База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Сила, действующая на больший поршень Гидравлический пресс имеет два поршня разной площади – 8 см² и 180 см². На меньший поршень гидравлического пресса действует сила 200 Н. Вычисли силу, действующую на больший поршень. Ответ (округли до сотых): на больший поршень действует сила, равная 4,5 кН.
- Module & Variant 2 Name: Class 1. Fill in: make/do 1 the dusting 2 a festive cake 3 a special dish 4 the gardening 5 the bed 1. Fill in the correct word: dusting, cake, phone, decorations, homework, fireworks, tea, gardening, flowers, costumes in the evening. on New Year's night call when she wants to speak to somebody. to their mothers on the 8th of March. 1. He always does his 2. We often watch the 3. Ann always makes a 4. Children give 5. People who love flowers love 6. They make strong in the morning to drink. 7. My mother sometimes makes a delicious 8. We like to make for holidays. 9. I never wear Halloween 10. When my room is dirty I always do the on my birthday. 1. Put the prepositions: up, over, out, round, out, in. 1. It's a great party! Come... and have some fun. 2. That looks like a great game. Can I join...? 3. After the party you can help me to clean... 4. Where is my coffee?- It's run you have to buy it. 5. Can I pop... to borrow your bike? 1. Complete the sentences in Present Continuous. 1. We can't go climbing! It's 2. Why you 3. What you 4. Steve (rain) for your holiday photos? (look) at? (laugh) an invitation card? (write) 1. 2. OK, wait a minute, I now (get up). 3. "Where's dad?" - "He the last minute shopping." (do) 5. Match the questions to the responses. 1. Are you having fun? A Yes, please. I have it ready. 2. Do you like the party? B A dozen white roses. 3. What do you have in mind? C Yes, it's fantastic. 4. Would you like to include a card? D No, not really. 5. What are the sandwiches like? E They're horrible. 6. Are you doing anything at the moment? F Yes, we are. 6. Read the text and choose True/ False/ Doesn't say. Christmas in Great Britain All English people celebrate Christmas (or X-mas) on the 25th of December. What kind of holiday is it? It is the yearly celebration of the birth of Jesus Christ. It falls on December 25 by the Catholic Church and on the 7th of January by the Orthodox Church. This holiday means the beginning of the new year and the new life.
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту elephant, doll, rocking, ball, aeroplanes, musical
- 2. Напиши недостающие буквы. us _ c _ _ b _ x _ l _ h _ n _ r _ k _ n _ h _ s _ _ a s _ t _ er _ p _ _ n _ al _ d _ l _ _ _ a _ n
- Чему равна координата точки P на координатном луче?
- Признаки падежей имён существительных. 97. Рассмотрите таблицу «Признаки падежей имён (подходящие ствительных». Составьте по таблице сообщение на тему Обвести . я знаю об именах существительных в именительном ревни, бы любом другом) падеже» по плану. 1. На какие вопросы отвечает имя существите тро³, прс в этом падеже? 2. С какими предлогами употребляется? 3. Каким членом предложения является? 4. Приведите пример предложения с существительным в данном падеже и объясните каким признакам можно определит падеж этого и существительного в предложении.
- 3. Запиши равенства и неравенства, проверь, верны ли они. 1) Произведение чисел 293 и 70 равно разности чисел 2900 и 849. 2) Сумма чисел 9391 и 7028 равна частному чисел 82095 и 5.
- 102. Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один из них двигался со скоростью 70 км/ч и проехал до встречи 140 км, а другой двигался со скоростью 65 км/ч. Найди расстояние между городами. Составь и реши задачи, обратные данной.
- 101. В 10 одинаковых банках 16 кг мёда. Сколько килограммов мёда в 20 таких банках?
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода. 1) обобщение 2) наблюдение 3) описание 4) сравнение 5) измерение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, рост, размножение.
- Дома. Упр 2 ч. ५. У нас весна наступает на зиму снизу вверх. На вершинах гор выпадает снег, а внизу, в долинах, идёт дождь, бегут ручем, выходит из берегов режи. Зеленерат травы, цветут цветы. Зима отступает - к в шинам.
