База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найти \(\angle\) В ИС треугольника, если \(\angle\) А = 38°, \(\angle\) С = 90°.
- 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 64 см одна из сторон равна 16 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 2. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них а) Докажите, что ДАОС = ABOD. б) Найдите ДОАС, если ZODB = 20°, ZAOC=115°.
- 1. В треугольнике ABC ∠A = 70°, ∠C = 55°. а) Докажите, что треугольник АВС - равнобедренный, и укажите его основание. б) Отрезок ВМ — высота данного треугольника. Найдите углы, на которые она делит угол ABC.
- 4. Прямые а, в, с пересечены секущей К, а || в, 2 1 = 54*, 2 = 126*. Докажите, что в || с.
- 3. В прямоугольном ∆ АВС с прямым углом С ∠A=30*, гипотенуза АВ=16см, катет АС=9см. Найти катет ВС и периметр ДАВС.
- 2. Биссектрисы углов А и В, ДАВС пересекаются в точке К. Найти 4 АКВ, если 2 А = 68*, ∠B=76*.
- 1. В равнобедренном ДАВС с основанием АС, ∠A=54*. Найти 2 В и С. Найти внешний угол при вершине С.
- Мальчик перевозит санки, прикладывая к ним силу 100 Н. Передвинув их на расстояние 50 м, он совершил работу, равную: 1) 7000 Дж 2) 5000 Дж 3) 2500 Дж 4) 3000 Дж Как изменяются потенциальная и кинетическая энергии тела, которое равномерно поднимают
- 15. Какая точка имеет координату?
- 1.24 Проведите окружность радиусом 1,5 см и постройте отрезок, длина которого равна длине окружности (длину окружности округлите до десятых долей сантиметра).
- П.23 Масса изюма составляет 0,2 массы выпеченных кексов. Сколько килограммов кексов получится, если взять 5 \(\frac{3}{5}\) кг изюма? Сколько изюма надо взять, чтобы выпечь 40 кг кексов?
- П.22 Какой путь пройдёт пешеход за 9,25 ч, если за 3 \(\frac{3}{4}\) ч он прошёл 15 км?
- Solve the following equations: a) \(\frac{x - 0.7}{x + 0.3} = \frac{5.7}{4.7}\) b) \(\frac{19.5}{x - 2.4} = \frac{47.25}{x + 1.3}\) B) \(\frac{x + 0.15}{4.1} = \frac{x - 2.4}{2.4}\) Г) \(\frac{2x - 4.16}{2.4} = \frac{5x - 6.16}{0.7}\)
- Распредели слова и словосочетания по трём категориям: «Традиционные праздники», «Виды спорта», «Культурные обычаи». Запиши номера слов в соответствующие колонки.
- 9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры.
- 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонении глаголов?
- 7. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какие ещё формы глагола могут использоваться для выражения побуждения к действию?
- 6. Как образуется форма условного наклонения? Как пишется частица бы с глаголами? Где она может находиться?
- Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задания 19, 20. Используйте в ответах информацию текста и знания из курса истории.
- 18. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.
- 17. Ниже приведён ряд имён выдающихся деятелей. Все они, за исключением одного, относятся к XVIII в. М. В. Ломоносов, А. В. Суворов, Д. Пожарский, В. И. Баженов, Е. Р. Дашкова. Найдите и запишите имя, «выпадающее» из данного ряда.
- Произвольным цветом закрасьте территории, которые вошли в состав России по итогам этой войны.
- Одним цветом обведите западную границу России до Русско-польской войны 1654—1667 гг., а другим — после этой войны.
- Подпишите на карте название города на правом берегу Днепра, оставшегося по Андрусовскому перемирию под контролем России.
- Подпишите название города, в котором собралась Рада, провозгласившая переход под власть России земель Войска Запорожского. Укажите на карте дату этого события.
- Тепловая машина с КПД 30 % за цикл работы получает от нагревателя количество теплоты, равное 120 Дж. Какую работу машина совершает за цикл? Ответ:
- При температуре T0 и давлении p0 3 моль идеального газа занимают объём 6V0. Сколько моль газа будут занимать объём V0 при температуре 2T0 и давлении 2p0? Ответ:
- Космический аппарат, обращающийся вокруг Луны по круговой орбите, перешёл на другую круговую орбиту большего радиуса. Как изменились в результате этого перехода центростремительное ускорение, с которым аппарат движется по орбите, и его период обращения вокруг Луны? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Тело движется по оси х. На рисунке приведён график зависимости проекции px импульса тела от времени. Выберите все правильные утверждения о движении тела, соответствующих представленному графику. 1) В интервале от 0 до t1 тело не двигалось. 2) В интервале от 0 до t1 кинетическая энергия тела не изменялась. 3) В интервале от 0 до t1 тело двигалось равноускоренно. 4) В интервале от t1 до t2 тело двигалось равномерно. 5) В интервале от t1 до t2 тело двигалось равноускоренно. Ответ:
- Сформулируйте теорему о вписанном угле Окр (O,R). Найдите величины углов согласно рисунку
- 330. Как налить 5 л воды, используя десятилитровое ведро и трёхлитровую банку?
