Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Решите уравнение x² − 15 = 2x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Решите уравнение x² − 21 = 4x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 7. Решите уравнение x² + 4x = 21. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 6. Решите уравнение x² − 18 = 7x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 5. Решите уравнение x² − 3x = 18. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 4. Решите уравнение x² − 6x = 16. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Решите уравнение x² + 2x = 15. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 2. Решите уравнение x² + 7x = 18. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 1. Решите уравнение x² + 3x = 10. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 2. Дополни предложения. Вставь пропущенные слова из списка: собирательство, присваивающее хозяйство, мамонты, старейшина, племя, костёр. 1. Основным занятием древних людей были охота, рыболовство и ______. 2. Всё добытое люди отдавали не себе, а всему роду — такой способ назывался ______. 3. В ледниковый период люди охотились на таких животных, как ______. 4. Жизнь и быт рода направлял опытный и уважаемый человек — ______. 5. Несколько родов объединялись в ______. 6. Люди поддерживали огонь и старались не дать погаснуть ______.
- Choose the adjectives to describe: Build. Options: Thin, Slim, Narrow, Curly, Plump.
- 1.138. На координатной прямой отметьте точку, удалённую от точки M(4) на: а) 5 единичных отрезков; б) 3 единичных отрезка.
- 1.137. На координатной прямой отметьте точки: а) O(0), J(1), M(5), R(7), если единичный отрезок равен длине двух клеток; б) P(0), L(1), D(7), Z(8), если единичный отрезок равен 15 мм.
- Составь верную очередность действий: Первый этап: Анализ отчета «Движение товара»; Второй этап: Действия по предотвращению и исправлению; Третий этап: Корректировка остатков в 1С/нарушенного БП.
- 3. Почему денежные накопления купцов и банкиров были защищены от произвола властей?
- 2. Почему европейцы, несмотря на военное превосходство Османской империи, могли быстро восстанавливать свои силы после поражений?
- 1. Какие преимущества географического положения способствовали развитию Европы?
- 8. Начертите ломаную из трёх звеньев, которая: а) является замкнутой; б) не является замкнутой.
- Задание 1. Основные понятия урока: заполните определения в правой колонке для терминов «Новое время», «Раннее Новое время», «Пороховые империи», «Исторический источник».
- 1.33. Вычислите: а) 936 − 579; б) 344 · 7; в) 141 : 47 + 38; г) (287 + 433) : 18.
- [Начало условия обрезано] Протяжённость железнодорожного тоннеля равна 4615 м, а самого большого автомобильного тоннеля — 3201 м. На сколько метров протяжённость автомобильного тоннеля меньше протяжённости железнодорожного тоннеля?
- 3. What are they like? Describe them: 1) your desk at home; 2) your desk in the classroom before (after) the lesson; 3) your desk at an English lesson; 4) your teacher’s desk; 5) your schoolbag/backpack before going to school; 6) your pencil case; 7) your English room; 8) your shelf (or bookcase) at home.
- 2. Say which of these words are countables and which are uncountables: chalk, water, backpack, rubber, dress, brush, cheese, glue, dictionary, paper, pencil sharpener, felt-tip.
- 1. Listen, (4), and say whose schoolbag it is, which is Liza’s?
- Put the words in alphabetical order: hand, book, garlic, ant, cap, envelope, flag, dog.
- 6. Финал былины имеет символический смысл. По мнению учёных, смерть Святогора — это начало нового этапа русского богатырского эпоса, одним из главных героев которого становится Илья Муромец, Какие детали финальной сцены былины подтверждают этот вывод? Аргументируйте свой ответ с опорой на текст.
- 5. Проанализируйте сцену смерти Святогора. Как эта сцена связана с началом былины? Подумайте, почему Илья Муромец не захотел брать ничего из предложенного ему Святогором. Приведите примеры из текста.
- 4. В сцене братания богатырей они соглашаются с тем, что Святогор будет «больший брат», а Илья Муромец — «меньший брат». Какие качества и действия этих былинных героев дают основание для такого соотношения? Аргументируйте свои выводы и подтвердите их примерами из текста.
- 3. Какие традиционные для жанра былины художественные приёмы используются в былине «Илья Муромец и Святогор»? Приведите примеры из текста.
- 2. На какие сюжетные эпизоды можно разделить текст былины? Как бы вы озаглавили каждую из этих частей? Объясните свой выбор.
- 1. Что вы узнали из былины «Илья Муромец и Святогор» об этих русских богатырях? Составьте их сравнительную характеристику.
