База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Переведите число 87 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления.
- Найдите площадь фигуры.
- 4 дес. + 55 ед. = 4 дес. + дес. ед. = дес. ед.
- Изотоп элемента Х содержит 6 протонов и 8 нейтронов. Какова его относительная атомная масса?
- Сравните данные с вашим регионом (используйте местную статистику).
- Почему в Магаданской области отрицательный прирост?
- Условие задания: Продолжи предложение! Имеются две наэлектризованные палочки. | Первая палочка | |---|---| | Стеклянная палочка, потёртая о шёлк | Вторая палочка | | | Эбонитовая палочка, потёртая о мех | (В каждом списке выбери правильный вариант.) Эти палочки... * имеют заряды одного знака * имеют заряды разных знаков Эти палочки... * отталкиваются друг от друга * притягиваются друг к другу
- Какой документ может предоставить покупатель, чтобы подтвердить свой возраст при покупке алко
- Worthy of note. (adj)
- To reach or expand further or beyond a certain point. (v)
- A class of people who hold high social rank. (n)
- The complete loss or absence of hope. (n)
- Write one word in each gap. A clear understanding of a problem. (n)
- 3. Запиши, сколько на чертеже квадратов и прямоугольников.
- 3. После того как ученик решил 7 примеров, ему осталось решить ещё 8. Сколько всего примеров надо решить ученику?
- 2. На первом диске записано 13 песен, на втором — 4 песни. Сколько песен записано на втором диске меньше, чем на первом?
- 1. В задании 12 слов. 9 слов Саша уже написал. Сколько слов осталось?
- (-76 + 283) : (23 - 92) = ?
- Зычисли устно:
- 5 дес. + 18 ед. = 5 дес. + __ ед. = __ дес. __ ед.
- Что нельзя делать при продаже алкоголя на кассе?
- 10. Укажите значения пропущенных коэффициентов в уравнении: ...Mg + O2 = ...MgO 1. 1,1 2. 2,2 3. 3,3 4. 4,4 5. твой ответ
- 9.Среди приведенных уравнений реакций укажите реакции соединения... 1.2HgO=2Hg+02 2. Fe + S = FeS 3. CaCO₃ = CaO+CO₂ 4.2H+O2=2H₂O 5. CH+20₂=CO₂ +2H₂O
- 8. Какие из приведённых записей являются уравнением реакций? 1. Li+ O2 = Li₂O 2.2Na+2HOH = 2NaOH + H₂ 3.Li+ H₂O = LiOH + H₂ 4.S+O2 = SO₂
- 7. Определите степень окисления алюминия в соединении AICI3.... 1.1; 2. 2; 3.3; 4.4;
- 6. Наибольшую относительную молекулярную массу имеет... 1.вода (Н2О) 2. углекислый газ (СО2)
- 5. Наибольшую относительную атомную массу имеет... 1.углерод; 2.сера; 3. железо; 4.алюминий
- 4. Среди перечисленных сложными веществами являются... 1. водород- Н2 2. хлороводород - Н СІ 3.хлориднатрия -Na Cl 4. хлор-СІ2
- 3. К чистым веществам (в отличие от смесей) относятся.... 1.кислород; 2. воздух; 3. дистиллированная вода; 4) молоко.
- 2. Какие из признаков характерны для химической реакции? 1. изменение агрегатного состояния; 2. образование осадка; 3. выделение газа; 4. измельчение вещества.
- 1. К химическим явлениям (в отличие от физических) относятся... 1. приготовление порошка из куска мела; 2. возгорание спички; 3. выделение газа при взаимодействии питьевой соды с уксусной кислотой; 4. испарение воды из водоёма.
- Установите соответствие между частями цветка и структурами плода, которые из них образуются.
- В каком ряду все слова имеют чередующуюся безударную гласную в корне?
- Вставь пропущенные буквы. Составь из слов предложения и запиши их по порядку в каждой паре. Укажи лицо, число и род местоимений.
- Fill in: at or on. Then, make sentences of your own. Use reported speech.
- 6. 15-річного Миколу затримали за підозрою у вчиненні розбою (тяжкий злочин). Які особливості кримінального провадження щодо Миколи є обов'язковими з огляду на його вік?
- 32_03. Укажите верное утверждение.
- 32_02. Укажите неверное утверждение.
- 8. Вставить пропущенные цифры.
- Найди среднее арифметическое ряда чисел: -0,2; 1,7; -1,4; 3; 2,4; -1,8; -4,8; 5,9. Запиши в поле ответа верное число. Среднее арифметическое:
- На рисунке показано число вузов и студентов в них в военные и послевоенные годы. Определите статистические характеристики и заполните таблицу.
