База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- There is a sofa in my room but there ......... any chairs.
- ......... the window, please.
- We've got a dog. It's ......... dog.
- There are many trees ......... my garden.
- Whose is this chair? It's .........
- These are my friends. Look at .........
- There's a painting ......... the wall.
- There is ......... armchair in the room.
- ......... a bookcase in your bedroom?
- This is Adam and this is ......... brother.
- Dennis can sing but he ......... draw.
- ......... be late for school.
- Can I borrow ………… pen, please?
- Промежуточная аттестация за IV четверть 9 класс Парниковый эффект в биосфере вызывает накопления в атмосфере
- 7. На рисунке изображено дерево возможных исходов. Вероятность события А.
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все нечетные события этого эксперимента. б) Найдите вероятность события А, которое заключается в том, что при двух бросках сумма выпавших очков окажется нечетной.
- 5. В среднем из каждые 50 поступивших в продажу аккумуляторов 14 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 4. Даны два числа: 13090 и 932540 a) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 3. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за баррель). Составьте в 2017 году было продано 57 долл. за баррель.
- 2. В двух смежных офисах банка рабочие результаты деятельности оказались следующими: | | Офис 1 | Офис 2 | |---------------|--------|--------| | Средняя зарплата, р. | 48 567 | 46 412 | | Максимальная зарплата, р. | 72 000 | 64 700 | | Минимальная зарплата, р. | 27 400 | 38 000 | | Средняя выработка, р. | 51 400 | 50 500 | Найдите разницу между средними зарплатами в первом и втором офисах.
- 1. Даны числа: 3, 1, 8, 2, 1, 0, 3, 2, 7. а) Найдите среднее арифметическое этих чисел. б) Найдите медиану этого набора.
- В каком слове на месте пропуска пишется буква О: 1) ? 2) с глазеть искос 3) наесться досыт.. 4) отмыть добел..
- 5. Укажите строку, в которой все наречия пишутся через дефис: 1)(по)дружески, (в)миг, (в)низу 2)(в)слепую, (в)ничью, (в)третьих 3)(по)зимнему холодно, (волей)неволей, точь(в)точь 4)(в)пятых, (бок) о (бок), видимо(невидимо)
- А 4. В каком ряду НЕ пишется слитно? 1) (не)проглядная вьюга, (не)законченная работа 2) (не)видящий никого, (не)шерстяной 3) (не)большой дом, но удобный, (не)легче, 4) (не)чувствуя, (не)увидел
- АЗ. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Запряжё(1)ые кони беше(2)о храпели и били о мостовую кова(3)ыми копытами; их пышные гривы были украше(4)ы яркими лентами, вплете(5)ыми накануне конюхом Архипом. 1) 1,5; 2) 3,5; 3) 1,3,5; 4) 2,4
- А2. В каком ряду во всех словах пишется НН? 1) моче...ое яблоко, уроки не выуче...ы 2) нескоше...ая трава, медле...ый ход 3) незва...ые гости, льня...ое полотенце 4) стекля...ая посуда, были разочарова...ы
- А1. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ю? 1) та...щий снег 2) кле...щий карандаш 3) хорошо вид...щий 4) плещ...щиеся волны
- ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ
- 9. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «плавание во льдах», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «директор» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
- 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять знаки препинания.
- Дано распределение случайной величины X. Значение -4 0 1 4 7 роятность 0,14 0,12 0,07 0,29 0,38 Найди стандартное отклонение случайной величины X. (Все вычисления округляй до сотых.)
- Укажите ряд слов, в котором все прилагательные качественные.
- 9. Кто помог Герде попасть во дворец к принцу и принцессе?
- 8. Как долго Ваня скитался в лесах? (В.П. Катаев «Сын полка»)
- 7. О каком герое идет речь? «Конь преступил с ноги на ногу и потянулся к хлебу. «Да ну тебя! Дьявол!»- крикнул ... и наотмаш ударил коня по губам. Конь отшатнулся, замотал головой, а ... закричал: «... Иди, копай его мордой из-под снега! Иди, копай!»
- 6. О каком герое идет речь? «Всех их знал: и воробьев, и пауков, и мух, и кур во дворе; они ему уже надоели, и от них ему было скучно. Он хотел теперь узнать то, чего он не знал. Поэтому ...пошел далее во двор и пришел в сарай, где стояла в темноте пустая бочка. В ней, наверно, кто-нибудь жил, какой-нибудь маленький человек: днем он спал, а ночью выходил наружу и ел хлеб, пил воду и думал что-нибудь, а наутро опять прятался в бочку и спал»
- 5. Героем какого произведения является злющий-презлющий тролль?
- 4. Из какого произведения взят отрывок? «Они шли, и по дороге расцветали весенние цветы, зеленая травка. Вот раздался колокольный звон, и они узнали колокольни своего родного города».
- 3. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «...движения её тонких рук были медленны; глаза выделялись глубокою синевой на бледном лице; длинные ресницы были опущены.»
- 2. Почему Васютка заблудился?
- 1. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Мальчик застыл. У него даже дух захватило – так красива, так широка была его родная река! А раньше она ему почему-то казалась обыкновенной и не очень приветливой».
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка AB по данным чертежа.
- С2. Допишите уравнение реакции обмена, расставьте коэффициенты. К<sub>3</sub>РО<sub>4</sub> + AgNO<sub>3</sub> → ... + ...
- С1. Чему равна массовая доля серы в сульфате калия? (Оформите в виде задачи, ответ округлите до десятых)
- Б2 Установите соответствие между формулой вещества и его молекулярной массой.
- Б1. Установите соответствие между названием вещества и его формулой.
- А20. Верны ли следующие суждения о правилах работы в лаборатории? А) При нагревании веществ пробирку нужно держать в верхней части пламени Б) Чтобы погасить спиртовку, нужно задуть пламя.
