База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Представьте в виде неправильной дроби число 2\frac{3}{7}.
- Тренировочные задания по теме «Правописание производных предлогов» 1. Вы-пи-ши-те, раскрывая скобки, вставляя про-пу-щенные буквы, пред-ло-же-ния, в которых вы-де-лентные слова являются пред-ло-га-ми. 1) (В)те-че-ни.. по-лу-ча-са лил дождь. 2) Ре-жиссёр заинтересован (в) про-дол-же-ни.. се-ри-а-ла. 3) Мы по-еха-ли (на) встречу с друзьями. 4) (Не) смотря на не-здоровье, он работал. 2. Вы-пи-ши-те, раскрывая скобки, вставляя про-пу-щенные буквы, пред-ло-же-ния, в ко-то-рых вы-де-ленные слова являются пред-ло-га-ми. 1) (В)те-че-ни.. реки об-ра-зо-вал-ся бурный поток. 2) (В) вид.. сильных мо-ро-зов занятия от-ме-не-ны. 3) (В)след-стви.. сильной за-су-хи ожи-да-ет-ся не урожай зер-но-вых. 4) (В) след-стви.. по уго-лов-но-му делу появился новый свидетель. 3. Вы-пи-ши-те, раскрывая скобки, вставляя про-пу-щенные буквы, пред-ло-же-ния, в которых вы-де-лен-ные слова являются пред-ло-га-ми. 1) (В)те-че-ни.. этого года строительство будет за-вер-ше-но. 2) (В) про-дол-же-ни.. лета юн-на-ты за-ни-ма-лись сбором лекар-ственных трав. 3) (В) по-след-стви.. не-до-ра-зу-ме-ние было за-бы-то. 4) Надо иметь (в) вид.. то, что является глав-ным. 4. Вы-пи-ши-те, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, пред-ло-же-ния, в которых вы-де-ленные слова являются пред-ло-га-ми. 1) (На) встречу нам вы-бе-жал пёс. 2) (В) дали го-лу-бой за-ни-мал-ся рас-свет. 3) (В) про-дол-же-ни.. дня все были за-ня-ты делом. 4) Все были за ин-те-ре-со-ва-ны (в) про-дол-же-ни.. рас-ска-за танки-ста. 5. Вы-пи-ши-те, раскрывая скобки, вставляя про-пу-щенные буквы, пред-ло-же-ния, в которых вы-де-ленные слова являются пред-ло-га-ми. 1) Трудно было понять, какое удобство имел (в) вид.. столяр, загибая так неми-ло-сердно спинки стульев. 2) (В) за-ключе-ни.. празд-ни-ка в небо выпустили воздушные шары. 3) (В)след-стви.. на ступившей ста-ро-сти острота чутья у Ласки уже не та. 4) Он живёт (на) против. 6. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. реки образуются воронки. 2) (По)окончани.. существительного можно определить его падеж. 3) (В)отличи.. от сестры она была серьёзной. 4) На манекене была шляпка (на) подоби.. той, что они видели вчера на незнакомке.
- Вопрос: Особая структурная схема, позволяющая специалисту увидеть проблему как в целом, так и в наиболее важных ее деталях, - Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О таблица О график О модель
- домашнее задание Кислота+ основание Щелочь+ кислотный оксид Соль+соль Металл+соль Металл+неметалл
- Муундар менен сөз ойлоп, таап жаз. ke... KY... ки... ко... Kl... ко... KM... ка... 19 10
- 2. Рассмотри изображения памятников. Отметь тот, который воздвигнут в честь К. Минина и Д. Пожарского.
- 1. Вставь в слова пропущенные буквы. Со- ставь по одному предложению с каждым из этих слов. ОП..ЛЧЕНИЕ П..ТРИОТ
- 4 Please, the radio. I want to hear the news. .....
- 3 In Shrek, Fiona an ogre at midnight. ....
- 2 ..... the lights when you leave, please.
- TURN in (go to bed) on rking, switch off) (make a device start working, switch on) 1 I'm very tired. I think I'll ......
- Выберите один из нескольких вариантов Какое должно последовать действие после смётывания боковых срезов?
