База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1726. Выполните действия:
- 1725. Запишите в виде неправильной дроби число:
- 1724. Какая дробь называется правильной; неправильной? Как представить в виде неправильной дроби число 2 1/7; 4? Как выделить целую часть числа 19/6?
- 3*. Разрежьте фигуру (по границам клеток) на три равные (одинаковые по форме и величине) части.
- Определите порядок международного сотрудничества в сфере антикоррупционной политики.
- Отметь данные точки на координатной плоскости и соедини их по порядку, у тебя получится тот, кто «летом — серый, зимой — белый». (0; 3), (3; 3), (5; 2), (6; 1), (5; 0), (4; 0), (3; -2), (2; -1), (-2; -1), (-3; -2), (-4; 0), (-4; 2), (-3; 1), (1; 1), (2; 2), (0; 3)
- Почему, по мнению автора, Лев Толстой любил Ясную поляну? Запишите ответ.
- Почему эта поляна называется Ясной? С..диш.. под берёзами на х..лме, и зал..тая со..нцем п..ляна как на ладон... Обр..мляет п..ляну лес, внизу по р..внин.. змеит..ся реч..ка Воронка с двумя мост(е/и)ками. Угад..ва..тся дорога, по которой лошадь лениво тян..т телегу. Опушки леса т..мны³, а п..ляна золотит..ся под со..нцем. Островок кустов и дерев..ев дразн..т глаз переливами красок. 4 И сколько раз (с/з)десь прох..дил человек, чьё имя являет..ся гордост..ю ро(с/сс)иян! Лев Толстой любил это место в усадьбе, часто сюда прих..дил постоять¹, пос..деть, увид..ть, как за п..ляною в лес пряч..т..ся со..нце. В его дневнике читаем Счастье это быть с пр..родой говорить с ней.
- Принцип социальной справедливости воплощается в принципе __________ и ___________
- Какой механизм предотвращает участие госслужащих в частном бизнесе?
- Какие оклады были предложены каждому претенденту?
- Задание 2. Для данного числа укажите противоположное ему число, обратное и его модуль:
- Тема «Геометрические фигуры» Изобрази все геометрические фигуры, которые ты знаешь, и рядом запиши их названия. Задание Какая геометрическая фигура отсутствует на этом рисунке? Выбери верный ответ. А. Круг. Б. Квадрат. В. Треугольник. Г. Прямоугольник. Д. Все фигуры есть.
- Какие принципы закреплены в Федеральном законе "О противодействии коррупции?
- б) За 3 дня турист прошел \(\frac{11}{12}\) пути. В первый день он прошел \(\frac{4}{12}\) пути, а во второй день — \(\frac{3}{12}\) пути. Какую часть пути прошел турист за третий день?
- а) Бочонок был заполнен медом на \(\frac{7}{9}\). Винни-Пух съел за ужином \(\frac{5}{9}\) бочонка меда. Какая часть бочонка осталась заполнена медом?
- Какая международная организация разработала Конвенцию против коррупции?
- 7. Отдыхай, но не скучай! Проверь и оцени работу Уче-ника по теме «Выделение целой части из неправильной дроби. Обращение смешанного числа в неправильную дробь». 1. а) 17/5 = 3 2/5; б) 6 1/3 = 19/3; в) 28/4 = 7; г) 23 1/2 = 47/2; д) 81/8 = 10 1/8. 2. а) 4 2/3 = 14/3; б) 7 1/15 = 22/15; в) 9 9/11 = 42/11; г) 1 57/7.
- 5. Развивай математическое мышление. Вместо того чтобы прибавить 27, Вася вычел 27. На сколько его результат отличается от пра-вильного? В случае затруднений выбери любое другое число и работай с ним.
