База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В период царствования Петра І появились: 1) земства (это реформа Александра II, XIX век) 2) коллегии 3) приказы (это старая система до Петра І) 4) министерства (их ввел Александр І в 1802 г.) Почему: В 1717–1721 годах Петр І вместо старых и запутанных приказов создал центральные органы управления — коллегии, где решения принимались совместно (коллегиально).
- 20. Запишите слово, пропущенное в таблице. ТИПЫ ИЗБИРАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ Пропорциональная | Система формирования выборных органов через партийное представительство | Система формирования выборных органов через персональное представительство, избранным считается кандидат, получивший большинство голосов избирателей
- 19. На уроке ученик получил задание сравнить два вида республик: парламентскую и президентскую. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия. 1) Глава правительства — лидер партии, победившей на выборах. 2) Срок полномочий главы государства ограничен. 3) Парламент обладает законодательной властью. 4) Президент избирается всенародным голосованием. Черты сходства | Черты отличия
- 18. Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации? А. Конституция Российской Федерации обладает высшей юридической силой. Б. Конституция является сводом законов Российской Федерации. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 17. Что из перечисленного относится к функциям политической партии в демократическом государстве? 1) революционное переустройство общества 2) правоохранительная деятельность 3) мобилизация поддержки избирателей 4) поддержка социально незащищенных слоев общества
- 16. К специфическим правам ребенка относится (-ятся) 1) право на жизнь 2) право жить в семье 3) право собственности 4) избирательные права
- 15. Установите соответствие между примерами деятельности государства и функциями государства в рыночной экономике: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВА А) обеспечение охраны правопорядка Б) организация работы общественного транспорта В) выплата пенсий, субсидий Г) государственное финансирование строительства диагностических медицинских центров Д) бесплатное обеспечение отдельных групп граждан лекарственными препаратами ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ 1) социальное обеспечение населения 2) производство общественных благ Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 14. Верны ли следующие суждения о правовом государстве? А. Для правового государства характерно наличие развитого гражданского общества. Б. Главным отличием правового государства является разветвленная система законодательства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Какое количество теплоты необходимо передать льду массой 1,5 кг при температуре -30 °С для его нагревания на 20 °С?
- Какое количество теплоты необходимо передать льду массой 1,5 кг при температуре -30 °С для его нагревания на 20 °С?
- Какое количество теплоты необходимо передать льду массой 1,5 кг при температуре -30 °С для его нагревания на 20 °С?
- Утилиты - это...
- Translate the sentences from Russian into English: Извини, но я не могу тебе помочь сегодня. Я не могу решить, что делать. Ты можешь взять велосипед напрокат. Ты можешь откинуться на спинку сидения. Ты можешь присоединиться к нам вечером? Здесь нельзя парковать велосипеды. Мы можем пойти пешком, если ты не устал. Ты можешь передать мне сахар. Тебе нельзя опаздывать! Сейчас можно расслабиться.
- 5. Write down the sentences using contracted forms of "will/will not": I will go abroad this summer. I will not help you after lunch. He will go to London by train. They will stay out of sun when on the beach. She will see a doctor tomorrow. We will not go sunbathing this afternoon. Mum and Dad will not stay home tonight. It will be a nice walk I guess Larry will not join us tonight. I am sure it will not be hot tomorrow. They will be happy to see you, Maggie. Robert will not go hiking this time.
- 5. Стороны четырёхугольника ABCD AB, BC, CD и AD стягивают дуги описанной окружности, величины которых равны соответственно 63°, 62°, 90° и 145°. Найдите угол В этого четырёхугольника.
- 4. Решите задачи:
- 3. Найдите х.
- 2. Точки А, В и С, расположенные на окружности, делят её на три дуги, градусные величины которых относятся как 1:2:15. Найдите больший угол \( \triangle ABC \).
- 1. Найдите х.
- Договор ... представляет собой гражданско-правовую гарантию государства, предоставляемая иностранному инвестору в форме обязательства компенсировать последнему затраты, которые могут возникнуть в связи с неблагоприятным изменением законодательства
- Остров вулканического происхождения. Площадь 163,6 кв. км. (Площадь Москвы - 2 561 кв.км). Климат ближе к субтропическому, чем к тропическому. Высоты: 579, 324, 377 м. Ближайший материк — 3500 км. Ветер: C - 6,8%, C-B - 8,8%, B - 44,8%, Ю-В - 6,7%, Ю - 4,9%, Ю-З - 4,4%, З - 10,5%, С-З - 13,2%. Облачность: пасмурно - 22,8%, облачно - 27,3%, солнечно - 49,9%. Температура по С: январь - 26, февраль - 27, март - 26, апрель - 24, май - 24, июнь - 20, июль - 20, август - 20, сентябрь - 20, октябрь - 22, ноябрь - 23, декабрь - 25. Осадки в мм: январь - 73, февраль - 85, март - 96, апрель - 121, май - 153, июнь - 106, июль - 105, август - 94, сентябрь - 87, октябрь - 68, ноябрь - 74, декабрь - 86. Пресная вода: озера в кратерах. Реки: отсутствуют. Население: 5800 чел. Полезные ископаемые: ?, Сельское хозяйство: ?, Леса?, Туризм?, Зоны рекреации?, Транспорт: ?, Города?.