- 329. Реши уравнения.
- 328. Вычисли и выполни проверку.
- 327. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
- Г.Н. Данелия, Э.А. Рязанов, Н.С. Михалков, С.С. Говорухин – современники, коллеги по творческой деятельности в области ...
- Сопоставьте английские слова/словосочетания с их русскими эквивалентами 1) Food wrapper 2) Drink can 3) Bucket 4) Spade
- Решите уравнения: a) 19 + x = 62; б) y - 23 = 78; в) 72 - z = 26; г) 24 - (78 - m) = 36; д) 74 - (n - 35) = 56.
- 5. В праздничной гирлянде были красные, жёлтые и зелёные лампочки. Жёлтых лампочек было 46, зелёных — на 24 лампочки меньше, чем жёлтых, а красных — в 2 раза больше, чем зелёных. Сколько красных лампочек было в гирлянде? Запиши решение задачи по действиям.
- Что не рекомендуют делать специалисты человеку, если видимость в зоне задымления становится меньше 10 метров?
- В таблице дано распределение вероятностей случайной величины Х. Чему равны дисперсия D(X) и стандартное отклонение σ(X) этой величины? Запиши в поля ответов верные числа, округлив их до сотых.
- Взаимодействие со спиртами
- 3. Сахароза.
- 2. Как доказать где глицерол, а где глюкоза?
- 1. СЗН-СООН, Мд, C2H4, H2O, B22, CH3OH, O2, CHY
- Разгадайте кроссворд. Запишите глаголы вертикали конкретным номером. 6. Запишите глаголы горизонтали под каким спряжением относится глагол. 1. Удивляешь 2. Разносятся 3. Подбросишь 4. Видишь 5. Вытащим 6. В видишь 7. Вытащим 8. Подбросишь 9. Видишь 10. Разносятся. Запишите их начальную форму. Составьте словосочетания и запишите. Личные окончания выделите.
- Тактовая частота процессора - это:
- 1. На какой равнине расположена Воронежская область? а) Среднесибирская равнина, б) Русская равнина, в) Западносибирская равнина, г) Среднесибирское плоскогорье. 2. Какой климат в Воронежской области? 3. Назовите самую большую реку Воронежской области. 4. Какой районный центр есть в Воронежской области? 5. Какое женское имя носит один из районных центров Воронежской области? 6. Какой заповедник есть в Воронежской области? 7. Назовите самое распространенное дерево Воронежских лесов: а) Сосна, б) Берёза; в) Дуб, г) Липа. 12. Какова сумма цифр, образующих дату основания Воронежа? 13. На сколько лет Воронеж старше Санкт-Петербурга? 14. На сколько лет Воронеж младше Москвы? 15. Из чего была выстроена первая древняя крепость Воронеж: а) Из костей мамонта; б) Из камней; в) Из дерева; г) Из глиняных кирпичей. 16. Как был назван первый построенный в Воронеже в 1696 году корабль: а) «Принципиум»; б) «Апостол Пётр»; в) «Предестинация»; г) «Старый дуб». 17. Сколько лет на Воронежской верфи велось строительство парусных военных кораблей: 18. Как называют город Воронеж за его исторические заслуги: а) «Люлька русской авиации»; б) «Колыбель русского флота»; в) «Ясли русской артиллерии»; г) «Манеж русской кавалерии». 19. Сколько дней и ночей длились бои за освобождение Воронежа от немецко-фашистских захватчиков? 20. Чем в мирное время был памятник Великой Отечественной войны Ротонда? 21. Какой поэт, уроженец Воронежа, впервые в истории русской литературы воспел жизнь и труд простого земледельца. 22. Какой русский поэт в 1934-1937 гг. находился в Воронеже в административной ссылке: а) С.А. Есенин; б) О.Э. Мандельштам; в) М.Ю. Лермонтов; г) В.К. Кюхельбекер.
