База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- равление кратко врем правление Амния правлеmul na етра, ослобле- поанновнич emp не реформ петро разрываком 1) его императо ение Причины дворцовых переворотов
- 5. Начертите квадрат со стороной 3см и найдите его периметр. Запиши с помощью умножения.
- 4. Сделайте рисунки к задачам и решите их: 1) На двух клумбах распустились розы, по 8 роз на каждой. Сколько всего роз распустилось? 2) 8 апельсинов разделили поровну между четырьмя детьми. Сколько апельсинов получил каждый ребенок?
- 3. Сравните выражения. Поставьте >, =, <. 14.5*5.14 8.2*4.8
- 2.Вычислите, заменяя умножение сложением: 7.2= 3.6= 9.3= 2.8=
- 1. Замените сложение умножением и найдите значения выражений: 7+7+7+7+7= 9+9+9= 8+8+8= 9+9=
- 3 Представьте в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: a) 4,05; в) 501,02; б) 23,6; г) 30,50; д) 0,100; e) 74,006.
- 2 Запишите в виде десятичной дроби: 3 10 1 a)20; 6) 30; 10, 20 в) 6 100, 100 г) 7 1000 ; д) 21 25 1000 ; e) 45 625 10 000
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Майка из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Mike@friend.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Family ...I have a big family. I live with my mum, dad, my little sister and our dog. How many family members do you have? Have you got any pets? Write back soon. All the best, Mike Начните со слов: Hello Mike, From: Russian_friend@mail.ru To: Mike@friend.uk
- Имя числительное 2.2. Запишите, раскрывая скобки. Выделите окончания в именах числительных. 1) План выполнен на (полтора месяца, три недели, четыре дня) раньше срока. 2) Посёлок расположен в (полтораста километров, сорок четыре километра) от рай- центра. 3) Время выполнения домашней работы равняется (полтора часа, два часа, девяносто минут). 4) Сроки выполнения ремонта сократились до (полторы недели, три декады, 50 дней). 2.3. Восстановите фразеологизмы, вставляя вместо пропусков нужные числительные. В ка- ких случаях они уместны? Запишите восстановленные фразеологизмы. 1) Заблудиться в ______ соснах. 2) Согнуться в ______ погибели. 3) ______ за всех, и все за ______ . 4) Меж ______ огней. 5) Сидеть в ______ стенах. 6) Как в телеге ______ колесо. 7) Лить слёзы в ______ ручья. 8) Знать как свои ______ пальцев. 9) На все ______ стороны. 10) ______ лишний. 11) ______ сапога – пара. • Составьте предложение с одним из фразеологизмов.
- 2. Устаў прапушчаныя падоўжаныя зычныя літары. Павуці___е, дасягне ___е, узвы___а, жы___ё, но___у, кры___е, вуго___е, праме___е, заці___а, узбярэ___а.
- 22. Вычисли: (44+26): 5-2 Ответс
- 21. Вычисли: 41-(52-47)-2 Ответ:
- 20. Вычисли: 16+24:4-8-6 [Ответ:
- 18. Вычисли: 4-16-12:4 [Ответ:
- 18. Вычисли: 60: (12+3)+15 (Ответ:
- 17. Вычисли: 29-14-2+15 Ответ:
- 16. Вычисли: 9-8-3 Ответ:
- 15. Вычисли: 63-35:7+28 Ответ:
- 14. Вычисли: (91-19): 8+16 Ответс医薬
- 13. Вычисли: 6-13-10-5 Ответ:
- 12. Вычислис 51-(60-37)+28:4 [Ответ:
- 1.1) Выполнить цдз (4 теста), 2) Вставить буквы, раскрыть скобки, указав части речи: 1) (В) вид.. скорого окончания плавания настроение команды сделалось весёлым и приподнятым. 2) После постройки плотины заметны некоторые изменения (в)течени.. реки. 3) (В)продолжени.. этой истории никто не заинтересован. 4) Это мгновение, (в)течени.. которого Валя рассмотрела паренька, решило дело в его пользу. 2.1) (В) следстви.. разгула стихии несколько посёлков остались без электричества. 2) Учёные пришли к выводу, что смерчи возникают в связи с изменениями (в) течени.. воздуха. 3) (По) зад.. дома стоял сарай. 4) (В) следстви.., которое велось после автомобильной аварии, вина шофёра была установлена. 3.1) (В)продолжени.. урока никто не проронил ни слова. 2) Читатели заинтересованы (в) продолжени.. романа, о чём просили автора на творческой встрече. 3) Решаем задачу (на) подобие треугольников. 4) (В)следстви.. невнимательности результат оказался не таким, как я ожидал. 4.1) (В) Ореди всех шел
- Соедини примеры привычек с облачками. Напиши, какие еще полезные и вредные привычки ты знаешь. Полезные привычки Смотреть телевизор весь день Ложиться спать во время Вредные привычки Долго играть в телефон перед сном Гулять и играть на улице
- Такие ситуации случаются со всеми, и с ними можно справляться! Представь, что у тебя в ладошках маленький камешек. Закрой глаза, сложи ладони лодочкой и «положи» туда всё своё волнение. Подержи камешек 30 секунд, а потом аккуратно стряхни его на пол. Открой глаза. Нарисуй, как выглядит твой волшебный камень.
