База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. "I now understand my children better and we are getting along quite well."
- 11. "A year ago Nancy and I decided to exchange roles."
- 10. "Solar energy can improve life on earth."
- 9. "I have to work next Saturday."
- 8. "We have been here since this morning."
- 7. "They must go to the hospital now."
- 6. "I haven't seen Paul this morning."
- 5. "I will visit New Zealand next year."
- 4. "We are doing a good job."
- 3. "I can get home on my own."
- 2. "I won't have time to finish the science project today."
- 1. "I like my workmates"
- Use sentences A-N to complete gaps 1-10 in the telephone conversation between two friends. There are three extra sentences.
- Определите этапы формирования антикоррупционного законодательства в государстве.
- Распределите слова на две группы и выделите суффиксы.
- Fill in the blank: [] : 3 = 4
- Don't leave the door open, please.
- Go to your bedroom immediately!
- When do you do your homework?
- Why do they want the latest mobile phone models?
- Where did you buy that cool t-shirt?
- Does he always come to this bar?
- Are you going to the disco tonight?
- Kate is giving a party to all her friends this weekend.
- I now understand my children better and we are getting along quite well.
- A year ago Nancy and I decided to exchange roles.
- Solar energy can improve life on earth.
- I have to work next Saturday.
- We have been here since this morning.
- They must go to the hospital now.
- I haven't seen Paul this morning.
- I will visit New Zealand next year.
- We are doing a good job.
- I can get home on my own.
- I won't have time to finish the science project today.
- He like my workmates
- Тележка массой 50 КГ с мальчиком массой 50 КГ движется слева направо гладкой горизонтальной поверхности скоростью 1 м/с. Мальчик прыгает с тележки в направлении первоначального движения со скоростью 3 м/с относительно дороги. Определите модуль скорости тележки после прыжка. Ответ дайте в метрах в секунду.
- Определите последовательность разработки и внедрения антикоррупционных превентивных
- 1. а) \(\frac{17}{5} = 3\frac{2}{5}\) ; б) \(\frac{48}{9} = 5\frac{4}{9}\) ; в) \(\frac{28}{7} = 4\) ; г) \(\frac{23}{2} = 11\frac{1}{2}\) ; д) \(\frac{81}{8} = 1\frac{1}{8}\)
- Fill in the gaps in the dialogue (1-8) and choose the correct option for 9 and 10.
- Государственная регистрация индивидуального предпринимателя осуществляется в срок не более ______ рабочих дней.
- При определении жесткости пружины ученик измерил зависимость величины удлинения x (см) пружины от массы m подвешенного к ней груза. Чему равна жесткость этой пружины? Ответ запишите в ньютонах на метр.
- 16 учеников в три ряда, чтобы в каждом ряду их было поровну? Как расставить
- Каково будет решение искусственного интеллекта?
- На рисунке приведен график зависимости проекции скорости тела vx от времени. Чему равна проекция ускорения этого тела ax в интервале времени от 6 с до 10 с? Ответ вырази в метрах на секунду в квадрате.
- Системы линейных уравнений. 41. 4x - 2y = 2, 2x + y = 5
- В каких ситуациях гражданский служащий должен представить сведения о расходах?
- 6 It's terrible living here because there are no __________ or other __________ transport in the evening.
- 5 It's quite a small town, but the __________ here shows some really up-to-date films.
- 4 We need a map! Let's go to the __________ information centre.
- 3 The best thing about where I live is the __________ people.
- 2 These clothes feel sounoco they re all wet!
- 1 My house is quite __________ new houses.
- 0 The police station in my town closed last year.
- Выпишите из предложений деепричастия, определите их вид, возвратность и переходность.
- 3. Найди в списке слов первого задания два однокоренных. Запиши их, выдели корень.
- Раскрась согласно условным обозначениям: ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ — в красный цвет; ДРУГИЕ ЧАСТИ РЕЧИ — в жёлтый.
- Ты моё
- Какой термин обозначает использование служебного положения в личных целях?
- Задание 1. Разработайте схему, отражающую классификацию методов обучения. Макет схемы предложите самостоятельно.
- Вставь подходящие по смыслу слова. Подчеркни глаголы двумя чертами, определи времена глаголов.
- Определи по контуру, что это за государство? Подпиши его. Напиши название столицы этого государства.
- Выпиши названия пяти государств, расположенных в Африке.
- Прочитай отрывок из рассказа Л. Толстого. Напиши, к какому типу относится этот текст.
- Какие черты были характерны для антикоррупционной политики Петра І?
- Fill in the missing numbers: 10: ___ = 2 ___ : 4 = 10
- Вставьте пропущенные буквы, где это необходимо, и объясните свой выбор. Образец разборов: Высокое дерево³ стояло³ во дворе.
- Развивай математическое мышление. Вместо того чтобы прибавить 27, Вася вычел 27. На сколько его результат отличается от правильного? В случае затруднений выбери любое другое число и работай с ним.
- Вопрос: Соседка гражданки П. рассказала, как ей помог целитель, который лечит от любых недугов. Хотя целитель брал большие деньги, П. решила тоже пойти к нему. Охарактеризуйте качество информации, на основе которой гр. П. принимала решение. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 3. Заполните таблицу. Вклад русских первооткрывателей в освоение территории России
- В чём состоит значение открытия Антарктиды русскими мореплавателями? Нанесите маршрут этого путешествия на контурную карту (стр. 8-9).
