База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком случае можно принять на возврат некачественный продовольственный товар?
- … — это речевое расстройство (утрата) уже сформировавшейся речи, причинами которой у ребенка могут быть перенесенные черепно-мозговые травмы, инфекционные заболевания нервной системы.
- Под диктовку, подчеркни несоответствия. С первыми лучами солнца просыпается роща. Свежий ветерок чуть качает камыши у речки. Шуршит в траве ёжик. Начинают петь птицы.
- Решите уравнение и впишите ответ: + + = 12; + + = 18; + + = 19; найдите .
- В каком случае необходимо передать оборотную тару водителю при транзитной доставке?
- В 11 ч 15 мин 24 с за сколько времени спортсмен преодолел дистанцию, если стартовал в 10 ч 23 мин 18 с?
- б) Спортсмен стартовал в 10 ч 23 мин 18 с, а финишировал в 11 ч 15 мин 24 с. За сколько времени он преодолел дистанцию?
- Неверно, что в числе причин, которые могут вызывать речевые нарушения в период внутриутробного развития, — ...
- В каком случае можно принять на возврат некачественный продовольственный товар?
- Какие документы необходимо проверить у инкассатора?
- На клетчатой бумаге с разให้мером клетки 1 × 1 изображён параллелограмм. Найдите тангенс его острого угла.
- В ряду заболеваний, которые могут влиять на способность говорить, — ... (укажите 2 варианта ответа)
- Установите соответствие между сторонами уголовного судопроизводства и их участниками: сторона защиты и сторона обвинения. Варианты: прокурор, следователь, обвиняемый, защитник.
- 1. Начерти координатную прямую, приняв за единичный пять клеток тетради. Отметь точки A(2), B(-2,5), C(-1), M(1,5), E(-1 3/5), P(2 2/5). 2. Укажи по три любых числа, расположенных между точками A и B на каждом рисунке.
- Выполнить задания 2–6 на фото: перевести величины, выразить время в секундах, площадь в квадратных метрах.
- В какие сроки должен быть оформлен в ТС возврат товаров, согласованный в АРМ КОРЦ?
- Задержка созревания нервной системы отмечается при возникновении повреждений ...
- Вычисли: 6 : 1/2 + 4
- Сторона AC треугольника ABC содержит центр описанной около него окружности. Найдите ∠C, если ∠A = 75°.
- 2. Укажи по три любых числа, расположенных между точками A и B на каждой координатной прямой: A(−3), B(−1) и A(−2,5), B(−2,4).
- 1. Начерти координатную прямую, приняв за единичный пять клеток тетради. Отметь на этой прямой точки A(2); B(−2,5); C(−1); M(1,5); E(−1 3/5); P(2 2/5).
- Вычислите устно: а) 53 − 46; ⋅ 7; +31; −45; :7. в) 63 −57; ⋅6; +34; −30; :8. д) 81 −73; ⋅8; +26; −58; :8. б) 520 +280; :20; ⋅5; :25; ⋅125. г) 600 −120; :4; :2; :5; ⋅20.
- 4. Сколько нужно провести отрезков, чтобы они разделили пятиугольник на 3 треугольника?
- 3. Устно реши задачу и запиши ответ. Клумбу для цветов необходимо обнести декоративным забором. Длина клумбы 3 м, а ширина 2 м. Какой длины будет декоративный забор?
- 2. Запиши 7 букв русского алфавита, следующих за буквой в.
- 1. Спиши текст. Во втором предложении подчеркни слова, которые соответствуют данной схеме: подлежащее — сказуемое.
- Какие документы необходимо проверить у инкассатора?
- В каком случае инкассация происходит с формированием Z-отчета?
- К социально-психологическим факторам возникновения дефектов речи относятся такие факторы, как ... (укажите 3 варианта ответа)
- Игра «Вороны и воробьи», категория ОВЗ — ДЦП: заполнить поля «Барьер», «Решение», «Ожидаемый эффект».
- Укажите путь в ТСД для пересчета денег в сейфе при проведении инкассации.
- Речь детей с умственной отсталостью состоит из простых предложений — эти дети не умеют пользоваться синтаксическими отношениями между словами, которые выражаются с помощью падежных окончаний, и самым сложным для усвоения оказывается ... падеж. Выберите правильный вариант: творительный, дательный, родительный.
