База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- тавровых и угловых соединений с полным проплавлением, удаление корня шва при подварке с обратной стороны:
- 10. Расстояние между линейным кораблём и фрегатом равно 130 км. Их капитаны получили приказ об одновременном начале движения навстречу друг другу и встрече через 2 ч. С какой скоростью должно двигаться каждое судно, если скорость линейного корабля на 5 км/ч меньше скорости фрегата? Выполни чертёж, составь выражение и реши задачу.
- 2. Впиши пропущенные буквы. У выделенных слов определи падеж. Дедушка Илья жил в тайге. Старожка стояла на берегу реки. Кругом тиш.. За много лет дедушка изучил эту мест..ность. Он х..рошо знал всех обитателей. У б..регов тихо шуршал камыш. В его зарослях каждую в..сну строили свои гнёзда утки.
- 3. СП 53-101-98 Каким образом исправляются подрезы глубиной не более 0,5 мм при толщине проката до 20 мм, а также местные подрезы (длиной до 20 % длины шва)? 1. Зачисткой без последующей заварки. 2. Зачисткой с последующей заваркой. 3. Заваркой без предварительной зачистки.
- 4. Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства.
- 3. Подчеркни выражение, которое является решением задачи.
- 2. Запиши текст. Подчеркни слова, в которых только один гласный звук.
- 1. Подчеркни группу родственных слов. Выдели в них корень.
- 4³+5³=
- 83×33+83×67=
- (1+4)²=
- 55×94+94×45=
- 296×2×50=
- 2×822×5=
- 2×29+2×71=
- 561-294=
- 150:3=
- 637+177=
- 288+681=
- 46/93-11/93=
- 55/78+38/78=
- 3³+9²=
- 2×50×569=
- 635×5×20=
- 2³-12²=
- 832×50=
- 990-612=
- 589×10×2=
- 10×962×2=
- 200:40=
- 95×2+98×95=
- 847×4×5=
- 8×125×558=
- 4×25×4=
- 565×250×4=
- 30×51+51×70=
- 22×88+22×12=
- 395+528=
- 37×49=
- 390×39=
- 4×634×250=
- 4×25×150=
- 835-681=
- 32:2=
- 79×22+79×78=
- 77×52+48×77=
- 250×11×4=
- 4×250×742=
- 683×4×5=
- 28×3+3×72=
- 3/7-1/7=
- 7/16+15/16=
- 95/99+40/99-34/
- 125×504×8=
- 4×474=
- 20×5×140=
- (3+6)2=
- 23+22=
- Задача 5. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Периметр треугольника АВС равен 32 см, а периметр треугольника АВМ равен 24 см. Найдите медиану АМ.
- Задача 4. Периметр равнобедренного треугольника АВС с основанием ВС равен 40 см, а периметр равностороннего треугольника BCD равен 45 см. Найдите стороны треугольника АВС.
- 4. Заполните таблицу «Социальные группы и их правовой статус по Соборному уложению 1649 г.». Таблица. Социальные группы и их правовой статус по Соборному уложению 1649 г. Социальная Права группа Обязанност Ограничен и Я Бояре Дворяне
- 3. Сравните регулирование имущественных отношений по Соборному уложению (Глава Х «О суде», глава XII «О суде патриарших, приказных и дворовых всяких людей, и крестьян», глава Х «О вершеных делах» и по современному ГК РФ • выделите сходства, • укажите различия.
- 8. Преобразуйте в многочлен:
- 7. Представьте в виде многочлена:
- 6. Упростите выражение:
- 5. Преобразуйте в многочлен целое выражение:
- 4. Найдите значение выражения:
- 3. Найдите значение дробного выражения \(\frac{y-1}{y}\) при \(y=3; 1; -5; \frac{1}{2}; -1,6; 100\).
- 4. СП 70.13330.2012 (1) При двусторонней ручной или механизированной дуговой сварке стыковых.
- 3. СП 53-101-98 Каким образом исправляются подрезы глубиной не более 0,5 мм при толщине проката до 20 мм, а также местные подрезы (длиной до 20 % длины шва)?