- 4. Тема «Текстовые задачи на умножение и деление дробей». 1. Через реку нужно построить мост, состоящий из двух проле-тов, один из которых в 2 1/2 раза больше другого. Какой будет дли-на моста, если длина меньшего пролета равна 1,4 км? 2. С 4 3/5 га был собран 341 ц свеклы. Сколько центнеров све-клы в среднем собрали с 1 га?
- 3. Проверь себя. Тема «Построение точек по их координатам». Отметь данные точки на коор-динатной плоскости и соедини их по порядку, у тебя получится тот, кто «летом — серый, зимой — белый». (-0; 3), (3; 3), (5; 2), (6; 1), (5; 0), (4; 0), (3;-2), (2;-1), (-2;-1), (-3; -2), (-4; 0), (-4; 2), (-3; 1), (1; 1), (2;2), (0; 3)
- Упрости и запиши в стандартном виде (5x + 7) - (5x - 3) =
- Докажите, что прямые а и b параллельны. (Обязательно сделать полное оформление: чертеж, дано, доказательства)
- 10. Реши задачу. В магазине в 5 коробках было поровну разложено 75 кг печенья. Сколько потребуется таких коробок, чтобы разложить 90 кг? 150 кг? 300 кг?
- 9. Реши уравнения.
- They play are playing football now.
- He goes is going to the swimming pool on Mondays.
- We study are studying English twice a week.
- Listen! The birds sing/are singing outside.
- We eat are eating sweets three times a week.
- My friend has/is having piano lessons every day.
- Решите систему уравнений методом сложения: \( \begin{cases} 5x + 7y = 39 \\ x - 3y = 9 \end{cases} \)
- Решите систему методом подстановки: \( \begin{cases} 11x - 10y = -1 \\ x - 6y = 1 \end{cases} \)
- 4 Rewrite the sentences using the correct form of the modal verbs can, have to or must.
- 2 Complete the sentences with the nouns and adjectives in the box. There are four extra words that you do not need to use.
- GRAMMAR: 3 Make adverbs from the adjectives in the box to complete the sentences below. There are three extra adjectives you do not need to use.
- VOCABULARY: 1 Choose A, B or C to complete the sentences.
- GRAMMAR - Find and correct 10 mistakes. (Write the corrected version in the field next to the line, correcting the mistake in the text by underlining it.) Homelessness in Great Britain Homelessness has became one of the most urgent social problems in Great Britain. Over the past decade, the number of homeless households had grown dramatically. According to the latest government data from autumn 2025. 4,793 people were recorded sleeping rough on a single night in England – a record high and a 171% increase since 2010. The situation has worsened significantly. In 2010, the government has begun collecting official rough sleeping records, and since then the number of people sleeping rough has more than doubled. By 2017, the figure has already reached 4,751, but the latest data shows the problem has grown even further. The number of households living in temporary accommodation has also reached record levels: as of September 2025, 134,760 households, including 175,990 children, were living in temporary accommodation in England alone. Several factors have contribute to this crisis. The government froze Local Housing Allowance rates, which meant that housing benefit no longer kept pace with rising private rents. At the same time, the supply of social housing fall dramatically. Many private landlords have evicted tenants, and families have spend years in temporary accommodation. Between October and December 2025, an average of over 800 households a day were found to be facing homelessness. The COVID-19 pandemic making the situation more complex. In 2020, the government had launched the "Everyone In" initiative, which provided emergency accommodation to rough sleepers and has helped reduce rough sleeping during lockdowns. However, after the scheme ended, homelessness risen again. Since 2021, the number of households in temporary accommodation has continued to increase, reaching record highs. The government has promised to introduce a new cross-departmental strategy to end homelessness and scrap the Vagrancy Act 1824, which criminalised rough sleeping. The repeal of this outdated law is expected by spring 2026. However, critics argue that these measures have not gone far enough. Shelter has called for building at least 90,000 social rent homes a year and urgently become
- Упражнение 21. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни главные члены в 6 предложении. Грянул майский гром. Заполнили лес ч...дные звуки. Бормочут молчаливые совы. Лопочут зайцы. В ч...ще проп...щал комар. Чуть слышно прозвучали бубенчики ландыша. лужах плещутся лягушки. Даже сухой лист ожил. Шуршит и шмыгает по з...мле.