- С какой периодичностью ответственные передают кассовый сชив в архив ГК2?
- Какой документ заполняют после оформления списания?
- К данным именам прилагательным подобрать и записать синонимы: умный, ошибочный, шаловливый, тайный.
- … — это патологически быстрый темп речи, часто сопровождающийся повторением или пропуском слов, незамеченным говорящим, фонетическая, лексическая и грамматическая стороны речи не нарушаются.
- Говоря о потребностях и интересах человека, можно утверждать, что ... (укажите 3 варианта ответа)
- 4. Постройте график функции y = x² − 4|x| + 3. Какое наибольшее число общих точек график данной функции может иметь с прямой, параллельной оси абсцисс?
- 3. Постройте график функции y = −x² + 5|x| + x и определите, при каких значениях c прямая y = c имеет с графиком ровно три общие точки.
- 2. Постройте график функции y = x² − 3|x| − x и определите, при каких значениях c прямая y = c имеет с графиком три общие точки.
- 1. Постройте график функции y = 3/x при x ≥ 1 и y = x² + 2x при x < 1 и определите, при каких значениях m прямая y = m будет пересекать построенный график в трёх точках.
- Какой документ заполняют после оформления списания?
- Каким подтипом необходимо оформить шампунь без крышки, обнаруженный в процессе хранения и реализации?
- 4. Решить уравнение: 67−X·4=47.
- 3. Рабочие должны были собрать 72 машины за 6 дней, а собрали их за 4 дня. На сколько перевыполняли задание рабочие ежедневно?
- 2. Заполнить пропуски: 326 мм, 257 мм, 174 дм, 230 мм, 6385 м, 807 см.
- Урок 2. 1. Вычислить удобным способом: (865+70)−165, 75−(35+8), (28+12)·6, (81+63):9. Какие свойства использованы?
- Вычислить выражения: 36:12·(88:22), 56:14·(66:33), 90:18·(66:22), 18·100:10, 85·2+420:6, 30·3−450:9, 75·4−810:9, 15000:1000·10.
- 3. В одной книге 36 страниц, а в другой 48. За сколько дней можно прочитать обе книги, если читать каждый день по 12 страниц? Решить 2 способами.
- 2. Начертить прямоугольник длиной 8 см, шириной в 2 раза меньше. Найти P и S.
- 1. В 5 одинаковых клетках помещается 20 кроликов. Сколько нужно таких клеток, чтобы поместить 36 кроликов?
- Задача № 16. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 3 часа. Скорость первого мотоциклиста — 75 км/ч, а скорость второго мотоциклиста на 5 км/ч больше скорости первого. Найди расстояние между городами.
- 3. Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, нужно узнать его ...: а) спряжение; б) время; в) лицо; г) число.
- 2. Укажи предложение с глаголом 2-го лица единственного числа: а) В наш дом часто приходят гости. б) А вы делаете зарядку по утрам? в) Высоко в небе плывут облака. г) Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч.
- 1. Укажи глагол с ь перед -ся: а) убирает...ся; б) катают...ся; в) умывать...ся.
- В каком разделе программы «Тандер-Склад» есть возможность присвоить штрих-код позиции?
- Задание 40. Найди число, которое нужно вставить в рамку.
- Перечислите, в каких случаях применяют искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.
- При ранении каких частей тела применяется косыночная повязка, в каких случаях применяются крестообразная и колосовидная повязка?
- В чем заключается сущность первой помощи пострадавшему?
- Сократите дроби во всех вариантах на фото: А, Б, В, Г, Д, Е.
- 2. Сколько существует различных путей из A в B, если нельзя дважды проходить через одну и ту же точку?
- 1. Сколько различных путей, направленных вдоль стрелочек, ведёт из A в C?
- 3. Вставить подходящие по смыслу имена прилагательные.
- 2. Данные однокоренные слова записать в три столбика: существительное, прилагательное, глагол.
- Реши примеры, обозначь порядок действий: 3 × 18 − 64 : 4; 4 × 17 + 88 : 8; 4 × (12 − 25 : 5); 84 − 24 : 6 + 18; (64 + 29) : 3; 65 − 48 : (81 : 27); 4 × 12 − 25 : 5; 81 − 54 : 18.
- Задание 124. Найдите произведения: 1–45.
