База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Памятник Юрию Долгорукому
- Московский Кремль
- 7. ... are spoons.
- 6. ... is a crocodile.
- 5. ... are burgers.
- 4. ... are fish.
- 3. ... is a donkey.
- 2. ... are socks.
- 1.. ... is a candle.
- Неверно, что управление образованием в России ...
- --- это совокупность личностных качеств ученика (ценностных ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей), это способность к деятельности в определенной личностно значимой сфере
- Неверно, что компетентностный подход ...
- 13/900 - 7/450
- 10/70 - 4/210
- 112/4 - 10/100
- 40/100 - 1/5
- 8/10 - 1/100
- 7/3 - 14/27
- 10/64 - 1/8
- 49 - 1/7
- 48 - 7/4
- 81 - 4/6
- 63 - 6/9
- 21/27 - 2/3
- Образовательная среда предполагает наличие условий в образовательном учреждении, обеспечивающих равный доступ к качественному образованию для всех обучающихся, независимо от их физических, психических, интеллектуальных или иных особенностей
- ...двигается в верх и вниз ввере давайте ваш вывод? В вашей работе будет веревай ваш вывод? В вашей работе будет систематизирован веревай вывод? В вашей работе будет систематизирован веревай вывод?
- Неверно, что к особенностям государственно-общественного управления образованием относится ...
- ... образовательных учреждений – это процесс в образовании, предполагающий одновременное развитие различных типов учебных заведений (гимназий, лицеев, колледжей, школ с углубленным изучением отдельных предметов)
- Неверно, что характеристикой компетентностного подхода является
- 3. Реши уравнения. a) (x - 5) * (x + 1) = 0 6) (x - 2) * (x - 6) * (x + 5) = 0
- The user has provided an image containing a list of numbers and text. The task is to extract this information and present it in a structured format.
- 5. Изготовили 42 л яблочного джема и 63 л апельсинового. Весь джем расфасовали в одинаковые стеклянные банки. Яблочного джема получилось на 7 банок меньше, чем апельсинового. Сколько всего банок джема получилось?
- 4. Вычисли. 3 км 425 м 18 ц 2 кг 7 =
- 3. Подчеркни имена существительные 3-го склонения. океан, фасоль, Нина, молоко, пристань, берег, метель
- 2. Запиши глаголы в форме 2-го лица единственного числа. играть глядеть вращать держать строить
- 1. Впишите пропущенные буквы. Определи форму времени у выделенных глаголов. кр..сиво т..нцует, схв..тил д..бычу, с..ёжился от хол..да, между в..сёлыми праз..никами, ..п..дают листья, выт..нут из тр..сины, к з..лёной п..ляне, нак..рмят пт..нца
- Найдите верно записанное кванторами утверждение "Для любого натурального числа найдется число, меньшее его в два раза"
- Fill in the blanks with "This", "These", "That" or "Those". 1. ................. is a candle. 2. ................. are socks. 3. ................. is a donkey. 4. ................. are fish. 5. ................. are burgers. 6. ................. is a crocodile. 7. ................. are spoons.
- Спортсмен любит бегать В субботу спортсмен Быстров пробежал на тренировке 7 раз по а метров, в воскресенье 11 раз по b метров. А за предыдущие пять дней недели он пробежал в 6,2 раз больше, чем за субботу и воскресенье вместе. Сколько метров пробежал Быстров за первые пять дней, если a = 2100½; b = 1731³/₅
- Спортсмен Быстров стартовал из точки А и бежал всю дорогу до точки В со скоростью 4 1/2 м/с. Из точки В одновременно с Быстровым побежал ему навстречу его друг Молниеносный. Скорость Молниеносного в 7 раз больше скорости Быстрова. На каком расстоянии от точки А они встретятся, если расстояние между точками А и В составляет 360 метров? Ответ выразите в метрах.
- 2. Не выполняя построений, найди координаты точки пересечения графиков функций y = 2x + 0,5 и y = -4x + 6,5.
- Please provide the original image.
- Спортсмен Быстров на тренировке проплывает 1875 метров по течению реки за 12 минут 30 секунд. За сколько минут он проплывёт это же расстояние обратно (то есть против течения реки), если известно, что скорость течения реки в 5 раз меньше собственной скорости Быстрова?
