База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18.2 = ?
- 15.9 = ?
- 80:16 = ?
- 60:15 = ?
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Вещество Применение А) Железо 1) удобрение Б) Сульфат аммония 2) электролит в источниках тока В) Кислород 3) производство стали Г) Гидроксид калия 4) автомобильное топливо 5) поддержание дыхания Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Перенесите получившееся число в ответ. Введите ответ:
- Запишите текст, вставляя пропущенные буквы. Разберите каждое выделенное слово как часть речи. Люди любуют..ся красивыми цветами, вдыха..т их аромат. Но не каждый человек знают, что запахом, яркими красками цветы привлека..т к себе насекомых. Насекомые перенос..т пыльцу с одного цветка на другой. А цветы корм..т насекомых своим нектаром и пыльцой. А. Дитрих, Г. Юрмин
- Распределите глаголы в две группы по спряжениям. Играть, взлететь, слушать, гулять, струиться, говорить, мычать, рычать, стараться, задержать, обидеть, вертеть.
- Домашняя работа. ЗАДАНИЕ: Спишите предложения, соблюдая правила пунктуации. Разберите по членам предложения.
- В1. Распредели животных по группам по месту обитания. 1) Морская звезда; 2) акула; 3) щука; 4) медуза; 5) сом; 6) прудовик. Заполни таблицу: запиши соответствующие номера.
- А8. Выпиши в строку ответа то, что не относится к расходам семьи. • посещение музея, театра • покупка продуктов • гонорар папы • оплата образования
- А7. Определи полезное ископаемое, которое не используют в строительстве. Подчеркни название. Гранит, мрамор, песок, торф.
- А6. Определи лишний гриб. Объясни, почему он лишний. Мухомор красный, белый гриб, ложноопёнок кирпично-красный, бледная поганка.
- А5. Запиши название созвездия, в котором находится Полярная звезда.
- Correct the mistakes.
- 3. Объясните написание слов с пропущенными буквами. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- 2. Определите тему текста. Найдите предложение, в котором выражена основная мысль текста. Придумайте к тексту заголовок.
- 1. Прочитайте. Хорошо и привольно летом в л..су. З..лёной л..ствою одеты д..рев..я. На тр..ве прохладная р..са. Пахнет гр..бами, спелой, душ..стой з..мл..никой. <...> В кустах над руч..ями заливаются сол..вьи. <...> На верш..не ели свил гн..здо ястре.. В глухой ч..ще ж..вёт ры..ь. По И. Соколову-Микитову
- 276 775 : (30 026 - 29 796) = ?
- 1254 + 645 : 5 - 967 = ?
- 15 395 . 9 + (4395 + 1273 : 19) = ?
- 2987 + 693 . 19 : 21 = ?
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 120° и МО = 8.
- ---
- Петя, Вася и Тимур играют в шахматы: игрок, проигравший партию, уступает место игроку, не участвовавшему в ней. В итоге оказалось, что Петя сыграл 27 партий, а Вася – 13. Сколько партий сыграл Тимур?
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком.
- Fill in the blanks: This house in Terfens, Austria, is definitely one that you can't brush under the 1) _______. It's got all the normal rooms and furniture: There is a kitchen with a 2) _______ and chairs, a 3) _______, a 4) _______. ... and some 6) _______. There is a bathroom with a toilet and a 7) _______. There is a child's bedroom with a cute fire-engine 8) _______ and toys on the floor. Then why is this house so unusual? The whole house and everything in it is upside down! Everything in it, from the colourful paintings on the walls to the soft towels in the 9) _______ is the wrong way round. There is also a 10) _______ with, wait for it ... a car on the ceiling! No one lives in the house, but a lot of people visit it. It's a very popular tourist attraction.
- 216657 179439 387086 588892 266035 357773 2998884 4501262 3102573 4153545 2306638 3936856 4477278 2684169 4540183
- 5. Сделай подпись к каждой иллюстрации.
- 1. Решите уравнение: a) 7x-3=x+3; б) \(\frac{2x-3}{4} = \frac{2}{3}\) 2. Сократите дробь: а) \(\frac{15xy^4}{10x^3y^2}\); б) \(\frac{ab-b}{b^2}\) 3. Упростите выражение: \((3a-2)(3a+2) - (3a+1)^2\) 4. Вычислите: \((6^{15} · 6^{11}):6^{24}\) 5. Постройте график функции: \(y = -2x+3\). Проходит ли график этой функции через точку В(-26; 50). 6. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} x-6y = 20, \\ 4x + 2y = 2 \end{cases}\) 7. Лодка плыла 4 часа по озеру и 5 часов по реке против течения, проплыв за это время 30 км. Скорость течения реки 3 км/ч. Найдите собственную скорость лодки.
