База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Укажите решение системы неравенств: 1) ...; 2) ...; 3) ...; 4) ...
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула, где t — температура в градусах Цельсия, T — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует +46 градусов по шкале Цельсия?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. В среднем из 125 компьютерных мышек, продающихся в магазине, 14 имеют какой-либо дефект. Найдите вероятность того, что случайно выбранная компьютерная мышка окажется без дефекта.
- 9. Решите уравнение. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения при ...
- 7. На координатной прямой отмечены числа x и y. Какое из приведённых ниже утверждений для этих чисел является верным? 1) ...; 2) ...; 3) ...; 4) ...
- 6. Найдите значение выражения.
- В современных АТС сигнал, приходящий от абонента: преобразуется из цифровой формы в аналоговую; преобразуется из аналоговой формы в цифровую; остаётся цифровым; остаётся аналоговым.
- 3. Расставьте дроби в порядке убывания: 2/12, 3/6, 5/12, 7/12, 1/12.
- 2. Расставьте дроби в порядке возрастания: 1/9, 7/9, 2/9, 5/9, 4/9.
- Работа № 23 по теме «Сравнение дробей». 1. Сравните дроби 6/11 и 4/11.
- 3. Автобус проехал 4/17 дороги. Какова длина дороги, если автобус проехал 64 км?
- 2. В аквариум налили 6 л воды, и оказалось, что аквариум заполнен на треть. Сколько литров воды помещается в аквариуме?
- Работа № 22 по теме «Доли. Обыкновенные дроби». 1. Начертите координатный луч с единичным отрезком, равным 3 клеткам, и отметьте на нём точки A(1/3) и B(2/3). Чему равна длина отрезка AB?
- 2. Начертите окружность с центром в точке O и радиусом 3 см. Отметьте на этой окружности точки A и B так, чтобы AB = 3 см. Чему равен периметр треугольника OAB?
- Работа № 21 по теме «Окружность и круг». 1. Начертите окружность с центром в точке O и радиусом 4 см. Чему равен диаметр этой окружности?
- 3. Найдите площадь поверхности куба, если его объём равен 125 см³.
- 2. Выразите в кубических дециметрах: 3 м³ 21 дм³; 6 м³ 410 дм³.
- 1. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3 см, 4 см и 5 см.
- Найдите значение выражения: 15 : (3 12/17 + 2 5/17) + (4,2 − 2 3/5) : 4.
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 80 см. Его ширина составляет 3/5 длины и 40 % высоты. Вычислите объём параллелепипеда.
- Сопоставьте KPI и цели работы магазина: Повышение товарооборота; Сохранность ТМЦ; Создание команды. Варианты KPI: Оборачиваемость; LFL; Кадровый резерв.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: “Hardly (to be) ... the park finished when we came there”.
- 5. Реши уравнение: (6,2 − y) · 5,6 = 28.
- 4. Найди площадь четырёхугольника MNKP.
- 3. Найди в списке слов первого задания два однокоренных слова. Запиши их, выдели корень.
- 2. Найди в списке слов первого задания и подчеркни имя существительное, которое не склоняется.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы: уч…стники эст…феты, уд…вительный случ…й, поч…вствовать недом…гание, воплощ…ть замыслы, прищ…рить глаз, острые нож…, колючие еж…, вкусная пищ…, горяч…я гущ…, удариш… по мяч…, ж…знь на ч…жбине, ш…рокие поля, ж…листые руки, параш…тный спорт, тонкая брош…рка, чес…ное ж…ри, яркая ж…вопись, ч…жая ж…знь.
- Из вершины F треугольника FGH проведи высоту FQ. Какие отрезки являются катетами треугольника FQH? Выбери все верные варианты ответа: GH, QF, FG, FH, QG, QH.
- Реши уравнения: а) x − 27 = 15; б) 62 − x = 33; в) x + 34 = 85.
- 4. а) На рисунке ∠1 = ∠3. Найдите ∠4, если ∠2 = 40°. Ответ дайте в градусах; б) На рисунке ∠1 = ∠3. Найдите ∠4, если ∠5 = 33°. Ответ дайте в градусах; в) На рисунке ∠1 = ∠3. Найдите ∠6, если ∠2 = 80°. Ответ дайте в градусах.