- 2. Не выполняя построений, найди координаты точки пересечения графиков функций y = 2x + 0,5 и y = -4x + 6,5.
- Среднее время спортсмена Быстрова Спортсмен Быстров пять раз пробежал дистанцию. Каждый раз он показывал новое время: 19 1/2 минуты, 18,84 минуты, 20 минут, 21,3125 минуты и 20 3/5 минуты. Какое среднее время показал спортсмен Быстров на дистанции? Введите целое число или десятичную дробь...
- Спортсмен Быстров хочет бегать лучше Спортсмен Быстров пробежал дистанцию пять раз и показал время: 15\(\frac{1}{2}\); 15\(\frac{3}{4}\); 16\(\frac{1}{2}\); 15,7; 16,32. Он собирается бежать дистанцию в шестой раз и хочет, что среднее время за все попытки было 15,8 минуты. За какое время Быстров должен пробежать дистанцию в шестой раз? Введите целое число или десятичную дробь...
- На сколько процентов была снижена цена на толстовку? Ответ округлите до десятых и запишите без знака процентов.
- На сколько рублей подешевела толстовка?
- (С)прав.. (2) в..днелась стари(н, нн)ая ступа с пест..ком в которой когда(то) толкли з..рнистую соль. (С)лев.. пр(и/е)стро..лся пот..мневший от врем..ни медный та(з/с). Тут можно было от..скать и множество других в..щей п..крытых пуш..стой пыл..ю. Серёжа посм..трел (на)верх, где в своём гнёздышк.. прятались ласточ..ки, и улыбнулся.
- (3/С)десь было сыро и пр..хладно. Дождь (не)истово б..рабан..л по жестя(н, нн)ой крыш... Дожд..вые капли прон..кая чере(з/с) дыроч..ки ра(з/с)брызг..вались вокру(г/к). Половиц.. были засыпа(н, нн)ы мя..кой з..млёй. Две к..рпич..ные трубы, дли(н, нн)ые, как шеи ж..рафов, разр..зали ч..рдак (на)двое. Они подн..мались (в)верх что(бы) задышать г..ряч..м дымом когда хозяева затоп..т печ..ку. А каких только д..кови(н, нн)ых пр..дметов отслуживш..х или (не)отслуживш..х своё, тут (не)было!
- Из к..ридора по деревя(н, нн)..й лес..ниц.. дети подн..лись на ч..рдак.
- После каждого сеанса в зале проводится уборка. Нужно закончить за 10 минут до начала следующего. Известно, что мультфильм «Три поросёнка» состоит из частей, которые показывают без перерыва, а каждая длится 25 минут. Рассмотри расписание и ответь на сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три поросёнка»? Запиши решение и ответ.
- 47. Решите пропорцию $3\frac{2}{3}x:5\frac{3}{4}=2\frac{11}{23}:5\frac{2}{11}$.
- После каждого сеанса в зале проводится уборка, нужно закончить за 10 минут до начала следующего. Известно, что мультфильм «Три поросёнка» состоит из 3 частей, которые показывают без перерыва, а каждая длится 25 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три поросёнка»? Запиши решение и ответ.
- Вставьте пропущенные буквы. Текст 1 Из к..ридора по деревя(н, нн)..й лес..ниц.. дети подн..лись на ч..рдак. (3/С)десь было сыро и пр..хладно. Дождь (не)истово б..рабан..л по жестя(н, нн)ой крыш... Дожд..вые капли прон..кая чере(з/с) дыроч..ки ра(з/с)брызг..вались вокру(г/к). Половиц.. были засыпа(н, нн)ы мя..кой 3..млёй. Две к..рпич..ные трубы, дли(н, нн)ые, как шеи ж..рафов, разр..зали ч..рдак (на)двое. Они подн..мались (в)верх что(бы) задышать г..ряч..м дымом когда хозяева затоп..т печ..ку. А каких только д..кови(н, нн)ых пр..дметов отслуживш..х(3) или (не)отслуживш..х своё, тут (не)было! (С) прав.. (2) в..днелась стари (н, нн)ая ступа с пест..ком в которой когда(то) толкли з..рнистую соль. (С)лев.. пр(и/е)стро..лся пот..мневший от врем..ни медный та(з/с). Тут можно было от..скать и множество других в..щей п..крытых пуш..стой пыл..ю. Серёжа посм..трел (на)верх, где в своём гнёздышк.. прятались ласточ..ки, и улыбнулся.
