База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 18/23 + 2 3/23
- 6 - 2 1/3
- 3 2/7 + 4/7
- 2 3/8 + 5/8
- 5/7 + 2
- 3 8/11 - 1 6/11
- 4 2/5 + 2 1/5
- 1 - 2/7
- 3/5 + 4/5
- 9/11 - 7/11
- 5/6 + 1/6
- 17/23 - 8/23
- 8/10 - 5/10
- 24/31 - 7/31
- 23/100 - 10/100
- 8/11 + 3/11
- 13/15 - 6/15
- 7/10 + 2/10
- 3/7 + 2/7
- 27/100 + 6/100
- 5/7 - 4/7
- 10/11 - 3/11
- 3/5 + 2/5
- 6/10 - 3/10
- 7/17 + 9/17
- 9/10 + 2/10
- 7/9 + 2/9
- 8/17 + 5/17
- 2/5 + 1/5
- Правильную монету подбрасывают 70 раз. Сколько раз следует ожидать выпадение орла?
- 13. Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке равны по (указать признак - перечислением элементов)
- 12. В треугольнике ABC угол C равен 90°, АВ=1,5см, СВ=7,5см. Угол В равен
- 11. Один из внешних углов прямоугольного треугольника равен 134, тогда меньший угол треугольника равен
- 10. Один из острых углов прямоугольного треугольника в 2 раза больше другого. Найдите острые углы этого треугольника.
- 9. Изобразите прямоугольный треугольник и подпишите на чертеже названия сторон прямоугольного треугольника.
- 8. В прямоугольном треугольнике если катет равен половине гипотенузы, то угол, лежащий против этого катета, равен
- 7. В прямоугольном треугольнике сумма острых углов равна
- 6. В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол В равен 60°, СВ =6 см. Сторона АВ равна
- 5. Найти углы равнобедренного прямоугольного треугольника
- 4. В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 30°, а противолежащий ему катет равен 6см. Чему равна гипотенуза?
- 3. Если катеты одного прямоугольного треугольника соответственно равны катетом другого, то...
- 2. Как называется сторона прямоугольного треугольника, лежащая против большего угла?
- 1. Существует ли треугольник с двумя прямыми углами?
- Part 4: Reading & Grammar Integration Read the text and choose the correct forms to fill in the blanks. My name is Kevin, and I love shopping. Recently, my friend and I 1) have been looking / looked for a good birthday present for my mum. We haven't got 2) many / much money, so we need a bargain. We have 3) been walking / walked around this huge shopping centre 4) since / for two hours! I think we will buy her a nice 5) cotton / carton cushion for her sofa.
- Part 3: Grammar - Present Perfect Continuous A. Put the verbs in brackets into the Present Perfect Continuous tense. 1. Jane is tired. She — (shop) for souvenirs all afternoon. 2. They — (look) for a perfect birthday gift for two hours. 3. How long — you — (work) as a cashier at this store? 4. My brother — (not / feel) well lately, so he eats less. 5. I — (collect) these unique toy boxes since last year. B. Choose between Since and For. 1. She has been waiting in the queue since / for 20 minutes. 2. Mark has been choosing a new leather jacket since / for 3 o'clock.
- Part 2: Grammar - Quantifiers (Countable / Uncountable) A. Choose the correct option (Much / Many / A lot of / Few / Little). 1. I don't eat many / much / few junk food because I prefer a healthy diet. 2. How much / many / little biscuits are left in this packet? 3. Don't worry, we still have a few / a little / many time before the supermarket closes. 4. He wants to bake a cake, but there is very few / little / many sugar in the bowl. 5. There are much / many / a lot of items on sale today! Look at all these discounts. B. Complete the sentences with some, any, or no. 1. Are there — organic vegetables in the fridge? 2. We can't make a sandwich. There is — bread left in the kitchen. 3. I bought — delicious cereal for breakfast yesterday.
- Part 1: Vocabulary (Module 9: 9a, 9b, 9c) A. Match the containers/packages with the food products. 1. A bar of 2. A loaf of 3. A jar of 4. A carton of 5. A tin of B. Complete the sentences with the correct word from the box. There is one extra word. cashier, chemist's, clothes shop, leather, junk food, checked 1. Fast food and sweets are examples of —. It is bad for your health. 2. If you need some medicine or aspirin, you should go to the —. 3. He bought a beautiful, expensive — wallet made of animal skin. 4. I like this shirt because of its — pattern with small red and white squares. 5. After choosing your items, you should pay the — at the exit.
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам злаковых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие факторы среды определяют успешное существование липы? Запишите в поле ответа названия двух любых факторов среды.
- Спишите текст, вставь пропущенные буквы. Выполните разборы. Ранним утром я иду³ в соседнюю² рощ. Сквозь л_сточки пробиваются на траву³ лучи утреннего³ со нца". В ч ще расп вают птицы. Звуки их песни разл ваются по всей окрес ности.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые).
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется одна буква Н.
- Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- В1. Важнейший признак цветковых растений-наличие........ В2. Как по виду плода называют семейство мотыльковые. С1. Какие признаки характерны для класса однодольных. С2. Перечислите известные вам семейства однодольных растений.
