База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Тип 1 № 3673 i На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточ- ками и подпишите следующие годы: 80 г. н. э., 250 г. н. э., 600 г. н. э.
- 42. Read one more story about the smart little Bird. Complete it with the correct forms of the verbs. A smart little Bird flew (fly) to a house in the country because she wanted to have breakfast. She ra.(run) from one room to another (в другую) and suddenly she SOW(see) a big grey Cat. The Cat jumped (jump) and (catch) the Bird. "Now I can have a nice breakfast," the Cat said (say). "You can't have breakfast now," said (say) the Bird. "You must wash first. The farmer and his family always (всегда) wash their hands before breakfast. You live in their house and you must do what they do." "All right," the Cats (say). "I live with the farmer's family and in their house, and I must do what they do." And the Cat opened his mouth and (begin) to wash. But when hewass (be) clean and want want to begin his breakfast, he did not find the bird. The smart little Bird (fly) away. She was (be) in the garden in a tall tree. She was (be) happy and beg (begin) to sing. "Now I see," the Cat Aid (say). "I must wash, but I must wash after dinner." And now all cats wash after dinner. 43. Choose the title for the story.
- Где допущена ошибка? a) РК - Убийство члена своей организации. b) 33 - Место, где запрещены какие-либо криминальные действия, объясняется это тем, что в этих местах большое скопление людей и есть камеры. c) РП - Игра по ролям, где каждый отыгрывает свою роль. d) ДБ - Стрельба во время езды с водительского места или убийство транспортом.
- 5 Периметр прямоугольника 230 см, его ширина 50 см. Най- ди площадь этого прямоугольника. Ответ вырази в ква- дратных дециметрах и квадратных сантиметрах.
- 12. Вычисли 6 устним 400-100- 300+500-
- 10. Прочитай условие задачи и вставь пропущенные числа. 72 кг клубники разложили поровну в 6 одинако вых ящиков. 1) В одном ящике кг клубники. кг. 2) Масса 3 ящиков клубники 3) Чтобы разложить 24 кг клубники, потребуется таких ящика, 4) Масса 8 ящиков клубники - кг. 5) В двух ящиках на чем в трёх. кг клубники меньше, 6) Чтобы разложить 84 кг клубники, потребуется таких ящиков.
- Реши задачу. Бабушка купила 600 г колбасы, а масла на 200 г меньше. Найди массу покупки. Ответ вырази в ки лограммах.
- В. Выполній действия. 451 35:7+4818-34:18-60112- 2018+2012+5/1/7+66111- 90+36:6-42:14169:3-
- temporary job part-time job quit your job d salary bayrise overtime Knowlea de encouraged channe's humour. attitudes genius mischieyous villain
- Укажите строчку, в которой все слова написаны верно (выбор одного ответа).
- Jill: Paul, look at this poster. Paul: Oh, yes. There's a protest next Saturday. They want to stop a company building a supermarket near the lake and save the wild birds. I'm going. 'You really should come too)/ You won't regret it. Jill: Mum wants to go shopping next Saturday, but 2 I suppose so. / I'll think about it. Paul: You can go shopping another day. 3 It's a deal. / Come on, it's important! Jill: 4 I'm not sure. / It's a deal! I have to ask Mum. Paul: I'm sure she won't mind. If a lot of people protest, we'll save the lake. And if you come, / maybe you're right, you'll meet lots of great people afterwards. Jill: 'OK, it's a deal! / OK, you won't regret it. What time is the protest? Poul: We're meeting outside the town hall at four o'clock. See you there! 2 Match 1-7 to
- Упражнение 7 Спишите предложения, соединяя однородные члены подходящими по смыслу сочинительными союзами. Графически покажите, какими членами предложения являются однородные члены. 1) Он смеётся ... плачет. 2) Куртка дорожная .. некрасивая 3) Он красив... умён. 4) Он красив... неумён. 5) Он умён ... хитёр. 6) Он глуп...хитёр. 7) Река широкая ... неглубокая. 8) Река неглубокая ... широкая. 9) Река не глубокая ... мелкая.
