База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Construct the graph of the function y =
- 6. Simplify the fraction: a) \( \frac{18x^4y^3}{12x^2y} \); б) \( \frac{a^2 + 2a}{a^2} \).
- 5. Expand into a polynomial: a) (3x + 2y)²; б) (4a - 3b)(4a + 3b).
- 4. Perform the multiplication: -0.4b(b² – 2)(b² + 2)
- 3. Calculate: a) \( \frac{5^8 \cdot 5^7}{5^{12}} \); б) \( \frac{2^5 \cdot 8}{4^3} \).
- 2. Solve the equation: 3x + 5 = 2x – 3(2x - 2)
- 1. Simplify the expressions: a) 12x + 9y - 2x – 5y; б) (4а + 3) – 3(2а – 1).
- Объясните написание слов с пропущенными буквами. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Перед вами текст.
- Определите тему текста. Найдите предложение, в котором выражена основная мысль текста. Придумайте к тексту заголовок.
- Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание слов.
- Как хорошо уметь читать.
- Какое произведение (сказка, пьеса или фильм) вам понравилось больше других? Почему?
- Какое произведение легче разыграть на сцене театра: Ш. Перро или Е. Шварца? Почему?
- Какие появились новые персонажи?
- Что изменено в фильме? В пьесе Е. Шварца?
- Что общего в этих произведениях?
- Посмотри художественный фильм «Про Красную Шапочку» (ТО «Телефильм», 1977). Сравни, как по-разному зрителю/читателю подаётся сюжет сказки в фильме, в произведениях Ш. Перро и Е. Шварца.
- Составь и запиши краткий отзыв на сказку Ш. Перро «Красная Шапочка».
- 4. Четырехугольник: В четырехугольнике ABCD суммы противоположных сторон равны. Найдите сторону CD, если AB = 7 см, BC = 12 см, AD = 9 см.
- 3. Радиус и площадь: Найдите площадь треугольника, если радиус вписанной в него окружности равен 4 см, а периметр треугольника — 26 см.
- 2. Равнобедренный треугольник: В равнобедренный треугольник с периметром 32 см вписана окружность. Точка касания делит боковую сторону на отрезки, один из которых равен 6 см (считая от вершины основания). Найдите основание треугольника.
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 3x - 2y = 7 \\ 5x + 2y = 1 \end{cases}\)
- 3. Найдите: а) 9,5% числа 280; б) число, 30% которого равно 18.
- 2. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а.
- 1. Какой отрезок называется биссектрисой треугольника? Сколько биссектрис имеет треугольник? Чем отличаются понятия «биссектриса угла» и «биссектриса треугольника»? Поясните с помощью рисунка.
- F
- 45 Helen doesn't like chocolate
- 44 There is only one salad.
- 43 Helen cooks the food.
- 42 Simon Says is a party game.
- 41 Helen decorates the house with balloons.
- e.g. Joy's birthday is next Saturday.
- Отрезок касательной KA = 3√3 м. Найди длину окружности C = π м. (Если необходимо, ответ округли до сотых.) ∠A = 30°.
- Спиши заголовок и текст. Кто подскажет тебе летом адреса ягод? Адрес земляники спросишь у лесных пней. А черники узнаешь у лохматых елей. Брусничный адрес найдёшь в сосновом бору. Малину увидишь на лесных опушках, вырубках, оврагах. Лес щедро угощает тебя летом. - Подчеркни слова, в которых разное количество букв и звуков.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- 14 Составь и реши уравнения: а) На сколько надо увеличить число 2918, чтобы получить 10 100? б) Какое число надо вычесть из 5 005 005, чтобы получить 77 777? в) Из какого числа надо вычесть 999 999, чтобы получить 2 020 202?
- 13 Выполни действия: a) 423 895 + 3 626 712 б) 2 040 600 - 515 246
- Найдите имена существительные в именительном падеже и имена существительные в винительном падеже. Что помогает их различить? Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова. Разберите каждое выделенное слово как часть речи. Сделайте фонетический (звуко-буквенный) разбор слов язык, соль.
- 214. Прочитайте пословицы. Как вы их понимаете? Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы, где это необходимо. Объясните, как вы определили, какие буквы нужно вписать в окончания глаголов.
