База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin A = 0,4, AC = 3√21. Найдите АВ.
- 8
- 7 Correct your teacher. Cleopatra was the Queen of Italy.
- 6 Look, read and match.
- 5 Match and say.
- Разложите на множители: 1) 27x3 - y³; 2) 25a³- ab²; 3)-3x²-12x – 12; 4) 3ab - 15a + 12b - 60; 5) a- 625. Упростите выражение x(x - 1)(x - 1) - (x - 2)(x² + 2x + 4). Разложите на множители: 1) 7m - n + 49m² – n²; 2) 4x² - 4xy + y² – 16; Решите уравнение: 1) 5x3 - 5x = 0; 2) 64x³- 16x2 + x = 0; 3) xy - 2y - xy + 2y, 4) 9-x²-2xy - y². 3) x³-3x² - 4x + 12 = 0.
- 4 ✰✰ Find and correct four mistakes with prepositions of time. 1 I'm going to visit Australia at October. 2 The park is going to open in Saturday! 3 It's a good idea to get up on 7 am on a school day. 4 We're going to go skiing on the winter. 5 My mum's going to start a new job at 1st March.
- Замени число суммой разрядных слагаемых. 648 707 830
- 6. Как переложить 2 палочки, чтобы получилось 5 одинаковых квадратов?
- 5. 14·6:4 17·3 + 2·15 (48 + 16) : 4 18·4:6 18·5 – 3·16 (75 – 25) : 5 19·5:1 16·4 – 4·12 (96 – 32) : 2
- 4. На рисунке показана часть паркета, которую на- до заменить. Каждый квадрат паркета составлен из четырёх дощечек. Сколько всего нужно до- щечек? Объясни, как решали задачу Коля и Юра.
- 3. Мама собрала 8 корзинок вишни, по 3 кг в каждой корзинке. Из 14 кг она сварила ва- ренье. Сколько килограммов вишни осталось?
- 2. Рассмотри суммы. Выпиши числа, которые пред- ставлены в виде суммы разрядных слагаемых. 960 + 6 349 + 1 600 + 40 + 5 600 + 300 + 9 800 + 20 800 + 2
- 1. Замени числа суммой разрядных слагаемых. 309 = □ + □ 806 = □ + □ 970 = □ + □ 250 = □ + □ 222 = □ + □ + □ 346 = □ + □ + □
- Рассмотри таблицу.
- 189. Прочитайте. Вет..р во..т. Гром грохоч..т. Син..м пламен..м пы- ла..т стаи туч над бездн..й моря. Море лов..т³ стре- лы молний и в своей пучин.. гас..т. (М. Горький) • Объясните написание слов с пропущенными орфограм- мами. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Укажите над глаголами спряжение. Выделите личные окончания глаголов. Безударное личное окончание глагола это ор- фограмма.
- 13 Write questions to the underlined words. 1. Jack has been living in the south of Australia since when he was a child. Who has been living in the south of Australia since when he was a child?
- 8. You speak French fairly well. I think you're joking. I it for only two months.
- 7. - You look nervous. I do. I for Rose for nearly an hour, and she hasn't come yet.
- 6. Has she only just learnt to play tennis? Oh, no. She it for more than 2 years.
- 5. I can't remember seeing him here before. Really? But he in this street for nearly 10 years.
- 4. They say you play golf. Yes. I it for half a year already.
- 3. I hear you are taking lessons of Dutch. Yes, I am. In fact, I it for 3 months already.
- 2. You look tired. Yes, I know. I have been working in the garden since 5 p.m.
- 12 Complete the dialogues using the verbs from the box in present perfect progressive. play (2), wait, live (2), learn (2), work 1. Hello! You live next door, don't you? Oh, yes. We have been living there since the end of March.
- 18. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Сестра не умела рисовать, (за) то прекрасно пела. 2) Что(бы) ни происходило, брат не терял бодрости духа. 3) Все зрители так(же), как и режиссёр, оценили талант актёра. 4) Родители собирались в театр, сын то(же) захотел пойти на спектакль.
