База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Начертите прямоугольную трапецию АВСД (АД и ВС — основания, <A=90°) и отметьте на стороне СД точку Р. Постройте образ этой трапеции при переносе на вектор РА.
- За триместр домашнее задание по математике было задано 18 раз. Света 7 раз не сделала домашнее задание. Какова частота выполнения ею домашнего задания в процентах? (Ответ округли до целого числа.)
- e) \(\frac{1-6x}{7} \le 1\)
- д) \(\frac{3x}{5} < 1\)
- г) 4(1-x)+5(x + 8) >0
- в) 6,2+x≥ 10
- 6) − \(\frac{2}{9}\)x ≥ 36
- 3. Решите неравенство, ответ запишите в виде промежутка. a) 0,4x < 1,6
- 7. Из точки А проведены две касательные к окружности с центром в точке О. Найдите расстояние от точки А до точки О, если угол между касательными равен 60°, а радиус окружности равен 14.
- 6. На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 136°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 5. Прямая касается окружности в точке К. Точка О – центр окружности. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 66°. Найдите величину угла ОМК. Ответ дайте в градусах.
- Определите значения полезной и совершенной работ подъемным краном при подъеме строительных блоков, если КПД крана η = 80%, а бесполезная работа А = 1 МДж.
- Сравните кинетические энергии одного кубометра воды в реке и одного кубометра сосновых бревен, сплавляемых по этой реке. Плотность воды ρ_в = 1000 кг/м³, плотность сосны ρ_с = 600 кг/м³.
- За какое время равномерного движения сила тяги электродвигателя мопеда массой m = 86 кг развивает мощность P = 500 Вт? Скорость движения мопеда v = 36 км/ч.
- Груз какой массы можно равномерно поднять на высоту h = 0,5 м, совершив работу А = 5 Дж? Примите g = 10 H/кг.
- Потенциальная энергия вычисляется по формуле: 1) Fv; 2) mgh; 3) mv^2/2; 4) Fs.
- 19. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 18. Определите, какой буквой на карте обозначен пункт, климатограмма которого показана на рисунке.
- Соотнесите формулы оксидов и названия их гидроксидов (кислот или оснований):
- 3. Номера формул кислотных оксидов...
- 7. Номера формул оснований...
- 16. Укажите номера формул основных оксидов...
- 15. С соляной кислотой не взаимодействует... (см. ряд активности металлов)
- 14. Номера формул солей...
- 13. Укажите номера формул кислот...
- 12. Номер уравнения реакции обмена...
- 11. Укажите номер реакции замещения...
- 10. Укажите значения пропущенных коэффициентов в уравнении: ... Вa + O<sub>2</sub> = ...BaO
- 9. Среди приведенных уравнений реакций укажите реакции разложения...
- 8. Какие из приведённых записей являются уравнением реакций?
- 7. Определите степень окисления магния в соединении MgO...
- 6. Наибольшую относительную молекулярную массу имеет...
- 5. Наибольшую относительную атомную массу имеет...
- 4. Среди перечисленных сложными веществами являются...
- 3. К чистым веществам (в отличие от смесей) относятся...
- 2. Какие из признаков характерны для химической реакции...
- 1. К химическим явлениям (в отличие от физических) относятся...
- Задание 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Задание 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А – Е соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False). Вы услышите текст дважды.
- В3. Установи соответствие между материком и животными, которые там обитают.
- В конвенции о коллизиях законов, касающихся формы завещательных распоряжений, которая была одобрена на сессии Гаагской конференции по международному частному праву 5 октября 1961 г., участвуют... государств, в том числе Австралия, Англия, Бельгия, Греция, Дания, Ирландия, Нидерланды, Германия, Финляндия, Франция, Япония и др. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- В квартире планируется установить стиральную машину. Характеристики стиральных машин, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить стиральную машину с вертикальной загрузкой вместимостью не менее 6 кг.
- 5. В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 700 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 700 Мб?
- 4. Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол гостиной?
- Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги всё время проваливаются в него. Если такая прогулка всё же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 64 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 16 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- Физика взяла набор одинаковых грузиков массой по 20 г каждый и подвесила их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным сказать, что для этой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- 5. На координатной прямой отмечены числа 0, а, в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а>0, -x+b>0, ax < 0.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -х+а >0, x-b<0, x/b > 0.
- 3. На координатной прямой отмечены числа а, б и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, b-x>0, -x+c>0.
- 2. На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -х+а <0, x-b<0, ax < 0.
- 1. На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а>0, x-b>0, x-c<0.
- В магазин привезли сок в одинаковой упаковке, если известно...
- 5. Do you think that advertising is useful?
- 4. Does the audience of TV and radio differ?
- 3. What is the difference between radio and TV programmes?
- 2. How does mass media influence people?
- 1. What is mass media?
- 4) Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечня задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Перечень тем: А) Вавилонское царство Б) Древняя Индия В) Древняя Греция Г) Древний Китай Выбранная тема: (укажите букву из перечня). Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Иштар, полисы, Великий шёлковый путь, суд Соломона, брахманы, Тутмос. Ответ:
- Match the words to form phrases.