- Посмотри на этих ребят. Они тоже иногда волнуются, как и ты. Раскрась картинку и подумай: что помогает героям успокоиться? Что из этого можешь делать и ты?
- Вспомни и напиши, что чувствовало твоё тело в момент волнения? Например, сердце стучало, ладошки потели:
- Вырежи этот трекер и каждый вечер закрашивай один кружок, если за день чувствовал(-а) себя хорошо и спокойно. Для этого можно: выспаться, съесть фрукт, погулять, помочь другу, сделать зарядку.
- Фамилия. 好 - герои из сказки «Теремок» Е. Чарушина, во втором окончания прозвищ героев. Bako 1-2 Классы Как справляться с волнением? Вспомни ситуацию, когда ты ощущал(-а) сильное волнение (перед контрольной, ответом у доски). Нарисуй в рамке свои чувства в тот момент. Какими цветами и формами можно передать то, что ты чувствовал(-а)?
- Объясните, почему песня на слова А. А. Суркова была так популярна в годы Великой Отечественной войны.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств Художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) На поленьях смола, как слеза ... Б) Про тебя мне шептали кусты... В) Между нами снега и снега.
- Engaging in sports can lead to isolation.
- Half an hour is the optimal workout time.
- Exercising right before bed can tire out the body leading to deeper sleep.
- Cognitive abilities can be developed with the help of sports.
- Exercise increases the production of some hormones.
- High cholesterol health issues are related to low oxygen levels in the body.
- As people grow older, they are less likely to take up physical exercise.
- Exercise can help prevent certain bone diseases.
- III. Виконай в учнівському робочому зошиті. 1. Запиши дробом частину фігури, яку зафарбовано. a) 호 6) 2. Склади рівняння до задачі. Розв'яжи його. 3 Знайко додав до задуманого числа 70, зменшив одержану суму на 10 й отримав число 100. Яке число задумав Знайко? (х+40)-10=10 3. Виконай завдання. Периметр трикутника 50 см. Довжина першої сторони 12 см, що на 3 см менше, ніж довжина другої. Обчисли дов- жину третьої сторони трикутника. 5
- пострадали из-за засухи
- вышел к гостям
- Здесь нет текста задания, анализатор изображений.
- 226. 48 984:52 | 91375:43 | 243 144:72 | 351456:84 227. Реши задачи и сравни их решения. 1) Теплоход за два дня прошёл 350 км. В первый день он был в пути 8 ч, а во второй – 6 ч. Ка- кое расстояние он прошёл в каждый из дней, если шёл с одинаковой скоростью? 2) Теплоход в первый день был в пути 8 ч, а во вто- рой – 6 ч, причём в первый день он прошёл на 50 км больше, чем во второй. Какое расстояние теп- лоход прошёл в каждый из этих дней, если шёл с одинаковой скоростью? 228. Фермеры продали 1364 т пшеницы, вжи – на 276 т меньше, чем пшеницы гречихи – раз меньше, чем ржи.
- 1-?\frac{?}{4}=- \frac{5}{7}+\frac{3}{14}= \frac{9}{10}-\frac{4}{15}=
- У Максима есть игрушечные солдатики. Сначала он построил их в шеренги по 10 солдатиков, у него остались 4 лишних. Тогда Максим построил солдатиков в шеренги по 6, и лишних не осталось. Сколько солдатиков у Максима, если их больше 60, но меньше 100? Запиши решение и ответ.
- На рисунке изображён катер и его отражение в воде. На борту катера написано название «Могучий». Напиши название катера на отражении в воде.
- 2) Кто из девочек в шеренге четвёртая?
- Переведите предложение
- 4 Sam..... (read) the rules when the other students ..... (come).
- 3 Mike ..... (park) his bike in the garden when he ..... (see) the sign.
- 2 |...... (listen) to loud music when the keeper ..... (turn) it off.
- 6 Open the brackets. Use the Past Simple or the Past Continuous. 1 ..... you ..... (invite) guests when you the ..... (be) at the international school?
- 5 You ..... put posters in the room. It's forbidden.
- 10. Tim _______ (know) what _______ (happen) in his office this month.
- 9. The song you like _______ (play) now.
- 8. The luggage _______ (weigh) 20 kg.
- 7. The game _______ (start) at 3 o'clock.
- 6. The baby _______ (taste) the food now.