- Use Past Simple and translate. 1. Mr. Weasley _____ (work) in a bank many years ago. 2. Neville _____ (live) in Paris five years ago. 3. Hermione _____ (like) flowers. 4. Tom _____ (play) the piano yesterday evening. 5. Harry _____ (love) you many years ago. 6. Draco and Ron _____ (study) English together last winter. 7. McGonagall _____ (enjoy) a film last Friday. 8. The concert _____ (finish) at 7 o’clock. 9. Severus _____ (plan) to go to the party yesterday. 10. Dumbledore _____ (like) a cherry cake.
- 1. Спешить на урок — списать с доски; слизать пенку — слезать с лестницы. 2. Вырыть пруд — срезать прут; раскрыл рот — древний род.
- 13. Реши уравнение \(4x^2+14x-3=3x(x+4)\). В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов и других символов.
- Вариант 2. Переписать, вставить Н или НН на месте пропусков: пчели__ный, соломе__ый, лекарстве__ный, безветре__ный, осе__яя погода, карти__ая галерея, ледя__ой покров, журавли__ое гнездо, барха__ые пески, оловя__ый, племе__ой скот, моното__ые звуки, дли__ая очередь, маши__ое отделение, ограни__ый человек, нетка__ые материа__ы, нехоже__ые тро́пы, стреля__ый воробей, кожа__ое кресло, конопля__ое масло, варе__ый, сваре__ый, кова__ый, печё__ый в золе картофель, сказа__ый был, прида__ое известность, труже__ик, моще__ая мостовая, лебеди__ая песня, золочё__ый …
- 11. Геометрическая фигура на плоскости.
- 10. Древнегреческий математик.
- 9. Часть прямой, ограниченная двумя точками.
- 8. Первоначальное понятие в геометрии.
- 7. Математический знак ∩
- 6. Раздел геометрии.
- 5. Геометрическая фигура в пространстве.
- 4. Геометрическая фигура на плоскости.
- 3. Название книги, в которой впервые был систематизирован геометрический материал.
- 2. Математический знак ∈
- 1. Вставь пропущенное слово: «Через любые две точки можно провести ... и притом только одну».
- Выберите правильный вариант подчёркнутой формы глагола: «Вскоре была объявлена посадка» — “… was announced”, “… has been announced”, “… is announced”, “… was being announced”.
- Решите задачу №7. Найдите: x, y. На рисунке: AK = 18, KB = 9, AP = 20, KP = 12, PC = x, BC = y; точки K и P лежат соответственно на сторонах AB и AC, причём KP ∥ BC.
- Задание 10. Диагональ экрана телевизора равна 42 дюймам. Выразите диагональ экрана в сантиметрах, если в одном дюйме 25,4 мм. Результат округлите до целого числа сантиметров.
- 3. Сравните десятичные дроби: а) 3,12 и 3,21.
- Сотруднику приходит письмо «из министерства» с требованием срочно открыть файл и ввести рабочий пароль. Домен отличается одной буквой. Как необходимо поступить?
- Задолженность учредителя (акционера, участника) по формированию уставного капитала при учреждении общества должна быть отражена по ...
- 5. Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Примеры природных ресурсов: А) ртутная руда; Б) амурский осётр; В) древесина дуба. Типы исчерпаемых природных ресурсов: 1) возобновляемые; 2) невозобновляемые. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4. Алиса и Руслан живут в Республике Татарстан. Они решили отправиться в гости к родственникам в Приморский край. Они купили билеты на самолёт из своей республиканской столицы — Казани — до краевого центра Приморского края. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время). Город отправления — Казань. Время вылета — 9:00. Расчётное время полёта — 7 часов 30 минут. Город назначения — ? Время прилёта — ?
- Задание 14. Найдите значение выражения \(\frac{1}{10}+\frac{21}{50}\).
- Задание 13. Найдите значение выражения \(\frac{1}{25}+\frac{43}{50}\).
- Задание 12. Найдите значение выражения \(\frac{11}{5}+\frac{13}{4}\).
- Задание 11. Найдите значение выражения \(\frac{1}{5}+\frac{17}{10}\).
- Легче всего присоединяет электроны атом: 1) серы; 2) хлора; 3) селена; 4) брома.
- Разгадайте кроссворд. По горизонтали: 1. Император, разрешивший христианство в Римской империи. 5. Религиозное вероучение, признаваемое церковью ложным. По вертикали: 2. Художественное произведение малых размеров. 3. Люди, добровольно ушедшие от повседневной суеты, чтобы молиться и готовиться к вечной жизни. 4. Представители религиозных организаций, которые направляются к неверующим для проповеди своего вероучения. 6. Истины, не подлежащие сомнению.
- 2. Объясните пунктуацию при прямой речи, используя приведённые в рамке схемы. Выпишите из слов автора глаголы со значением речи. Определите их спряжение.
