространения мусульманской религии; Г) районы тундровой зоны?
- 5. Наиболее высокая рождаемость характерна для: А) Ярославской области; Б) Республики Дагестан; В) Орловской области; Г) Кемеровской области.
- 4. Среди перечисленных народов России наименьшую численность имеют: А) татары и башкиры; Б) чуваши и мордва; В) саами и чукчи; Г) якуты и буряты.
- 3. Среди перечисленных субъектов РФ наибольшей численностью населения обладает: А) Алтай; Б) Татарстан; В) Калмыкия; Г) Коми.
- 2. Положение страны на экономической карте мира по отношению к главным районам и центрам мировой политики, экономики называют её ______ положением.
- 1. По какому признаку в составе России выделяются республики: А) территориальному; Б) национальному; В) расовому; Г) климатическому?
- Вычисли: 386 + 294 + 187.
- Игра «Кто первым получит 100?». Двое играющих по очереди называют любое число от 1 до 10 и прибавляют его к сумме названных ранее чисел. Выигрывает тот, кто первым получит 100. Совет: чтобы первым получить 100, надо первому получить 89, 79, 69, …. Подумай почему.
- 1) Вычисли значения выражений: 45 + 27 : 3 − 12; 90 − 36 : 3 · 2; 84 : 4 · 3 + 2; 100 − 10 · 9 − 8; 17 + 15 · 3 · 0; 5 · 5 + 75 : 5; 17 · 3 + 2 · 10; 80 − 5 · 2 : 10; 72 : 6 + 6 · 5.
- В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива всех этих яблонь?
- Чтобы заполнить бочку вместимостью 96 л, нужно принести 12 вёдер воды. Сколько литров воды входит в 1 ведро? в 2 ведра? в 5 вёдер?
- 1) Выпиши названия всех прямых линий. 2) Измерь длину каждого звена ломаной в миллиметрах и вычисли длину этой ломаной. Вырази длину этой ломаной в сантиметрах и миллиметрах.
- 2. Закончите предложения. Тело многоклеточных низших растений не имеет ________ и ________, поэтому его называют ________ или ________. У высших растений тело расчленено на ________, поэтому его называют ________.
- 1. Изучив текст параграфа, подтвердите ... В клетке ... содержится много ... Какие условия необходимы для их синтеза? [часть условия неразборчива]
- В рулоне 50 м ткани. От него отрезали кус[...]. 3 м на каждый. Сколько метров ткани по... [числовые данные обрезаны]
- А10. Как изменилось давление идеального газа, если в данном объёме скорость каждой молекулы уменьшилась в 2 раза, а концентрация осталась неизменной?
- А9. Диффузия в твёрдых телах происходит медленнее, чем в газах, так как: 1) молекулы твёрдого тела тяжелее, чем молекулы газа; 2) молекулы твёрдого тела больше, чем молекулы газа; 3) молекулы твёрдого тела менее подвижны, чем молекулы газа; 4) молекулы твёрдого тела взаимодействуют слабее, чем молекулы газа.
- А8. Хоккейная шайба массой 160 г летит со скоростью 36 км/ч. Какова её кинетическая энергия?
- А7. Тело массой 2 кг движется со скоростью 3 м/с. Каков импульс тела?
- А6. Человек без двух одинаковых детей на санках по горизонтальной дороге. Затем с санок встал один ребёнок, но человек продолжал движение с той же постоянной скоростью. Как изменилась сила трения при этом? 1) не изменилась; 2) увеличилась в 2 раза; 3) уменьшилась в 2 раза; 4) увеличилась на 50%.
- А5. Какое ускорение приобретает тело массой 5 кг под действием силы 20 Н? 1) 0,25 м/с²; 2) 4 м/с²; 3) 2,5 м/с²; 4) 50 м/с².
- А4. Точка движется с постоянной по модулю скоростью по окружности радиуса R. Как изменится центростремительное ускорение точки, если её скорость увеличить вдвое, а радиус окружности вдвое уменьшить? 1) уменьшится в 2 раза; 2) увеличится в 4 раза; 3) увеличится в 2 раза; 4) увеличится в 8 раз.
- А3. На рисунке представлен график зависимости проекции скорости тела от времени. Какой путь прошло тело за интервал времени от 2 до 8 с? [график на фотографии неразборчив или отсутствует]
- А2. Во время подъёма в гору скорость велосипедиста, движущегося прямолинейно и равномерно, изменялась за 8 с от 5 м/с до 3 м/с. При этом ускорение велосипедиста было равно ____ м/с².
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.