База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6)3^{3x^2+9x} \ge 1
- a)()\left(\frac{4}{7}\right)^{4+6x} < \frac{16}{49}
- Г)4 \cdot 3^{2x} - 13 \cdot 6^x + 9 \cdot 2^{2x} = 0
- B)5^{2x} - 4 \cdot 5^x - 5 = 0
- 6)2^x+4 - 2^x = 120
- a)()\frac{3x+4}{6} = 216
- 303. Раскрой скобки. Укажи время.
- 302. Выбери нужный глагол.
- 301. Раскрой скобки и прочитай текст.
- Here is the original image:
- 58. Вставьте вопросительные слова.
- 57. Задайте вопрос к подлежащему. Обратите внимание на форму глагола.
- 15. Титул правителя у монголов.
- 14. Великий князь, погибший в битве на реке Сити.
- 13. Город, прозванный монголами «злым» за упорную оборону.
- 12. Столица Древней Руси, разрушенная монголами в 1240 году
- 11. Река, где была разбита дружина князя Юрия в 1238 году.
- 10. Как историки называют зависимое положение Руси от монголов?
- 7. Как называли воина из войска монголов и покорённых ими племён?
- 4. Сборщик дани на Руси от имени Орды.
- 9. Прозвище князя Александра, победившего шведов и немцев.
- 8. Имя великого завоевателя, деда хана Батыя.
- 6. Река, где русские князья впервые сразились с монголами (1223 г.).
- 5. Как назывался монгольский военачальник, командовавший 10 тысячным войском?
- 3. Столица Монгольской империи при Чингисхане.
- 2. Имя хана, который возглавил поход на Русь.
- 1. Какой налог платила Русь Орде?
- Задание 4. Запишите в таблицу основные события трёх этапов восстания под предводительством Е. И. Пугачёва.
- 5. Укажите словосочетание, в котором неверно определён способ связи. а) каждый день — согласование; б) с первой попытки — управление; в) никогда не будет — примыкание; г) украсил шарами — управление.
- 4. Укажите словосочетание со связью примыкание. а) недостаточно прочно; б) в восемь часов; в) вернуться в деревню; г) бледный от испуга.
- 3. Укажите словосочетание со связью управление. а) что-то необычное; б) прикрикнул на собаку; в) очень горячий; г) узкая полоса.
- 2. Укажите словосочетание со связью согласование. а) показался баркас; б) красный от мороза; в) крайне неприятно; г) этих книг.
- 1. Найдите и отметьте словосочетание. а) буду ждать; б) дети дружны; в) идти по дороге; г) перед выступлением.
- Из предложенного перечня выберите все
- Задание 2. Назовите два цикла в графе из Задания 1.
- Задание 1. На рисунке изображен граф. Назовите всевозможные пути из вершины А в вершину Е.
- Рассмотри схему. Рис. 1. Схема. Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу. Округли ответы до десятых!
- В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании. Найдите большее основание.
- Задание 6. Игральный кубик подбросили один раз. Какова вероятность выпадения числа, большего чем 4?
- Задание 5. В классе измерили рост учеников (в см): 150, 155, 160, 165, 170. Найдите медиану этого набора данных.
- Задание 4. Даны температуры воздуха за неделю: 12°, 14°, 15°, 11°, 10°, 13°, 16°. Постройте линейный график изменения температуры.
- Задание 3. В коробке лежат 5 красных, 4 синих и 3 зелёных шара. Какова вероятность наугад вытащить синий шар?
- Из предложенного перечня выберите...
- 830. Докажите неравенство a² + 5 > 2a.
- 829. Упростите выражение: а) 1 + (a-x)/x / (ax); б) (a^2 - b^2)/a^2 - 1 / (2a^2b^2).
- 828. Используя координатную прямую, найдите пересечение и объединение промежутков: а) (-3; +∞) и (4; +∞); б) (-∞; 2) и [0; +∞); в) (-∞; 6) и (-∞; 9); г) [1; 5] и [0; 8].