- 1. Систематика - наука, изучающая: A - историческое развитие растений Б - клеточное строение живых организмов В - общие признаки родственных групп растений Г - изменение в растительных сообществах 2. К систематическим категориям относят: A - царство Б - сообщество В - флору Г - отдел 3. Для отдела водорослей характерны общие признаки: A - имеют корни и побеги Б - размножаются семенами В - живут в водоемах и цветут Г - имеют слоевище вместо настоящих корней, стеблей, листьев 4. Мхи отличаются от других растений тем, что: A - в их клетках происходит фотосинтез Б - тело не имеет тканей и органов B - корни глубоко уходят в почву Г - на концах верхних ветвей образуются коробочки со спорами 5. Для папоротников характерно: A - цветение и образование семян Б - размножение спорами B - наличие ризоидов у заростка Г - обитание в водоемах 6. Голосеменные растения в отличие от папоротников: A - живут на суше Б - имеют корень и побег B - размножаются семенами Г - образуют плод с семенами 7. Покрытосеменные растения отличаются от других растений тем, что они: A - образуют плоды с семенами Б - размножаются семенами B - имеют мужские и женские гаметы Г - для процесса оплодотворения половым клеткам необходима вода 8. К низшим растениям относят: A - хвощи Б - мхи B - водоросли Г - папоротники 9. К отделу покрытосеменных относят: A - ряску Б - спирогиру B - хлореллу Г - ламинарию 10. Хроматофор - это: A - зеленый пигмент растений Б - один крупный хлоропласт B - много округлых хлоропластов Г - всегда спирально закрученная лента 11. В половом размножении растений принимают участие: A - гаметы Б - споры B - клетки листа Г - корень 12. Вода - необходима для процесса оплодотворения: A - водорослям Б - мхам B - папоротникам Г - покрытосеменным
- 4. К данным словам из левого столбика подобрать по смыслу слова из правого столбика. Составить с ними словосочетания и записать их.
- 3. Подчеркнуть слова, в корне которых пишется буква «д».
- 2. Распределить слова на две группы. Выписать каждую группу слов в столбик. Вставить пропущенные буквы.
- 1. Чтобы проверить написание парных согласных на конце слова или перед другими согласными, нужно
- I ВАРИАНТ NO₂ + H₂ = NH₃ + H₂O NO₂ + O₂ + КОН = КNO₃ + H₂O HNO₃ + H₂S = H₂SO₄ + NO₂ + H₂O
- 2. Прочитайте в рубрике «Из первых уст» высказывания русских писателей о поэзии и поэтическом таланте. В чём, по-вашему, специфика языка поэзии?
- 1. Как вы думаете, на каком основании язык нередко сравнивают с материалом, из которого создаются различные изделия?
- Площадь малого поршня гидравлической машины 10 см², на него действует сила 1 кН. Какую силу необходимо приложить к большому поршню, чтобы поршни были в равновесии? Площадь большого поршня 500 см².
- Альпинисты поднимаются к вершине горы. Как изменяется атмосферное давление по мере движения спортсменов?
- Давление, создаваемое водой на дне озера, равно 4 МПа. Плотность воды 1000 кг/м³. Если не учитывать атмосферное давление, то глубина озера равна
- Книга лежит на столе. Масса книги равна 0,6 кг. Площадь ее соприкосновения со столом равна 0,08 м². Определите давление книги на стол.
- В последнем подпишите падеж существительных
- - Найдите в тексте существительные третьего склонения
- - В третьем предложении обозначьте склонения имен существительного
- - Назовите несколько нарицательных существительных
- Задание: Найдите в тексте имена собственные
- Комплексный анализ текста. Ник..лай на лыжах отправился в лес. Предв..сеннее небо было синим. Осл..пительно сверкали сн.. и г..рела в н..бесной синеве косматое со..нц... П..ляна, вся залитая солнц..м, св..тилась снежной голубизной. Жила, наслаждалась сонцем каждая с..сновая иголоч(?)ка, ясно видимая в отдельно Радуясь со..нцу, время от времени с ветк.. на ветку порхали снегири и синиц...
- Вставьте пропущенные буквы, определите падеж, склонение. на нижней ветв.., вымазаться в саж.., о поразительном случа.., необходимость в инструкци.. расти в оранжере.., в красивой шал..
- Образуйте словосочетания, вставив нужные окончания в именах прилагательных. Тёпл... пальто, картофельн... пюре, удобн... купе, грустн... пони, строг... жюри, крепк... кофе, весёл... какаду.
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А- точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ=10 см и ∠ABO=30°.
- Г-7 Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 2.
- 3. Площадь параллелограмма равна 117 см², а одна из его высот – 13 см. Найдите сторону параллелограмма, к которой проведена эта высота.
- 2. Сторона треугольника равна 18 см, а высота, проведенная к этой стороне, равна 22 см. Найдите площадь этого треугольника.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите ее площадь.
- Итоговый тест 8 класс геометрия ТЕОРИЯ
- 3. Найдите периметр четырёхугольника, описанного около окружности, если противолежащие стороны равны 7 см и 8 см.
- Часть 2. Расставьте запятые
- 22. В каком предложении необходимо поставить двоеточие?
- 21. Укажите предложение, в котором неверно расставлены знаки препинания.
- 20. В каком предложении есть обособленное уточняющее обстоятельство? (Знаки препинания не расставлены.)
- 19. Укажите простое предложение. (Знаки препинания не расставлены.)
- 17. Укажите односоставное безличное предложение.
- 14. Укажите предложение, в котором сказуемое является составным именным:
- 13. Укажите тип связи слов в словосочетании ПОДОЙТИ БЛИЗКО.
- 12. Какая пара слов не является словосочетанием?
- 11. В каком словосочетании неверно указано главное слово?
- 10. В каком слове пишется НН?
- 7. Укажите предложение, в котором сказуемое является составным глагольным:
- 6. Найдите безличное предложение:
- 5. Найдите неопределенно-личное предложение:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.