- Tense revision. Lexi is talking about her trip. Read what she says and put the verbs in brackets in the correct tense: 1) (not travel); 2) (go); 3) (never be); 4) (travel); 5) (fly); 6) (live); 7) (live); 8) (be); 9) (learn); 10) (just finish); 11) (not arrive yet); 12) (wait); 13) (never fly); 14) (take); 15) (not sleep); 16) (watch).
- На рисунке AE и PF — параллельные прямые. Найдите углы треугольника ADF, если внешний угол при A равен 76°, внешний угол при F равен 102°, а угол при D между AD и DF равен 48°.
- В каком порядке осуществляется поиск повреждений на линии? Варианты: 1) Телефонная розетка — распределительная коробка — распределительный шкаф; 2) Телефонная розетка — распределительный шкаф — распределительная коробка; 3) Распределительная коробка — распределительный шкаф — телефонная розетка; 4) Распределительный шкаф — распределительная коробка — телефонная розетка.
- 5. Вычеркни в каждой строчке лишнее местоимение. Личные: я, ты, он, что, они. Вопросительные: себя, кто, какой, чей. Неопределённые: нечто, несколько, кое-кто, мы, некто. Отрицательные: никто, ничто, некого, некоторый. Притяжательные: мой, твой, ваш, этот.
- 4. Составь и запиши словосочетания, употребляя нужную форму слов в скобках: к (прекрасный) вещам, (искусный) руками, увидеть (пещера), за (высокий) берегом, после (долгий) лет, об (испанский) танце, сквозь (золотой) кольцо, от (ловкость) рук, (большой) претензии, (неожиданный) новости.
- 3. В овощной магазин привезли 240 кг картофеля. В первый день продали 1/4 всего картофеля, во второй день — 2/5 остатка. Сколько килограммов картофеля осталось продать?
- 2. Запиши числа в порядке возрастания: 0,5; −1; −3,4; 2,6; −8; 1,6.
- Соотнесите KPI и цели работы магазина: повышение товарооборота; сохранность ТМЦ; создание команды. Варианты KPI: ФСИ; пенетрация ФРОВ; кадровый резерв.
- Как называются телефоны, которые подключены к одной линии и имеют один номер, при входящем вызове звонят одновременно и ответить можно по любому из них? Варианты: 1) Параллельные; 2) Спаренные или параллельные, так как это одно и то же; 3) Спаренные; 4) IP-телефоны.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: “My best student never (to skip) ... my classes”.
- Найдите значение выражения: \(15:\left(3\frac{12}{17}+2\frac{5}{17}\right)+\left(4,2-2\frac{3}{5}\right):4\).
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 80 см. Его ширина составляет \(\frac{3}{5}\) длины, а высота — 40% ширины. Вычислите объём параллелепипеда.
- Соотнесите показатели и нормативы данного показателя: Процент потерь; Доступность ТОП 150 (остаток); Пенетрация ФРОВ. Варианты нормативов: 95%; 25%; 1,9%.
- 5. Изготовили 42 л яблочного джема и 63 л апельсинового. Весь джем расфасовали в одинаковые стеклянные банки. Яблочного джема получилось на 7 банок меньше, чем апельсинового. Сколько всего банок джема получилось?
- 4. Вычислите: а) 3 км 425 м · 9 = ___ км ___ м; б) 18 ц 2 кг · 7 = ___ ц ___ кг.
- 3. Подчеркните имена существительные 3-го склонения: океан, фасоль, Нина, молоко, пристань, берег, метель.
- 2. Запишите глаголы в форме 2-го лица единственного числа: играть; гладеть; вращать; держать; строить.
- 1. Вставьте пропущенные буквы. Определите время у выделенных глаголов: к...снёво та...ует, св...тил д...бычу, с...ёжился от холода, между в...сельными праздниками, х...дают листья, выт...нут из тр...сины, к з...лёной п...ляне, нак...рмят пт...нца.
- Перечисли пять чувств человека и через запятую органы этих чувств.
- Представь, что ты художник и тебе поручили проиллюстрировать стихотворение А. Майкова «Сенокос». Напиши, что было бы изображено на твоём рисунке.
- Выдели корни в сложных словах, подчеркни соединительные гласные: Снегоуборщик, грузоперевозка, шлакоблок, птицеферма, рыболов, сенокосилка, сыроварня, кораблестроитель, металлоискатель, книголюб.
- Вычисли устно и проверь обратным действием: 237 · 2; 145 · 6; 429 · 3; 325 · 4.
- По рисунку найдите величину угла x, если AB ∥ EF, угол при A равен 76°, угол при левом пересечении нижней прямой равен 102°, а угол ADF равен 48°.