- Задание 3. Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) осада Казани; 2) сражение под Татищевой крепостью; 3) занятие восставшими Саранска и Пензы; 4) взятие Саратова.
- Задание 2. На контурной карте (с. 79): а) обведите район, охваченный восстанием под предводительством Е. И. Пугачёва; б) отметьте стрелками разных цветов поход главных сил повстанцев и действия правительственных войск; в) обведите кружками населённые пункты, захваченные и осаждённые пугачёвцами; г) отметьте место пленения Пугачёва и дату.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция (см. рис. 220). Найдите длину её средней линии.
- Из предложенного перечня выберите все свойства, характерные для большей части веществ с металлической кристаллической решёткой при нормальных условиях.
- Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен 5/13. Диаметр описанной около него окружности равен 26. Найдите площадь прямоугольника.
- Диагональ АС ромба ABCD равна 8, а tg BCA = 0, 75. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 1) 1862 A = ___ кА. 2) 21,09 A = ___ мА. 3) 0,000057 A = ___ мА. 4) 13,64 A = ___ мкА.
- В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании. Найдите большее основание.
- Периметр параллелограмма равен 24 см. Чему равна сумма двух соседних сторон?
- Один угол равнобедренного треугольника на 90° больше другого. Найдите меньший угол. Ответ дайте в градусах.
- Угол АСО равен 28°. Его сторона СА касается окружности с центром в точке О. Сторона СО пересекает окружность в точках В и Д. Найдите градусную меру дуги AD окружности, заключённой внутри этого угла. Ответ дайте в градусах.
- Средняя линия трапеции равна 28, а меньшее основание равно 18. Найдите большее основание трапеции.
- Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 86. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
- 3. Пользуясь дополнительными источниками и интернет-ресурсами, покажите экспедицию Г. И. Шелихова в Северную Америку в 1783–1784 гг. и основание там первых русских поселений.
- 2. Стрелками разного цвета покажите маршруты важнейших путешествий в XVIII в.: - В. Беринга и А. И. Чирикова в 1725–1729 гг.; - В. Беринга и А. И. Чирикова в 1741 г.; - Х. П. Лаптева в 1739–1743 гг. С помощью атласа по истории России для 8 класса можно нанести на контурную карту маршруты других путешествий XVIII в.
- 1. Обведите границу Российской империи к концу XVIII в.
- 6. У Оли и Лены было 18 рублей. Они купили себе по одинаковой шоколадке, причем на её покупку Оля потратила своих денег, а Лена 60% своих денег. Сколько рублей было у Оли и сколько у Лены?
- 5. Отметьте на координатной плоскости точки М(0; 4), К( 2; 0), Р(-1;-8), С(1; -5). Проведите прямые МК и РС. Найдите координаты точки пересечения прямых МК и РС.
- 4. Чему равна длина отрезка, если 20% его длины составляют 2м 8см?
- 3. На сколько градусов 40% прямого угла меньше развернутого угла?
- 2. Решите уравнение и укажите верный ответ: - 1x + 3 = - 2 + 2x
- 1. Найдите значение выражения 0,9 - (4 - 1) : 8,4
- 270. Вычислите: 1) 1/4 + 3/5; 2) 9/11 - 2/5; 3) 13/16 - 9/32; 4) 3/28 + 5/14; 5) 14/15 - 7/10; 6) 3/8 + 1/6; 7) 9/25 - 7/20; 8) 37/42 - 17/24; 9) 11/24 - 3/16; 10) 9/16 + 7/24 - 3/8; 11) 1/3 - 1/6 + 1/4; 12) 2/5 + 4/15 - 5/9; 271. Найдите значение выражения, предварительно сократив дроби: 1) 25/80 + 45/60; 2) 20/45 + 26/54; 3) 36/300 + 12/40 - 350/1000; 4) 14/24 - 39/90 + 15/100; 5) 42/120 + 20/32 - 28/160; 6) 45/72 - 33/144 - 20/64; 272. В одной банке было 3/10 л сметаны, а в другой - 4/15 л. В какой банке было больше сметаны и на сколько литров? 273. Окунев поймал рыбу длиной 8/25 м, а Щукин — длиной 13/40 м. Кто из них поймал рыбу длиннее и на сколько метров?