- Упражнение 20. Напиши небольшое сочинение на тему «Утром в саду»
- Упражнение 19. Спиши, помоги сказочному герою подчеркнуть безударные гласные: Бумага, рыбаки, зимний, сады, окно, мороз, сосна, часы, грачи, трава, моряк, большой.
- 5. Реши задачу. Масса арбуза и масса ещё половины такого же арбуза равны 21 кг. Найди массу одного целого арбуза.
- 4. Периметр квадрата равен 28 см. Чему равна его сторона?
- 3. Вырази в указанных еденицах измерения.
- 1. Реши задачу, используй схему. К детскому празднику приготовили 140 порций ванильного мороженого. Порций шоколадного мороженого было наполовину меньше, а количество малинового мороженого составило половину от всех порций шоколадного мороженого. Сколько всего порций мороженого приготовили к детскому празднику?
- Заполните пропуск: \(\boxed{\phantom{0}} : 6 = 5\)
- В магазин привезли 9 ящиков с апельсинами, по 12 кг в каждом, и несколько ящиков с мандаринами, по 10 кг в каждом. Всего привезли 188 кг апельсинов и мандаринов. Сколько ящиков с мандаринами привезли в магазин?
- Занятия в школе у Руслана начинаются в 8 ч 30 мин и длятся 6 ч. После школы мальчик занимается в секции плавания ежедневно по 2 ч. На выполнение домашних заданий у него уходит 2 ч 30 мин. Сколь- ко времени в день занимают все занятия у Руслана, если на дорогу у него уходит 45 мин?
- Запиши числа, в которых: 37 ед. 37 дес. 37 сот. 37 ед. тыс. 37 дес. тыс.
- Задание 2. Выберите любую интересующую Вас тему урока (возрастная группа по выбору) и разработайте тематический план, отражающий следующие параметры:
- Занятия в школе у Руслана начинаются в 8 ч 30 мин и длятся 6 ч. После школы мальчик занимается в секции плавания ежедневно по 2 ч. На выполнение домашних заданий у него уходит 2 ч 30 мин. Сколько времени в день занимают все занятия у Руслана, если на дорогу у него уходит 45 мин?
- Задача № 8. Для ремонта комнаты купили...
- 3. О каком падеже идет речь? и употребляется с вопросом "кому?" и "чему?"
- 2. В каком падеже стоит слово "перекисью"?
- 1. В каком падеже стоит слово "мякишем"?
- 4. Прочитай задачу и дополни схему. На две грядки посадили 52 куста клубники. На одну грядку посадили на 8 кустов меньше, чем на другую. Сколько кустов клубники посадили на каждую грядку?
- Вопрос 8 Решите уравнение x⋅logₓ₊₁ 5 ⋅ log₃(x + 1) = (x - 4) / x
- Look at Pops's list. What have they already done? What haven't they done yet? Write sentences.
- Найди значения выражений: 4) x(x+y) - y(x-y), если x = -4, y = -5
- Найди значения выражений: 3) 2n(n-4)-n(n-8), если n = -1,5
- Найди значения выражений: 2) 15b-3(2b+5)+2(-5b+7), если b = -0,8
- Найди значения выражений: 1) 2(6a-1)+4(2-a), если a =-0,625
- Complete the short answers.
- ) good/bad
- 9) happy/sad
- 8) clean/dirty
- 7) funny/boring
- 6) tall/short
- 5) warm/cold
- 4) modern/old
- 3) big/small
- 2) old/new The book is older than the laptop
- 1) long/short The train is longer than the car.
- Задача 3. Чугунный шар имеет массу 2,8 кг и объём 0,0005 м^3. Имеются ли внутри шара пустоты? Плотность чугуна — 7000 кг/м^3.
