База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите, какими цифрами на карте Южной Америки обозначены географические объекты: 1) река Парана; 2) Бразильское плоскогорье; 3) острова Огненная Земля; 4) Гвианское плоскогорье; 5) Панамский перешеек; 6) река Амазонка; 7) река Ориноко; 8) пролив Дрейка; 9) озеро Маракайбо; 10) Карибское море.
- Преступность деяния определяется ... законом, действующим на момент вынесения приговора по делу
- 6 A: Were you late to work? B: No, we wasn’t / weren’t.
- 5 A: Was Anna there? B: Yes, she was / she were.
- 4 A: Were your friends at your house? B: Yes, they were / we were.
- 3 A: Was it cold yesterday? B: No, it wasn’t / weren’t.
- 2 A: Was Andy sad? B: No, he were / wasn’t.
- Circle the correct answer: 1 Were you at the bank? A: Were you at the bank? B: Yes, I was / wasn’t.
- 5. Впиши пропущенные буквы. У глаголов определи род.
- 4. Определи род имён существительных. Распредели слова по группам: море, тетрадь, пшеница, вишня, сын, зерно, корабль, класс, солнце, весна.
- 3. Отметь строку, в которой все слова однокоренные.
- 2. Запиши названия всех четырёхугольников на рисунке.
- 1. Вычисли: 216 · 1, 0 : 374, 58 : 58, 15 · 10, 100 · 0, 844 : 1, 1 · 852, 0 · 420.
- … — это постоянный союз самостоятельных государств, имеющих государственный суверенитет, для осуществления совместных конкретных целей (таких как оборона, внешняя политика, денежная система, транспорт, связь).
- 1 A: Were you at the bank? B: Yes, I was / wasn't. 2 A: Was Andy sad? B: No, he were / wasn't.
- Complete Fabio’s school timetable.
- Write the words next to the pictures.
- В какие сроки должен быть оформлен в ТС возврат товаров, согласованный в АРМ КОРЦ?
- С каким подтипом необходимо оформить некондиционный товар, обнаруженный в процессе приемки?
- Заполни пропуски в примерах на деление: 1) 6 : 8; 2) 12 : 4; 3) 25 : 5; 4) 82 : 8; 5) 18 : 2; 6) 22 : 2; 7) 55 : 2; 8) 36 : 9; 9) 42 : 7; 10) 12 : 6; 11) 28 : 7; 12) 56 : 8; 13) 64 : 8; 14) 18 : 3; 15) 36 : 6; 16) 49 : 7; 17) 24 : 8; 18) 80 : 6; 19) 20 : 4; 20) 24 : 4; 21) 80 : 8; 22) 28 : 2; 23) 42 : 8; 24) 50 : 5; 25) 60 : 5; 26) 45 : 3; 27) 24 : 2; 28) 48 : 3; 29) 72 : 6; 30) 51 : 3; 31) 54 : 3; 32) 90 : 6; 33) 72 : 9; 34) 64 : 8; 35) 48 : 4; 36) 72 : 2; 37) 36 : 6; 38) 28 : 2; 39) 90 : 5; 40) 45 : 9; 41) 48 : 4; 42) 64 : 4; 43) 90 : 30; 44) 42 : 24; 45) 64 : 16; 46) 32 : 16; 47) 88 : 11; 48) 36 : 18; 49) 96 : 8; 50) 90 : 15; 51) 96 : 6; 52) 54 : 27; 53) 84 : 12
- С каким подтипом необходимо оформить некондиционный товар, обнаруженный в процессе приемки?
- Продажи определенного товара или товар (штрих-код, цена, срок годности)?
- Какую информацию можно увидеть в разделе Тандер-Склада: Операции — Движение товаров, столбец «Остаток»?
- Неверно, что к примерам формальной группы можно отнести ... (укажите 2 варианта ответа): производственный коллектив; дворовый коллектив детей; компанию друзей; воинское подразделение.
- Установите соответствие между природой качеств человека и проявлениями этих качеств: А — социальная природа, В — биологическая природа, С — физическая природа; 1 — способность накапливать знания и трудовые навыки, 2 — способность к продолжению рода, 3 — способность преодолевать внешнее сопротивление.
- Выдели приставки в словах. Подчеркни слова, в которых нет приставок: Разбег, перемена, палисадник, содружество, выход, соловей, зарубка, простор, подход, сбой, стройка, заря, высота, проделки, подосиновик.
- На пошив поскутного покрытия использовали 323 кусочка ткани, площадь каждого из которых 3 дм². Какую площадь всего покрытия сшили?