- Что образуют катет и гипотенуза в прямоугольном треугольнике, когда пересекаются? Варианты: тупой угол; прямой угол; острый угол.
- При креплении на какую поверхность абонентская розетка крепится на шурупы? Варианты: ПВХ плитка; Стена; Деревянный плинтус; Пластик.
- Выбери все возможности мобильного приложения, которые может использовать Абонент. Выбери несколько вариантов ответа: 1) Связаться с техподдержкой; 2) Перенести услугу на новый адрес; 3) Обратиться в сервисный центр по ремонту телефонных аппаратов; 4) Сменить тарифный план; 5) Оплатить услуги через приложение.
- Магический квадрат. В пустые клетки вставь числа так, чтобы их сумма по строчкам, столбцам и диагоналям была одинаковой. Заполни таблицу и укажи общую сумму.
- 2. Перед посевной фермер изучал спрос населения. На диаграмме показано, сколько той или иной крупы было продано со склада за месяц. Определи: а) какая из круп пользуется наибольшим спросом; б) какую часть от проданного она составляет; в) вырази спрос каждой из круп в процентах. На диаграмме: рис — 96 ц, гречка — 56 ц, пшено — 48 ц.
- 1. Фермер собрал 8,5 ц яблок и 20 ц картофеля. На хранение он положил 80% собранных яблок и 30% собранного картофеля, а остальное продал. Чего он продал больше: яблок или картофеля? На сколько центнеров?
- Соотнесите KPI и цели работы магазина: Повышение товарооборота; Сохранность ТМЦ; Создание команды. Варианты: Текучесть персонала; Товар без движения; Пенетрация FRESH.
- Complete the text with the Past Simple or Past Continuous forms of the verbs in brackets: It was a warm day. The sun (shine) and the birds (sing) in the sky. Suddenly, the explorers (hear) a strange noise in the forest. They (not know) what it was. So, what (they / do)? They (run) back to the car.
- Реши уравнения: а) x − 27 = 15; б) 62 − x = 33; в) x + 34 = 85.
- Выбери НЕВЕРНОЕ утверждение про распределительные шкафы: 1) Внутри РШ находятся магистральные и распределительные боксы; 2) В магистральных боксах происходит переключение между магистральными и распределительными кабелями; 3) К магистральным боксам подводятся магистральные кабели, а от распределительных боксов отходят распределительные кабели; 4) Между магистральными и распределительными боксами сигнал, идущий от АТС, передается помощью кроссировочных шнуров.
- Гнёзда кукушек располагаются по адресам: (5; 2), (1; 5), (3; 6). А гнёзда соловьёв располагаются по адресам: (4; 8), (6; 1), (2; 5). Первая координата даётся по горизонтальной оси, вторая координата — по вертикальной оси. Отметь красными точками гнёзда кукушек, а синими точками — гнёзда соловьёв.
- В спортивных соревнованиях, посвящённых Дню здоровья, приняли участие 349 школьников. От четвёртых классов — на 19 человек больше, чем от третьих классов. От первых и вторых классов участвовало в соревнованиях одинаковое количество учащихся. Сколько первоклассников приняли участие в соревнованиях, посвящённых Дню здоровья?
- 5. Изготовили 42 и яблоневого и 63 л апельсинового. Весь джем разфосовали в одинаковые стеклянные баночки. Яблочного джема получилось на 7 банок меньше, чем апельсинового. Сколько всего банок джема получилось?
- 4. Вычисли: 3 км 425 м · 9; 18 ц 2 кг · 7.
- 3. Подчеркни имена существительные 3-го склонения: океан, фасоль, Нина, молоко, пристань, берег, метель.
- 2. Запиши глаголы в форме 2-го лица единственного числа: играть, пядать, вращать, держать, строить.
- 1. Выпиши пропущенные буквы. Определи время у выделенных глаголов.
- 10) 12/27 + 2/3
- 9) 1/5 + 8/15
- 8) 3/5 + 11/20
- 7) 2/7 + 4/21
- 6) 2/30 + 3/5
- 5) 7/15 + 1/3
- 4) 7/15 + 3/5
- 3) 5/7 + 3/14
- 2) 1/6 + 5/18
- 1) 3/7 + 16/28
- Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке, считая, что сторона клетки равна 1 см.
- Выберите норматив Like for Like по товарообороту: 9%; 12%; 14%.