- 17. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мал, за(то) удал. 2) Что(бы) нам придумать? 3) Ты то (же) готовишься к конкурсу? 4) Всё осталось так(же), как прежде.
- 16. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (При)том событии присутствовали многочисленные зрители. 2) Редактор встретился с автором, что (бы) согласовать внесённые в рукопись изменения. 3) Вам то(же) удалось побывать на море? 4) Он нравился ей (за) то, что мог быстро ориентироваться в любой, даже самой непредсказуемой ситуации.
- 15. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мы (то) же смотрели этот спектакль. 2) Я подумаю, что (бы) мне написать. 3) Ты опоздал, (по)тому что перепутал адрес. 4) Автобус уже отъехал (от)того дома.
- 14. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я хочу, что (бы) всегда был мир. 2) Что(бы) нам такое сказать? 3) Они повернули за(то) раскидистое дерево. 4) Корень учения горек, за(то) плод сладок.
- 13. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Дорого, (за)то мило. 2) Как много ручейков текут так смирно, гладко (и) так журчат для сердца сладко. 3) Природе надо, что (б) её любили. 4) Он тут ни (при) чём.
- 12. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) В дружбе доверие нужно так(же), как и надежность. 2) Не делай то (же), что и все, если все делают плохо. 3) Подъём на гору здесь крутой, (за) то дорога красивая. 4) Я пришёл, что (бы) увидеть всё собственными глазами.
- 11. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мальчик задумался о том, что (бы) взять с собой в поход. 2) За(то) через год я обязательно завоюю первое место. 3) Мы то(же) засомневались в решении задачи. 4) Владислав промолчал так(же), как и в прошлый раз.
- 10. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В) течение года было закончено строительство нового корпуса завода. 2) Слушатели были заинтересованы (в) продолжение рассказа танкиста. 3) Всем известно, что (в) течений всякой реки бывают изгибы. 4) (В) следствие какой-то задержки в пути лошади отстали, а мы ушли вперёд.
- 9. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В) виду приближения осени нужно проверить работу котельных. 2) (В) последствии мы узнали: его растерянность в ответах была связана с тем, что он плохо видел записи на доске. 3) (В) течени реки случались неожиданные повороты. (4) (В) отношении преступника возбуждено уголовное дело.
- твет: 2,4 4+5(-3x+2)=-9 1-15x+35=9 5x=
- В каком году состоялось событие, которому посвящена медаль? Какое значение имело это событие для нашего народа? Ответ:
- Выберите один из нескольких вариантов Что такое косая бейка?
- Какие одинаковые г поставить вместо зв получить верное нер 6,*3 < 6,3*?
- Округлите каждое a) 54,38709; 6) 532,34453; в) 93,5959 до сотен, до сотых
- Скорость течения реки равна 2,8 км/ч, а ско- рость катера по течению – 16,7 км/ч. Найдите собст- венную скорость катера и его скорость против тече-ния.
- Решите уравнения a) 3,97x + 20,4x+0,63x = = 5050; 6) 80,6-(x-7,98) = 63,4.
- 817. Выразите в виде обыкновенной дроби и десятичной дроби проценты: 9%; 23%; 72%; 80%; 100%; 200%; 500%.
- 5. Корни квадратного уравнения x² - 4x + p = 0 удовлетворяют условию 2x1 + x2 = 1. Найдите значение р.
- 4. Число -6 является корнем квадратного уравнения х² + bx - 6 = 0. Найдите второй корень и значение в.
- 3. Одна из сторон прямоугольника на 7 см больше другой, а площадь равна 44 см². Найдите периметр прямоугольника.
- 2. Найдите сумму и произведение корней х² + 7x – 4 = 0.
- 1132:4= 8 (м) одло
- I- П-?, від III-?
- 29 Склади і розв'яжи задачі за короткими записами. Було 18 Припливло 7. від I- П-?, від III-?
- 13* Сколько среди трёхзначных чисел таких, в записи которых используются только цифры 1 и 2?