- 199. Решите методом сложения системы уравнений: 1) x + y = 3, x − y = 7; 2) 5x − 6y = 7, 10x + 6y = 8; 3) 5x + 4y = 2, 5x − 3y = −3; 4) 4x + 3y = 3, 2x − 2y = 5; 5) 3x − 5y = 14, 2x − 7y = 2; 6) 4x + 5y = 11, 6x + 8y = 15. 200. Решите систему уравнений: 1) 4x − 5y = −22, 3x + 7y = 5; 5) 2(3a − 4b) − 4(b + 5b) = 4, 3(8b − 5) − (7 − 2a) = −42.
- К чертам социального характера 22-летней Алины относят то, что… (укажите 4 варианта ответа)
- … функция культуры выражается в том, что люди вступают в общение друг с другом
- Определите, какие типы климата обозначены на карте буквами А и Б. Варианты: 1) экваториальный; 2) субэкваториальный; 3) тропический; 4) субтропический.
- Circle the correct answer: 1 Were you at the bank? Yes, I was / wasn’t. 2 Was Andy sad? No, he were / wasn’t. 3 Was it cold yesterday? No, it wasn’t / weren’t. 4 Were your friends at your house? Yes, they were / we were. 5 Was Anna there? Yes, he was / she was. 6 Were you late to work? No, we wasn’t / weren’t.
- Какую информацию можно увидеть в разделе «Тандер-Склад»: Операции — Движение товаров, столбец «Остаток»?
- Какую информацию можно увидеть в отчёте «Анализ по операциям» в Тандер-Складе?
- … функция семьи — это биологическое воспроизводство человеческого рода.
- Какую информацию можно увидеть в отчёте «Анализ по операциям» в Тандер-Складе?
- Что запрещено делать при подозрении покупателя в хищении товара?
- Упражнение 11. Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова.
- Упражнение 10. Вставьте пропущенные непроизносимые согласные.
- Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова.
- Упражнение 4. Вставьте пропущенные гласные в однокоренные слова.
- Заполни пропуски в задании 38 на фото.
- Задача № 4. Для ремонта магазина привезли 1 600 кг краски в банках одинаковой массы: 320 банок белой краски и 280 банок зелёной краски. Сколько килограммов зелёной краски привезли для ремонта магазина?
- 4. Изменяемая часть слова — это: а) корень; б) окончание; в) приставка; г) суффикс.
- 3. Являются ли слова рыбок, рыбкой, рыбаку однокоренными?
- 2. Какая часть слова называется корнем? а) общая часть родственных слов; б) часть слова, стоящая в начале его; в) общая часть родственных слов, в которой передаётся их основное значение.
- 1. Укажите признаки родственных слов: а) близки по смыслу; б) имеют общую часть; в) отвечают на один и тот же вопрос.
- Говоря о мировоззрении, можно утверждать, что… (укажите 3 варианта ответа)
- Что необходимо сделать, если покупатель разбил товар?
- Какой подход лучше всего отражает эффективную стратегию действий по интеграции полученных знаний в практику в ближайшие 1–3 месяца после завершения программы?
- Fabio’s timetable: write the words next to the pictures and complete the timetable.
- Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу 4/5. Какая это точка?
- В апреле хозяйка высадила в теплицу рассаду баклажанов 40 штук. Из-за заморозков 25 растений погибли. Хозяйка посадила ещё 3 растения. Сколько кустиков баклажанов теперь растёт в теплице?
- 985 − 394
- 357 + 286
- 35 : 7 · 8 − (47 − 46)
- К видам судопроизводства, закреплённым в Конституции РФ, не относится ... судопроизводство (укажите 4 варианта ответа)
- 6) 6a + 3a + 18 = 72.
- Решите математическую головоломку по изображению.
- … — это целенаправленный процесс восприятия явлений окружающего мира, предметов действительности.
- На грядке взошло 80 ростков свёклы. После прореживания осталось 45 всходов. Посадили ещё 50 ростков. Сколько корнеплодов свёклы ожидает собрать осенью хозяйка?
- Гражданин Карибский В. А., имеющий двойное гражданство Российской Федерации и Французской Республики, постоянно проживающий в Российской Федерации, совершил мошенничество с ценными бумагами в крупном размере в Российской Федерации и легализовал преступные доходы в Швейцарской Конфедерации, после чего скрылся в посольстве Республики Эквадор на территории Великобритании и попросил политического убежища. Какие государства имеют право на уголовное преследование, какие аргументы учитываются при рассмотрении требований о выдаче и может ли гражданин сам определять гражданство?
- Упражнение №3. Исправьте ошибки в предложениях с косвенной речью.
- Упражнение №2. Переделайте предложения из прямой речи в косвенную речь.
- Упражнение №1. Перепишите предложения с прямой речью, расставьте недостающие знаки препинания и составьте схемы.