- Инструкционно-технологическая карта по проведению практической работы №7 по дисциплине: «Биология» Тема: Развитие жизни на Земле. Хронологическая таблица развития жизни на Земле. Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека Цель: научиться анализировать и давать оценку различным гипотезам происхождения человека, сравнить эры развития, указать изменения климата, растительного и животного мира по периодам. Формируемые компетенции: ОК 01, OK 02, OK 04, OK 07 Время выполнения: 2 часа Выполнение работы: Задание 1. Заполните таблицу гипотез происхождения человека Табл. 1 No Название гипотезы п/п 1 Мифические гипотезы 2 Библейская гипотеза (гипотеза креационизма) Естественнонаучное происхождение человека 4 Гипотеза Ч. Дарвина 5 Гипотеза Швецова 6 Гипотеза полуводного происхождения человека 7 Гипотеза Ибраева 8 Гипотеза Э. Мулдашева 9 Тарзиальная гипотеза Фредерика Вуда Джонса Внеземное происхождение человека 10 Космическая гипотеза 11 Теория № (допишите ту гипотезу, о которой вы знаете, HO она не представлена в таблице) Задание 2. Дайте свою оценку различным гипотезам о происхождении человека. Укажите ту точку зрения на проблему, которую вы разделяете. Аргументируйте свой ответ. Задание 3. Ответить на вопросы 1) Открытия заставили пересмотреть взгляды на эволюцию человека. «Мы больше не можем говорить о великой цепи развития, как ее понимали в ХІХ веке, в которой требуется лишь найти недостающие звенья. Скорее следует представлять себе многочисленные ветви, образующие сеть эволюционизирующих популяций...» (Ф. Тобиас). Приведите данные, подтверждающие или отрицающие данное высказывание. 2) Назовите особенности человека, связанные с прямохождением.
- 4. На диаграмме показано количество билетов в цирк, проданных за неделю. Сколько всего продано детских билетов за два дня: пятницу и субботу?
- 168. В школе 320 мальчиков и 280 девочек. Известно, что \(\frac{3}{8}\) всех мальчиков и \(\frac{5}{7}\) всех девочек занимаются в спортивных секциях. Сколько учащихся школы не занимаются в спортивных секциях?
- 88 - x = 5
- R1 = 20 Ом R2 = 30 Ом R3 = 50 Ом R4 = 15 Ом R5 = 10 Ом I2 = 5 A
- Тип 7 № 3829 i Выпишите предложение, в котором нужно поста- вить одну запятую. (Знаки препинания внутри предло- жений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дорога освещённая бледной луной выглядела таинственной. 2) Издававшие сладкий аромат цветы были залиты жарким солнцем. 3) Возвращаясь домой я вспомнил о своём обеща- нии позвонить маме. 4) Ветерок пробегая по листве деревьев чрезвы- чайно освежал меня.
- Тип 6 № 3699 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в кото- рых выделенные слова являются союзами. 1) Мы (то)же смотрели этот спектакль. 2) Я подумаю, что(бы) мне написать. 3) Ты опоздал, (по)тому что перепутал адрес. 4) Автобус уже отъехал (от)того дома.
- 13. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
- 12. Найдите значение выражения \frac{7b^2}{a^2-9}:\frac{7b}{a-3} при a = -4,5 и b = 6.
- 11. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 10. Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- 1) b-3-26-6 62 +66 4+8a-8) 64-a² ) 3m +8 = 4 m²-64m²-64 m-8 M m+4 Докажите тождество m² - 16m + 64
- Complete the gaps with a suitable preposition. Check in Appendix 2. Bullying is a big problem that affects lots of kids. A bully is a boy or girl who is mean 1) ..... others, by hurting them, calling them names or blaming them 2) ..... things they didn't do. Most bullies don't care 3) ..... the feelings of others. They act this way either because they want attention or because they come 4) ..... troubled families. Children who are bullied find it difficult to concentrate 5) ..... their studies. They are often absent 6) ..... school and when they are there, they always worry 7) ..... how to deal with the bullies. Bullying is unacceptable and should not be tolerated. If you see it, report it.
- Контрольная работа №2 І вариант 1. РЕШИТЕ ЗАДАЧУ: За час в магазине продали 12 кд муки, что 1 составляет - 5 целого мешка. Сколько кд муки было в мешке сначала? Сколько кд муки осталось в мешке? 2. ВЫЧИСЛИТЕ: 5+6; 1-14 1-2; 27 335 240 3-2; 87 3/ 87 2.4 4 3. РЕШИТЕ УРАВНЕНИЯ: +x=1-3 2 14 14 (1-y)- 710 56 56 4. УПРОСТИТЕ ВЫРАЖЕНИЯ: 321 3+a+6; 35 24 35 25.b 5. ВСТАВЬТЕ ЧИСЛА: 1 1 1 - часа = минут 6 1 минуты = 12 секунд 8 суток = часов 1 20 центнера = кг
- Расстояние между глазами работающего и движущимися частями машины должно составлять...
