База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Атомная масса мышьяка равна: 1) 33 а. е. м. 2) 74 а. е. м. 3) 75 а. е. м. 4) 42 а. е. м.
- Какие страны Азии не имеют выхода к Мировому океану? (Несколько вариантов ответа.)
- Дополните текст, вставив пропущенные буквы: «А только закрыв книгу, я вспомнил, что, когда шёл домой после прогулки, забыл взять ...»
- Отметьте местонахождение вулкана Эребус, подпишите его высоту иделите географические координаты.
- 2. Подпишите моря, омывающие Антарктиду. Подпишите на карте значения средних и максимальных температур, характерных для материка в июле и январе.
- 1. Подпишите на карте маршруты и годы экспедиций: а) Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева; б) Р. Амундсена; в) Р. Скотта.
- Простейшим представителем двухатомных спиртов (гликолей) является:
- При щелочном гидролизе жиров образуется:
- При производстве мыла чаще всего используются соли высших кислот:
- Найди число х по условию и запиши его в прямоугольник: 8) 25% числа х равно 8; 9) х составляет 15% от 20; 10) 1/3 + x = 1/2.
- Обведи дробь, имеющую наибольшее значение: 5) 3/7; 7/9; 9/7; 6) 7/25; 0,29; 7) 5/16; 3/20; 8/9; 10/11.
- Вырази величину в указанных единицах измерения: 3) 120 000 см² = ... м²; 4) 8000 мм³ = ... см³.
- Вычисли, используя приемы рационального счета: 1) 0,25 · 74 · 4 =; 2) 124,7 – (24,7+7,4) =.
- 12. Составьте рассказ на тему «Внешняя политика в годы правления Ивана Грозного», используя следующие слова: Ливонская война, Казанское ханство, Ермак, Балтика, многонациональное государство, Покровский собор. Можно дополнять собственными формулировками. Использование в тексте понятий, имен должно быть уместным и корректным.
- 11. Что такое, кто такой? Дать объяснение каждому слову а) А. Адашев б) М. Скопин-Шуйский в) патриарх г) кормление
- 10. Укажите характерную особенность первых металлургических мануфактур, появившихся в России в XVII в. а) в создании мануфактур большую роль играло государство б) мануфактуры не зависели от природных условий района, где они создавались в) возникли на базе мелкотоварного производства г) на мануфактурах использовался исключительно наёмный труд
- 9. В результате церковной реформы патриарха Никона в XVII в. в России а) было ликвидировано патриаршество б) был учреждён Святейший Синод в) была проведена секуляризация церковных земель г) возник церковный раскол
- 8. «Бунташным веком» в истории России назвали а) ХV в. б) ХVІ в. в) ХVІІ в. г) ХVIII в.
- 7. Назовите фамилию князей, которые перешли со службы Литовскому государству на службу к российскому государю в начале XVI в. а) Годуновы б) Гедиминовичи в) Глинские г) Фонвизины
- 6. Как называлось поселение в Русском государстве XI- XVII вв, которое временно освобождалось от уплаты налогов а) район б) уезд в) губерния г) слобода
- 5. Какие из перечисленных слов относятся к периоду правления Михаила Романова? (несколько ответов) а) Филарет г) Судебник б) Поляновский мир д) полки нового строя в) Софья Палеолог е) Ермак
- 4. Как назывался центральный сословно-представительный орган в XVI-XVII вв., созывавшийся для решения важных государственных вопросов: а) Приказ б) Боярская дума в) Коллегия г) Земский собор
- 3. Ниже приведен ряд имен, все они, за исключением одного, связаны с «бунташным» XVІІ в. Найдите лишнее и запишите верный ответ а) И. Болотников б) С. Разин в) Г. А. Потёмкин г) Илейка Муромец
- 2. Как звали первого известного русского книгопечатника? а) Алексей Тихонов б) Федор Голицын в) Иван Федоров г) Андрей Курбский
- 1. Как назывался новый вид войска, учрежденный в середине XVI в. в России, создание которого стало попыткой организации регулярной армии в стране? а) гренадеры б) рекруты в) пехотинцы г) стрельцы
- Выберите ВСЕ краткие прилагательные.