- Практическая работа «Построение «розы ветров» по Нижегородской области» 1. март 2. Август
- Какие действия администрации больше всего способствуют творческому отношению работников к делу: • моральная поддержка помощь в осознании важности решаемой задачи доверие материальная поддержка
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.
- 2 B данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Какова земля, таков и хлеб. Ответ. мля
- ① Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Начали, торты, ждала, хозяин.
- 6. Мама испекла 45 пирожков, из них $\frac{5}{9}$ составляли пирожки с мясом. Сколько пирожков с мясом испекла мама?
- 5. В школьном хоре поют 24 девочки, что составляет $\frac{2}{3}$ общего числа участников. Сколько всего человек поет в хоре?
- 4. Решите уравнения: a)x + 9$\frac{2}{9}$= 15$\frac{5}{9}$; б) $\frac{3}{5}x = 2\frac{2}{5}$; в) x: $\frac{7}{20}$ = $\frac{10}{21}$
- 3. Найдите значение выражений. a)9$\frac{4}{15}$+11$\frac{2}{15}$; б) 4$\frac{8}{11}$+8$\frac{5}{11}$; в) 11$\frac{9}{19}$-5$\frac{4}{19}$; г) 16$\frac{1}{8}$-7$\frac{5}{8}$; д) $\frac{7}{12} \cdot \frac{24}{49}$; e) 3$\frac{5}{9} \cdot 5$\frac{1}{4}$; ж) $\frac{6}{35}:\frac{18}{25}$; з) 1$\frac{7}{8}:2\frac{11}{32}$
- Решите уравнение: 100(0,2х+1)(0,04x² - 0,2x+1) = 5x(0, 16x² - 4).
- Task 4. Запиши время прописью: НА АНГЛИЙСКОМ 1. 7:00- 2. 8:15- 3. 10:30- 4. 13:45- 5. 16:00- 6. 17:30- 7. 17:45- 8. 18:15 9. 19:30 10. 21:00 11. 23:45 12.00:00
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какое число приходился этот день в 2025 году. Ответ: 30 ноября Как ты думаешь, почему этот день важен для каждого человека? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.) Ответ:
- Задание 10. Объясните, почему важно изучать историю Россию в период Смутного времени. Приведите три аргумента.
- Задание 9. Какой из представленных выше памятников культуры связан с событиями Смутного времени?
- Задание 8. Какие из представленных выше памятников культуры были созданы в XVII веке? Выберите два памятника культуры и запишите их порядковые номера. 1) «Повесть о Шемякином суде» 2) «Великие Четьи-Минеи» 3) 4)
- Задание 7. Укажите с точностью до десятилетия время, когда в России началось Смутное время. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- 110. Свежие фрукты содержат 72% воды, а высушенные – 26%. Сколько сухих фруктов получится из 222 кг свежих фруктов?
- 109. Свежие фрукты содержат 79% воды, а высушенные - 16%. Сколько сухих фруктов получится из 288 кг свежих фруктов?
- 108. Свежие фрукты содержат 80% воды, а высушенные 28%. Сколько требуется свежих фруктов для приготовления 80 кг высушенных фруктов?
- 107. Свежие фрукты содержат 95% воды, а высушенные – 22%. Сколько требуется свежих фруктов для приготовления 55 кг высушенных фруктов?
- 58. Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 36 км/ч, проезжает мимо пе- шехода, идущего параллельно путям со скоростью 4 км/ч навстречу поезду, за 54 секунды. Найдите длину поезда в метрах.
- 57. Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 75 км/ч, проезжает мимо пе- шехода, идущего параллельно путям со скоростью 3 км/ч навстречу поезду, за 30 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- 98. Имеются два сосуда, содержащие 12 кг и 8 кг раствора кислоты раз- личной концентрации. Если их слить вместе, то получим раствор, содержа- щий 65% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полу- ченный раствор будет содержать 60% кислоты. Сколько килограммов кис- лоты содержится во втором растворе?