- 1.11 Первое число равно 7. Чему равно второе число, если среднее арифметическое двух чисел равно 5,37
- 1.10 На первом поле вырастили 5264 ц помидоров, а на втором — 5425 ц. Найдите урожайность помидоров на каждом из этих полей и найдите среднюю урожайность на двух этих полях, если площадь первого поля равна 29 га, а второго - 33 га. Округлите результат до сотен. Предложите другой способ решения этой задачи.
- 1.9 Черепаха бежала 5 мин со скоростью 70,2 м/мин и 2 мин со скоростью 106,4 м/мин. Найдите среднюю скорость черепахи на пройденном за это время пути. Округлите до десятых.
- 1.8 Экскурсионный теплоход двигался 4,3 ч по озеру со скоростью 106,4 м/мин, затем 2,5 ч по реке со скоростью 24 км/ч, наконец, 1,2 ч по заливу со скоростью 10 км/ч. Найдите среднюю скорость движения теплохода на всём пути.
- 1.7 Пешеход шёл 2 ч со скоростью 5,2 км/ч, 2 ч со скоростью 4,8 км/ч и 1 ч со скоростью 4,5 км/ч. Чему равна средняя скорость пешехода на всём пути?
- 1.6 Чему равно среднее арифметическое чисел 42,43; 42,39; 42,64 и 42,57? Округлите его до сотых.
- 1.5 У ученика за четверть по литературе стоят следующие оценки: 5, 3, 4, 4, 5, 5, 4, 3, 5, 4. Найдите среднюю оценку ученика за четверть.
- 1.4 В течение недели ноября ежедневно в 12 часов дня школьники записывали показания термометра: 4,1; 3,8; 4,1; 4,2; 4,1; 4,0; 3,9 градусов тепла. Найдите среднюю температуру за эту неделю в 12 ч дня. Округлите до десятых.
- 1.3 Найдите среднее арифметическое чисел: а) 83,4 и 84,5; б) 0,2; 0,3 и 0,4; в) 2,23; 2,26; 2,34 и 2,07; г) 6,276; 5,864; 7,223; 9,106; 8,728 и 3,003.
- 4. СП 70.13330.2012 (1) При двусторонней ручной или механизированной дуговой сварке стыковых
- 3. СП 53-101-98 Каким образом исправляются подрезы глубиной не более 0,5 мм при толщине проката до 20 мм, а также местные подрезы (длиной до 20 % длины шва)? 1. Зачисткой без последующей заварки. 2. Зачисткой с последующей заваркой. 3. Заваркой без предварительной зачистки.
- «Нам» переводится на немецкий как ...
- Вопрос: В слове Fell слог ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- В предложениях «Das ist Thomas. Das ist ... Frau. Das sind... Kinder. » на месте обоих пропусков должно быть местоимение ...
- Слог является ..., если он оканчивается на два и более согласных
- Solve the following problem: $\frac{5}{6} - \frac{8}{9}$
- СП 53-101-98 Каким образом исправляются подрезы глубиной не более 0,5 мм при толщине проката до 20 мм, а также местные подрезы (длиной до 20% длины шва)? 1. Зачисткой без последующей заварки. 2. Зачисткой с последующей заваркой. 3. Заваркой без предварительной зачистки.
- Какой вариант перевода текста на немецкий является верным?
- 9)
- 8)
- 7)
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- 1)
- Вопрос: В предложении «Ich bestelle... Salat» на месте пропуска должен стоять неопределенный артикль ... Тип ответа: Текстовый ответ
- «Твоя комната» переводится на немецкий как «... Zimmer»
- Тест «Информационная безопасность для регионов» Выберите все правильные варианты Необходимо написать в Сектор операционного контроля ИБ soc@magnit.ru Необходимо авторизоваться на корпоративном портале https://sdo.magnit.ru.motivation.com, введя логин и пароль от рабочей учетной записи Можно перейти по ссылке и заполнить опрос Письмо пришло не от подразделения компании Можно поделиться письмом с коллегой, т. к. он его не получил
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.