- А19. Сумма коэффициентов в уравнении реакции Li + O<sub>2</sub> → Li<sub>2</sub>O равна
- А18. Реакцией разложения является
- А17. К какому типу относится данная химическая реакция Hg(NO<sub>3</sub>)<sub>2</sub> + Cu → Cu(NO<sub>3</sub>)<sub>2</sub> + Hg?
- А16. Метилоранж становится розовым в растворе
- А15. Формула карбоната калия
- А11. Какой фактор оказал наибольшее влияние на рельеф южной части Русской равнины?
- А10. В какой части Русской равнины на поверхность выходит складчатый фундамент?
- 49. Какая природная зона отсутствует в Западной Сибири?
- 48. В какой природной зоне растут вяз, ясень, дуб, клен?
- А7. Укажите неверное уверждение.
- А6. Определите природную зону по ее описанию. Безлесие – главная черта зоны. Сухой климат, плодородные почвы. Стада сайгаков, барсуки, дрофа, стрепет – типичные животные для этой зоны. Девственные участки сохранились только в заповедниках.
- А5. Какое растение является типичным для летней степи?
- А4. Какое растение не является типичным для зоны тайги Русской равнины?
- АЗ. Определите природную зону по ее описанию. Общие черты природной зоны: суровость климата, избыточное увлажнение, разнообразие почв, теплое лето.
- А2. Определите природную зону по ее описанию. В этой природной зоне зима долгая и холодная. Средняя температура июля составляет от +5 до +10 °С. Избыточное увлажнение К=1,5. Многолетняя мерзлота.
- A1. Определите природную зону по ее описанию. Средняя температура самого теплого месяца менее +4 °С. Летом снег не успевает растаять. Формируются ледники. Почвы почти не развиты.
- 6. Найдите точку пересечения графиков функций у = х - 8 и y = 4x - 14.
- 5. Через какую из данных точек проходит график функции у = -7x+6?
- 4. Решите уравнение \( \frac{-13x-14}{7} = \frac{-8x+3}{7} \)
- 3. Решите уравнение -15х + 12 = 15x + 3.
- 2. Решите уравнение -2х - 15 = -14
- 1. Найдите значение выражения 100 : (1\frac{2}{3} + 3\frac{6}{13}).
- А7. Установите соответствие между формулой соединения и ионами, на которые распадется данное вещество при растворении
- Аб. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции.
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 12. Число десятков на 6 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. В автобусном парке 12 % всех автобусов составляют ПАЗы, а \(\frac{3}{11}\) — ЛиАЗы. Сколько ЛиАЗов в автобусном парке, если ПАЗов 33?
- 3. Постройте треугольник DEF, если D(-6; 1), E(3; −2), F(1; 3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: a) 4,2y + 0,95 = 2,7y - 59,8; б) 5\frac{3}{4} : 4\frac{1}{8} = b : 3,3.
- 1. Найдите значение выражения 53:3\frac{8}{15} - 15,8 + 1\frac{5}{11}.
- Построй у себя в тетради координатную плоскость и отметь на ней точки А (2; 4), В (-4; 1) и С (-5; 2). Найди координаты точек пересечения прямых АВ и ВС с осью х. Запиши числа в полях ответа.
- 13. Рассчитать дефект масс (Δm) в а.е.м. ядра атома соответственно равны: mp = 1,00728; mn = 1,00866; m2³He = 3,01602. A. Δm ≈ 0,072. Б. Δm ≈ 0,0072. B. Δm ≈ -0,0072. Г. Δm ≈ 0.
- 16. Найдите и выпишите из данного отрывка все эпитеты. Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко еще до первых зимних бурь – И льется <strong>чистая</strong> и <strong>теплая</strong> лазурь На <strong>отдыхающее</strong> поле... (Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной...»)
- 15. Какое произведение так заканчивается: «Когда же пришло время и нам оставить тихий родной город, здесь же в последний день мы оба, полные жизни и надежды, произнесли над маленькою могилкой свои обеты»? Укажите название произведения и автора.
- 14. Определите способ рифмовки. Хотя проклинает проезжий Дороги моих побережий, Люблю я деревню Николу, Где кончил начальную школу! (Н.М. Рубцов «Родная деревня»)
- 13. Назовите три рода литературы:
- 12. Чем литературная сказка отличается от народной?
- 11. Назовите сказку: «Та тотчас подхватила Ивана-царевича и пошла; уж она плясала-плясала, вертелась-вертелась — всем на диво! Махнула правой рукой — стали леса и воды, махнула левой — стали летать разные птицы. Все изумились. Отплясала — ничего не стало».
- 10. Пьеса — это... а) Стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряженным сюжетом. б) Литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене театра. в) Жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно-фантастическим миром фольклора.
- «Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо — на месте не посидит... Одним словом, артуть-девка». а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место» в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 240 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 4000 единиц товара.
- Найдите значение выражения
- Часть 3 15. Музыкальная викторина. Поставьте напротив названия музыкального произведения цифры в том порядке, в каком будут звучать эти произведения. Назовите автора. Порядок звучания Название музыкального произведения Автор произведения (композитор) «Октябрь. Осенняя песнь» «Ах ты, степь широкая» Концерт №1 для фортепиано оркестром Симфония №40 C
- 18. Какая природная зона занимает Прикаспийскую низменность?
- 17. Где в России самые плодородные почвы?
- 16. Какое питание преобладает у реки Амур?
- 15. Какая река относится к Бассейну Северного Ледовитого океана?
- 14. Какие моря соединяет пролив Карские Ворота?
- 13. Какое море имеет наименьшую глубину?
- 12. Где выпадает наибольшее количество осадков?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.