- 5. Найти напряжение на зажимах двух проводников сопротивлением 20 Ом и 40 Ом соединенных параллельно, если сила тока в неразветвленной части цепи равна 15 А. Определить силу тока в каждом резисторе. Начертить схему цепи.
- 4. Определить общее сопротивление цепи:
- 3. Электрокипятильник мощностью 240 Вт рассчитан на напряжение 220 В. Найдите силу тока в обмотке паяльника и ее сопротивление.
- 2. Какой длины надо взять медную проволоку площадью поперечного сечения 5 мм², чтобы сопротивление проволоки было 68 Ом?
- 1. Напряжение в сети 220 В. Найти силу тока в спирали электроплитки имеющей сопротивление 5 кОм.
- 5. Три проводника сопротивлением 6 Ом, 6 Ом, и 8 Ом соединены параллельно. Найти силу тока в каждом проводнике, если сила тока в неразветвленной части цепи 24 А. Каково напряжение на концах каждого проводника? Начертить схему цепи.
- 4. Найти общее сопротивление цепи:
- 3. За какое время электрический утюг выделит количество теплоты 800 Дж, если сила тока в спирали ЗА, а напряжение в сети 220 В?
- 2. Сколько метров никелинового провода площадью поперечного сечения 0,2 мм² потребуется для изготовления реостата с сопротивлением 360 Ом?
- 1. Какое напряжение нужно приложить к проводнику сопротивлением 150 Ом, чтобы сила тока в проводнике была 30 мА?
- айдите периметр и площадь прямоугольника со сто 3,6 см.
- шите уравнение 11х - 2,05 = 3,45.
- ыполните действие: 1 8 6 +9; 5 5 6) 8 - 12; в) 35 33; 12 28 2 7 г) 83:59.
- 10. Тип 9 № 12486 i Число 5D9 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 1300 i От деревянного бруска размером 40 см х 50 см х 70 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 25 см х 40 см. После этого остался брусок объёмом менее 2500 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Тип 7 № 12779 i На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всего произведено 64 изделия, сколько футболок было сшито?
- 7. Тип 6 № 12511 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12812 i На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Тип 4.2 № 1150 i Сколько рублей в среднем тратится на питание одной белки за две недели?
- Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного ежа?
- Выпиши из 16-го предложения все формы имён прилага- тельных с именами существительными, к которым они отно- сятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- Заполните таблицу.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 4 класс / 11 вопрос из 24 Маленький робот-помощник собирает свой первый компьютер, чтобы смотреть мультики. Он уже установил материнскую плату и процессор, но совсем забыл, какая деталь нужна для хранения всех его любимых серий «Смешариков». Помоги ему выбрать правильное устройство для долгого хранения файлов. Видеокарта Оперативная память Блок питания Жёсткий диск
- 2. Исследовать числовой ряд на сходимость $\sum_{n=2}^{\infty} \frac{3}{n \ln^2 n}$.
- CD = 9. Найдите АВ.
- Сообщение, записанное буквами 128-символьного алфавита, содержит 80 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- 2. Составь и реши задачи по схемам: a) 7 км/ч (7.2) км/ч d = ? KM t = 54 б) 35 м/с ? м/с d₃ = ? M 200 м t = 3c t встр. = 4c
- Пользуясь десятичными дробями, вырази: а) в сантиметрах: 7 мм; 19 мм; 25 мм; 948 мм; 314 мм; 8 см 25 мм; 5 см 8 м б) в центнерах: 3 ц 48 кг; 12 ц 9 кг; 5 ц 20 кг; 831 кг; 1758 кг; 28 612 - в) в минутах: 1 мин 30 с; 15 с; 3 мин 45 с; 8 мин 24 с.
- * Вопрос 4. Укажите слово, у которого суффикс не такой, как в остальных словах.
- Вычислите: 625⋅125:(3211+2389):8. Запишите решение и ответ.
- Одновременно зажгли три свечи одинаковой длины, но разного диаметра. Длина каждой свечи 24 см. Первая свеча была самая толстая, вторая — потоньше, а третья — самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в два раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 6 ч, а вторая за 4 ч? Запишите решение и ответ.