- б) Определи неизвестную операцию и найди неизвестное число. Какая операция обратна сложению, вычитанию? ? + 46 --> 301 ? <-- - 189 534
- 12 а) Отметь части и целое на схеме и найди х: x-a=p x+b = c d-x=k
- в) 33-(6+13-7)+(11-9)=
- 29 Complete the sentences using the words from the box. friendly, kindly, lonely, lovely, manly, shapely, ugly, womanly 1. Mrs Phillips never stood for Parliament thinking it more womanly to keep in the back. 2. Marina was a _______ little girl with a _______ smile. 3. Jen has been very _______ since his mother died. 4. A _______ person behaves in a kind way to other people. 5. We all called Ned an _______ duckling in his childhood. But look, how successful he has become. 6. William laughed a deep _______ laugh. 7. Twiggy was slim and had _______ legs.
- Ширина прямоугольника равна 32 см, а длина — в 2 раза больше. Найдите площадь прямоугольника.
- Реши уравнение и запиши ответ 87 - (41 + x) = 22 x =
- Задание 38. На координатной плоскости отмечено число а. 0 1 a Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) 8-a>0 2) 8-a<0 3)a-7<0 4) a-9>0
- Выпишите из текста слово, которое означает «заблудившееся, сбившееся с дороги».
- Каким термином обозначается краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ?
- Как называется беспощадное, уничтожающее осмеяние, критика действительности, человека, явления?
- 3. Найди в тексте слова автора о том, как «золотые слова» помогли ему стать счастливым человеком. Кратко запиши эти слова.
- 2. В каком значении использовано слово «золотые» в названии рассказа: в прямом или переносном? Подчеркни ответ. Какими словами можно заменить слово «золотые»? Запиши их.
- M. M. 3ощенко «Золотые слова» 1. Найди в словаре значения слов. • этика • этикет Вспомни, какие правила поведения за столом тебе известны.
- Вы ведете многоэтапные переговоры, стараясь получить потенциального крупного партнера для Компании. Как вы будете это делать? Выберите верный вариант и нажмите на кнопку «Ответить»
- Задание 8. (4) Установите соответствие между фрагментами стихотворений и их авторами.
- Задание 7. (36) По какому принципу образован логический ряд? В.Н. Дени, Б.Ефимов, Кукрыниксы, Д.С. Моор.
- Задание 6. (36) Запишите фамилию писателя и поэта, о котором идет речь. «Жди меня, и я вернусь. Только очень жди...» - Так начинается одно из самых известных стихотворений, созданных в годы войны. Его автор писатель и поэт.
- Задание 5. (36) Рассмотрите картину. Ответьте на вопросы. Перед вами одна из наиболее знаменитых картин Александра Александровича Дейнеки. Созданная в Москве, в настоящее время находится в Русском музее в Санкт Петербурге - «Оборона Севастополя» (1942 год). Сколько дней героически защитники обороняли город? Какое значение имела оборона Севастополя? Какое звание было присвоено городу 8 мая 1965-го года в честь 20- летия Победы?
- Задание 4. (56) Рассмотрите плакаты периода Великой Отечественной войны. Ответьте на вопросы. 1. Что изображено на 1 и 2 плакатах? Выразите своё отношение.
- Вариант 2 1. Выполните действие: 5 a) 69 11 7 б) 28 33 в) 313 г) 23.6 39 1 13 д): 16 e) 15: 5. 8 2. Решите уравнение х 8 15 1 x = 45. 3. 3a 2 кг печенья заплатили 60 р. Сколько стоит 1 кг этого печенья? 5 4. Площадь одного участка 2 га, а другого 1 этой площади. На 4 11 сколько гектаров площадь первого участка больше площади второго? 5. Упростите выражение к 10 k = 2 13 4 k+ 9 1 к и найдите его значение при 6
- Контрольная работа № 11 (п. 37-40) Вариант 1 1. Выполните действие: 5 a)) 31 7 11 65. б) 25 18 г) 114; д) 5:10; 927 e) 12 e) 13 :6. 2. Решите уравнение у 3. За 5 9 7 124 1 =4 6 кг конфет заплатили 150 р. Сколько стоит 1 кг таких конфет? 6 4. В один пакет насыпали 25 24 кг пшена, а в другой - этого количе- ства. На сколько килограммов пшена меньше насыпали во второй пакет, чем в первый? 5. Упростите выражение при т 8 19 4m-m+11m 112т и найдите его значение
- 5 Какая из упоминаемых в тексте церквей, согласно данному отрывку, была поставлена на месте погребения Аскольда? За кого, согласно данному отрывку, выдавал себя и своих спутников Олег, чтобы обмануть Аскольда и Дира?