- Choose the correct option.
- В4. Сформулируйте, какую повесть мы называем автобиографической. Приведите пример такого художественного произведения из изученных в этом году
- В3. Из какого произведения Горького взят этот отрывок? Назови имя героя, автора произведения, название произведения
- 6) -3x² + 5x - 3 = -x² + 3x + (2 - 2x²)
- 5) x² - 11x + 30 = 0
- 4) 7x² = 42x
- 3) x² - 144 = 0
- 2) -3x + 1 - 3(x + 3) = -2(1 - x) + 2
- 1) 1 - 3x = 2x + 1
- 6. Распределите на 2 столбика: 1) слова с чередованием Е/И в корне; 2) проверяемые гласные в корне.
- 5. Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и выделяя корни.
- B2. Напишите названия соцветий:
- 54. Задайте вопрос к подлежащему. (§ 31 √2) 1. They like to swim. 2. The boys live in London.
- 53. Задайте вопрос к подлежащему. (§ 31 √1) 1. She likes to swim. 2. He plays football. 3. Ann comes home at 5 o'clock. 4. Peter gets up at 7 o'clock. 5. Tom goes to school.
- Найдите уравнение прямой / в виде y = mx + c.
- Найдите градиент прямой I.
- 2. Изучи самостоятельно информацию о любом празднике России. Расскажи, что тебе было особенно интересно узнать о них.
- 1. Найди и прочитай стихотворение Александра Твардовского «Рассказ танкиста». Опиши своими словами поступок мальчика. Из-за чего, на твой взгляд, переживает главный герой рассказа?
- Куда повернуть ладони при подаче сигнала «Движение назад»?
- Определи член предложения и средство его выражения: «... они подбежали ко мне, отозвали тотчас собак». Слово «(ко) мне» в данном предложении является ______ , выраженным ______ .
- Определи член предложения и средство его выражения: «Павел бросил горсть сухих сучьев на огонь». Слово «горсть» в данном предложении является ______ , выраженным ______ .
- Вещество Х реагирует с разбавленной соляной кислотой с образованием осадка. Осадок выделили и прокалили, затем добавили к нему вещество Y. В результате реакции образовалась соль Z. Определите возможные вещества X, Y и Z. (выберите все возможные варианты):
- Определить координату тела через 10 с от начала отсчёта времени. Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Определить период колебаний. Ответ выразить в с, округлив до целых.
- Определить амплитуду колебаний. Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Перегруппируй единицы в десятки и единицы. 2 дес. + 33 ед. = 2 дес. + □ дес. + □ ед. = □ дес. + □ ед.
- 676. Прочитайте стихотворение. Выпишите глаголы с суффиксом -л- и окончания.
- Вопрос 38 В треугольнике ABC ∠A = 60°, ∠C = 60°. Укажите вид треугольника АВС. Выберите один ответ: остроугольный равносторонний прямоугольный тупоугольный
- Задача 6. С заявлениями о принятии наследства к нотариусу после смерти Леонарда Елизарова обратились: жена погибшего — Виктория Елизарова; мать погибшего — Надежда Елизарова, 54 года, проживавшая отдельно от него, но находящаяся на его иждивении; отец первой жены погибшего — Степан Сотейников, 70 лет, проживавший вместе с ним после развода с его дочерью и находившийся на его полном иждивении в течение 2 лет до смерти наследодателя; жена от первого брака погибшего — Любовь Елизарова, которой он платил алименты на ребенка в течение двух лет со дня рождения ребенка до своей смерти; сестра погибшего — Мария Алферова, 50 лет; тетя погибшего — Валентина Галкина, 70 лет. Кто из указанных в задаче лиц должен быть призван к наследованию имущества Леонарда Елизарова?
- Задача 5. При усыновлении Саши Глебова (3 года) по просьбе кровной бабушки мальчика Галины Глебовой были сохранены личные неимущественные и имущественные права и обязанности усыновленного по отношению к родственникам отца Саши Глебова, умершего в автомобильной катастрофе. Ребенок был усыновлен супругами Аршинниковыми. В 2005 г. умерла бабушка Саши — Галина Глебова. У нее остался собственный кирпичный дом, состоящий из трех комнат и кухни. Завещание она не оставила. К этому времени Саше исполнилось 13 лет. К нотариусу с заявлениями о принятии наследства Галины Глебовой обратились ее родственники: племянница — Вероника, брат — Тимофей и от имени Саши — его усыновительница Александра Аршинникова, доказавшая нотариусу, что Саша является кровным внуком погибшей и имеет право на долю ее наследства. Вправе ли был суд сохранить родственные отношения Саши Глебова с родственниками умершего отца? Кто из лиц, подавших нотариусу заявления о принятии наследства, должен быть призван к наследованию имущества Галины Глебовой?