- Выберите верное выражение для количества метров, которые Быстров пробежал за первые пять дней недели
- 30)
- 29)
- 28)
- 27)
- 26)
- 25)
- 24)
- 23)
- 22)
- 21)
- 20) \(\frac{14}{?} + \frac{18}{?}\)
- 19) \(\frac{1}{70} + \frac{4}{210}\)
- 18) \(\frac{112}{4} + \frac{10}{100}\)
- 17) \(\frac{11}{100} + \frac{1}{5}\)
- 16) \(\frac{8}{10} + \frac{1}{100}\)
- 15) \(\frac{7}{3} + \frac{14}{27}\)
- 14) \(\frac{10}{64} + \frac{1}{8}\)
- 13) \(\frac{3}{2} + \frac{10}{16}\)
- 12) \(\frac{7}{49} + \frac{1}{7}\)
- 11) \(\frac{15}{81} + \frac{2}{9}\)
- • выделить сходства, • укажите различия. 4. Заполните таблицу «Социальные группы и их правовой статус по Соборному уложению 1649 г.». Таблица. Социальные группы и их правовой статус по Соборному уложению 1649 г. Социальная группа Бояре Дворяне Крестьяне Посадские люди Права Обязанност И Ограничени Я
- 12) -1-3x=2x+1
- 11) 2+3x=-7x-5
- 10) -4-6x=4x-3
- 9) 1-10x=-5x+10
- 8) -5+9x=10x+4
- 7) 7+8x=-2x-5
- 6) -8x-3=-6x
- 5) 3x+3=5x
- 4) -2x-4=3x
- 3) 6x+1=-4x
- 2) -3x-9=2x
- 1) x+3=-9x
- 4. Заполните таблицу «Социальные группы и их правовой статус по Соборному уложению 1649 г.». Таблица. Социальные группы и их правовой статус по Соборному уложению 1649 г. | Социальная группа | Права | Обязанности | |---|---|---| | Бояре | | | | Дворяне | | | | Крестьяне | | | | Посадские люди | | |
- Какие дроби можно перевести в десятичную?
- Найдите все верные отрицания к высказыванию "дроби со знаменателем вида 80n, где n натуральное число, обязательно можно перевести в десятичную"
- Найдите значение выражения (a · b - c · 39 50) : 0,23, если a = 13,89; b = 3 1 3 ; c = 5 13
- 4. Заполните таблицу «Социальные группы и их правовой статус по Соборному уложению 1649 г.». Таблица. Социальные группы и их правовой статус по Соборному уложению 1649 г. | Социальная группа | Права | Обязанности и ограничения | |---|---|---| | Бояре | | | | Дворяне | | | | Крестьяне | | | | Посадские люди | | |
- Большой пример с дробями Вычислите 3598,65 – (1274- 452/1000 + 47 227/250) + 15,495 Введите целое число или десятичную дробь...
- Найдите значение выражения (a: 0,025 + 5⅗/9 · 1,125) · b - c² При a = 11/25; b = 4/5; c = 0,65
- 6. Упростите выражение |x-3|+ |x + 2|-3, если х∈ (-2; 0)
- 10. Коля, Толя и Валера пошли сдавать нормативы ГТО. Коля сделал в 2 раза больше подтягиваний на перекладине, чем Толя, и в 3 раза больше, чем Валера. Сколько подтягиваний на перекладине сделал Толя, если Валера подтянулся 6 раз?
- Сколько времени будет у сотрудников на уборку зала по показу мультфильма «Три поросёнка»?
- 10. Килограмм масла стоил 240 рублей. После подорожания цена выросла на 1/8, но потом уменьшилась на 1/9. Сколько после этого стоит килограмм масла? Запишите решение и ответ.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.