- Кто из путешественников был близок к открытию Антарктиды?
- Почему материк Антарктида был открыт позднее других материков?
- III. Гриша летом отдыхает у дедушки в деревне Осиновка. В субботу они собираются съездить на велосипедах в село Николаево в магазин. Из деревни Осиновка в село Николаево можно проехать по прямой лесной дорожке. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Зябликово до деревни Старая, где нужно повернуть под прямым углом направо на другое шоссе, ведущее в село Николаево. Есть и третий маршрут: в деревне Зябликово можно свернуть на прямую тропинку в село Николаево, которая идёт мимо пруда. Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треугольники. По шоссе Гриша с дедушкой едут со скоростью 15 км/ч, а по лесной дорожке и тропинке со скоростью 10 км/ч. На плане изображено взаимное распо- ложение населённых пунктов, длина стороны каждой клетки равна 1 км. 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозна- чены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перене- сите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других до- полнительных символов. Насел. пункты Цифры Ответ 2. Сколько километров проедут Гриша с дедушкой от деревни Осиновка до села Николаево, если они поедут по шоссе через деревню Старая? Ответ 3. Найдите расстояние от деревни Осиновка до села Николаево по пря- мой. Ответ дайте в километрах. Ответ 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Осиновка в село Никола- ево Гриша с дедушкой, если они поедут по прямой лесной дорожке? Ответ 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четы-рёх магазинах, расположенных в деревне Осиновка, селе Николаево, деревне Зябликово и деревне Старая. Наименование продукта д. Осиновка с. Николаево д. Зябликово д. Старая Молоко (1 л) 44 48 54 60 Хлеб (1 батон) 26 19 23 18 Сыр «Российский» (1 кг) 310 330 340 290 Говядина (1 кг) 370 320 330 360 Картофель (1 кг) 24 26 25 27 Гриша с дедушкой хотят купить 3 л молока, 2 батона хлеба и 3 кг кар- тофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Какие обстоятельства могут усугубить наказание за коррупционные преступления?
- 140. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфо-граммы.
- Как называется практика, когда чиновник после ухода с госслужбы устраивается в компанию которой ранее работал?
- y = (x+8) * e^(12-x)
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Осиновка в село Николаево Гриша с дедушкой, если они поедут по прямой лесной дорожке?
- Найдите расстояние от деревни Осиновка до села Николаево по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Гриша с дедушкой от деревни Осиновка до села Николаево, если они поедут по шоссе через деревню Старая?
- Put the following sentences into the reported speech:
- Может ли разность двух многочленов равняться числу?
- 2. Измерь с помощью линейки стороны прямоугольника и вычисли его периметр.
- Какие механизмы контроля госзакупок направлены на снижение коррупционных рисков?
- Представь, что ты — художник. Опиши словами, как бы ты изобразил на картине следующее: 1. Осенний лес 2. Утро в деревне
- Complete the sentences with the words from the box. Use each word once.
- 7 класс. Алгебра. Урок №69. Решение задач с помощью систем уравнений. Домашнее задание. Часть 1. Первая часть домашнего задания — это тестирование. Пройди его по ссылке: https://madte.st/OOJDY7eu. Часть 2. Задание 1. Решите задачу с помощью системы: В кафе были сделаны два заказа: первый заказ (4 чашки чая и 7 пирожных) обошёлся в 2889 рублей, второй (2 чашки чая и 5 пирожных) - в 1935 рублей. Найдите цену одной чашки чая и одного пирожного. Задание 2. Решите задачу с помощью системы: У Мирона есть монеты по 2 рубля и по 10 рублей. Всего монет - 8, а общая сумма - 56 рублей. Сколько у Мирона двухрублёвых и десятирублёвых монет?
- 2. С 4 2/5 га был собран 341 ц свеклы. Сколько центнеров свеклы в среднем собрали с 1 га?
- Реши уравнение. (\(\frac{6}{7}x - \frac{1}{2}\)) \(\cdot\) 14 = 3
- 1734. Приняв за единичный отрезок длину 10 клеток тетради, отметьте на луче точки, координаты которых равны:
- 1733. В палатку привезли 1260 кг картофеля. В первый день было продано 2/3 всего картофеля, во второй день — 5/7 остатка. Сколько килограммов картофеля осталось после двух дней продажи?
- 1732. Число лет сына составляет 2/11 числа лет отца, а число лет дочери 5/11 числа лет отца. Сколько лет отцу, если сыну и дочери вместе 28 лет?
- 1731. Длина одной стороны четырёхугольника составляет 3/11 его периметра, длина другой 4/11 периметра, а сумма длин этих сторон равна 28 см. Найдите периметр четырёхугольника.
- 1730. За месяц завод должен отгрузить 42 вагона продукции. В первую неделю отгрузили 12 вагонов, во вторую неделю — 8 вагонов. Какую часть всех вагонов осталось отгрузить заводу?
- 1729. Мастерская за месяц должна сшить 38 костюмов. В первую неделю было сшито 7 костюмов, во вторую — 11 костюмов. Какую часть всех костюмов осталось сшить?
- 1728. Сколькими способами 4 пассажира могут разместиться в четырёхместном купе поезда?
- 1727. В коробку положили 15 конфет «Маска», 20 конфет «Ромашка» и 40 ирисок. Какую часть всех конфет составляют конфеты каждого сорта?
- 1726. Выполните действия:
- 1725. Запишите в виде неправильной дроби число:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.