База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые, Как слёзы первые любви! Б) В расхлябанные колеи... В) И лишь забота затуманит Твои прекрасные черты... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) анафора 3) сравнение 4) эпитет Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- антропогенным факторам относятся:
- По какому признаку, отображённому на рисунке. Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу
- Из предложенных терминов выберите така, к которому относится Чина дуговая.
- Рассмотрите изображение Чины луговой и выполните задания. Определите систематическое положение Чины луговой, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор.
- А14. Бир Һәрвак светофо йөрүче
- А13. Ияне
- А12. Кирәкле куегыз. Имтиханна башланды
- А11. Хәбәрне
- А10. Дөрес тәрҗемә Халык рәссамы
- А9.Кирәкле сыйф Без ... эле озын .
- А8.Җөмләнең ахыр Әгәр әнием рөхсәт
- г) безнең бакчабыз.
- в) сезнең йортыгыз,
- А7.Хатаны табыгыз
- Аб.Артык сүзне тап.
- А5.Үз фикереңне ничек белдерергә.
- А4.Хәл фигыльне табыгыз:
- АЗ. Дөрес тәрҗемәне тап. Надо спать.
- А2. Инфинитивның кушымчалары:
- А1. Дөрес тәрҗемәне тап. Пошёл бы
- Казан шәһәре Совет районы 125нче гимназиянең 7.Е" сыйныфы укучысы Зимина Анастасиянец туган телдән (татар) еллык контроль эше 16 че май, 2025
- Проанализируйте данные прогноза погоды в их городах, рассчитайте показатель относительной влажности воздуха и расположите города в порядке увеличения в них относительной влажности воздуха, начиная с города с наименьшим показателем. В ответ запишите получившуюся последовательность трёх цифр, которыми указаны города, без пробелов и знаков препинания.
- 20 There are many books ........ the table. A on B in C next
- 19 This is a picture of ........ family. A my B me C us
- 18 Sue and Ann ........ cook but they can't dance. A have B can C can't
- 17 ........ go! I want to talk to you. A Do B Doesn't C Don't
- 16 Look at ........! We are on the roof. A us B our C we
- 15 My bed is ........ of the window. A next to B in front C behind
- 14 ........ you give me a pen, please? A Do B Are C Can
- 11. Найдите значение выражения \( \frac{5}{7} : \frac{21}{25} + \frac{3}{5} : \frac{9}{11} \) и выберите верный ответ: a) \( 1\frac{7}{15} \); б) \( 1\frac{1}{11} \); в) \( 1\frac{1}{3} \).
- 10. Найдите: а) -12*5; б) -1,5*(-3); в)14*(-0,5).В какой строке записаны все правильные ответы? а) - 60; -4,5; -7 6) -60; 4,5; -7; в) 60; 4,5; -7.
- 9. Найдите: а) -56:4; б) 78: (-2); в) -96:3В какой строке записаны все правильные ответы? a) 14; 60; 32 6) 14; -39; -32 в) -14; 39; 32 г) -14; -39; -32
- 8. Найдите: а) -19+11; б) 24-31; в) -28-16.В какой строке записаны все правильные ответы?а) -39; -7; -44. б) -8;-7;-44. в) -8; 7; 44. г) 30; 7; 44.
- 7. Чему равен числовой коэффициент выражения -2ab^2a) -2а; б) 2а; в) -2; г) 2.
- Прочитай
- Раздели текст на части, составь план. Запиши его в «Рабочую тетрадь».
- 7.2. Как называется поколение хвоща, на котором развиваются гаметы?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл хвоща. Как называется поколение, обозначенное на схеме буквой А?
- Table with mathematical expressions and names of planets
- 22. Прочитай таблицу. Заполни пустые колонки, подбирая подходящие по смыслу пропущенные слова.
- 1. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу: 2. Что называется религией? 3. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда: 4. Несколько родовых общин, живших в одной местности: 5. Где находится Египет? 6. Служители богов в Древнем Египте: 7. Существо с телом льва и головой человека, «охранявшее» гробницы египетских фараонов? 8. Как называлось в Египте высушенное тело, обмотанное бинтами? 9. Письменность в Древнем Двуречье: 10. Что изобрели в Древней Индии? 11. Где протекает река Янцзы? 12. Древняя страна, находившаяся между двумя реками Тигр и Евфрат: 13. Бог грома и молний в Древней Греции, царь богов и людей: 14. Что называется полисом? 15. Автор поэм «Илиада» и «Одиссея» 16. Чем занимались спартанцы? 17. Где жили греческие боги? 18. Как назывались завоеванные Римом области? 19. Кто такой диктатор? 20. С правления какого императора Римское государство стали называть империей? 21. Событие произошло в 124 году до н.э. Сколько лет назад это было?