- 7.46 Найдите значение выражения: 1) ((20,74 : 6,8 – 7,6 : 19) · 4,06 – 2,75) : 2,5; 2) (2,88 : 0,48 · 7,5 - 5,6) · ((5,4 - 2,9) · (4,7 + 0,06)).
- 4. Вставь пропущенные числа.
- 3. Вычисли удобным способом.
- 4. Какие события повлияли на заселение Самарского края в к це XVII — начале XVIII в.? Назовите сёла и деревни, появившиеся время.
- 3. Какие формы колонизации Самарского края были преобладаю ми? Кто был основной силой в освоении Самарского края?
- 2. Назовите сёла, основанные монастырями в XVII в. на террито Самарского края. Найдите на карте (с. 62) село, основанное монас рём.
- Решите уравнение: (9y - 2)(2 - 7y) = 0
- 27 Выпиши названия всех: 1) равнобедренных треугольников; 2) разносторонних треугольников.
- 2) Выполни деление.
- 1) Закончи вычисления и объясни, как надо рассуждать в каждом случае.
- б) Сколько квадратных дециметров картона потребуется для изготовления коробки без крышки, длина которой 60 см, ширина 40 см, высота 50 см?
- Государство – это государство, в котором высшей ценностью являются права и свободы человека, а деятельность всех органов власти подчинена закону и контролируется независимыми судами. Введите ответ:
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). А. Thirty thousand years ago ... B. According to the text the white rhinoceros is ...
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, одинаковое ли количество минеральных солей содержится в образцах почвы, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Среднее арифметическое четырёх чисел равно 1,4, а среднее арифметическое трёх других чисел – 1,75. Найдите среднее арифметическое этих семи чисел.
- Выполните действия: 20 : (6 + 1 ) – (4 – 2 ) : 5.
- Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 4 см, что составляет 8/15 его длины, а высота составляет 40% длины. Вычислите объем параллелепипеда.
- Решите уравнение: 9,2х – 6,8x + 0,64 = 1
- Миша шёл из одного села в другое 0,7 ч по полю и 0,9 ч через лес, пройдя всего 5,31 км. С какой скоростью шёл Миша через лес, если по полю он двигался со скоростью 4,5 км/ч?
- Найдите значение выражения: (4,1 – 0,66 : 1,2) · 0,6.
- В предложениях 54-56 найдите синонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов. 1) Я всегда просил хлеба у родителей, но у них не было лишнего, и они мне отдавали свой, а мне и этого не хватало. 2) Он треснул как-то криво, была видна белоснежная тонкая корка, а за ней такая багровая, красная мякоть с сахарными прожилками и косо поставленными косточками, как будто лукавые глазки арбуза смотрели на меня и улыбались из серёдки. 3) Ах, что это была за вкуснота! 4) - А потом ещё хуже завернула осень, — сказал он, — стало совсем холодно, с неба сыпал зимний, сухой и меленький снег, и его тут же сдувало острым ветром. 5) Он смотрел в окно, и глаза у него были такие, как будто он видит что-то такое, чего ни я, ни мама не видим.
- 12. Закон Кулона можно записать в виде F = k * (q1*q2)/r^2, где F — сила взаимодействия зарядов (в ньютонах), k — коэффициент пропорциональности (в Н·м²/Кл²), q1 и q2 — величины зарядов (в кулонах), а r — расстояние между зарядами (в метрах). Найди величину заряда q1 (в кулонах), если k = 9 * 10^9 Н·м²/Кл², q2 = 0,003 Кл, r = 300 м, а F = 1,2 Н.
- Определи, какое из слов ниже написано с ошибкой, и запиши его правильно.
- Вероятность того, что новая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,47. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найди вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Нужно купить 2,1 кг конфет. В магазине эти конфеты продают в пакетиках по 300 г стоимостью 180 р. и в пакетиках по 70 г стоимостью 35 р. Как выгоднее купить нужное количество конфет?
- Узнайте тариф на электроэнергию в вашем регионе и рассчитайте стоимость электроэнергии в апреле для вашей семьи.
- 3. Какое историческое событие (или явление) делает слово «карбонари» особенно актуальным и пугающим для московского общества эпохи Грибоедова?
- 2. Что означает слово «карбонари» в первоначальном смысле?
- 1. Что означает слово «карбонари» в понимании Фамусова?