- В школьную библиотеку привезли 600 книг - учебники, художественную литературу и энциклопедию. • Какой процент всех книг составляют энциклопедии и сколько их? • Сколько учебников привезли в школьную библиотеку? • На сколько процентов учебников больше, чем художественной литературы?
- 4. log_8(2x-4) + log_8(x-2) = 1
- 3. log_2(2x-2) + log_2(4-x) = 2
- 2. log_{1/2}^2 x + 2log_{1/2} x = 3
- В каком из перечисленных городов продолжительность светового дня в июле наибольшая?
- Учащиеся проанализировали данные в целях выявления зависимости между имеющимися данными и географическим положением пункта наблюдения. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?
- Какие два из перечисленных примеров являются примерами нерационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные примеры.
- 5. Какие факты биографии А.С. Пушкина вы больше всего запомнили?
- 8) 4^6 * 11^12 / 44^6
- 7) 3^-8 * (3^4)^2
- 6) (2^4)^-2 / 2^-9
- 5) 7^-3 * 7^13 / 7^4
- 4) (6 * 10^2) * (13 * 10^-4)
- 3) 5^-3 * 5^-9 / 5^-13
- 2) 5^-7 * (5^3)^2
- 1) (5^3)^-4 / 5^-5
- Какой из этих вариантов — операционная система? Выберите один или несколько вариантов.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 4. При увеличении силы тока в катушке магнитное поле
- 3. На каком рисунке правильно изображена картина магнитных линий магнитного поля длинного проводника с постоянным током, направленным перпендикулярно плоскости чертежа на нас?
- 2. Какое утверждение верно?
- 1. К магнитной стрелке (северный полюс затемнён, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный магнит. При этом стрелка
- 6. Творческое задание (по выбору)
- 5. Выберите одно событие, который вам кажется самым важным. Почему?
- Найдите значение выражения $\frac{4}{5}\sqrt{45}\cdot\sqrt{20}$.
- Один угол параллелограмма в 8 раз больше второго. Вычисли углы параллелограмма.
- 4) ABCD — квадрат, OR = 3√2, AB = x.
- 3) ABCD — квадрат, AB = 2, OR = x.
- 2) ABCD — квадрат.
- 1) ABCD — квадрат, AB = 6.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования глубоководных желобов.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов в течение суток 2) смена природных ландшафтов в направлении от экватора к полюсам 3) изменение угла падения солнечных лучей на Южном тропике в течение года 4) морские приливы и отливы Ответ:
- Устно подготовить презентацию книги зарубежных авторов (название автора, название произведения, краткое содержание, чему учит).
- 10. Опишите, как закономерности географической оболочки влияют на выбор места для строительства города.
- 4. Груз, порез, снег, шагнуть за порок.
- 3. Лестничный, костная ткань, треснуть, выплеснуть воду.
- 2. Космический, касолапый, накосить травы, заплести косоньку.
- Какие слова написаны неправильно? Запиши их, исправив ошибки. 1. Шар крутиться, нужно договориться, договор понадобится, рабочий трудится.
- Кто укусил старуху разбойницу, когда она достала сверкающий нож?
- 2) Дай краткие ответы на вопросы по тексту. 1. Is Nick Ted's friend? 2. Is he a short boy? 3. Has Nick got short dark hair?
- II. Выполни задания по тексту. 1) True (правда) / False (неправда) 1. Nick is a nice boy. 2. His ears are little. 3. Nick can play basketball well. 4. Nick is a naughty pupil. 5. Nick likes to play computer games with Ted. 6. Nick and Ted go for a walk together.
- I. Прочитай. MY FRIEND to spend time - проводить время My name is Ted. I have got a friend. His name is Nick. He is a nice boy. He has got short dark hair and blue eyes. He has got a little mouth, a little nose and big ears. His ears are funny. Nick is a tall boy. He can play basketball very well. He can ride a bike and rollerblade too. But Nick can't dance or sing well. Nick is a good pupil. He is clever. Nick isn't naughty at the lessons. He listens to the teacher. He does his homework very well. Nick isn't lazy. I like to spend time with Nick. We watch TV or play com- puter games together. We go for a walk. It's cool! Nick is a good friend.
- 8. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- 7. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если A(0; 4), B(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2).
- 6. Выполните действия: $-4,1 - (1\frac{5}{6} + \frac{3}{11} : 0,4)$
- 5. Решить уравнение: 8x – 3,7 = -3x + 0,7
- 4. Найти неизвестный член пропорции: $\frac{4,5}{x} = \frac{12,4}{6,2}$
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2х – 4) – (10x – 24)
- 2. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19 ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.