- Запомните: Положение в Южном полушарии и изолированность материка. Засушливость климата. Большой Артезианский бассейн. Кенгуру. Эвкалипт. 1. Найдите на физической карте Австралии (см. Приложение, с. 249) географические объекты, выделенные в тексте параграфа жирным шрифтом. 2. В чём своеобразие географического положения Австралии? 3. В чём особенности климата Австралии? 4. Чем отличается речная сеть Австралии от речной сети Африки? 5. Охарактеризуйте растительный и животный мир Австралии. 6. Определите верные утверждения: а) Австралия – один из самых засушливых материков; б) большая часть Австралии лежит в Южном полушарии; в) древняя Австралийская платформа входила в состав Лавразии; г) самая большая речная система Австралии – Муррей с притоком Дарлинг. 7. На контурной карте подпишите крайние точки материка, нанесите основные формы рельефа и речные системы Австралии. 8. По рисунку 92 определите, какие господствующие ветры влияют на климат Австралии. В каких районах материка осадки выпадают во все сезоны; выпадают периодически (по сезонам)? 9. Со времени открытия Австралии её население увеличилось более чем в 4 раза за счёт массового переселения жителей с других материков. Как вы думаете, чем Австралия привлекает переселенцев?
- I haven't got ____ homework today.
- Have you got ____ friends?
- We are early. We have ____ time.
- Please, buy ____ tomatoes!
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 9 Fill in the gaps with yet, ago, ever, last night, for or since.
- 8 Circle the correct item.
- Задание 1. Найдите корень уравнения. 1) 2+3x=−7x−5; 2) 7+8x=−2x−5; 3) −7−2x=−6x+10; 4) −1−3x=2x+1; 5) 8−5(2x−3)=13−6x; 6) 1−7(4+2x)=−9−4x.
- 12. Растровым графическим редактором НЕ является: a) Gimp б) Paint в) Adobe Photoshop г) CorelDraw
- 11. Векторные изображения строятся из: а) отдельных пикселей б) графических примитивов в) фрагментов готовых изображений г) отрезков и прямоугольников
- 10. Достоинство растрового изображения: а) чёткие и ясные контуры б) небольшой размер файлов в) точность цветопередачи г) возможность масштабирования без потери качества
- 9. Графический редактор — это: а) устройство для создания и редактирования рисунков б) программа для создания и редактирования текстовых изображений в) устройство для печати рисунков на бумаге г) программа для создания и редактирования рисунков
- 8. Графическим объектом не является: а) рисунок б) текст письма в) схема г) чертёж
- 7. Видеопамять предназначена для: а) хранения информации о цвете каждого пикселя экрана монитора б) хранения информации о количестве пикселей на экране монитора в) постоянного хранения графической информации г) вывода графической информации на экран монитора
- 6. Глубина цвета — это количество: а) цветов в палитре б) битов, которые используются для кодирования цвета одного пикселя в) базовых цветов г) пикселей изображения
- Приведите примеры профессий людей, которые получают зарплату из бюджета (заполните таблицу).
- 13. When Helen got to the station, the train...
- 12. The birth of their baby son brought... many changes to James and Lily's life.
- 11. Harry is very... to his friends and will never disappoint them.
- 10. Linda, .... is very keen on computers, is studying to be a very graphic designer.
- 9. Ian was...at a man across the street trying to remember where he knew him from.
- 8. You're really late. I... for you for over an hour.
- 10. Оккупация - это... А) временное занятие вооружёнными силами территории противника в ходе войны без приобретения суверенных прав на неё. Б) органы власти, которые играли значительн роль в политической жизни России в период революции 1917 года и после неё. В) перемещение населения, промышленных предприятий, культурных и материальных ценностей из районов, находящихся под уг более безопасные места.
- 9. Откуда были эвакуированы 30 учреждений и промышленных предприятий? А) из Центральной России и Украины Б) из Сибири В) из Дальнего Востока
- 8. Какие животные были отправлены из Тюмени в блокадный Ленинград? А) Собаки Б) Кошки В) Собаки и кошки
- 7. Чье тело было эвакуировано в годы войны в город? А) В. И. Ленина Б) М. Мельникайте В) Н. Кузнецова
- 6. В каком году г. Тюмени присвоено звание «Город трудовой доблести»? А) 2021 г. Б) 2005 г. В) 2025 г.