- 1. Решите уравнение: a) 5x+2=x-2; б) \(\frac{2x+1}{2} = \frac{3}{4}\) 2. Сократите дробь: а) \(\frac{14a^3b^5}{21a^4b^5}\); б) \(\frac{x^2+x}{x^2}\) 3. Упростите выражение \((2a-1)^2 - (2a-3)(2a+3)\) 4. Вычислите: \((7^9 \cdot 7^{11}):7^{18}\) 5. Постройте график функции: \(y = 2x+5\). Проходит ли график этой функции через точку А(−25; – 45). 6. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 5x + 3y = 4, \\ 2x - y = -5 \end{cases}\) 7. Лодка прошла 3 часа против течения реки и 2 часа по течению реки, проплыв за это время 32 км. Скорость течения реки 3 км/ч. Найдите собственную скорость лодки.
- 2. (Демо) Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 58°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- The Chinese believe that red colour _______ good luck.
- Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его площадь и периметр. Начерти в нём 4 оси симметрии.
- 1 дм = ? см
- 1 дм² = ? см²
- 1 м = ? см
- 1 дм = ? см
- 1 см = ? мм
- 1 м = ? дм
- 1 дм = ? см
- Вычисли площадь закрашенного сектора и площадь незакрашенного сектора, если радиус круга равен 1 см и центральный угол закрашенного сектора равен 18.
- Новейшие редакции правил волейбола позволяют иметь в составе... либеро
- Решите уравнение 3(3 – 2x) + 8 + 2x = 5.
- Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- 39,076 = 0.0147
- Укажите разноспрягаемые глаголы. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых).
- 1. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, подготовьте презентацию об истории христианских храмов в верховьях реки Большой Зеленчук.
- 1. Какие важнейшие исторические события произошли в половине X века? 2. Какую территорию занимала Алания в X веке? Как изменились её границы? 3. Расскажите о развитии земледелия, ремёсел? 4. Почему Алания повлияла на христианство в 916 году? 5. Что стало причиной гибели Алании в 1239 году?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Hippos can attack people because ...
- D. Hippos have got ...
- C. In the daytime hippos like ...
- С2. Рассчитать силу тока, проходящую по железному проводу длиной 1000 см, площадью поперечного сечения 0,5 мм², если к концам провода приложено напряжение 0,012 кВ. (удельное электрического сопротивление железа: 0,10 Ом·мм²/м)
- СІ. Для нагревания золотого слитка массой 2000 г от 10°С до 20°С потребовалось 2600 Дж теплоты. Какова удельная теплоемкость золота?
- В2. Дайте определение понятиям:
- В1. Сформулируйте закон Ома. Также запишите соответствующую формулу
- А8. Заполните таблицу:
- А7. Благодаря чему создаётся магнитное поле?
- А6. Если тела взаимно притягиваются, то как они заряжены?
- г) температуру, при которой пар, находящийся в воздухе, становится насыщенным
- 211. Ваня записал краткий пересказ текста Виталия Бианки. Что нарушил Ваня? Восстановите последовательность частей в тексте и запишите получившийся текст. Озаглавьте его. Определите тип текста. Наступила тёмная ночь. Налетел ветер. Закачались ветки деревьев. У деда слетела шапка. Голодные волки шапку разорвали в клочья. Мой дед — лесной сторож. Поздно вечером он шёл домой. Вдруг услышал вой волков. Дед влез на ель и сел на сук. Волки увидели его и остановились. Утром волки скрылись. Дед спустился с дерева и пошёл в сторожку. Найдите и подчеркните орфограммы в словах. Объясните правописание этих слов.
- Найди уравнение касательной к графику функции f(x) = 2x² в точке с абсциссой x = 3.
- 6. Файл размером 60 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 4096 бит в секунду. Определите на сколько секунд медленнее можно передать этот же файл через другое соединение со скоростью 1024 бит в секунду.
- 5. Передача файла размером 375 Кбайт через некоторое соединение заняла 24 секунды. Какова скорость передачи данных через это соединение в битах в секунду?