- Задание 37. На координатной плоскости отмечено число а. 0 1 Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) a-4 <0 2) 7-a<0 3) a-3 > 0 4) 2-a > 0
- Какое из утверждении для этого числа является верным? 1) a-4<0 2) a-6>0 3) 6-a > 0 4) 7-a<0
- 49 20-75 R 青+名 26-16- Доланяя рабо
- 15. а) Одна труба заполняет бассейн за 12 ч, а дру- за 16 ч. Бассейн должен быть заполнен гая — на \frac{3}{4}. Какую часть бассейна останется заполнить после 4 ч одновременной работы двух труб?
- Choose the appropriate variant. To be successful, we _______ study and revise daily.
- Задание №6 Почему Крестьянскую войну под предводительством Емельяна Пугачёва считают самым крупным народным восстанием XVIII века?
- Задание №5 Соотнеси участников восстания с их действиями или ролями: 1. Емельян Пугачёв 2. Салават Юлаев 3. Екатерина II 4. А. Бибиков А. Выдавал себя за Петра III и возглавил восстание В. Один из сподвижников Пугачёва, руководитель башкирских отрядов C. Организовала подавление восстания правительственными войсками D. Генерал, командующий царскими войсками против пугачевцев
- Задание №4 Заполните пропуски в тексте Крестьянская война под предводительством 1.__________ Пугачева стала крупнейшим народным выступлением XVIII века. Повстанцы выступали против произвола 2.__________ и тяжёлого положения 3.__________ Центром восстания стали земли вокруг реки 4.__________. В 1775 году восстание было окончательно 5.__________
- x² - 35 = 2x
- x² - 20 = x
- x² + 7 = 8x
- 5x² + 15x = 0
- 4x² - 16x = 0
- 3x² - 9x = 0
- 5x² - 10x = 0
- x² - 49 = 0
- x² + 3x = 10
- x² - 10x + 24 = 0
- x² - 9x + 18 = 0
- x² - 9 = 0
- 4x² = 20x
- 3x² = 9x
- 2x² = 8x
- x² = 5x
- Замени число суммой разрядных слагаемых. 648 707 830
- 6. Как переложить 2 палочки, чтобы получи 5 одинаковых квадратов?
- 3. Мама собрала 8 корзинок вишни, по 3 каждой корзинке. Из 14 кг она сварила ренье. Сколько килограммов вишни осталось
- 2. Рассмотри суммы. Выпиши числа, которые ставлены в виде суммы разрядных слагаемы 960+6 349+1 600+40+5 600+300+9 800+20 800+2
- Рассмотри таблицу. Число 425 640 903 Сумма разрядных слагаемых 400 + 20 + 5 600 + 40 900 + 3 1. Замени числа суммой разрядных слагаемых 309 = + 970=+ 806 = + 250 = + 222=+ 346= +1
- Какой этап обработки швейного изделия будет выполняться после проведения первой примерки?
- Physical activity tires the body out, leading to better sleep that is deeper and more Exercise a promotes the release of hormones that help relax both body and mind, making it easier to fall asleep. Howeve experts advise against exercising right before bedtime, especially with high-impact activities, as this may energ than relax you. Regular exercise is an effective way to combat insomnia, you to wake up feelin refreshed and energised.
- body endorphins, often called "happiness hormones", which create feelings of satisfaction. F better about yourself boosts self-esteem and social life, reducing feelings of isolation.
- The brain contains millions of neurons connected by neurotransmitters, which are hormones that aff mental state. When you exercise, you the production of these chemicals, such as dopamine, and endorphins. This is why engaging in any sport enhances concentration, memory, and overall cognitive fur to physical and mental well-beings Additionally, increased oxygen flow to the bra help prevent conditions like Parkinson's or Alzheimer's.
- Металлы ПА подгруппы относятся к -элементам, поскольку электронная конфигурация внешнего уровня в их атомах пѕ . Они легко отдают электрона, проявляя степень окисления . При переходе от бериллия к радию радиусы атомов , значения относительной электроотрицательности Все металлы являются довольно сильными эта способность Среди указанных элементов резко выделяется по своим химическим свойствам , который имеет большее сходство с ✓ (диагональное сходство). Именно ✓ образует оксид и гидроксид. Оксиды и гидроксиды остальных металлов ПА-подгруппы проявляют характер.
- 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. В октябре пожелтевшую траву устилают золотые листья. 2. Прогуляйтесь по лесным тропинкам в сентябрьский денёк! 3. Здесь мальчики прибавьте шаг и не отставайте от группы. 4. Сестрёнка нашла на осенней поляне последние ромашки.