- 10. Составь выражение и найди его значение:
- 9. Из деревни в город выехал велосипедист со скоростью 250 м/мин. Через 10 мин вслед за ним выехал автобус со скоростью 750 м/мин. а) Через сколько времени автобус догонит велосипедиста? б) На каком расстоянии от деревни произойдёт встреча? в) Какое расстояние будет между велосипедистом и автобусом через 8 мин после встречи?
- 8. Придумай задачу по схеме и реши её. Составь и реши одну из задач, обратных данной. Сколько для неё можно составить обратных задач?
- 5. (2 балла) Под каким углом луч должен упасть на поверхность воды, чтобы угол преломления оказался 30°?
- 4. (2 балла) В электроплитке при силе тока 5 А за 3 мин выделилось 1080 кДж тепла. Рассчитайте сопротивление плитки.
- 3. (2 балла) При каком сопротивлении реостата через него будет проходить ток 2 А при напряжении 24 В?
- 2. (2 балла) Какое количество теплоты необходимо для превращения в пар 100 г кипящей воды? (удельная теплота парообразования воды 2,3*10 в 6 степени Дж/кг)
- 1. (2 балла) Какую массу бензина нужно сжечь, чтобы получить 90 МДж энергии? (удельная теплота сгорания бензина 4,6*10 в 7 степени Дж/кг)
- Как могут взаимодействовать постоянный магнит и проводник с током?
- X. Give full answers to the following. I think that the healthy food must be organic. For example, fruit and vegetables are healthy food 1. Who do you admire and why? 2. What hobbies are popular with teenagers in your country? 3. What do you think about living in a countryside? 4. Why do people go to the cinema less nowadays? 5. How can you cope with stress?
- IX. Fill in the correct reflexive pronouns. 1. The cat washes every morning. 2. The children drew beautiful pictures. They were proud of
- VIII. Open the brackets and use the adjective and the adverb in the comparative form. 1. The (much) you prepare for an interview, the better you'll do. 2. It is (easy) to find a job in the city than in the country.
- VII. Fill in the gaps: much, many, few, little, a few, a little. 1. We haven't got petrol. We need to stop and get some. 2. There was food in the fridge. It was nearly empty. 3. You travel a lot. Have you been to countries?
- VI. Make tag questions. 1. Recycling really helps to protect the environment, 2. Robots will do most of the housework in the near future,
- V. Write the correct relative pronoun who, whose, when, where, why. 1. The player scored the winning goal is a famous celebrity. 2. The area many different species of animals live is called an ecosystem. 3. 1254 was the year Marco Polo was born.
- IV. Fill in the gaps with the correct preposition up, back, into, out. 1. I love hanging with my friends at the weekend. 2. Sam often makes stories. 3. Please, give my dictionary I need it!
- III. Put the verbs in brackets into the correct tense (0, 1 Conditionals). 1. If you like extreme sports, you (love) ice climbing. 2. When iron (get) wet, it rusts.
- II. Put the verbs in brackets into the Present Perfect or Past Simple or Present Perfect Continuous. 1. (you/ever/be) to Africa? 2. Mary is tired. She (type) this article for 2 hours. 3. In 2018, in Bahamas, Alexey Molchanov (break) his own record diving to the depth of 130 meters.
- I. Fill in the gaps with the correct word: "healthy", "risk", "diet". 1. Most people think about the of not having breakfast. 2. You should eat only foods for breakfast. 3. In spite of not having enough time for breakfast people must eat porridge.
- С-1. Определите страну по ее краткому описанию.
- В-1. Установите соответствие: гора-материк
- А-10. По карте плотности населения определите, в какой из территорий больше плотность населения
- А-9. Укажите ошибку в сочетании «материк — животное».
- А-8. Бурый медведь — животное, обитающее в природной зоне:
- А-7. Высочайшая гора Южной Америки:
- А-6. Какое из перечисленных морских течений действует в Тихом океане?
- А-5. Выберите верные утверждения:
- А-4. Какая из перечисленных горных систем самая протяженная (длинная)?
- А-3. Самое крупное по площади государство:
- А-2. Какой материк Земли самый сухой (засушливый)?
- А-1. Какой материк пересекается экватором в северной части?
- Каким свойством НЕ обладает для вас сообщение: 44 + 21 = 120?
- Установите соответствие для каждого объекта из левого столбца подберите соответствующий объект из правого столбца.
- Отметьте материальные природные системы.