- 1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Родина… Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, что это такое? Кто-то скажет: «Это страна, где человек родился, вырос и где живёт народ, к которому он принадлежит». «Это родимый дом, где были сделаны первые шаги и произнесены первые слова», — ответят другие. А третьи заметят: «Родина начинается с близких нам людей: с мамы и папы, братьев и сестёр, дедушек и бабушек, родственников и друзей. Родина — это родной край. В нём всё знакомо и безмерно дорого: и тропа от родительского дома, и посаженная в день твоего рождения яблоня под окном, и зеленеющие поля, и молодой лес» (по В. Соловьёву).
- Текст на изображении: «2.1. Материалы для сухих условий эксплуатации». Эти материалы применяются в помещениях с нормальной влажностью и без постоянного воздействия воды. К ним относятся гипсовые изделия, сухие штукатурные смеси, древесные материалы, бумажные и текстильные покрытия, некоторые виды теплоизоляции и материалы для внутренней отделки. Примеры применения: внутренние перегородки, потолки, стены жилых помещений, офисные помещения, сухие складские и общественные здания. При использовании таких материалов во влажных условиях необходимо учитывать возможность потери прочности, коробления, появления плесени или разрушения.
- На координатной прямой отмечены числа a и b. Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно? a + b < 0; a² · b < 0; a · b > 0; a − b < 0.
- 25. 1) Выпиши названия всех прямых углов. 2) Измерь длину каждого звена ломаной в миллиметрах.
- Назвать вещества: Cr(OH)₃; HBr; Na₃PO₄; SO₂; Ca(OH)₂; K₂O; K₂SiO₃; H₂CO₃.
- Задание 6. Ученик Петя написал краткий пересказ текста, но допустил пять ошибок. Найдите их и исправьте. Видимый фрагмент: «В XVIII веке товары перевозили по суше быстро и дёшево. Особенно трудно было с лёгкими грузами — углём и металлами. Поэтому их старались перевозить по морю».
- Задание 5. Вспомните или найдите в учебнике подходящее понятие и впишите его. 1) Это перестройка сельского хозяйства, направленная на увеличение его производительности и доходности. В Англии она завершилась в XVIII веке. 2) Это предприятия нового типа, где используется машинное производство. Они пришли на смену мануфактурам в ходе промышленной революции. 3) Это переход от мануфактур с ручным трудом к фабрикам с машинным производством. Именно это вывело Англию в лидеры Европы. 4) Это экономические отношения, при которых предприниматели используют наёмный труд, вкладывают прибыль обратно в производство, ведут хозяйство рационально и пользуются кредитами. 5) Это объединения ремесленников в городах, которые в XVII веке контролировали производство многих товаров и часто мешали нововведениям.
- 57. На координатной прямой отметьте точки M(4), O(0), K(9), E(1), N(11). Затем отметьте точки, удалённые от точки K на 3 и на 7 единичных отрезков. Запишите координаты этих точек.
- 3x − 5(2x + 3) = 15 − 4(6x − 1)
- 3. Относительно какого тела отсчёта рассматривают движение, когда говорят: а) лодка плывёт со скоростью 10 км/ч; б) пассажир идёт по вагону поезда со скоростью 1 м/с?
- 2. Космический корабль движется по орбите вокруг Земли. Может ли рассматривать космический корабль как материальную точку: а) космонавт, находящийся на борту этого корабля; б) специалист Центра управления полётами, наблюдающий за движением космического корабля с Земли?
- 1. Что называют механическим движением?
- Заполнить таблицу «Изменение территории России»: исторический период; территория России (основные приращения/утраты); ключевые события, повлиявшие на границы; географическое значение.
- б) 1) a + b > 0; 2) a − b < 0; 3) ab² < 0; 4) ab > 0.
- 2. На координатной прямой отмечены числа. Какое из приведённых утверждений для этих чисел неверно? а) 1) xy² > 0; 2) xy < 0; 3) x − y < 0; 4) x + y < 0.
- Упростить: \(\dfrac{x^6 \cdot x^4}{x^2}\).
- в) \((5-2x)^2=\)
- б) \((y+3)(y-8)=\)
- а) \((10-12y^2)-(6-y^2)=\)
- 28. 1) Вычисли значения выражений: 45 + 27 : 3 − 12; 90 − 36 : 3 · 2; 84 : 4 · 3 + 2; 100 − 10 · 9 − 8; 17 + 15 · 3 · 0; 5 · 5 + 75 : 5; 17 · 3 + 2 · 10; 80 − 5 · 2 : 10; 72 : 6 + 6 · 5. 2) Измени порядок действий с помощью скобок и вычисли значения полученных выражений.