- 3. Найди периметр квадрата из задания 2. Построй прямоугольник, периметр которого на 2 см меньше периметра квадрата. *Рассчитывайте по клеточкам. Масштаб для реальной линейки может отличаться.
- 10. Укажите цифры, на месте которых нужно поставить запятые. (2) от непрошеной ласки(3) Дик(4) с задавленным ворчанием отбежал в сторону(5) сел(6) З(7) и потряс головой(8) освобождаясь от незнакомого запаха(9) вызывающего же ние чихнуть.
- 9. Укажите предложения, в которых выделенные слова являются вводными (знаки препинания не расставлены). А) Однако нынешней весной все шло как-то не так. Б) Лес поредел однако дождь, как на грех, усилился. В) Скоро однако лес поредел, проглянула свободная даль. Г) Как однако давно мы расстались.
- 8. Укажите предложения, в которых перед словом «как» нужно поставить запятую (знаки препинания не расставлены). А) Лавовое поле использовалось соседней авиационной частью как учебный полигон для тактических занятий. Б) Деревья здесь сами как каменные. В) И слезы крупные мелькнули на ней как светлая роса. Г) Под сильным порывом ветра шалаш разлетелся как легкий карточный домик.
- 7. Укажите предложения с обособленными определениями. А) Деревья, измученные дождями и ветрами, нежатся на солнце. Б) Вдали уже вовсю рвались снаряды, стало плохо видно из-за стелющегося по земле дыма. В) Хорошо работающая память связана с умением наблюдать, быть внимательным и сосредоточенным. Г) Ветер, сухой и горячий, шелестел тонкими стеблями травы.
- 6. Укажите предложения с обособленными обстоятельствами. А) Они дружно встали и, не оглядываясь, зашагали со двора. Б) Вопреки первому впечатлению, мы быстро подружились. В) Ближний берег, высокий, холмистый, поросший деревьями и кустарниками, круто спускался к воде, кое-где топорщился причудливыми скальными нагромождениями. Г) Сад перед домом горел и дымился, весь залитый пожаром зари и потопом дождя.
- 5. Выпишите основу предложения. На следующий день судьи не стало.
- 4. Определите вид односоставного предложения. Нигде не найдёшь в лесу жизни более обильной и страстной, как возле старого пня. А) Безличное Б) Определенно-личное В) Неопределенно-личное Г) Назывное
- 3. Укажите предложения, с составными именными сказуемыми. А) Последняя дверь была закрыта. Б) Долго будет моросить осенний дождь. В) Кабинет является для Шуры Заколдованным царством. Г) Стали носиться зловещие слухи о необходимости не только знания грамоты, но и других, до тех пор неслыханных в том быту наук.
- 2. Укажите односоставное предложение. А) Самая трогательная птица — жаворонок. Б) Небо как звездный шатер. В) Никому не спалось в эту ночь. Г) Он был весел и молод.
- 1. Выпишите из предложения три словосочетания с различными типами подчинительной связи, укажите виды связи. Боясь поверить своей догадке, он медленно повернул голову и увидел белого медведя.
- 12. Чт Цезаря? А) начало Б) решен В) объя Г) пров
- 11. Как О А) объявил себ Б) был избран В) постепення Г) получил в
- 10. Кто там А) рабы, получи Б) свободные гра В) иностранные Г) римские солд
- 9.В каком империя? А) 395 год, Б) 410 год В) 455 год; Г) 476 год.
- 8. Как назы А) Форум, Б) Базилика, В) Пантеон, Г) Капитолий.
- 7. Кто там А) подчинённых Б) военачальни В) покровитель Г) жрец
- 6. Какой полуостров является территорией современной Италии? А) Балканский; Б) Апеннинский; В) Пиренейский; Г) Малая Азия
- 5. Что такое триумф в Древнем Риме? А) военный совет; Б) торжественное шествие полководца-победителя; В) религиозный обряд; Г) собрание сената.
- 4. Как называли Марка Аврелия? А) «воинственный император»; Б) «философ на троне»; В) «великий строитель»; Г) «покровитель искусств».
- 3. Как назывались крупные земельные владения, захваченные римской знатью? А) виллы; Б) латифундии; В) колонии; Г) муниципии.