- В отношении «является разновидностью» находятся объекты:
- Пусть А — множество целых чисел. Подмножеством множества А является
- Установите соответствие между именами файлов и компьютерными объектами - для каждого имени файла из левого столбца подберите соответствующий компьютерный объект из правого столбца.
- Отметьте общие имена объектов.
- 30. Кто стал лидером крестьянского восстания в Англии в 1381 г.: а) Ян Гус; б) Гильом Каль; в) Уот Тайлер; г) Мартин Лютер?
- 29. Кто стал лидером крестьянского восстания "Жакерия” во Франции: а) Ян Гус; б) Гильом Каль; в) Уот Тайлер; г) Мартин Лютер?
- 28. Кто заложил основы государства Юань: а) Чингисхан; б) Джучи; в) Хулагу; г) Хубилай?
- 27. Какой улус стал основой государства Золотая Орда: а) улус Чингисхана; б) улус Джучи; в) улус Чагатая; г) улус Хубилая?
- 26. Кто такие мамлюки: а) личная гвардия Чингисхана; б) воины тюркского, кавказского происхождения; в) воины Османской империи; г) воины крестоносцев?
- 25. Какой из мусульманских правителей сумел отбить у крестоносцев город Иерусалим: а) Бейбарс; б) Салах ад-Дин; в) Осман; г) Мехмет II?
- 24. Какого мыслителя Востока назвали Вторым учителем после Аристотеля: а) аль-Фараби; б) Ахмет Иугнеки; в) Ахмет Ясави; г) Юсуф Баласагуни?
- 23. Что такое монархия: а) правление вождей племен; б) единоличная власть правителя; в) вассальная зависимость; г) безвластие?
- 22. Кто победил в Атлахской битве: а) объединенные силы арабов и тюрков; б) объединенные силы китайцев и тюрков; в) объединенные силы арабов и китайцев; г) объединенные силы арабов и сельджуков?
- 21. Что означает термин "халиф": а) правитель мусульман; б) переселение; в) наместник; г) победа ислама?
- 20. Глава Реформации в Германии: а) Мартин Лютер; б) Жан Кальвин; в) Ян Жижка; г) Ян Гус.
- 19. Государство, где впервые сформировалось гуманистическое мировоззрение: а) Нидерланды; б) Германия; в) Италия; г) Франция.
- 18. Автор "Джоконды" ("Мона Лиза"): а) Леонардо да Винчи; б) Рембрандт; в) Дюрер; г) Рафаэль.
- 17. Кто в XVI в. впервые обошел Землю: а) Х. Колумб; б) Ф. Магеллан; в) Р. Скотт; г) Васко да Гама?
- 16. Кто в XV в. открыл Западное полушарие: а) Х. Колумб; б) Дж. Кук; в) А. Веспуччи; г) Марко Поло?
- 15. В каком веке в Европе абсолютизм достиг полного расцвета: а) в XV в.; б) в XVI в.; в) в XVII в.; г) в XVIII в.?
- Соотнесите градусную меру угла с его видом:
- По рисунку определите градусные меры углов: ∠NOD, ∠NOK, ∠AOB, ∠DOK, ∠POC, ∠AOC.
- 7. Why do people speak different languages.?
- 6. Why do we say that the Earth is full of wonders?
- 5. The Earth is beautiful, isn't it?
- 4. Where is there water on the Earth?
- 3. What is there on the Earth?
- 2. Is the Earth big or small?
- 1. Where do people live?
- 3. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова после текста под буквами. A bicycle is a two-wheeled machine that is pedaled by the rider's feet. People A (USE) bikes for hundreds of years. Historians disagree about the invention of the bicycle. Some historians think that Leonardo da Vinci D (DRAW) a sketch of a bicycle
- 5. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и №. Известно, что LNBA = 38°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- Какой русский учёный описал особенности этого процесса? Выбери верный вариант ответа.
- В процессе оплодотворения участвуют два спермия, которые оплодотворяют яйцеклетку и центральную клетку
- В процессе оплодотворения участвуют два спермия, которые оплодотворяют две яйцеклетки
- Вычисли.
- ∠2 - ∠1 = 40°; ∠1, ∠2, ∠D, ∠F -?
- AB, ∠B -?
- ∠P, ∠R -?
- ∠M, ∠MKP, ∠NKP -?
- RQ = 2RS; ∠R, ∠P, ∠PQR -?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.