- 97. Имеются два сосуда, содержащие 30 кг и 20 кг раствора кислоты раз- личной концентрации. Если их слить вместе, то получим раствор, содержа- щий 81% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полу- ченный раствор будет содержать 83% кислоты. Сколько килограммов кис- лоты содержится во втором растворе?
- Сообщение, записанное буквами 256-символьного алфавита, содержит 100 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 1. мыс Сифре – ; 2. массив Винсон – .
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Ярко сверкающее на солнце озеро показалось вдали. 2) Травы покрытые росой наполняли воздух нежным ароматом. 3) Сегодняшние газеты они рассматривали с особым вниманием. 4) Скоро из города пришло письмо написанное в стихах.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте 1 цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в 4-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Вариант 2 1. Выполните действия. a) (2a²-3a+1) - (7a2-5a); б) 3x (4x2-x). 2. Вынесите общий множитель за скобки. a) 2xy - 3xy²; *б) 8b4 + 263. 3. Решите уравнение 7-4 (3х-1) = 5 (1-2x). 4. В трех шестых классах 91 ученик. В 6 «А» на 2 ученика меньше, чем в б «Б», а в 6 «В» на 3 ученика больше, чем в 6 «Б». Сколько учащихся в каждом классе? 5. Решите уравнение x-1 5-x 3.x + 5 2 4. 6. Упростите выражение 3х (x+y+c)-3y (x-y-c) - 3c (x+y-c).
- 10. В каком году умер Петр І? А) в 1709 году. Б) в 1712 году. В) в 1725 году.
- 9. С какого года город Санкт-Петербург стал столицей государства? А) с 1709 года. Б) с 1712 года. В) с 1725 года.
- 8. Как любил называть Петр І город Санкт-Петербург? А) Петроград. Б) Ленинград. В) Парадиз.
- 7. В эпоху правления Петра І праздник с иллюминацией, карнавалом, фейерверком: А) Бал. Б) Ассамблея. В) Фестиваль.
- 6. Как назывался первый музей в России? А) Эрмитаж. Б) Кунсткамера. В) Паноптикум.
- 5. В каком году был открыт первый музей в России? А) в 1714 году. Б) в 1724 году. В) в 1725 году.
- 4. В каком году была открыта в Санкт-Петербурге Академия наук? А) в 1714 году. Б) в 1724 году. В) в 1725 году.
- 3. В каком году началось издание газеты «Ведомости»? А) в 1699 году. Б) в 1703 году. В) в 1710 году.
- 2. В каком году был утвержден «гражданский шрифт»? А) в 1699 году. Б) в 1703 году. В) в 1710 году.
- 1. В каком году в Москве была открыта Навигационная школа? А) в 1699 году. Б) в 1703 году. В) в 1710 году.
- Карточка №4 Задание: спишите, раскройте скобки: (Не)ряшливый ученик, (не)дорогая, а красивая игрушка, (не)уклюжий утенок, (не)настный день, совсем (не)яркий цвет, (не)большое облачко, (не)заячий след, (не)правильный ответ, (не)трудный, а легкий диктант, (не)широкая речонка, (не) широкая, а рыбная река, далеко (не)близкий путь, (не)интересная книга, отнюдь (не) близкие друзья, (не)внимательный мальчик, (не)лепая ситуация, (не)аккуратная школьница, (не)русский, а английский алфавит, далеко (не)теплая кофта, (не)сложный диктант, (не)верное определение.
- Найдите объём куба, если площадь его поверхности (сумма площадей граней) равна 150 см².
- Найдите объём куба, если площадь его поверхности (сумма площадей граней) равна 96 см².
- Jan: Und ich habe Biologie gern. Ich will viel über die Natur, über Menschen, Tiere, Vögel und Pflanzen erfahren. Das finde ich sehr interessant. Udo: Na, Leute, und was sagt ihr über Sport? Sport ist mein Lieblingsfach! Das Laufen, Springen, Turnen macht Spaß ... Und ist auch gesund. Hier ein Spruch: Turnt und lauft Sport macht lustig zu jeder Stund! und gesund!