- Билет №18 Представим ситуацию. Вы шли на работу утром и увидели как дерется толпа парней. Вы решили влезть в эту драку. Что вы нарушили? a) CK b) PG c) MG d) NonRP
- Упражнение 7 Спишите предложения, соединяя однородные члены подходящими по смыслу сочинительными союзами. Графически покажите, какими членами предложения являются однородные члены. 1) Он смеётся ... плачет. 2) Куртка дорожная .. некрасивая 3) Он красив... умён. 4) Он красив... неумён. 5) Он умён ... хитёр. 6) Он глуп...хитёр. 7) Река широкая ... неглубокая. 8) Река неглубокая ... широкая. 9) Река не глубокая ... мелкая.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в построении предложения(-ий). Запи- шите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Отличительными чертами Байкала считаются как древность самого озера, так и свойства воды в нём. 2) Байкалу, славящийся чистейшей водой, двадцать пять миллионов лет. 3) В озере обитают не только уникальные байкальский омуль и голомян- ка, но и байкальская нерпа. 4) ВДНХ в сентябре отпраздновал День Байкала.
- 7 Тип 7 № 3953 i Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дневной свет заливающий комнату придаёт изображению серебристый оттенок. 2) Ряска покрыла воду и рассекая её плыли друг за дружкой утки. 3) Анна не думая о последствиях пыталась доказать свою правоту. 4) Со страшным грохотом дерево рухнуло на землю увлекая за собой старую сосну.
- 6 Тип 6 № 651 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Всё так(же) ярко, как в полдень, светило солнце. 2) Это лето то(же) часть твоей жизни. 3) День выдался пасмурный, за(то) нежаркий. 4) Всякий человек склонен рассуждать, что(бы) он сделал на месте другого.
- 5 Тип 5 № 510 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. всего утра шёл снег. 2) Он перевёл деньги (на) счёт другого банка. 3) Он спешил (на) встречу приключениям. 4) Он переходил дорогу, (не) смотря по сторонам.
- Jill: Paul, look at this poster. Paul: Oh, yes. There's a protest next Saturday. They want to stop a company building a supermarket near the lake and save the wild birds. I'm going. 'You really should come too./ You won't regret it. Jill: Mum wants to go shopping next Saturday, but 2 / suppose so. / I'll think about it. Paul: You can go shopping another day. 3 It's a deal. / Come on, it's important! t Eva, Mo: Jill: 4 I'm not sure. / It's a deal! I have to ask Mum. Paul: I'm sure she won't mind. If a lot of people protest, we'll save the lake. And if you come, / maybe you're right, you'll meet lots of great people afterwards. 6 Jill: 'OK, it's a deal! / OK, you won't regret it. What time is the protest? Paul: We're meeting outside the town hall at four o'clock. See you there! 2 Match 1-7 to a-g.
- Выучите правило на стр. 220-222. Упражнение 437: выпишите предложения с уточняющими членами, подчеркните их.
- Вопрос 15. Искусственному интеллекту дали задание подобрать примеры сложноподчиненных предложений. Укажите, какой пример не подходит (знаки препинания не расставлены). • Когда я был дошкольником я был ужасно жалостливый. Если кто кого съел или бросил в огонь или заточил в темницу я сразу начинал плакать. Вот например волки съели козлёнка и от него остались рожки да ножки. Я прямо своими глазами видел как серый зайчик ложится под тоненькую берёзку и умирает. Я заливался в три ручья горючими слезами и портил всем настроение потому что меня надо было успокаивать.
- Почему Петра Первого называют Великим? Запиши ответ на вопрос. Запиши три преобразования, осуществлённые Петром І.
- Из двух городов, расстояние между которыми 1200 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Один поезд проходит это расстояние за 20 ч, другой за 30 ч. Через какое время поезда встретятся?
- Комбинат по изготовлению рыбных консервов отправ- ляет свою продукцию в магазины и предприятия обще- ственного питания. Из 440000 выпущенных комбинатом банок консервов в магазины было отправлено 1 этого количества консервов, а на предприятия общественного 4 остатка. Сколько банок консервов осталось питания – 5 на комбинате?
- Начерти отрезок, зная, что \(\frac{1}{3}\) часть его равна на 3 см.