- 5. That _______ (be) the truth.
- 4. Phil _______ (always / paint) the walls!
- 3. Parents _______ (bring) up their children.
- 2. Monica _______ (help) you right now.
- 6.5 Open the brackets, 1. Father _______ (think) that we _______ (study) now.
- Вопрос: Увольнение работника возможно ...
- 4. На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 41 39 20 \frac{41}{19}, \frac{39}{9} и \frac{20}{11} Установите соответствие между точками и их координатами.
- 3. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 2. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 1. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Друг просит раскрыть ценовую политику Компании: он хочет заняться похожим бизнесом, и ему нужно сориентироваться на рынке. Вы согласитесь?
- В параллелограмме \(ABCD\) биссектриса угла \(A\), величина которого равна \(60^\circ\), пересекает сторону \(BC\) в точке \(M\). Отрезки \(AM\) и \(DM\) перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если \(AB = 9\).
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{30-5\sqrt{6}}{4-\sqrt{6}}} - \sqrt{6}\).
- 2. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. pass 2. rest 3. finish line 4. slow 5. winner 6. surprised 7. forward 8. suddenly 9. hare 10. tortoise а) удивлённый b) неожиданно, вдруг с) черепаха d) вперёд е) отдыхать f) заяц g) финишная черта/линия финиша h) медленный i) победитель j) пройти мимо
- 8.Лифт массой 2.4 т поднимается на высоту 25 м за 40с. Какова мощность электродвигателя приводящего в движение лифт, если КПД установки 60%? 9. Электродвигатель трамвайного вагона потребляет ток силой 110А при напряжении 600 В. Определите скорость движения вагонов по горизонтальному участку пути, если двигатель создает силу тяги 3000Н, а его КПД 60%? 10. Определите через какое время закипает вода объемом 0.5 л с начальной температурой 20°С, если мощность электрического нагревателя 600Вт, а его КПД составляет 65% 11. Три резистора сопротивлениями 4 Ом, 5.6 Ом и 8 Ом, соединены параллельно и подключены к источнику постоянного напряжения. Определите количество теплоты выделенном в каждом резисторе за 30 минут, если сила тока через первый резистор равна 10 А.
- В каком ряду в окончании прилагательного пропущена буква -О?
- У ребят получились разные выводы. Кто из них сделал верный вывод?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 21 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Сколько рублей в среднем тратится на питание одной белки за две недели?
- 4. Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного ежа?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 289 = 711
- 2. В пятом классе 15 девочек, что составляет три пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- 1. Выполните вычитание: \frac{8}{10} \frac{3}{10} Ответ:
- Установите соответствие между названием ручного шва и его изображением.
- 17.7. На координатной плоскости отметьте точки А(-1; −1), В(1; 3) и проведите прямую АВ. Считая прямую АВ графиком некоторой функции, найдите: а) значение этой функции при х = 0; б) значение х, при котором значение функции равно 5.
- ВАРИАНТ 5 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На д..рог.. л..жит мя (г/х) кая (1) и тёплая пыль. Так чудес..но шлёпать по ней б..сыми н..гами. Ещё х..р..шо бегать по густой и ни (з/с)кой тр..ве. Она ра(з/с)ст..лает..ся по з..мле, как пуш..стое одеяло. А на просеках (не)ра(з/с)бежиш..ся. (3/с)десь одни ч..рные пни но можно увид..ть 3..лёных ящериц. Ящериц.. обитатели к..рней. Они очень инт..рес..ные но мы (не) стан..м их л..вить. Ящериц.. пугают..ся и сбрасывают свои хвосты. (4) Это, должно быть, неудобно бол..но. Кто привык ж..ть с хв..стом, тому т..жело его бр..сать. Куда же они уб..гают (3) без хв..стов Наверное, к (В,в) олге. В в..де с лё(г/х) кост..ю заж..вают царапины. Окунёш..ся в воду всё пройдёт! 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3. - морфологический анализ слова; 4. - синтаксический анализ предложения 3. Как, по мнению автора текста, поступают ящерицы, когда пугаются? Запишите ответ. 4. Из последнего предложения второго абзаца выпишите слово со значением «трудно». Подбери и запиши антоним к нему 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Дефис, квартал, облегчить, фарфор.
