База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ishchi oyligining 12% miqdorida soliq to'laydi Agar u 300 000 so'm soliq to'lagan bo'lsa, oyligi qancha bo'lgan? A)2 000 000 B)2 500 000 C)3 000 000 D)3 600.000
- Если объект А можно выбрать m способами, а после каждого такого выбора другой объект В можно выбрать k способами независимо от выбора объекта А, то пары объектов А и В можно выбрать ... способами
- 1.2. (0,9893 : 0,13 - 6,4) * 62,9 - 7,109.
- 1.1. (6,8547 : 2,19 + 0,6039 : 5,49) : 1,62.
- Выберите один вариант ответа: Простейшим логарифмическим неравенством является соотношение вида loga f(x) > loga g(x), где ...
- Напишите ответ на вопрос: По формуле S = πR(2H + √2RH – H²) вычисляется площадь боковой поверхности шарового ...
- Соотнесите термин и его содержание:
- Последовательность называется ..., если для любого n ∈ N выполняется неравенство a_n > a_{n+1}
- Identify the geometric shapes and points labeled in the image.
- Кто имеет право налагать взыскания на следователей Следственного комитета при Прокуратуре РФ и соответствующие руководители следственных подразделений?
- 2. Подчеркни антонимы к прилагательному «лёгкий». Образец: руки золотые — умелые, красивые; режим лёгкий — жёсткий, щадящий; завтрак лёгкий — диетический, плотный; задача лёгкая — трудная, несложная; характер лёгкий — уживчивый, тяжёлый; текст лёгкий — понятный, сложный.
- 1. Подчеркни пары синонимов, а потом отметь галочкой правильное определение синонимов. противоположные по смыслу стоящие в предложении рядом синонимы — это слова: похожие по смыслу отвечающие на один и тот же вопрос
- Прямые а и в (см. рисунок ниже) называются ..., если они имеют одну общую точку: a ∩ b = K
- Что не относится к компетенции Конституционного суда РФ:
- Выберите один вариант ответа: Областью определения функции y = 3+x^2 / x-12 является выражение ...
- Выберите один вариант ответа: Нечётной функции y=f(x) соответствует равенство ...
- К полномочиям прокурора по устранению нарушений закона относятся:
- Выпиши из стихотворения слова, значение которых тебе непонятно. Найди их значение в словаре.
- В тексте стихотворения тебе встретились слова, значение которых необходимо уточнить. Воспользуйся словарем или другими источниками информации. Соедини стрелками слово с его значением.
- 2x+3/12 = 3 tenglamadan x ni toping. A)1 B)2 C)3 D)1
- 20 ta masalaning 14 tasi to'g'ri yechildi Necha foiz masala xato yechilgan? A)28% B)30% C)56% D)70%
- Sonning 48% uning qanday qismini tashkil etadi? A) 12/25 B) 12/25 C) 8/25 D) 4/5
- Kutubxonadagi kitoblarning 80 foizi darsliklar, qolganlari badiiy kitoblar. Agar kutubxonadagi darsliklar soni 2400 ta bo'lsa, badiiy kitoblar sonini toping. A)480 B)540 C)600 D)720
- Выберите один вариант ответа: Две плоскости (см. рисунок ниже) называются ..., если они имеют общую прямую: α ∩ β = m
- 3. Do / do / their / your friends / every / homework / day/?
- 2. have / for / usually / What / brother / her / does / lunch /?
- 1. usually / Do / five / six / lessons / you / a day / or / have /?
- 198. Пассажир пригородной электрички, идущей со скоростью 80 км/ч, заметил, что встречный товарный поезд прошёл мимо него за 12 с. Найдите длину товарного поезда, если известно, что его скорость равна 64 км/ч.
- 197. Поезд, идущий со скоростью 120 км/ч, прошёл мимо электрички, идущей со скоростью 60 км/ч. Пассажир, сидящий в электричке, заметил, что поезд прошёл мимо него за 10 с. Найдите длину поезда.
- 196. Мимо Семёна за 10 с прошёл пассажирский поезд. Семён сосчитал, что в поезде 15 вагонов. Найдите скорость поезда, если известно, что длина каждого вагона 16 м.
- 195. Два велосипедиста ехали с одинаковой скоростью, при этом первый велосипедист проехал 20 км, а второй — 30 км. Второй велосипедист находился в пути на 0,5 ч дольше, чем первый. Найдите скорость каждого велосипедиста.
- 194. По дороге едет автомобиль со скоростью 66 км/ч, а впереди него в ту же сторону едет велосипедист, скорость которого составляет 1/3 скорости автомобиля. Какое расстояние будет между ними через 0,5 ч, если в данный момент оно равно 27 км?
