База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А10. Укажите ряд (ряды) слов, где пишется одна и та же буква: 1) Пр_школьный, пр_готовить 2) Пр_ехать, пр_землиться 3) Пр_лежание, пр_мерзкий 4) Пр_усадебный, пр_чудливый 5) Пр_вратно, пр_подавать
- Неверно, что дополнительное обучение персонала включает в себя...
- Срок испытания для сотрудников категории «руководители» не может превышать:
- Что подумал знакомый охотника, когда узнал, что выстрелил в медведя? Запиши ответ предложением.
- Зафиксированный в специальном внутреннем регламенте перечень сотрудников организации, специально отобранных и подготовленных для замещения рабочих мест руководителей всех должностных уровней - это
- Must - Have to
- 191 Write what Julie could do when she was five years old and what she can do now. Then write about yourself.
- Ещё раз прочитай абзац, рядом с которым расположен Выпиши одно олицетворение.
- Make the sentences complete using on or off.
- 4 Выбери верное продолжение предложения и отметь его (✓) Когда старик-охотник в лесу услышал «Дзенн!», он...
- Игры со строительным материалом
- Игры-забавы
- Режиссерские игры
- Подвижные игры
- Дидактические игры
- Сюжетно-ролевые игры
- 4. Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства. a) 56 — 37 = 18 б) ___ + 17 = 56 б) 5 + 9 = 14 г) 90 — 15 = 75
- 3. Подчеркни выражение, которое является решением задачи. У Ильи 12 дощечек. Сколько кормушек для птиц он может сделать, если для одной требуется 6 дощечек? 12 – 6 12 · 6 12 : 6 12 + 6
- 2. Запиши текст. Подчеркни только один гласный звук. Тёплые лучи солнца согрели пруд. Тихо качались камыши. Выплыла утка с утятами. Жаба прыгнула на лист кувшинки, как на плот. В кустах спрятался уж. Пруд ожил. На лугу у пруда растут пёстрые цветы. Мы любим играть у пруда.
- 1. Подчеркни группу родственных слов. Выдели в них корень. а) мышь, мышка, мышиный, мычать б) моряк, морской, морс, море в) крик, крикливый, крикнуть, крикун
- Перечисли города, которые были основаны в царствование Петра I. Можешь воспользоваться справочной литературой.
- По каким признакам можно понять, что действие повести «Детство Никиты» происходит не в наши дни, а больше столетия тому назад?
- Прочитай группу слов. Составь из них словосочетания, склоняя имя существительное и используя различные предлоги. Запиши получившиеся словосочетания. ехать подойти бежать автобус
- Запиши выражение и вычисли: 1) Произведение чисел 1500 и 50 уменьшить в 50 раз. 2) Разность чисел 9000 и 828 уменьшить на 992. 3) Частное чисел 48 000 и 800 увеличить на частное 3 600 и 102. 4) Из произведения 1 800 и 5 вычесть произведение 50 и 60.
- Напиши в скобках падежный вопрос. Определи падеж имён существительных. Образец: Писать (в чём?) в тетради (чем?) ручкой.