- 6⋅9−24:6⋅9:6+48:8⋅7−15
- 54:9 7.9 72:8 45:5 9.4 72:9 8.4 35:5 4.3 24:6 2.8 32:4
- Один игрушечный самолётик стоит 30 р. Сколько стоят 3 такие же игрушечных самолётика?
- 3 книжки стоят 90 р. Сколько стоит 1 книжка?
- x²-8x = 0.
- Укажите строчку, в которой содержится ложная характеристика (выбор одного ответа).
- 6. «Четвертый лишний». Посмотри на картинки и скажи, что лишнее в каждом ряду? Объясни свой выбор.
- Укажите верные утверждения о воздушной перспективе. Ваш ответ неверный 0 баллов
- Какой из субъектов Северо-Западного района имел в целом более низкий уровень социально-экономического развития в 2021 г.? Объясните почему.
- Какой из субъектов Северо-Западного района имел в целом наиболее высокий уровень социально-экономического разви тия в 2021 г.? Объясните почему.
- 1. Обратите внимание на портреты героев рассказа: а) «Все они были примерно тех же лет, что и я, кро- ме одного — рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, парня с длинной рыжей чёлкой»; б) «Перед ней крючился на парте тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на об- вислых плечах, который впору был на груди, но из ко- торого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зелёных штанах со следами вчерашней драки». Какую роль играют эпитеты в создании каждого кон- маше опкретного портрета? 2. Объясните значение приведённых ниже слов и выра- жений: «притайка», «не зариться», «ненароком», «так MEN Nк зубам приберу», «не считово». Подберите к ним сино- просто не попущусь», «плашмя», «французский скоро and Suнимы.
- 6. Прочитайте разговор Лидии Михайловны и героя расска- за после уроков. Обратите внимание на их портреты. По- чему эти описания автор поставил рядом? Как называет- ся этот приём? 7. «И почему меня одного? В школе сколько угодно было ребят, которые говорили по-французски ничуть не луч- ше, чем я, однако они гуляли на свободе, делали что хо- тели, а я, как проклятый, отдувался один за всех». Как вы думаете, почему именно рассказчика выбрала Лидия Михайловна для отдельных занятий? Случайно ли это? Постарайтесь вспомнить, как сама учительница объясня- ет это своему ученику. 8. Почему Лидия Михайловна решилась на игру в «заме- ряшки» со своим учеником? Как вы расцениваете этот поступок? Что выдавало её во время игры? Почему так пристально следил за игрой рассказчик? Чего он боялся? Как это его характеризовало?
- 1. Чем интересен для вас этот рассказ? 2. Осуждает или оправдывает автор своего героя? 3. Когда и как началась у героя самостоятельная жиз? Какие испытания ожидали его? Что означает признает мальчика: «Но самое страшное начиналось, когда я пр ходил из школы»? 4. Почему герой рассказа стал играть в «чику»? Как оте сятся к этой игре Вадик и рассказчик? 5. Прочитайте приведённые ниже пейзажные зарисовки: а) «Осень стояла тёплая и сухая. Ещё и в октябре гревало так, что можно было ходить в рубашке, дод выпадали редко и казались случайными, ненароком несёнными откуда-то из непогодья слабым попутными作道を терком. Небо синело совсем по-летнему, но стало слова бы уже, и солнце заходило рано...»; б) «Минут пять я стоял и, всхлипывая, смотрел полянку, где снова началась игра, затем спустился EROHEN другой стороне холма к ложбинке, затянутой вокруг горько, навзрыд заплакал». я в жизни героя произош оются эти карти ной крапивой, упал на жёсткую сухую траву и, не сле
- Это просто книжные полки с научной литературой. К задаче они не имеют отношения. Лишь иллюстрация того, что книжные полки смотрятся красиво! На некоторой книжной полке книги стоят в один ряд. Самая большая и самая маленькая книги обе стоят вплотную к самой старой книге (и это три разные книги). Слева от самой большой книги стоит 20 книг, а справа от самой маленькой – 17 книг. Сколько книг может стоять на этой полке? Укажите в ответе наименьшее возможное число книг!