- К дисциплинарным наказаниям, применяемым к прокурорским работникам, не относятс
- Сопоставьте варианты друг с другом: Установите соответствие между типами выборки и формулами, по которым вычисляется их число:
- Match the rooms with the actions.
- Вычисли. |-12,9| + |7,1| - |-4,2| + |0,2|
- 194. По дороге едет автомобиль со скоростью 66 км/ч. В ту же сторону едет велосипедист, скорость которого составляет 1/3 скорости автомобиля. Какое расстояние будет между ними через 0,5 ч, если в данный момент оно равно 27 км?
- Установите соответствие между типами выборки и формулами, по которым вычисляется их число:
- goes to the swimming pool at the weekend.
- 1. Make up questions.
- Если в пространстве заданы два вектора а = {x₁, y₁, z₁} и b = {x₂, y₂, z₂}, то λа = {λx₁; λy₁; λz₁} – это произведение вектора на ...
- 15% chegirma bilan 340 000 so'mga sotilayotgan Kiyinning asl bahosini toping.
- Kitobning 7/12 qismi o'qib bo'linganidan keyin yana 110 bet o'qilmay qoldi. Kitob necha betli bo'lganini aniqlang.
- Выберите один вариант ответа: Корнем уравнения log₂(3⁵ˣ⁻⁷ – 11) = 4 является ...
- Выберите один вариант ответа: Если диаметр шара равен 4, то его объем ...
- 1. Дополни чертёж и реши задачу. Расстояние между Вовой и Мишей 237 м, а расстояние между Вовой и Димой 475 м. На сколько метров больше расстояние между Мишей и Димой, чем между Вовой и Мишей?
- Специфическим товаром в оптовом обороте выступает
- Решите уравнение x - 3\(\frac{8}{9}\) = 5\(\frac{1}{12}\)
- 5 Отметьте на координатной прямой единичный отрезок, определите и запишите координаты точек.
- Отметьте на координатной прямой точки B(3), C(8), D(11), E(15), F(21).
- 4 Отметьте на координатной прямой единичный отрезок, если координата точки А равна 5.
- 3 Запишите координаты точек в соответствии с рисунками.
- 2 Подпишите под каждой точкой А число, которому она соответствует на координатной прямой.
- Осью конуса называется
- 1. Найдите в предложениях диалектизмы. Выпишите их в левую колонку таблицы в соответствии с их значением. Поднимаясь на угорье, лошади шли шагом. Пройдя по забродному пути, мы почувствовали усталость. Тогда забьюсь в куток под лавкой и затаю свою обиду.
- 4. Выпишите из предложения 8 слово, употреблённое в переносном значении.
- 3. Среди предложений 1-5 найдите фразеологизм. Выпишите его.
- 2. Запишите синоним к слову расхохотался (предложение 8).
- 1. Выпишите из предложений 6 и 7 антонимы.
- 6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. (1)Один раз мы всем кла(с, сс)ом пошли в ц_рк. (2)Я был на седьмом небе от счастья. (3) Очень радовался, когда ш_л туда, по- тому что мне уже скоро восемь лет, а я был в ц_рке только один раз, и то очень д_вно. (4) Главное, Алёнке всего только шесть лет, а вот она уже успела п_бывать в ц_рке целых три раза. (5) Это очень обидно. (6) И вот теперь мы всем кла(с, сс)ом п_шли в ц_рк, и я думал, как х_рошо, что уже большой и что сейчас, в этот раз, всё увижу как следует. (7) А в тот раз я был маленький, я (не) понимал, что такое ц_рк. (8) В тот раз, когда на арену вышли зл_тые ак- робаты и один п_лез на голову другому, я ужасно расх_хотался, потому что думал, что это они так нарочно делают, для смеху, ведь дома я никогда (не) видел, чтобы взрослые дядьки карабкались друг на друга. (9) И на улице тоже этого (не) случалось. (По В. Драгунскому)
- 5. Соедините фразеологизмы с их значением. Бить баклуши, Мутить воду, Филькина грамота, Делать из мухи слона, Лететь сломя голову.
- 4. Выпишите исконно русские слова. Согласие, шалаш, зрелище, имидж, тетрадь.
- 3. Выпишите слово, которое не является жаргонизмом. Верняк, лузгать, клёвый, балдёж, слинять.
- 2. Выпишите слова, вышедшие из активного повседневного употребления. Как называются такие слова? Вокзал, оный, деньги, кормилица, ланиты, мартышка, чело, рыбарь.
- Solve the system of equations: $\begin{cases} 3x - y = -1 \\ -x + 2y = 7 \end{cases}$
- Перетащите объекты на свои места на картинке.