- Вариант 2 Базовый уровень (Б): 1 Отметьте: С(-6), T(0), F(-2.5), Е(2.5). Укажите противоположные точки. 2 Сравните и найдите сумму чисел: а) -1.05 и -1.5; б) -12 и 0; в) -3/4 и -2/3. 3. Найдите: a) |-7|; б) |-3.2| + |1.8|; в) |-9|: |3|. 4. Решите: |z| = 9. 5. Температура воздуха днём была -3°С. Вечером она понизилась на 7°C, а ночью повысилась на 4°С. Какая температура установилась ночью? 6. Решите уравнение: |а-4| = 9 7.Найдите сумму целых чисел от -9 до 7 включительно. 8. Альпинист спустился на 80 м (высота отрицательна), затем поднялся на 35 м. Запишите выражение для текущей высоты и вычислите.
- Как сформировать отчетный документ по результатам расчета нагрузок по конкретному щиту в нормальном и аварийном режиме работы объекта с учетом всех подключенных объектов?
- 7. Рассмотри таблицу и объясни, что обозначают выражения. 1) 30 : 5; 2) 400 : 100; 3) 100 : 5; 4) 100 - 5; 5) 30 : 5 + 400 : 100; 6) 30 : 5 - 400 : 100.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. Ответ дайте в километрах.
- As...as or so...as 1. Nick's English is not...good...his friend's. 2. I am not...tall...Pete. 3. This woman is... young...that one. 4. I am...thin...you are. 5. Kate is...lazy...her brother. 6. This child is not...small...that one. 7. My hair is...dark...my father's.
- Алгоритм выполнение работы: выполните письменно задание № 4. Задания для закрепления теоретического материала к практическому занятию: Вы собираетесь сделать заказ в ресторане. Что бы вы заказали себе на завтрак? Начните так: For breakfast I'd like to have... yogurt fried eggs sausage pancakes with sour boiled eggs apple pie cream bacon cottage cheese liver pâté omelet strong tea cake pudding coffee butter
- Задание 4. Прочитайте вопросы официанта в левой колонке и подберите к ним ответы посетителя из колонки справа: Questions: 1. What would you like to drink? 2. Is everything OK? 3. Can I bring you anything else? 4. Are you ready to order? 5. Smoking or nonsmoking? 6. Do you want separate checks? 7. How many are you? 8. Do you want a table near the window? Answers: a. Six. b. One check would be fine. c. No, thank you. d. Nonsmoking. e. At the window, please. f. Everything is all right. g. Mineral water and juice, please. h. Just a minute, please.
- Задание 3. Запомните следующие выражения и используйте их при составлении диалогов: I'll have chicken soup fish salad pizza cheese sandwich strawberry ice cream I'd like some cake What's the mineral water fruit bread milk main course of the day? special today? soup of the day? cereal today? salad today? dessert today? It's roast beef lamb stew mushroom soup porridge cucumber salad apricot mousse
- ero ыла дере- торговали язя Ива- ись на помощью учебника и заполняфе бидели Деятельность Иваноптературым сти, а во второй приведи конкретные фаго Основные направления деятельности Ивана Калиты Укрармания Москва и ром Московско и расширени Квяжества Факты ой Ор- рус- ьями. 4. Соедини надпись и рисунок. Шапка Мономаха 19
- 4. Вспомните историю Древнего Востока. Сравните сатрапии персов с римскими провинциями. Что между ними общего? В чём различия?
- 3. Рассмотрите карту, назовите и укажите территории, которые вошли в состав Рима как провинции после завоевания Восточного Средиземноморья.
- 2. Почему македоняне и греки в итоге проиграли Риму?
- 1. Как вы думаете, зачем римляне стремились покорить всё Восточное Средиземноморье?
- Значение выражения √50/√2 равно:
- 3) Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Что, по Вашему мнению, может послужить причиной такой ситуации? (Укажите любые два правила.) Какие правила необходимо соблюдать в такой ситуации? Какие способы выхода из такой ситуации существуют? (Назовите два способа.)