- 6. В окружности с радиусом 8 см проведён диаметр и на нём отмечена точка А на расстоянии 4 см от центра. Найти радиус окружности, которая касается диаметра в точке А и изнутри касается первой окружности.
- 5. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 28°, ∠ABD=64° И ∠BDA=36°. Найти углы четырёхугольника.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = ∠B= 90°), в которую вписана окружность радиусом 7см. Сторона CD равна 18 см. Найти среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол В=75°, угол А=55°. Найти углы С и D.
- 2. Центральный угол опирается на дугу окружности в 80°. Чему равен вписанный угол, который опирается на ту же дугу? (Записать только ответ).
- 1. Выбрать верные утверждения. В ответ записать их номера: 1) В любой прямоугольник можно вписать окружность. 2) Параллелограмм с тупым углом 120° можно вписать в окружность. 3) В тупоугольный треугольник можно вписать окружность. 4) Центральный угол равен половине соответствующего вписанного угла. 5) В любой ромб можно вписать окружность.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А ∩ B.
- Вырази из формулы указанные величины: Q = c * m * (t - to). c =, m =, to =
- Какой климат характерен для Русской равнины?
- Определите территорию России по ее описанию. Крупная равнина расположена на молодой плите с палеозойским фундаментом. Поверхность равнины плоская, имеет небольшой уклон к северу. Большая часть равнины заболочена.
- Какая вершина является наиболее высокой?
- Какой полуостров России находится на щите?
- Какой субъект РФ не имеет общей границы с Россией?
- С каким государством Россия имеет самую протяженную границу?
- С каким государством Россия имеет сухопутную границу?
- В каких горах расположена крайняя южная точка России?
- Какой мыс является крайней северной материковой точкой России?
- Укажите номера утверждений
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине В. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- Можно ли фигуры, изображенные на рисунках, нарисовать одним росчерком? (решить с помощью графа)
- Укажите решение неравенства $8x - 3(3x+8) ≥ 9$.
- Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта пользуются формулой $t_F = 1,8t_C+32$, где $t_C$ — температура в градусах Цельсия, $t_F$ — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 25 градусов по шкале Цельсия?
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Найдите градусную меру угла AGF.
- 9. Какую долю суточной физиологической нормы (90 г) составляет потреблённое Светой количество жиров? Ответ подтвердите расчётом.
- 8. Восьмиклассница Света съела за чаем 60 г сгущённого молока («сгущёнки»). Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание жиров в некоторых молочных продуктах Продукт Массовая доля жиров, % Кефир жирный Ряженка Молоко сгущённое Творог жирный Творожная масса 3,2 6,0 8,3 18,0 23,0
- 7. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 11 электронов, а в атоме элемента Б — на 5 электронов больше. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу: Элемент Название химического элемента Номер периода Номер группы Металл или неметалл Формула высшего оксида A B
- 6. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он имел плотность, близкую к плотности воздуха, и мог парить в нем, не взлетая резко вверх и не опускаясь резко вниз? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества и объясните сделанный вами выбор.
- 5. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. N п/ Название вещества Формула Молярная масса, г/моль 1 Аммиак NH₃ 2 Угарный газ CO 3 Веселящий газ N₂O
- 4. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции
- 3. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. 1. Пожелтение книжных страниц с течением времени. 2. Измельчение зерна в мельнице. 3. Фильтрование мутной воды через фильтр. Напишите номер выбранного процесса и объясните сделанный вами выбор.
- 2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: (название) (формула). Рис. 2: (название) (формула). Рис. 3: (название) (формула).
- 1. Предметом изучения химии являются вещества. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- Заполните схему, используя текст. Горные породы по происхождению:
- пользуя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, сх ль и восстановитель.
- 5. Во втором букете было в 4 раза больше роз, чем в первом. Когда к первому букету добавили 15 роз, а ко второму добавили 3 розы, то в обоих букетах роз стало поровну. Сколько роз было в каждом букете?
- 4. Решите уравнение 0,5(x - 3) = 0,6(x + 4) – 2,6.
- 3.Построить точки Х(-3; 5); У(-3; -5); Р(3; 5); P(3; -5), M(5; -3). Какие из точек являются симметричными относительно: а) начала координат? Б) оси абсцисс? В) оси ординат?
- 2.АСКЕ - прямоугольник, С(-3; 2); K(7; 2); E(-1; 2). Построить данный прямоугольник. А) Каковы координаты точки А?; б) Провести диагонали прямоугольника СЕ и АК, точку их пересечения обозначить Х. Какие координаты имеет точка Х? В) Считая единичный отрезок равным 1дм. Вычислить периметр и площадь прямоугольника.
- 1.Построить в координатной плоскости точки по заданным координатам: A(-2; 3); B(-3; 7); K(5; -1); C(-5; 3); М(-2; -4). Какие из точек лежат правее оси ординат?
- Choose the right question to the sentence: I live in Moscow.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.