- Из предложенного перечня выберите все варианты, в которых элементы расположены в порядке увеличения порядкового номера: 1. P → Si → Al 2. Se → S → O 3. N → C → B 4. Na → P → Cl 5. H → Li → Na
- Simplify the following expression: $$ \left(\frac{5x^{-2}}{64^{-1}}\right)^{-3} \cdot 125x^6y^5 $$
- 6. Чем опасны семейные конфликты для их участников?
- 5. Каковы возможные причины семейных конфликтов?
- 4. Назови известные тебе семейные традиции.
- 3. Какие типы семейных отношений существуют?
- 2. Какую роль семья играет в жизни человека? Свой ответ аргументируй известными тебе примерами.
- 1. В чём проявляются особенности семьи как малой группы?
- 4. Через точку М проведите прямую перпендикулярную стороне АВ, и прямую перпендикулярную стороне ВС. Своим любимым цветом раскрасьте образовавшийся четырехугольник.
- 3. Через точку С проведите прямую, перпендикулярную прямой АВ
- 2. ABCD — квадрат. Являются ли перпендикулярными отрезки:
- 1. Найдите перпендикулярные прямые и запишите их, используя знак ⊥
- 308. Вставь подходящее по смыслу слово в правильной форме.
- 307. Вставь нужный предлог (to, in, on, at, of, for).
- Какой заряд перемещается на участке цепи, если при этом совершается работа 108,97 Дж? Электрическое напряжение на участке цепи — 15 В. Заряд равен __ Кл. (Ответ округли до сотых в случае, если результат вычисления имеет большое количество цифр после запятой!)
- Найдите уравнение перпендикулярной биссектрисы PQ.
- Найдите уравнение прямой, параллельной PQ, которая проходит через точку (6, -1).
- Координаты Раге (-3, 8) и координаты Q равны (9, -2). Вычислите длину РQ.
- Надо знать за курс физики 8 класс
- 17. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 25, а основание равно 48 (см. рис. 219). Найдите площадь этого треугольника.
- Translate the following sentences: 1. Добрый 2. Адӕймаг, ла 3. Чермен у ... раззаг. 4. Мадина фӕткъуыйы ... радта йæ кæстæр хой 5. Ӕ къласы лӕппутӕ сӕ ... дур ӕппарынӕ 6. Хорздзинад хъæуы хорздзинадӕй ... . 7. Уагусайы хъæуы ... . 8. Ӕ сыхаг Бибо у ... лӕг. 9. Акӕс сывӕллӕтты ныхӕстӕ. Зӕгъ, кӕимӕ дӕ разы 10. Хорз зонгӕ ӕмӕ ӕмбал иу
- Какая сила тока соответствует показанию красной стрелки амперметра, если предел измерений равен 44 A?
- Please fill in the table based on the provided image.
- Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу фрегат & эсминец?
- 4. Решите неравенство: 6x-x^2>0
- 3. Решите систему неравенств: {-35+5x<0, 6-3x>-18}
- 2. Решите неравенство: (x+2)(x-10)>0
- 1. Решите неравенство: 8x-8>7x+6
- 4. Через точку M проведите прямую перпендикулярную стороне AB, и прямую перпендикулярную стороне BC. Своим любимым цветом раскрасьте образовавшийся четырехугольник.
- 3. Через точку C проведите прямую, перпендикулярную прямой AB
- 2. ABCD — квадрат. Являются ли перпендикулярными отрезки:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.