База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Выберите ряд профессий, которые связаны с биологией: А) ветеринар, врач, агроном Б) врач, зоолог, слесарь В) агроном, сварщик, животновод Г) фельдшер, строитель, археолог
- 1. Цитология - это наука, которая занимается изучением... А) строения и жизнедеятельности клетки; Б) грибов В) животных Г) вирусов
- 27. Две фигуры называются равными, если: а) их можно совместить наложением; 6) все их стороны равны; в) все их углы равны;
- 26. Биссектриса угла - это луч, который: а) делит угол пополам; б) исходит из вершины угла и проходит между его сторонами; в) исходит из вершины угла и проходит во внутренней области угла; г) исходит из вершины угла и делит его на два равных угла.
- 25. Угол называют острым, если его градусная мера: а) меньше 90 градусов; б) больше 90 градусов; в) меньше развернутого угла; г) больше прямого угла.
- 24. Отрезок - это: а) часть прямой; б) часть прямой, ограниченная двумя точками; в) часть прямой, на которой отмечены две точки; г) прямая, имеющая начало и конец.
- 23. Угол - это геометрическая фигура, которая состоит: а) из точки и пересекающихся лучей; б) из точки и двух лучей, исходящих из этой точки; в) из точки и двух прямых, проходящих через эту точку; г) из двух пересекающихся прямых.
- 22. Каждая сторона треугольника: а) равна сумме двух других его сторон; б) больше суммы двух других его сторон; в) меньше или равна сумме двух других его сторон; г) меньше суммы двух других его сторон.
- 21. В прямоугольном треугольнике: а) все углы прямые; б) сумма острых углов равна 90 градусов в) один из углов прямой, а другие могут быть как острыми, так и тупыми; г) один из углов прямой, а два других острые и равны друг другу.
- 20. Сколько прямых можно провести через одну точку? a) 1 в) 3 г) бесконечно много
- 19. На сколько частей делят плоскость две пересекающиеся прямые? a) 2 6) 6 6) 4 г) 8
- 18. Известны стороны равнобедренного треугольника: 4 см и 1 см. Чему равен его периметр? a) 5 6) 9 г) 14 в) 6
- 17. Найдите острый угол прямоугольного треугольника, если другой острый угол равен 69°. a) 21°; 6) 69°; 6) 90°; г) 180°; д) нет правильного ответа.
- 16. Точка С принадлежит отрезку АВ. Чему равна длина отрезка АВ, если АС=3,4 см, ВС=1,5 см. a) 1,9 6) 7,2 6) 6,1 г) 4,9
- 15. Начертите две пересекающиеся прямые АВ и CD в точке О. ДВОС и вертикальные углы. a) ∠COA; 6) ∠AOD; 6) ∠DOB; г) нет правильного ответа.
- 14. Прямые параллельны, если равны... а) вертикальные углы; б) внутренние накрест лежащие углы; в) соответственные углы; г) внутренние односторонние углы.
- 13. Найдите углы при основании равнобедренного треугольника, если угол при вершине равен 38°. a) 71°u 71°; 6) 38°и 76°; в) 38° и 104°; г) нет правильного ответа.
- 6. Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста:
- 5. Перечисли главных героев.
- №2. Решите систему неравенств 1) { x - 4 < 0, 2x ≥ −6; 2) { x-2 > 3, -3x < -12; 3) { x + 6 > 2, x/4 < 2; 4) { 6x + 3 ≥ 0, 7- 4x < 7; 5) { 10x-1≥3, 7 – 3x ≥ 2x – 3; 6) { x-2<1+3x, 5x - 7 ≤ x + 9;
- №1. Решите неравенства 1) 8x + 2 < 9x − 3; 2) 6 – 6x > 10 – 4x; 3) 6y + 8 ≤ 10y – 8;
- 3. Beruss: some, any, much, many
- 2. Выбери правильный вариант.
- 1. Прочитай текст и определи, являются ли данные утверждения верными (True) или несоответствующими тексту (False).
- На сколько процентов площадь кухни больше площади кладовой?
- Найдите площадь санузла. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Плитка для пола размером 40 см на 40 см продается в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобится, чтобы выложить пол санузла?
- На рисунке изображен план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора — дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застекленных лоджий. Самое большое по площади помещение — гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застекленную лоджию. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты | коридор | кладовая | спальня | гостиная Цифры
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой. 2) В любой прямоугольник можно вписать окружность. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка AB по данным чертежа.
- В ромбе ABCD угол ABC равен 156°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 79°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что АС = 38, BM — медиана, ВМ = 17. Найдите АМ.