- 4. Файл размером 1,5 Кбайт передается через некоторое соединение 210 секунд. Сколько секунд будет передаваться файл размером 512 байт через это же соединение?
- 3. Файл размером 9 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 1536 бит в секунду. Определите размер файла (в байтах), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 512 бит в секунду.
- 2. Сообщение, записанное буквами 512-символьного алфавита, содержит 20 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 1. Сообщение, записанное буквами 8-символьного алфавита, содержит 120 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- Автобус идёт по маршруту длиной 25 км и делает 18 остановок. Последние три остановки расположены на протяжении 5 км 500 м. Другие остановки находятся на одинаковом расстоянии друг от друга. Найди это расстояние.
- Сколько рёбер нужно удалить из связного графа, чтобы получить дерево, если в данном графе количество вершин равно 10, а рёбер - 31?
- ii) 64\frac{2}{3} + 3\frac{1}{8} - (7\frac{1}{2} + 4\frac{1}{4} - 6\frac{1}{6} - 8\frac{1}{8})
- 6. Выпишите из первого и третьего предложений первого фрагмента прилагательные. Выполните их морфологический анализ.
- 5. Выпишите из второго фрагмента разносклоняемое существительное. Выполните его морфологический анализ.
- 4. Выпишите из первого фрагмента слово, образованное сложением слов. Выполните его морфемный анализ.
- 3. Выпишите из первого фрагмента фразеологизмы. Определите и запишите их лексическое значение.
- 2. Выполните фонетический анализ слова четверг из первого фрагмента.
- 1. Напишите, к какой функциональной разновидности языка относится текст.
- Спишите фрагменты повести-фэнтези В.В. Ледерман «Календарь ма(й)я», вставляя, где необходимо, пропущенные буквы, раскрывая скобки. Цифры замените числительными. Выполните задания 1–11.
- Solve the division problem: 21 : 5 = ? with a remainder.
- § 26. Вегетативное размножение растений ВАРИАНТ 1 Часть 1 Вегетативное размножение осуществляется а) с помощью спор б) с помощью гамет в) с помощью органов растений и их видоизменений г) делением клеток При вегетативном размножении новые особи растений появляются с признаками а) только материнского растения, являются его точной копией б) только отцовского растения, являются его точной копией в) с признаками как отцовского, так и материнского растения г) всё перечисленное верно 101
- 3. Вырежи из Приложения фотографии, сделанные в указанных городах. Расположи их в соответствующих окошках. Попроси соседа по парте проверить тебя. После проверки наклей фотографии.
- 2. Подчеркни названия городов — морских портов России.
- 1. С помощью Интернета приведи примеры 3-4 городов России, возникших в разные века. Укажи годы их появления и кратко объясни названия.
- Задайте общий вопрос.
- А16. Найдите длину отрезка АВ, если А (–24), В (39).
- А15. Вычислите: –0,1 – (–5/7).
- А14. Вычислите: 2,7 – (–4,4).
- А13. Найдите разность 18 и 59.
- А12. Вычислите: 3,4 – 5,9.
- А11. Вычислите: –2,7 – 1,1.
- А10. Найдите корни уравнения |x| = 8,12.
- А9. Вычислите: –19 + |–52|.
- А8. Найдите: |-3,02|.
- А7. Какое из чисел расположено на координатной прямой левее остальных?
- Какие выражения использует автор, чтобы описать, как Белогрудка мстила людям за своих детей?
- Государство представляет собой определённый тип государства, целью которого является создание условий для достойной жизни и свободного развития человека, обеспечение высокого уровня социальной защиты, равенства возможностей и поддержки нуждающихся. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ Уильям Шекспир. «Ромео и Джульетта» Знаменитая трагедия У. Шекспира прочитана и обсуждена вами в классе. Может быть, некоторые видели пьесу в театре. Послушайте отрывки из неё в исполнении актёров. 1. Помогло ли вам актёрское исполнение представить характеры героев трагедии? 2. Какими выразительными средствами речи (интонации, паузы, ударе- ния, повышение и понижение голоса) переданы актрисой Ольгой Шо- роховой мечты Джульетты и её волнение? 3. Помогли ли актёры почувствовать вам, в чём состоит счастье и траге- дия влюблённых?
- 13. Укажи решение системы неравенств: { x - 3 > 0 x - 0,2 > 2 }
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.