- Игра «Передай улыбку». Категория ОВЗ — ТНР. Заполнить поля: барьер, решение, ожидаемый эффект.
- В каком разделе программы «Тандер-Склад» есть возможность присвоить штрих-код позиции?
- На окружности по разные стороны от диаметра AB взяты точки M и N. Известно, что ∠NBA = 38°. Найдите угол NMB.
- В каком разделе программы Тангер-Склад есть возможность присвоить штрих-код позиции?
- Какую информацию о позиции АМК может исправить в программе Тангер-Склад вручную?
- Какую информацию о позиции АМК может исправить в программе Тандер-Склад вручную?
- В каком пространстве АМК может найти актуальные планограммы?
- В каком пространстве АМК может найти актуальные планограммы?
- Какой отчёт позволяет выявить позиции с несканирующимся или плохо сканирующимся штрих-кодом?
- Точка O — центр окружности, ∠AOB = 84°. Найдите величину угла ACB в градусах.
- Из двух городов, расстояние между которыми 500 км, вышли навстречу друг другу два автомобиля. Скорость одного автомобиля 45 км/ч. Определи скорость второго автомобиля, если они встретились через 5 часов.
- Где выкладываются кондитерские изделия и снеки?
- 3. Предложите свои методы борьбы с наркоманией и алкоголизмом.
- 2. Назовите основные составляющие здорового образа жизни.
- 1. Составьте таблицу «Факторы, влияющие на здоровье и факторы риска».
- Где выкладываются кондитерские изделия и снеки?
- Как часто необходимо формировать отчет «Задвоенные и пустые штрих-коды»?
- Что лежит в основе прикладного поведенческого анализа (ABA) в педагогической практике?
- Заполнить поля для игры «Передай улыбку» (категория ОВЗ — РАС): барьер, решение, ожидаемый эффект.
- Выбери удобный способ вычисления и реши примеры: 1) −2⋅(−50)⋅6⋅12; 2) 387−243−753−387+243; 3) 7,8+3 5/8−2,8−3 3/8; 4) −0,2⋅2 3/5⋅(−0,5)⋅(−5/13).
- В одном мандарине 7 или 8 косточек. Максу попалось 38 косточек, а Ане — 36. Сколько всего мандаринов, в которых по 7 косточек, съели Макс с Аней?
- Как часто необходимо формировать отчет «Задвоенные и пустые штрих-коды»?
- Какая продукция из нижеперечисленных групп подлежит алармированию?
- 23. Вычислите устно: а) 55 − 47, · 9, − 34, : 19, · 24; в) 75 − 66, · 9, − 27, + 18, : 18; д) 84 − 78, · 8, + 12, : 5, · 30; б) 91 : 13, · 80, + 240, − 500, : 15; г) 98 : 14, · 70, + 210, : 35, · 15.
- 22. Вычислите устно: а) 24 − 19, · 8, + 12, − 17, : 9; в) 57 − 49, · 7, + 14, − 28, : 7; д) 66 − 59, · 7, + 17, − 38, : 4; б) 42 − 33, · 6, + 27, − 9, : 8; г) 72 − 67, · 6, + 24, − 20, : 17.
- Из двух городов, расстояние между которыми 500 км, вышли навстречу друг другу два автомобиля. Скорость одного автомобиля равна 45 км/ч. Определи скорость второго автомобиля, если они встретились через 5 часов.
- Выбери удобный способ вычисления и реши примеры: 1) −2·(−50)·6·12; 2) 387−243−753−387+243; 3) 7,8+3 5/8−2,8−3 3/8; 4) −0,2·2 3/5·(−0,5)·(−5/13).
- Проиллюстрируй стихотворение А. Майкова «Сенокос» и напиши, что было бы изображено на рисунке.
- Выдели корни в сложных словах, подчеркни безударные гласные: снегоборщик, грузоперевозка, шлакоблок, птицеферма, рыбобол, сенокосилка, сыроварня, кораблестроитель, металлоискатель, книголюб.
- Вычисли устно и проверь обратным действием: 237 · 2; 145 · 6; 429 · 3; 325 · 4.
- Заполнить пропуски в примерах на деление и умножение на фото.
- Какая продукция из нижеперечисленных групп подлежит алармированию?
- В каком интерфейсе ТСД есть возможность распечатать ценник?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.