- 0.8-0.06-
- 2,5-0,07
- 1.4 + 0.06->
- 12-0,8-
- 3,8 1,2-
- 0.5-0.03 -
- 0.07 + 0.24 ->
- 1.3-0.5-
- 3.06 + 1.4-
- 7-0.6-
- 1.8+0.3-
- 4.253 1) Масса трёх контейнеров для полярной экспедиции равна 3600 кг. Масса го контейнера в 1\(\frac{1}{3}\) раза больше массы третьего, а масса второго составляет \(\frac{2}{3}\) массы третьего. Чему равна масса каждого контейнера? 2) На консервном заводе за смену изготавливали 4200 банок трёх видов пюре для малышей. Банки мясного пюре составляли \(\frac{2}{9}\) банок фруктового пюре. А банок 1 больше банок фруктового пюре. Сколько банок пю-
- Было ли тверское восстание заранее подготовленным? Чем оно закончилось?
- 4 Что будут делать твои одноклассники следующим летом? Напиши вопросы, затем расспроси их и попроси дать краткий ответ. 1 go to the Black Sea? Will you go to the Black Sea next summer? – Yes, I will./ No, I won't. 2 swim in the sea? 3 sail in a boat? 4 climb a mountain? 5 sleep in a tent?
- 3 Прочитай предложения и скажи, что это не так. 1 Tom will have his birthday soon. Tom won't have his birthday soon. 2 Nina will go to Kamchatka next year. 16 3 Nick will catch a big fish soon. 4 It will be sunny tomorrow. 5 I think Oleg will buy a new mobile phone.
- 4. Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 8 : 3, считая от вершины угла при основании треугольника. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 76 см. 5. На стороне АВ треугольника АВС отметили точку М так, что ВМ = СМ. Отрезок МК биссектриса треугольника АМС. Докажите, что MK || BC.
- 105. Прочитайте пословицы. Запишите в скобках вопросы к глаголам. Вставьте мягкий знак, где это необходимо. 1. Пословица не на ветер ( молвится. 2. И мудрому человеку совет ( ) требуется. 3. Плох тот сол- дат, который ( ) не наде- ет ся стать генералом. 4. Надо ( ) наклонится, чтобы из ручья ( ) напит_ся. 5. Была бы охота, так ( ) найдётся и работа. 6. Нечем ( ) хвалится, если всё из рук ( ) валится. 7. Скоро сказ- ка ( ) сказывается, да не скоро дело ( ) делается.
- 1. Узнайте персонаж по описанию: ...Это была ужасно похудевшая женщина, тонкая, довольно высокая и стройная, еще с прекрасными темно-русыми волосами и действительно с раскрасневшимися до пятен щеками. Она ходила взад и вперед по своей небольшой комнате, сжав руки на груди, с запекшимися губами и неровно, прерывисто дышала. Глаза ее блестели как в лихорадке, но взгляд был резок и неподвижен, и болезненное впечатление производило это чахоточное и взволнованное лицо, при последнем освещении догоравшего огарка, трепетавшем на лице ее. Раскольникову она показалась лет тридцати...
- На рис. 1 изображены два треугольника. Они разбивают плоскость на четыре части. На свободном поле справа, обозначенном как рис. 2, нарисуйте два треугольника так, чтобы они разбивали плоскость на семь частей.
- Информационный объём сообщения — 50 байт. Для его записи использован алфавит из 32 символов. Найди длину сообщения в символах.
- Что из перечисленного способствовало созданию греческих колоний на бе- регах Средиземного и Чёрного морей? 1) заключение греческими полисами союза с Персией 2) развитие греческими полисами морского флота 3) завоевательные походы спартанцев Объясните, как выбранное Вами положение связано с созданием грече- ских колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей. Ответ:
- Перечень тем А) Древний Рим Б) Древний Египет В) Древняя Индия Г) Древний Китай Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому переч- ню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Папирус, раджа, полис, патриции, конфуцианство, Олимпийские боги. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах. 1)LA+LB. 30 (ocmp.)=30-41-49-LA
- James is on holiday at a teen sports camp. Make sentences as in the example.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, стороны АС И ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах. 1)LA+LB-90 (ocmp.)=30-41=492/A
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Напишите, каким событиям Великой Отечествкенной войны 1941—1945 гг. посвящён этот памятник. Какое значение для нашего народа имеет память об этих событиях?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.