- Нехай у трикутнику ABC ∠A = 40°. Знайдіть ∠BOₐC, де Oₐ — центр описаного навколо трикутника, яка дотикається до сторони BC.
- Tense revision. Lexi is talking about her trip. Read what she says and put the verbs in brackets in the correct tense: (1) not travel, (2) go, (3) never be, (4) travel, (5) fly, (6) live, (7) live, (8) be, (9) learn, (10) just finish, (11) not arrive yet, (12) wait, (13) never fly, (14) take, (15) not sleep, (16) watch.
- I quit University ... the fact that I needed to study. Варианты: because; due to; so that; in case.
- Выбери правильную последовательность схемы подключения Абонента через ВЛС: 1) Телефонный аппарат Абонента — абонентское защитное устройство — ящик кабельный — распределительный шкаф — АТС; 2) Телефонный аппарат Абонента — ящик кабельный — распределительный шкаф — АТС; 3) Телефонный аппарат Абонента — абонентское защитное устройство — распределительная коробка — распределительный шкаф — АТС.
- Вызначце склон назоўнікаў. У дужках запішыце пытанні да назоўніка. Зіхачэлі (____) бляскам, ляжалі (____) на пяску, наведалі (____) галерэю, не раслі (____) клёны, сустракаліся (____) сярод палёў, назбіралі (____) чарніц, захапляліся (____) пейзажам, успаміналі (____) аб сумётах.
- Сопоставьте KPI и цели работы магазина: повышение товарооборота; сохранность ТМЦ; создание команды. Варианты: кадровый резерв; оборачиваемость; LFL.
- Миша каждый день гуляет по маршруту из трёх улиц в форме треугольника. Длина его шага в среднем составляет 72 см, а количество шагов по каждой улице равно 1854, 3487 и 2505. Определи общее количество шагов и расстояние за прогулку в километрах, округлив полученное число до сотых.
- Няхай у трохвугольніку ABC ∠A = 40°. Знайдзіце ∠BOₐC, дзе Oₐ — цэнтр пабудаванай акружнасці трохвугольніка, якая датыкаецца да стараны BC.
- Выбери неверное утверждение о технологии OTA: 1) Стоимость услуги отличается в зависимости от тарифного плана; 2) Технология OTA обеспечивает Абоненту доступ к телефонной связи с мобильным телефонным номером; 3) OTA подключается как физическим, так и юридическим лицам.
- 10. Запиши решение и ответ. Мармелад лежит в четырёх непрозрачных банках с надписями «изюм, орехи, конфеты или или изюм», «мармелад или конфеты», «орехи или мармелад». Петя известно, что «конфеты» и «изюм» — в одной из банок, но её содержимое каждой из банок не соответствует сделанной на ней надписи. Открыв банку с надписью «корочки или мармелад», Петя увидел, что в ней лежит изюм. Петя увидел, что в ней лежит изюм. Открыв банку с надписью «корочки или мармелад», Петя увидел, что в ней лежит изюм. В банке с какой надписью лежат конфеты?
- 9. Оля хочет купить как можно больше ручек на 40 рублей. Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля?
- 8. В каком из городов и на сколько рублей окажется дороже следующий набор продуктов: 4 кг муки, 1 кг сливочного масла, 2 кг куриного филе? Найдите значение выражения 15340 : 5 − 155 · 8.
- 7. В таблице указаны средние цены (в рублях) на некоторые основные продукты питания в двух городах России (по данным на конец 2013 года). Отметьте записанные в таблице продукты питания в двух городах России на конец 2013 года. Астрахань: мука пшеничная (1 кг) — 42; гречневая крупа (1 кг) — 59; сливочное масло (1 кг) — 374; филе куриное (1 кг) — 259. Красноярск: мука пшеничная (1 кг) — 39; гречневая крупа (1 кг) — 43; сливочное масло (1 кг) — 383; филе куриное (1 кг) — 261.
- 6. В таблице указаны средние цены (в рублях) на некоторые основные продукты питания в двух городах России (по данным на конец 2013 года). Какой из этих продуктов в каком из этих городов является наиболее дорогим среди всех, указанных в таблице?
- 10. Каковы основные признаки воспитывающей среды? (Выберите все верные варианты.) Варианты: структурированность; автономность; инновационность; содержательная насыщенность; патриотическая направленность.
- Соотнесите KPI и цели работы магазина: повышение товарооборота; сохранность ТМЦ; создание команды. Варианты: пенетрация ФРОП, ФСИ, кадровый резерв.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.