- А9. Укажите ряд (ряды) слов, где пишется одна и та же буква: 1) Колюч, раздаш 2) Ц_ркуль, лекц_я 3) Расстел_шь, догон_шь 4) Кле_т, бре_тся 5) Рассматр_вал, возвелич_л
- А8. Укажите ряд (ряды) слов, где пишется одна и та же буква: 1) Сверх_нтересный, под_скать 2) Пред_явить, вып_ю 3) По галере_, на распуть_ 4) В планетари_, по площад_ 5) Ра_пуститься, ра_цвести
- А7. Укажите ряд (ряды) слов, где пишется одна и та же буква: 1) Раст_рать, зам_рать 2) Гризонт, прик_сновение 3) Расч_ска, ч_рствый 4) Ж_рдочка, ш_пот 5) Сбереж_м, парч_вый
- Аб. Укажите ряд (ряды) слов с грамматической ошибкой 1) Их сын 2) Двоими товарищами 3) Более громче 4) Трехсот участников 5) Обеими руками
- А5. В каком ряду (рядах) допущена ошибка в определении грамматических значений? 1) Всякого – определительное местоимение 2) Громкий - качественное прилагательное 3) Некоторый - неопределенное местоимение 4) Свой - возвратное местоимение 5) Трехтомный – числительное
- 4x389×25 =
- 50×676x2 =
- 4×250×457 =
- 48×97+48×3 =
- 9²-3² =
- (3+1)³ =
- 484×69 =
- 724-381 =
- 12/99+48/99+97/99 =
- 61/83-38/83 =
- 61/79+53/79 =
- 784:49 =
- 480+507 =
- 4/5+4/5-3/5 =
- 11/31-2/31+12/31 =
- 2×50×590 =
- 4x426×25 =
- 3/6+4/6+1/6 =
- 95×26+74×95 =
- 320×4×25 =
- 358x5x2 =
- 481x10x2 =
- 62×18+18×38 =
- (7+3)² =
- 7²+5³ =
- 10×753x2 =
- 248×25×4 =
- 6²-2³ =
- 38×81+38×19 =
- 63/87-54/87+6/87 =
- 793×8×125 =
- 250×408x4 =
- 478x2x5 =
- 64/84+4/84+42/84 =
- 4x25+75x4 =
- 608×80 =
- 191-185 =
- 502:2 =
- 68×59+59×32 =
- 2x50x37 =
- 1563x2 =
- 99x98+99x2 =
- 250+621 =
- 301x9 =
- 29/75-16/75+55/75 =
- 4×250×429 =
- 8x37x125 =
- 22/30+29/30+20/30 =
- 4x931x5 =
- 5x658x2 =
- 37/63-14/63 =
- Задача 5. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Периметр треугольника АВС равен 32 см, а периметр треугольника АВМ равен 24 см. Найдите медиану АМ.
- Задача 4. Периметр равнобедренного треугольника АВС с основанием ВС равен 40 см, а периметр равностороннего треугольника BCD равен 45 см. Найдите стороны треугольника АВС.
- 9 \(\frac{8}{21}\) + 4 \(\frac{11}{14}\)
- 3 \(\frac{13}{15}\) + 6 \(\frac{7}{10}\)
- (\(5\frac{7}{18}-4\frac{23}{30}):(1,12 \cdot 1\frac{1}{9}) = x:(3,2 + 0,8 \cdot (5\frac{1}{2} - 3,25))\)
- 3) 4,62 - 3\(\frac{11}{20}\);
- 1. Докажите, что если в четырехугольнике все углы прямые, то четырехугольник – прямоугольник.
- Теоретическая часть: определение прямоугольника, свойства; определение ромба, свойства; определение квадрата, свойства.
- 3. Основания прямоугольной трапеции равны а и в, а один из углов равен а. Найдите, большую боковую сторону трапеции, если а=4 см, b=7 см, а = 60°.
- 2. Периметр параллелограмма ABCD равен 50 см, а ∠C=30°, а перпендикуляр BH к прямой CD равен 6,5 см. Найдите стороны параллелограмма
- 1. Найдите углы параллелограмма ABCD, если ∠A = 84°
- Напиши в скобках падежный вопрос. Определи падеж имен существительных. Образец: Писать (в чём?) в тетради (чем?) ручкой. • Съехать( ) на санках ( ) с горы. • Построить ( ) крепость ( ) из снега. • Попасть ( ) снежком ( ) в окно. • Кататься ( ) по лесу ( ) на лыжах. • Поздравить ( ) друга ( ) с праздником. • Бежать ( ) по льду( ) на коньках.
- Here is the original image:
- СНиП 3.05.03-85 (СП 74.13330.2023) Укажите, какие забоины и задиры фасок на концах труб пускается ремонтировать сваркой.
- 4. РД 03-495-02 Кто выбирает клеймо для деталей контрольного соединения и где оно фиксируется?
- 3. РД 34.15.132-96 Какие из нижеперечисленных промышленных марок электродов относятся к типу 42A?
- 2. По способам Какой должна быть величина силы тока при дуговой сварке (наплавке) в вертикальном положении снизу вверх по сравнению с величиной силы тока в нижнем положении?
- Строительные конструкции (3) 1. РД 153-34.1-003-01 (1) Какие поверхности подлежат зачистке при подготовке к сборке под сварку?
- РД 03-495-02 Укажите все виды деталей, предусмотренные для контрольных соединений при аттестации сварщиков металлических конструкций?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.