- 5. В каком году была образована наша (Тюменская) область? А) 1844 г. Б) 1944 г. В) 2000 г.
- 4. На деревообрабатывающем комбинате «.......» производили лыжи и деревянную тару А) «Механик» Б) «Тюмень» В) «Красный Октябрь»
- 3. На каком заводе наладили выпуск миномётов и боеприпасов? А) «Механик» Б) «Тюмень» В) «Красный Октябрь»
- 2. Сколько госпиталей было развернуто в городе? A) 11 Б) 15 B) 20
- 1. Сколько жителей Тюменской области было призвано на фронт? А) более 400 тыс. Б) более 250 тыс. В) более 100 тыс.
- Решите двойное неравенство 2 < 4 - (3/4)x < 7 и укажите наибольшее целое решение этого неравенства.
- При каких значениях х имеет смысл выражение: a) √3x - 4; б) √4 - x - √2x + 1?
- При каких значениях х значение дроби (3 + 7x) / 4 меньше соответствующего значения выражения 2х + 1?
- Решите систему неравенств: a) { 5x + 1 ≥ 3x - 7, 6 - 5x > -9; } б) { 5 - 0,6x ≥ 0,4x, x/4 < x - 3. }
- Решите неравенство: a) 6x > -18; б) 5 - 3x ≥ 11; в) 1,6(х + 5) + 2,4x > 2x + 9.
- Решите двойное неравенство 2 < 3 - (2/3)x < 5 и укажите наименьшее целое решение этого неравенства.
- При каких значениях х имеет смысл выражение: a) √4x - 3; б) √2x + 5 + √3 - x?
- При каких значениях х значение дроби (4 + 5x) / 3 больше соответствующего значения выражения 3х + 1?
- Решите систему неравенств: a) { x + 3 > 19 - 3x, 5 - 6x < 17; } б) { 5x + 11 > 7x - 6, x/3 > -2. }
- Решите неравенство: a) 5x > -35; б) 1 - 2x < 7; в) 0,5(х - 6) + 2,5x ≥ 5x + 6.
- Ищите термин, которым обозначаются литературные нестихотворные произведения.
- 272. Составьте словосочетания из глагола с приставкой и имени существительного или личного местоимения с предлогом. Приставка и предлог в словосочетаниях должны быть одинаковыми: с, за, на, про, до, от, по, в, из. Образец. Извлёк из сумки, устроился у него. Составьте составленные словосочетания. Укажите над именами существительными и местоимениями падеж.
- 271. Прочитайте. Спишите. Найдите в первом предложении и подчеркните неизменяемое слово. Укажите над ним часть речи.
- 270. Подберите сложные слова, начинающиеся с данных частей. Запишите сложные слова. Объясните их значение.
- Верны ли следующие суждения о социализации? А. Агентами социализации являются семья и школа. Б. Процесс социализации с разной интенсивностью продолжается на протяжении всей жизни человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 10% населения страны Z владеют 45% недвижимости. Это — проявление 1) социального неравенства 2) социального контроля 3) социального кризиса 4) социальной мобильности Ответ:
- Верны ли следующие суждения о формировании цены и рыночного спроса? А. Потребитель в рыночной экономике участвует в формировании рыночного спроса. Б. Цену товаров и услуг на рынке устанавливает производитель без участия потребителей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Укажите слово, в окончании которого пишется буква И.
- Особенности размножения и развития зародыша у позвоночных
- 7. На одной улице стоят в ряд 4 дома, в которых живут 4 человека: Семён, Николай, Артур и Роман. Известно, что каждый из них владеет ровно одной из следующих профессий: Врач, Художник, Егерь и Тренер, но неизвестно, кто какой, и неизвестно, кто в каком доме живёт. Однако известно, что: 1. Врач живёт с краю 2. Тренер живёт левее Егеря 3. Художник живёт рядом с Врачом 4. Врач живёт левее Художника 5. Роман живёт правее Семёна 6. Роман живёт левее Тренера 7. Артур — не Егерь Выясните, кто какой профессии и кто где живёт, и дайте ответ в виде заглавных букв имени людей, в порядке слева направо.
- 6. У лазерного принтера по сравнению со струйным:
- 5. Компьютер – это:
- 4. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:
- 3. Чему равна сумма чисел 52₈ и 74₁₆?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.