- В ряду признаков консервативной идеологии государства — … (укажите 3 варианта ответа): активная внешняя политика; защита традиционных религиозных и национальных ценностей; снижение налогов на крупный бизнес; поддержка развития науки и образования; естественный характер социального неравенства; обеспечение прав и свобод человека и гражданина.
- Что необходимо сделать, если покупатель разбил товар?
- Покупатель просит разменять деньги, что должен ответить кассир?
- 5. Разбери слова по составу.
- 4. Подчеркни во всех предложениях грамматическую основу.
- 3. Запиши текст, вставляя окончания имён прилагательных. Укажи падеж всех имён существительных.
- 2. Вычисли значение выражения: 127 · 212 · 4 · (1235 : 13 − 15).
- 1. Под строительство дома выделен земельный участок. Длина участка равна 60 м, а ширина — на 150 дм меньше длины. Вычисли периметр и площадь участка.
- После прохождения данной программы вы стараетесь использовать в работе новые термины. Но вам кажется, что они слишком абстрактные. Какой подход поможет вам лучше запомнить и применять их на практике?
- Нормы ..., которые поддерживаются общественным мнением, оценивают поведение людей с точки зрения добра и зла.
- Вопрос 3/50. Покупатель просит разменять деньги, что должен ответить кассир?
- Вопрос 2/50. Выберите категории покупателей, которые могут воспользоваться санузлом в магазине: подростки от 15 до 18 лет; люди пожилого возраста и беременные женщины; люди в состоянии наркотического опьянения; люди в состоянии алкогольного опьянения.
- Решите выражение по картинке: жёлтая фигура + волнистая фигура × корона.
- Переведи предложения на английский язык: Два дня назад я навестил своих бабушку и дедушку. Вчера вечером мой брат играл в компьютерные игры. В прошлом году мы переехали в новый дом. Три недели назад мы были в цирке. В прошлую субботу мы смотрели интересный фильм. Напиши о том, что было вчера.
- Найди значение угла A на каждом из трёх рисунков, используя сумму углов треугольника.
- Поставь артикль a/an там, где необходимо.
- Выберите категории покупателей, которые могут воспользоваться санузлом в магазине.
- Как необходимо поступить, если на кассе покупатель обнаружил, что ему не хватает денег для оплаты всего выбранного товара?
- Выполните действия: а) 13/9 + 1/12; б) 7/24 + 1/60; в) 1/42 + 2/63; г) 5/12 + 3/20; д) 7/12 − 8/15; е) 25/39 − 15/26; ж) 7/15 − 8/25; з) 7/45 − 7/60.
- Match the words with the suitable emojis.
- 13. Вставь в слова пропущенные буквы. На какие две группы можно разделить слова? Какое слово лишнее?
- 12. Восстанови устойчивые выражения: «Голодный как __, упрямый как __, __ как заяц».
- 11. Спиши предложение, выбрав подходящие глаголы. Укажи их время, число и род (если возможно): «За __кном (белеет, белит) снег, словно кто-то (побелел, побелил) двор широкой кистью».
- 10. Выпиши числительное из предложения «В четыре руки обезьяна играет на фортепиано» и запиши вопрос, на который оно отвечает.
- 9. Найди в тексте из задания 6 два нарицательных имени существительных женского рода. Выпиши их.
- Какой из представленных ответов наиболее точно отражает ситуацию, когда применимость знаний требует комплексного анализа и не может быть оценена однозначно?
- Запиши текст. В третьем предложении подчеркни слова с безударной проверяемой гласной в корне слова.
- Прочитай текст. Как его можно озаглавить? Вставь пропущенные буквы.
- Основными источниками регулирования института ответственности в международном праве являются (выберите два варианта ответа): джентельменские соглашения; принципы международного права; международные договоры; национальное законодательство.
- Заполни пропуски: 2 сут. 13 ч = __ ч; 5 р. 47 коп. = __ коп.; 134 мин = __ ч __ мин; 7 м 25 см = __ дм __ см; 84 мм = __ см __ мм; 309 см = __ м __ см; 122 ч = __ сут. __ ч; 282 коп. = __ р. __ коп.
- Заполни пропуски в примерах на сложение и вычитание.
- Поставь артикль a/an там, где необходимо.
- Найди лишнее в каждом ряду. Объясни свой выбор.
- Раздели слова на 3 группы, запиши их, поставь ударение: хлопушка, сияние, пуховый, ёлка, дарить, радостный, торжественный, холодный, торжество, холодит, еловый, сияет, пух, хлопать, радовать.
- Заполни пропуски, переведя величины: 2 сут 13 ч, 5 р. 47 коп., 134 мин, 7 м 25 см, 84 мм, 309 см, 122 ч, 282 коп.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.