- 5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1. По словам Настасьи она не привыкла носить украшения 2. Степан говорил что не хочет видеть малахитовую шкатулку 3. Убери подальше это богатство сказал Степан 4. Что ты так мучаешься с этими украшениями Настасья
- 4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных частей речи отсутствуют в предложении. Ранним утром заскользили по реке лодки с упругими парусами.
- 3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Дефис, квартал, облегчить, фарфор.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы: (1) - фонетический разбор; (2) — морфемный разбор; (3) — морфологический разбор; (4) - синтаксический разбор предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 На д..рог.. л..жит мя(г/х)кая и тёплая пыль. Так чудес..но шлёпать по ней б..сыми н..гами. Ещё х..р..шо бегать по густой и ни(з/с)кой тр..ве. Она ра(з/с)ст..лает..ся по 3..мле, как пуш..стое одеяло. А на просеках (не)ра(з/с)бежиш..ся. (3/с)десь одни ч..рные пни но можно увид..ть 3..лёных ящериц. Ящериц.. обитатели к..рней». Они очень инт..рес..ные но мы (не)стан..м их л..вить. Ящериц.. пугают..ся и сбрасывают свои хвосты. Это, должно быть, неудобно бол..но. Кто привык ж..ть с хв..стом, тому т..жело его бр..сать. Куда же они уб..гают без хв..стов Наверное, к (В,в)олге. В в..де с лё(г/х) кост..ю заж..вают царапины. Окунёш..ся в воду всё пройдёт!
- Вопрос: К хозяйствующим субъектам относятся... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 1519. В 12 ч скорый поезд догнал пассажирский, а в 18 ч был уже впереди его на 120 км. Какое расстояние между поездами было в 10 ч, если скорость пассажирского поезда 70 км/ч? Какое данное в условии задачи лишнее?
- 1518. Школьная географическая площадка занимает 36 м². Это составляет 0,1 всего пришкольного участка. Найдите площадь пришкольного участка.
- 1517. Решите уравнение: a) 3,5x – 2,3x + 3,8 = 4,28; б) 4,7у – (2,5y + 12,4) = 1,9; в) (8,3 – k) ⋅ 4,7 = 5,64; г) (9,2 – m) ⋅ 3,2 = 16.
- 1516. Выполните деление: a) 0,432: 0,24; 6) 0,8625: 0,375; в) 1,872: 2,34; г) 0,481: 0,037; д) 41,48: 34; e) 127,2: 159.
- Переведите на английский язык. 1. Я ничего не сказал. Ни слова. 2. Все хотели получить автограф Юрия Гагарина. 3. Все, что у меня есть, принадлежит тебе. 4. В столовой есть кто-нибудь? 5. В саду никого нет. 6. В нашей комнате есть кто-нибудь? 7. Там есть кто-то. 8. Там никого нет. 9. В библиотеке есть кто-нибудь? 10. За занавеской кто-нибудь? - есть что-нибудь? - что-то есть. 12. В доме есть кто-нибудь? есть кто-то. 13. Под столом есть что-нибудь? Да, там что-то есть. 14. Там ничего нет. 15. В ка- бинете врача есть кто-нибудь? - нет. 16. В нашей библиотеке есть кое-какие книги на английском языке. 17. В вашей библиотеке есть какие-нибудь книги Джека Лондона? 18. Мой дядя хочет мне что-то сказать. 19. На другой день мой брат знал всех. 20. Если вы захотите что-нибудь поесть, идите в вагон-ресторан. 21. Расскажите нам все о вашем путешествии. 22. Я могу что-то сделать для вас?
- Дать определение терминам (раздело Древний Египет) Знать определение терминов
- Укажите вариант(-ы) ответа(-ов), в котором(-ых) слова пишутся через дефис.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы в личные окончания глаголов. Укажите над глаголами спряжение. Проверьте друг у друга правильность выполненных заданий.
- 232. Прочитайте. Определите тему текста. В тундре летом семь погод на день: се..т³, веют, дуют, студят, мочат, греют, сушат. Приползет² туча, накро..т тундру холодная тень. Вторая дождиком² смочит. Третья иссеч..т ледяной крупой или снегом присыпл..т³. То нахлын..т с моря туман, то ветер туман разгон..т. И снова чистые дали и яркое солнце.
- Выпишите глаголы. Устно и письменно разберите любой глагол как часть речи (см. Памятку 4, с. 144-145). На какой вопрос вы знаете ответ? Составьте свой текст-рассуждение на эту тему.