- Значения аргумента х, при которых значение функции у равно нулю, – это ... функции
- 1 Отметьте на числовой прямой точки с координатами: А(7), В(3), С(10), D(5), K(8). Между какими из отмеченных точек самое большое расстояние? Найдите и запишите длину отрезков в единичных отрезках. AB = _ BC = _ AK = _ AC = _ BD = _ AD = _ CD = _
- Решите уравнение: x - 3/9 = 5/12
- Solve the system of equations: $\begin{cases} 2x - y = 1 \\ 3x + 2y = 12 \end{cases}$
- Solve the system of equations: $\begin{cases} 3x + 2y = 8 \\ 4x - y = 7 \end{cases}$
- Solve the system of equations: $\begin{cases} 4x - 2y = 2 \\ 2x + y = 5 \end{cases}$
- 2. Продолжи ряды чисел.
- 1. Рассмотри рисунки. Реши пример.
- Установите последовательность событий в порядке возрастания их вероятности, если известно, что среди сотрудников фирмы 28% знают английский язык, 30% – немецкий, 42% - французский; английский и немецкий – 8%, английский и французский – 10%, немецкий и французский – 5%, все три языка – 3%: случайно выбранный сотрудник не знает ни один из перечисленных языков случайно выбранный сотрудник знает английский или немецкий случайно выбранный сотрудник знает английский, немецкий или французский
- 9. Kitobning 7/12 qismi o'qib bo'linganidan keyin, yana 110 bet o'qilmay qoldi. Kitob necha betli bo'lganini aniqlang.
- 8. 5/12 qismi 60 ga teng bo'lgan sonni toping.
- 7. 400 m 1 kmning qanday qismini tashkil etadi?
- 6. 5 x 8 jadvalning 12 ta katakchasi bo'yalgan. Jadvalning necha foizi bo'yalgan?
- Тождественное преобразование, превращающее сумму в произведение нескольких множителей, – это разложение ... на множители
- Особыми объектами коммерческих прав являются:
- В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие глухие согласные.
- Напишите ответ на вопрос: Прямоугольный параллелепипед, все рёбра которого равны, то есть все грани которого – равные квадраты, – это ...
- Sinfda 18 ta o'g'il bola o'qiydi. Agar qızlar sinf o'quvchilarining 40%ini tashkil qilsa, sinfda nechta bola o'qiydi?
- 12:21 = 8:x
- Допишите в таблице названия разрядов. Прочитайте число, записанное в таблице. Что обозначает в этом числе цифра 8? Запишите в таблице ещё шесть чисел: 1) двадцать семь миллиардов восемь миллионов шестнадцать тысяч тридцать пять; 2) триста один миллиард сто семь миллионов двадцать шесть; 3) девятьсот тринадцать миллиардов двенадцать миллионов шесть тысяч; 4) сто пятьдесят миллиардов восемьдесят миллионов двести тысяч семьсот семь; 5) сто миллиардов девятьсот миллионов триста шестьдесят тысяч; 6) восемь миллиардов восемьсот миллионов восемьдесят тысяч восемь. Какое из записанных чисел самое большое?
- Где можно наблюдать этот слой почвы? Выбери верное изображение.
- Напишите ответ на вопрос: По формуле cos (a, b) вычисляется ... между двумя векторами
- В мюсли масса овсяных хлопьев относится к массе ягод как 4 : 1. Других ингредиентов в мюсли нет. Сколько процентов от массы мюсли составляют овсяные хлопья?
- Напишите ответ на вопрос: Уравнение вида a sinx+b cos x=0 называется однородным ... уравнением первой степени.
- Соедини слово и схему его разбора по составу.
- Выберите один вариант ответа: Для сложения трех некомпланарных векторов можно использовать правило ...
- ИГРА «КАРУСЕЛЬ» Реши примеры и запиши ответы в кружочках. Следуй за стрелкой.
- Как называется густо заросший и скреплённый переплетающимися корнями травянистых растений слой почвы? Впиши правильный ответ, соблюдая правила орфографии и без знаков препинания.
- Точка А (см. рисунок ниже) – это ... симметрии
- Реши задачу. В одной корзине 90 яблок. В большой корзине 36 яблок, а остальные яблоки в маленьких корзинах.
- Реши задачу. Из 9 солдатиков-конников, что составляет 1/3 часть всех солдатиков у Тимы?
- Переведи. 50 дм = 5 м 23 см = 2.3 дм 3 см
- Переведи. 4 дм 8 см = 48 см 25 дм = 2.50 м
- Переведи. 4 дм = 9.40 см
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.