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 160 мг. Найдите массу изотопа через 40 минут.
- Установи соответствие между названиями политических партий и их направлениями.
- 16. Распространяются животными и человеком семена: а) одуванчика б) боярышника в) акации г) клена
- 15. Видоизмененный побег - это а) корневище корнеклубень б) корень в) корнеплод
- 14. Фотосинтез происходит в: а) лейкопластах; б) хромопластах; в) цитоплазме;
- 13. Листорасположение супротивное у: а) дуба и клена; б) клена и березы; в)березы и ясеня; г)ясеня и каштана конского.
- 12. Цельнокрайняя пластинка у листьев: а) крапивы и ландыша; б) ландыша и сирени; в) сирени и березы; г) березы крапивы.
- 11. Лист называют простым, если он имеет: а) пластинку; б) пластинку и черешок; в) пластинку, черешок, основание г) пластинку, черешок, основание, прилистники.
- 10. Дуговое жилкование листовой пластинки у: а) подорожника и липы; б) липы и дуба; в) дуба и ландыша; г) ландыша и кукурузы.
- 9. Простой лист у: а) черемухи; б)рябины; в) гороха; г) картофеля.
- 8. Лист, являясь частью побега, в свою очередь, состоит из: а) пластинки; б) черешка и основания; в) прилистников; г) все верно.
- 7. Побег - это а) верхушка стебля; часть корня. б) стебель с листьями и почками; в) часть листа;
- 6. Семя образуется: а) Из семяпочки; б) Из семяпочки после двойного оплодотворения; в) Из оплодотворенной яйцеклетки; г) Из оплодотворенной центральной клетк
- 5. Клубень представляет собой видоизмененный подземный побег, так как а) на нем расположены почки б) он поглощает воду и минеральные вещества в) в нем органические вещества расщепляются до минеральных г) в нем образуются органические вещества из неорганических
- 4. Самая короткая часть корня: а) зона деления; б) зона роста; в) зона всасывания; г) зона проведения.
- 3. Роль корневого чехлика в том, что он: а) обеспечивает передвижение веществ по растению; б) выполняет защитную роль; в) придают корню прочность и упругость; г) участвует в делении клеток.
- 2. Для однодольных растений в отличии от двудольных характерно наличие: а) зародыша с двумя семядолями; б) зародыша с одной семядолей; в) эндосперма г) сочной кожуры.
- 1. К двудольным растениям относится: а) пшеница б) лук в) кукуруза г) яблоня
- 207. Решите уравнения: a) \(\frac{7}{30} + x = \frac{11}{30}\) б) \(y + \frac{1}{13} = \frac{6}{13}\) в) \(z - \frac{4}{25} = \frac{10}{25}\) г) \(\frac{18}{40} - t = \frac{9}{40}\)
- 25. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества? Федерация; собственность; культура; страта; государство.
- 24. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества? Тоталитарный режим; рынок; спрос; многопартийность; мировоззрение.
- 23. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества? Этнос; глобализация; власть; страта; тоталитаризм.
- 22. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества? Налоги; нация; образование; факторы производства; мораль.
- 21. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества? Страта; доход; власть; демократия; собственность.
- 20. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества? Нация; отклоняющееся поведение; производство; рынок; республика. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 19. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества? Нация; республика; конкуренция; прибыль; конфедерация.
- 18. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества? Нация; статусный набор; референдум; предложение; инфляция.
- 17 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества? Деньги; статусный набор; референдум; спрос; этническая группа.
- 16. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества? Деньги; статусный набор; референдум; правоохранительные органы; этническая группа.
- 15. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества? Деньги; факторы производства; референдум; правоохранительные органы; искусство. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 14. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общества? Мораль; факторы производства; товар; авторитаризм; искусство. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них
- 13. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества? Гражданство; факторы производства; товар; закон; мораль.
- Задание 6. В таблице указаны средние цены некоторых продуктов питания в трёх городах. В каком из этих городов цена набора, состоящего из одной буханки ржаного хлеба, 600 г сливочного масла, 2,5 кг свинины, 450 г сыра, наиболее высокая?
- Задание 5. Игральный кубик подбросили один раз. Какова вероятность выпадения чётного числа?
- Задание 4. В классе измерили массу учеников (в кг): 40, 45, 50, 55, 60. Найдите медиану этого набора данных.
- Задание 3. В мешке лежат 4 белых, 5 чёрных и 6 жёлтых шаров. Какова вероятность наугад вытащить белый шар?
- Задание 2. В таблице приведены данные о количестве домашних животных у учеников класса. Постройте круговую диаграмму по данным таблицы.