- 231. Прочитайте вопросы, ответы на которые вы найдёте в энциклопедии для любознательных «Почемучка». Как называется звезда, которую видно днём? Почему Луна не падает на Землю? Где ночует солнышко? Почему говорят: «Вода и камень точит»? За что белого медведя вписали в Красную книгу?
- 230. Рассмотрите схемы слов. Скажите, что можно узнать о слове по данным значимым частям. К какой части речи относится каждое слово? Каковы его грамматические признаки (время, лицо, число, спряжение, род)? Подберите слова, которые соответствуют данным схемам, и запишите их. Проверьте себя.
- Составить конспект. Домашнее задание. Изучить материал и решить примеры. Пример 1. Найдите значение выражения: arcsin(-1) Что нужно найти? Найти угол а, такой что sin a = -1 и а∈ [-π/2; π/2]. Пример 2. Найдите значение выражения: аrctg (√3) Что нужно найти? Найти угол а, такой что tg a = 13 и а∈ (-π/2; π/2).
- 30.03.2026, 11:23 4. Тип 4 № 406565D Какое наименьшее количество минут исходящих вызовов за месяц было в 2019 году? 5. Тип 5 № 406659 1 Абонент хочет приобрести новый смартфон. В трех салонах сотовой связи этот смартфон продается в кредит (сначала делает- ся первоначальный взнос, а потом ежемесячно в течение всего срока кредита вносятся платежи) на разных условиях. Условия приведены в таблице. Салон Стоимость смартфона Первоначальный взнос Срок кредита Ежемесячный 4 (руб.) 18.000 b 17 500 B 17600 (в % от стоимости) 20 30 25 (мес.) 6 12 12 платеж (руб.) 2650 1200 1300 Определите, в каком из салонов покупка обойдется дешевле всего (с учетом переплаты). В ответ запишите эту сумму в руб- лях.
- Математика, на 31 марта
- 19. Если двузначное число разделить на число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке, то получится 4, а в остатке 3. Если же это число разделить на сумму его цифр, то в частном получится 8, а в остатке 7. Найдите это число.
- 18. В треугольнике АВС проведена прямая KN – серединный перпендикуляр к стороне ВС. Найти АК: КС, если ВК = 4 и АС = 6.
- 17. На первом участке собрали по 420 тонн огурцов с каждого гектара; на втором – по 360 тонн, а на третьем – по 520 тонн. Площадь первого участка равна 20; второго – 55; третьего – 25 гектаров. Сколько тонн огурцов собрали в среднем с одного гектара на всех трех участках?
- 16. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 54°, ∠2 = 100°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Яхта «Гайда» прошла в первую неделю 28% от запланированного пути, а во вторую — на 16% меньше, чем в первую. Определите, сколько км прошла яхта за первые 2 недели, если всего длина маршрута составляет 6400 км. В ответ запишите только число.
- 14. Решите систему уравнений \begin{cases}3x+2y = 8,\\4x-y=7.\end{cases}
- 13. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
- 12. Найдите значение выражения \frac{7b^2}{a^2-9}:\frac{7b}{a-3} при a = -4,5 и b = 6.
- 11. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 10. Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) a-4 <0 2) 7-a < 0 3) a-3>0 4) 2-a > 0
- Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) a-4<0 2) a-6>0 3) 6-a > 0 4) 7-a<0
- ИЗ ИСТОРИИ НАУКИ Основателем науки о почве является великий русский учёный Василий Васильевич Докучаев. Он много лет посвятил изучению чернозёмных почв и считал их богатством России. В 1883 году был опубликован его труд «Русский чернозём», в котором заложены основы современного почвоведения. Докучаев доказал, что всякая почва возникает на материнской горной породе. При этом на образование почвы влияют климат, растительный покров и животный мир, населяющий определённую территорию.
- ИССЛЕДУЙТЕ ВЫЯВЛЕНИЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЙ ОРГАНИЗМОВ К СРЕДЕ ОБИТАНИЯ Цель работы: выявить черты приспособленности организмов к среде обитания. Материалы и оборудование: гербарные образцы растений, комнатные рас- тения, коллекции насекомых, чучела птиц и млекопитающих Ход работы 1. Рассмотрите растения и животных, предложенных вам для исследования. Определите среду обитания каждого организма. 2. Опишите черты приспособленности организмов к среде обитания 3. Запишите в тетради выводы по результатам наблюдений.
- Как вы поступите, если кто-то вам предлагает или требует от вас со действие, а также если вам стало известно о таких действиях други Выберите верные варианты и нажмите «Ответить»
- (4 - y)² - y (y + 1) при у = -\frac{1}{9}.
- Сколько электронов находится на внешнем энергетическом уровне атома магния?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.