- 27. В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива всех этих яблонь?
- 26. Чтобы заполнить бочку вместимостью 96 л, нужно принести 12 вёдер воды. Сколько литров воды входит в 1 ведро? в 2 ведра? в 5 вёдер?
- 25. 1) Выпиши названия всех прямых углов. 2) Измерь длину каждого звена ломаной в миллиметрах и вычисли длину этой ломаной. Вырази длину этой ломаной в сантиметрах и миллиметрах, метрах.
- 24. Вычисли и сделай проверку, поменяв слагаемые местами: 106 + 294 + 530; 472 + 280 + 198; 620 + 137 + 209.
- Что такое SRP- упаковка?
- 12. Укажи номер верного утверждения. 1) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. 2) Равнобедренный треугольник всегда является остроугольным. 3) Сумма углов любого треугольника равна 180°. 4) Диагонали ромба всегда равны.
- Найти ОДЗ: а) \(2x^2-8\); б) \(\frac{3}{x-2}\); в) \(\frac{x^2}{x+3}\); г) \(\frac{y-1}{y^2-4}\); д) \(\frac{y^2-1}{y^2+1}\); е) \(\frac{8}{y-5}+\frac{1}{y}\); ж) \(\frac{2x}{x^4-16}\); з) \(\frac{3}{x-1}+\frac{4}{x+2}\).
- По изображению: заполнить геометрический кроссворд по определениям: 1) «Через любые две точки можно провести ... и притом только одну»; 2) математический знак ∈; 3) название книги, в которой впервые был систематизирован геометрический материал; 4) геометрическая фигура на плоскости; 5) геометрическая фигура в пространстве; 6) раздел геометрии; 7) математический знак ∩; 8) первоначальное понятие в геометрии; 9) часть прямой, ограниченная двумя точками; 10) древнегреческий математик.
- 1.33. Вычислите: а) 936 − 579; б) 344 · 7; в) 141 : 47 + 38; г) (287 + 433) · 18.
- Дети, доброе утро! Тема «Великие географические открытия», изучить текст параграфа 2, выписать даты и новые слова в словарь, письменно ответить на вопрос к документу на стр. 25.
- 3. Выполнить действия. а) 3,2·(−6) − 7,8:(8,8 − 10,1); б) −2 2/3 + 2 1/3·(−15 3/7 − (−4,8):4/12).
- 2. Представить бесконечную периодическую десятичную дробь в виде обыкновенной: а) 1,(4); б) −3,1(7); в) 0,12(15).
- 1. Представить обыкновенную дробь в виде конечной десятичной или бесконечной периодической: а) 1/3; б) 7/18; в) 5/16.
- Установите соответствие между социальными институтами и их признаками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) основана на вере в сверхъестественное; Б) стремится к достоверности; В) выполняет эмоционально-компенсаторную функцию; Г) открыта рациональной критике. 1) религия; 2) наука.
- В приведенном ниже списке указаны черты сходства и отличия командной и рыночной экономики. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия: 1) наличие сельского хозяйства; 2) низкий уровень дифференциации населения; 3) производство товаров; 4) наличие частной собственности.
- Дано: ∠4 = 110°, ∠3 = 60°, MN = NK. Доказать: a ∥ b. Найти углы 1–7.
- Мораль — это система юридических норм, имеющих общеобязательный характер. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
- Беренче абзацта ничә [ә] авазы бар? Калын хәрефләр белән бирелгән җөмләдәге ачык иҗекләр санын әйт. Беренче җөмләдә кушма сүзне тап. Ул кайсы сүз төркеме? Кайсы сүз төркемнәреннән ясалган?
- 5. Нокталар урынына тиешле хәрефләрне куеп, текстны укы, күчереп яз. Беренче дәрес. Көз быел гаҗәп матур. Сокландыргыч җылы, яз көннәрен һәм җәйне хәтерләтәләр. Агачлардагы куе яшеллек тә сакланды. Көзге болытлар да ниндидер күренмәләр. Менә шундый матур көннәрнең берсендә Сания апа бик иртә уянды. Өйдәге йоклаучыларны уятмаска тырышып, аяк очларына гына басып киенергә тотынды. Көмешләнгән чәчләрен тарады. Өстәлдәге күзлеген киде дә әкрен генә урамга чыкты. Яңа киемнәрен киеп, кулларына матур чәчәк бәйләмнәре тотып, урамнан балалар мәктәпкә агылалар. Әйтерсең, көз көне киткән кошлар яңадан әйләнеп кайталар, җылы якларга әйләнәләр. Бу күренеш шуны хәтерләтә.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