- 2. Как называется христианская часть Библии, рассказывающая о жизни Иисуса Христа? А) Ветхий Завет; Б) Апокалипсис; В) Новый Завет; Г) Псалтирь.
- 1. В каком году началась Первая Пуническая война? А) 218 год до н. э.; Б) 264 год до н. э.; В) 149 год до н. э.; Г) 202 год до н. э.
- 11.4. Каким способом происходит распространение семян Капусты огородной?
- 11.3. Составьте описание плода Капусты огородной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян Б. Название плода в околоплоднике В. По количеству воды
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Капусты огородной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика цветка Б. По наличию тычинок и пестиков В. Тип соцветия
- Какое из следующих чисел заключено между числами 6√7 и 7√6. 1) 13 2) 14 3) 15 4) 16 В ответе запишите номер выбранного числа.
- Найдите значение выражения 6 (11 20 11 12 9 4 -+ -)
- Ва какого географического полюса расположен северный магнитный полюс?
- В3. Отталкиваются или притягиваются одноименные магнитные полюса?
- В2. Отталкиваются или притягиваются два параллельных провода, по которым протекают токи в одном направлении?
- В1. На рисунке изображена катушка с током. Какой конец катушки обладает свойствами северного магнитного полюса?
- Часть В В1. Укажите направление движения проводника с током, находящегося в магнитном поле.
- Верна ли пропорция? 2/7 : 0,3 = 1/2 : 7/20
- Верна ли пропорция? 0,0112: 0,28 = 0,204: 0,51
- Верна ли пропорция? 2,04: 0,6 = 2,72: 0,8
- Верна ли пропорция? 14:4,9 = 2/7 : 0,1
- Верна ли пропорция? 1,1 : 22 = 3,3 : 66
- Верна ли пропорция? 5:1,5=15:4,5
- Верна ли пропорция? 100:200=4:8
- Верна ли пропорция? 12:16=18:24
- Верна ли пропорция? 25:5=20:4
- А16. В каком порядке следует расставить предложения, чтобы получился текст?
- А15. Найдите слово, в котором все согласные звуки глухие.
- А14. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.
- А13. Укажите неверное утверждение о предложении: Над седой равниной моря ветер тучи собирает.
- А12. В каком ряду во всех словах безударная гласная в корне проверяется ударением?
- A11. Найдите ошибку в произношении слова.
- 23. AC и BD — диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 36°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 22. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 6,5. Найдите АС, если ВС = 12.
- 21. В угол С величиной 157° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О — центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- 20. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 30°. Ответ дайте в градусах.
- 19. Сторона АС треугольника АВС содержит центр описанной около него окружности. Найдите ∠C, если ∠A = 75°. Ответ дайте в градусах.
- 18. В угол С величиной 83° вписана окружность с центром О, которая касается сторон угла в точках А и В. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- 17. На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 66°. Длина меньшей дуги АВ равна 99. Найдите длину большей дуги.
- 16. Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 15° и ∠OAB = 8°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- 15. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 38°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 14. На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 28°. Найдите длину меньшей дуги АВ, если длина окружности равна 63.
- 13. Точка О — центр окружности, СЛОВ = 84° (см. рис.). Найдите величину угла АСВ (в градусах).
- 14 мар Домашняя работа Взаимосвязь поворота произвольного к программного 26 по часовой стрелке :
- 5. Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 3?
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждом году. Год 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Число пассажиров, тыс. чел. 484 375 398 467 481 407 442 Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили по десять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковых батончиков, полученные с помощью взвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7; 51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5; 52,0; 50,7; 50,6 Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленных батончиков?
- 10 На экзамене 20 билетов, Саша не выучил 2 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9 Решите уравнение \(x^2 - 81 = 0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
- 8 Найдите значение выражения \(\sqrt{8} \cdot \sqrt{192} / \sqrt{24}\)
- 9. Заменить данные глаголы близкими по значению.
- 8. Заменить глаголы существительными.
- 7. Вставить пропущенные орфограммы. Определить и указать падеж имен существительных.
- 6. Вставить пропущенные буквы.
- Установи расположение каждой точки относительно сторон угла P R Q, если луч RH является биссектрисой этого угла.
- 8.Самая большая страна Евр А.Польша Б.Турция В.Россия Г.Китай
- 7.Самая высокая вершина Ги А.пик Победы Б.гора Джомолунгма В.гора Монблан Г.гора Народная
- Решите неравенство x² ≥ 289.
- 8. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу каждого.
- 7. Постройте на координатной плоскости точки М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4), K(-3; 5).
- 6. Выполните действия: 5 - |2,8 - 3,9 / 7 14| : 1,5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.