- Задача 4. После смерти Алексея Налимова, не оставившего завещание, открылось наследство, на которое претендовали его жена, Зинаида, дочь Валерия, 18 лет, брат Виктор Налимов, 40 лет. Помимо них к нотариусу с заявлением о принятии наследства обратилась Анна Большакова в интересах своего несовершеннолетнего сына, Александра, брак с которой также был зарегистрирован. Узнав об этом, Зинаида Налимова подала в суд иск о признании брака своего мужа с супругой от второго брака недействительным. При рассмотрении дела было установлено, что после рождения дочери Валерии Алексей Налимов уехал в г. Санкт-Петербург. При получении нового паспорта в связи с кражей прежнего он скрыл факт женитьбы и женился на Анне Большаковой. Однако свои отношения с первой женой не прерывал, помогал деньгами и при каждом посещении говорил о том, что не может ее взять с собой, поскольку проживает в заводском общежитии. Имеются ли основания для признания судом брака Алексея Налимова с Анной Большаковой недействительным? По каким основаниям может быть оспорен брак наследниками? Вправе ли Анна Большакова требовать своей доли в имуществе Алексея Налимова, нажитого в период совместного проживания с ним? Кто из наследников погибшего должен быть призван к наследованию и в каких долях они будут наследовать его имущество? Определите место открытия наследства.
- Какое озеро является самым глубоким в мире?
- Какие океаны омывают Северную Америку?
- Что такое «ротация товара»?
- По железному проводнику, длина которого 120 см и площа сечения 0,2 мм², протекает электрический ток. Напряжение н концах проводника 0,12 В. Рассчитайте силу тока в проводни- ке, если удельное сопротивление железа 0,1 (Ом· мм²) / м.
- 101-41 -6 +130 :70 2) 67+14 :9 -8 -46 3) 20-7 +230 :10 -19 4) 54:6 +201 -2 -150
- 1) 52+11 65:7 9-3 25-6 2) 93-73 20:5 4-9 56+39 3) 540:3 -80 -5 +270 4) 5-14 +380 :5 -88
- 1) 27-2 59-18 36:6 6+33 2) 67-35 32:8 4-20 50+17 3) 980:7 140-60 80:8 80+360 4) 260+190 75:5 70-20 90+11
- 1) 56:2 20+42 533-330 2) 5-5 40+44 85:2 42-33 3) 118-54 69:2 32+58 20:8 4) 58+22 81:2 85-70 90:3
- брату и сестре Ивановым задали в школе домашнее задание: изобразить все их игрушки на диаграмме. Сколько процентов от всех игрушек составляют конструкторы и пазлы?
- 5. 17-річні Олексій та Ігор розпивали слабоалкогольні напої у сквері та нецензурно висловлювалися у бік перехожих. Їх затримала поліція. Які правові наслідки чекають на хлопців та які процедурні правила мають бути дотримані?
- На рисунке показано число вузов и студентов в них в военные и послевоенные годы. Определите статистические характеристики и заполните таблицу.
- Отметь рост Кати в 5 лет и дострой график
- Дан куб ABCDA1 B1C1D1. Докажи, что BD1 ⊥ AB1.
- 28 + 56 / 2,5
- которых они находятся в приложении Lego Mindstorms. Вкладка "Действие" Добавить объект
- 9. В процессе бесполого размножения принимает участие
- 8. Значение листопада в жизни растений:
- 7. Организмы, обладающие способностью сами образовывать органические вещества, называются
- 6. Верны ли следующие утверждения? А. Все живые организмы дышат. Б. При дыхании растение поглощает кислород и выделяет углекислый газ.
- 5. Выберите три верных утверждения. Специальными приспособлениями цветковых растений к дыханию служат
- 4. Дыхание происходит в клетках органов:
- 3. Что происходит в листьях растений ночью:
- 2. Выберите три верных утверждения. Для фотосинтеза растению необходимо поступление
- 1. Процесс превращения веществ и выработки энергии в организме называют
- 2 Пользуясь картой полушарий, расположите указанные горы по высоте в порядке возрастания (от самых низких гор к самым высоким)
- 1 Дайте определение термину «формы рельефа» и заполните таблицу. Формы рельефа — это
- Вещество Х реагирует с разбавленной соляной образованием осадка. Осадок выделили и прокалили в задании (выберите все возможные варианты): Al, Ag, Li, Ca
- Что проверите перед выгрузкой корпоративного товара из машины?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.