- Задача 2. Масса подсолнечного масла, налитого в бутылку, равна 930 г. Объём масла — 1 л. Какова плотность масла? Ответ выразите в кг/м^3.
- Задача 1. Объём стальной детали - 0,02 м^3. Найдите её массу. (Плотность стали 7800 кг/м^3).
- 2. В древнее время существовала легенда о материке, который находится далеко на юге, Южной Земле. Честь открытия этого материка принадлежит русским мореплавателям Фаддею Фаддеевичу Беллинсгаузену и Михаилу Петровичу Лазареву, которые 28 января 1820 года на кораблях «Восток» и «Мирный», пробившись сквозь льды, подошли к высокому берегу Антарктиды. Вот как в дневнике Ф.Ф. Беллинсгаузена было описано открытие Антарктиды: «.т. Сей берег покрыт снегом, скалы не имели снега. Внезапная перемена цвета на поверхности моря подаёт мысль, что берег обширен или, по крайней мере, состоит не только из части, которая глазами нашими...»
- Путешественник
- 4. Российские путешественники
- Оцените изученный материал. Подумайте, какие ценные знания вы получили. Что при изучении оказалось сложным? Судьба кого из первооткрывателей вас особенно тронула и почему?
- 6. Известный географ и писатель С. Забелин писал: «…Ни одной науке не обходятся так дорого открытия, как географии. За каждую крупицу знаний заплачено человеческими жизнями…». Согласны ли вы с мнением С. Забелина? Свои выводы изложите.
- 5. Подпишите на контурной карте (стр. 8-9) географические объекты, названные именами великих мореплавателей.
- 1.2 Complete the short answers.
- 1.1 Complete the questions with am, are, or is.
- Найдите синус угла, изображенного на рисунке.
- Составь задачу по выражению: 10 + (15 – 4), оформи краткую запись.
- Решите уравнение: $\frac{2}{x+2} - 1 + \frac{1}{x} = 0$ Выберите один ответ: a. x ≠ -2 b. x ∈ ∅ c. x ≠ 0 d. Нет верных ответов
- Решите систему уравнений, предварительно вычтя утроенное первое уравнение из второго: { x^2 - 4x + y^2 - 3y + 5 = 0 { 3x^2 - 11x + 3y^2 - 7y + 10 = 0 Выберите один ответ: O a. Нет верных ответов O b. Все решения системы расположены на прямой, заданной уравнением 2x+y+3=0 O c. Все решения системы расположены на окружности 4x^2+3(y-1)^2=5 O d. Все решения системы удовлетворяют уравнению x+2y-5=0
- Упражнение 5. Расставьте знаки препинания и объясните их постановку:
- Упражнение 4. В каком предложении запятая поставлена неверно? Исправьте ошибку и объясните.
- 9. Придумай два разных прямоугольника одинаковой площади.
- 8. Придумай три разных прямоугольника одинакового периметра.
- 7. Нарисуй фигуру площадью 18 клеток и периметром 24.
- 6. Площадь прямоугольника 96 см², длина на 4 см больше ширины.
- 5. Периметр прямоугольника 72 см. Длина на 12 см больше ширины.
- 4. Сторону квадрата увеличили в 5 раз. Во сколько раз изменилась площадь?
- №7. Выполни деление с остатком столбиком: 8:7= 5:8= 50:9= 61:7= 84:9= 70:8= 56:10= 48:20= 32:20= 100:30= 57:42= 28:17= 75: 1
- Прочитай слова. Измени или добавь одну букву, чтобы получилось новое слово. Например: box — fox.
- Расположи выражения в порядке убывания -(-3) > -|-7| > -9 > |-12| > -|24|
- №2. В театр приехали 96 человек в трёх автобусах и в нескольких легковых машинах. В каждом автобусе было по 27 человек, в каждой автомашине по 5 человек. Сколько легковых машин приехало из колхоза?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.