- 9 Площадь круглого журнального столика равна 188,4 см². Найдите площадь круглого обеденного стола, радиус которого в 2 раза больше радиуса журналь-ного столика. Принять п равным 3,14.
- 8 Решите пропорцию: а) 25: 75 = x: 27,3; б) x : 1/4 = 1: 0,25.
- 7 На рисунке 4 приведён график движения пешехода в течение трёх часов. Че-му равна средняя скорость пешехода с 14.00 до 16.00? Выберите ответ. a) 3,5 км/ч; б) 4,5 км/ч; в) 4 км/ч; г) другой ответ.
- 6 Резервуар водонапорной башни наполняется за 4 ч. На рисунке 3 приведён график наполнения резервуара. Какая часть резервуара наполнилась за пер-вые 3 ч? Выберите ответ. a) 80%; б) 90%; в) 87,5%; г) другой ответ.
- 5 За 6 ч студенты собрали 40 % клубники. За какое время они соберут осталь-ную клубнику, если будут работать с той же производительностью?
- 4 Сумма двух чисел равна 9,1 и одно из них составляет 2/5 другого. Найдите эти числа.
- 3 Разность двух чисел составляет 4/5 уменьшаемого. На сколько процентов умень-шаемое больше вычитаемого?
- 2 В магазин поступило 600 учебников. В первый день продали 2/5, а на следую-щий день 3/8 всего количества учебников. Сколько учебников осталось?
- 1 Упростите выражение: a) c + c; б) -c - c; в) -c - (-c); г) 0 - (-c); д) 0 + (-c); e) -c - (-1); ж) -c · 0; 3) -c : (-c), c ≠ 0; и) c : (-c), c ≠ 0.
- Определите протяжённость маршрута А – В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Измерения проводите между центрами точек.
- Выберите значения переменной x, которые являются решениями данной системы линейных неравенств: { x < 6, x ≥ −1. } x = 6 x = −5 x = 0 x = −1 x = 2
- 8. Как на ВПР. Задание 10. Площадь Условие задания: Вычисли площадь квадрата, если его диагональ равна 11√2. Ответ:
- --- OCR Start --- р- 0- ступки говорят 4 Расскажи о Гулливере. Опиши его внешность, по- ступки. Дай характеристику герою. 129 --- OCR End ---
- 5. Работа с текстом. (1) Осёл расположился на дворе, собака растянулась перед две- рью. а кот замер на печи. (2) Глаза его зловеще блистали. (3) К вечеру повеяло прохладой. (4) Они потушили огонь и засну- ли, а разбойники гуляют по лесу и смотрят на дом. (По Г.-Х. Андерсену) Выполните задания 1. Из предложений 3–4 выпишите слово, правописание кото- рого определяется правилом: «В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -Л- пишется та же гласная, что и в глаголе не- определённой формы» (безударное положение). 2. Из предложений 1–3 выпишите слова с чередующейся глас- ной в корне, графически объясните написание, определите вид глаголов. 3. Выпишите глаголы 2-го спряжения, образуйте от них форму 2-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. 4. Произведите морфологический разбор слова ГУЛЯЮТ (предложение 4). Оценка Работа над ошибками
- К целям задержания совершившего преступление лица при причинении ему вреда следует отнести ... (укажите 2 варианта ответа)
- Переход в волейболе между игроками делают по ...
- В равностороннем треугольнике АВС биссектрисы СМ и АК пересекаются в точке P. Найдите угол МРК. Ответ дайте в градусах.
- В случае, если на спортсмена наложено временное отстранение:
- Помоги Айдару завершить диаграмму.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 19 Выберите несколько вариантов ответов Укажите верные утверждения.
- Тело движется по горизонтальной поверхности под действием четырёх сил, модули которых равны соответственно: F₁ = 15 Н, F₂ = F₄ = 3 Н и F₃ = 5 Н (см. рисунок). Определите модуль равнодействующей всех сил, действующих на тело.
- ... власть в Российской Федерации осуществляется Правительством РФ под общим руководством Президента РФ
- Вычисли. (35-10):5
- Вычисли. 40:8.6
- Вычисли. 5.3+7
- 9. Вычисли. 12:4 15:3 7+8
- 9. Вычисли. 18+3 21:3 3.8
- 9. Вычисли. 9:3 32-16 5+4
- 9. Вычисли. 4.8 24-12 16:2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.