- ВАРИАНТ 4 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Пришла (3) в..сна и вся природа вми (г/к) преобразилась. 3..мля (з/с)брасывает свой зимн..й покро(в/ф) (1) и освоб..ждает..ся от белого плена. Всё вокру(г/к) з..лене..т и окрашива..т..ся в нежные о(д/т)енки юност.. и обн..вления. Прихо(д/т) в..сны желанное для всей природы время. 3..мля нар..жает..ся украша..т себя яркими цв..тами. (4) Выскакивают из з..мли первоцветы треп..тные по(д/т) снежники. Затем выр..стают разноцветные тюл.. паны и нежные нарц..ссы. Прекрасен прихо(д/т) в..сны и в город... Парки и скверы покрывают..ся нежной и ро(б/п) кой зел..н..ю. Прикасаеш..ся к свеж..й травк.. и чу..ствуеш.. её б..рхатистость и мя..кость. Так и хочет..ся упасть на мя..кий к..вёр долго любоват..ся высок..м небом. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3.- морфологический анализ слова; 4.- синтаксический анализ предложения 3. Как, по мнению автора текста, изменяется земля весной? Запишите ответ. 4. Из последнего предложения третьего абзаца выпишите слово со значением «пуховый, ворсистый». Подбери и запиши антоним к нему 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Инструмент, кухонный, понял, цемент
- От.. желевшие ветви под грузом снега поч..ти касают..ся земли (4). С..нич..ка сяд..т а пуш..стая веточ..ка даже (не) дрогн..т. Под соснами зм..ит..ся сле(д/т) рыж.. лисиц.. серого волка. (4) Ищ..т коварные хищ..ники бе(з/с) помощ..ного перед их зубами зайчика но найти (не)могут. Веч..ром в чащ.. хмур..т..ся хвойн..е потёмки. Только и вид..ш.. (3) одни бел.. берё(з/с)ки в тёмн.. лесу. А вокру(г/к) притаилась зл..вещая тиш... Тут (не)отыщ..ш.. ни у(з/с)к..ю тр..пинку, ни бол..ш..ю д..рогу. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3. - морфологический анализ слова; 4. - синтаксический анализ предложения 3. Что, по мнению автора текста, делают лиса и волк? Запишите ответ. 4. Из последнего предложения третьего абзаца выпишите слово со значением «огромный». Подбери и запиши антоним к нему 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Алфавитный, партер, торты, положить.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы в личные окончания глаголов. Укажите над глаголами спряжение. Проверьте друг у друга правильность выполненных заданий.
- 232. Прочитайте. Определите тему текста. В тундре летом семь погод на день: се..т, веют, дуют, студят, мочат, греют, сушат. Приползёт² туча, и накро..т тундру холодная тень. Вторая дождиком² смочит. Третья иссеч..т ледяной крупой или снегом присыпл..т³. То нахлынет с моря туман, то ветер туман разгон..т. И снова чистые дали и яркое солнце.
- Запиши эти местоимения, используя современный алфавит, применяя правила орфографии (на глаголице все слова записаны слитно):
- O CANваря по апрель дядя Тимур продавал в среднем 70 футболок в месяц На диаграмме показано количество футболок, которые он продал за последние 4 месяца. Но часть этой диаграммы была оторвана. Сколько футболок было продано в апреле? Футболки, проданные дядей Тимуром 140 120 100 Количество 80 Имя: Y3 Выпо 1 футболок 60 407 20 Март Апрель 0 Февраль Январь U
- Где в изделии применяют шов «Вподгибку»?
- 72. Заполни таблицы, выполнив арифметические действия.
- Choose the correct answer. Check in the Word List. Make sentences using the other words. 1 Did you hear the advertisement/announcement about the bus strike tomorrow? 2 Did you read the explanations/instructions before you started setting up your computer? 3 He was educated/taught at Eton College. 4 John argues a lot and finds it difficult to control his temper/mood.
- олимпиады мальчики. Сколько девочек пр Ответ: 45 Вычислите: 77:(3,8-8,2). Ответ: изображен план комнаты.
- 92 Синтаксический анализ. Предложение (1)...В 1871 году, ещё до прихода весны расстался Саврасов с Мо- сквой. (2) И вот он на Волге, в Костроме. (3) Всегда был ему по душе этот старинный русский город. (4) В центре высокая каланча да каменные ряды - мясные, молочные, табачные для всякой тор- говли. (5)А за ними по пригоркам, по оврагам лепится серая от времени, деревянная Кострома настоящая большая деревня. (6) Идёшь от Волги, поднимаешься в гору, плывёт в воздухе далёкий звон колоколов Ипатьевского монастыря. (7) Тихо здесь после Мо- сквы, и так легко, так свободно дышится. (8) Глубокий снег ещё лежал на всех улицах, толстым слоем ров- нял овраги, когда художник приехал в город. (9) Разыскав на базаре знакомого мужика, он поудобнее примостился на санках-розваль- нях, подложил под голову ящик с красками и холстами, запахнул- ся в тяжёлую овчинную шубу и отправился в деревню навстречу весне, навстречу природе. Ответ: Вариант 2 Среди предложений найдите сложноподчинённое (-ые) пред- ложение(-я) с однорог (О. Туберовская)
- Найдите площадь треугольника, две стороны которого равны 8 и 12, а угол между ними равен 30°.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 24, ВС = 7. Найдите sin A.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.