- Задание 1. Найдите среднее арифметическое, моду и размах этого набора чисел: 6, 4, 9, 6, 3, 5, 6.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между коэффициентами а и с и графиками функций.
- 1. Функция задана формулой у=-6x+14. Определить: а) значение у, если х=0,5; б) значение х, при котором у=2; в) проходит ли график функции через точку А(-5; 44)?
- Задание 1. Выберите один правильный вариант ответа (по 1 баллу за каждый правильный ответ, всего макс. 8 баллов). 1. Дельфин обитает в А. наземно-воздушной среде Б. водной среде В. почвенной среде Г. организменной среде 2. Средой обитания корней деревьев и дождевых червей является А. водная среда Б. городская среда В. наземно-воздушная среда Г. почвенная среда 3. Воздействие человека на живые организмы является фактором А. антропогенным Б. абиотическим В. биотическим Г. химическим 4. Яркая окраска лепестков цветка — это приспособление к А. распространению плодов Б. опылению насекомыми В. защите от травоядных животных Г. опылению ветром 5. На зиму тёплый мех отрастает у А. земноводных Б. насекомых В. пресмыкающихся Г. млекопитающих 6. Экология — это наука о А. живых организмах Б. взаимоотношениях организмов друг с другом и с окружающей средой В. влиянии организмов на человека Г. строении живых организмов 7. Крыса является А. паразитом Б. потребителем (консументом) В. разрушителем (редуцентом) Г. производителем (продуцентом) 8. Выберите правильно составленную цепь питания А. клевер — цветочная муха — перепёлка — коршун Б. перепёлка — цветочная муха — клевер — коршун В. коршун — перепёлка — цветочная муха — клевер Г. цветочная муха — клевер — коршун — перепёлка
- Заполните таблицу «Поход Батыя в Южную Русь и Центральную Европу»
- Задание №4: В каком направлении будет двигаться заряд qпр? Задание №5: Указать направление движения е, если соединять Си-проводником шар 1 с шаром 2 (пояснить).
- 3. Можно ли утверждать, что инфляция сказывается преимущественно негативным образом? С опорой на обществоведческие знания обоснуйте свой вывод. (Вывод должен быть сформулирован в виде развёрнутого предложения.)
- Выразите в метрах 6687 мм.
- №6. Найдите значение выражения: $-2\frac{2}{11} \cdot 4,12 / (9 - \frac{1}{2})$
- №5. Отметьте на координатной плоскости точки F(1; 4), P(1; -2). Проведите прямую m, параллельную прямой OP, и прямую n, перпендикулярную прямой OP.
- 5. Постройте угол 130°. Из вершины проведите угол, на 20° меньше.
- 4. Решите задачу. Катер плыл 3,5 ч. по течению реки и 0,6 ч. по озеру. Найдите путь, пройденный катером за все это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.
- 3. Решите уравнения: а) \( 5\frac{3}{18} + x = 4\frac{2}{9} \); б) \( 6x + 3,8 = 29,6 \).
- 2. Вычислите: а) 37,56 + (346 - 83,6) : 12,8; б) (87,21 + 223,09) ⋅ 21.
- 1. Выпишите числа 145, 420, 108, 8154, те, которые делятся: а) на 5; б) на 3.
- 1) Построить график y = 2-x 2) Построить график y = 3x.
- СЗ. Почему автор связывает описываемые кризисные явления с царствованием Ивана Грозного? В чём суть этих кризисных явлений? Укажите всего не менее трёх положений. Для ответа используйте текст документа и ваши знания по истории России.
- С2. В чём заключались последствия описываемых событий для последующей истории России? Назовите не менее трёх последствий, используя для ответа на вопрос информацию из источника и знания курса истории России.
- С1. К какому периоду истории (векам) относятся упоминаемые в начале отрывка кризисные явления? Под каким названием вошли в историю России события этого времени?
- А14. Формула вещества, которое нерастворимо в воде?
- А13. Формулы основания и соли
- А12. Формулы кислоты и оксида
- А11. Какой тип кристаллической решётки характерен для сухого льда (CO₂)?
- А10. Какую связь образуют между собой атомы в молекуле сероводорода (H₂S)?
- А9. Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме серы
- А8. Атом фтора содержит на внешнем энергетическом уровне
- А7. Число энергетических уровней, по которым распределены электроны в атоме, равно
- А6. Номер группы для элемента магний — это
- А5. Сколько атомов содержится в веществе, состав которого выражается формулой NaHCO₃?
- А4. В каком случае речь идёт о кислороде как о простом веществе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.