- 4 Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Дамашняя работа 2)5X-9=3 5x=9+3 5x=42 X=12:5 X = 24 Ответ:2, 4 4/4+5(-3x+2)=-9 th th 30.0
- Вопрос: Укажите номер формы упрощённой системы налогообложения
- Моталка нужна для...
- 11.20. Постройте треугольник ABC по стороне AB, высоте CH и медиане AM.
- 11.19. В остроугольном треугольнике ABC проведена высота CH. Докажите, что если AH = BC, то биссектриса угла B, высота AD и прямая, проходящая через точку H параллельно стороне BC, пересекаются в одной точке.
- 11.18. На стороне BC равностороннего треугольника ABC отмечена точка M, а на продолжении стороны AC за точку C отмечена точка N так, что AM = MN. Докажите, что BM = CN.
- 11.17. На сторонах AB и AC остроугольного треугольника ABC как на диаметрах построены окружности. Прямая, проходящая через вершину A параллельно стороне BC, пересекает эти окружности в точках M и N. Докажите, что MN = BC.
- Упростите выражение: $7\frac{3}{8}-b+4\frac{7}{15}+b-7\frac{3}{8}-2\frac{4}{5}$.
- Choose the appropriate variant. My aunt is a nurse. She _______ wear a uniform at work.
- 13. Число 31E9 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Е? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 12.. Число 4D82 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 11. Число 7056 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 10. Число 9Н81 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- В равнобедренном треугольнике к боковой стороне проведена высота и биссектриса угла, прилежащего к основанию. Определи угол между высотой и биссектрисой, если угол вершины, не прилежащей к основанию, равен 22°.
- нему название. Запишите заголовок и составленный текс 3. Прочитайте. Ах, как было хорошо на вольном воздухе, под ясным небом, где трепетали жаворонки, откуда сы пался серебряный бисер их звонких голосов! И. Тургене Запишите предложение по памяти. Проверьте себя. Укажите над именами прилагательными падеж, выдел те их окончания. Подчеркните слова, употреблённые в переносном знач нии. Разберите любое имя прилагательное как часть реч 50
- Определи границы предложений. Подчеркни главные члены предложения и известные тебе второстепенные члены. Кукушка сидела на берёзе вокруг неё сновали между деревьями птицы они высматривали уютные уголки в роще пташки таскали пёрышки другие вили, строили, лепили гнёзда.
- Разбери числа по разрядам. Составь числа из сотен, десятков и единиц. 326 = 800 = 704 =
- Прочитай текст, выпиши местоимения, определи их лицо и число. Выпиши / предложение и выполни синтаксический разбор.
- Единица массы. Грамм 27. Запиши выражения. У продавца есть гири массой 200 г, 50 г, 1 кг, 2 кг. Какие гири нужно взять, чтобы взвесить товар массой: 3 кг 500 г = 1 кг 800 г = 7 кг 950 г = 6 кг 350 г = 8. Запиши ответы.
- 8. Запасов питьевой воды на корабле осталось для 25 человек экипажа в течение 54 дней. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды в результате этого увеличения числа людей на корабле? (При
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Сколько всего детёнышей носорога родилось за два года?
- 4. На диаграмме показано, сколько детёнышей родилось у некоторых зверей в зоопарках мира в 2001 и 2002 годах. Сколько детёнышей жирафа родилось в 2002 году?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 495-□ = 129+246
- 2. В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.