- 4.4. Вычислите: A) -0,9+3 Б) -1.2 5 B) -1,2+0,3 Г) -1+5 6 Д) -10,2-8 E) -1-2,5 Ë) -2,4-0,26 Ж) -2,4+0,26 3) -1-3- И) -5+4,3 15 6 81 +2 96 K) 0,04-0,2 Л) 11 1 + 111 Д)-0,7-2 35 21 35 21 O)-0,4-0,6 П) -0,4+0,6 P) -0,2+5 C) -0,1-0,02 T) -0,1+0,02 У) -1,9+2 Ф) 6,4-8 X) -0,5-0,7 Ц) -0,5+0,7 Ч) -1,8+1 5 4 Ш)-1,8-1- Щ) -0,64+9,36 Ъ) -0,64-9,36 Б) -+0,15 )-0,15 20 20
- Начертите координатную прямую, отметьте на ней точку А(-3). Отметьте на этой прямой точку, удалённую от точки А: 1) в положительном направлении на 5 единиц; 2) в отрицательном направлении на 4 единицы; 3) на 6 единиц.
- Начертите координатную прямую, взяв за единичный такой отрезок, длина которого в 6 раз больше стороны клетки тетради. Отметьте точки: A) B (2); B) C (0,5); В) Е (1,5); Г) K (1\frac{5}{6}); Д) D (-\frac{1}{3}); Е) M (-1\frac{2}{3}); Ж) F (-2\frac{1}{6}).
- Начертите координатную прямую и отметьте на ней числа 0; 1; 3;-2; -4; 1,5; -3, 5.
- Запишите координаты точек А, В, С, D, E, F, M, K, изображённых на рисунке.
- Чему равно сопротивление первого резистора, если сопротивление второго резистора — 10 Ом. Амперметр 1 показывает силу тока — 4 А, а амперметр 2 — 10 А? Ответ запишите в омах с округлением до целых.
- Выбери верные варианты в выпадающем списке. — меры, направленные против какой-либо реформы. — просмотр содержания произведений, предназначенных для публикации, с целью контроля их содержания.
- Выбери рисунки, на которых числа t и һ не положительные.
- Выпишите только слово, которое относится ко 2-му склонению: Мать, вихрь, любовь, машина, грусть.
- Каки
- Как отличалось материальное положение уездного и столичного дворянства? Какие последствия это имело?
- Начните заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа.
- Кто и почему требовал прикрепления крестьян к земле?
- Choose the correct option. The old temple is ... the middle of nowhere.
- Выберите наибольшее из следующих чисел: -2\frac{1}{3}, -2,5, -2\frac{1}{7}, -2,4, -2,01.
- Реши задачу В саду росло 6 вишен, а яблонь в 3 раза больше. Сколько всего деревьев росло в саду?
- Фамилия Имя Класс Дата Задание 3 Перечисли факторы, влияющие на подъемную силу Задание 4 Отгадай ребус И МИА ЖАЭР Задание 5 Найди и выдели слова относящиеся к теме k p ы л o c п п o T o к и o ф o r M a л л y г o л г a ё a п п a p a T B o 3 Д y x л ф 3 p a и к 3 Задание 6 Отгадай анаграммы слов РОКИАНИАЭДМА ТОЛПЁЗ На уроке я узнал(а): Мне понравилось задание: Самым сложным мне показалось задание: ИНФОУРОК образовательный маркетплейс ДУХОВЗ ПИСКБОИЛТЕН 2
- Точка (3; 2) принадлежит графику функции у = f(x). Какое равенство верно в этом случае? Выберите правильный ответ. f(1) = 3 f(2) = 3 f(3) = 3 f(3) = 2
- 6. Напиши полные формы. Образец: It's a spider. – It is It's got thin legs. – It has
- 5. Ответь на вопросы, заполнив пропуски словами сап или has. Образец: Can a frog jump? – Yes, it can. Has a sheep got a small nose? – Yes, it has. 1. Can a horse run? – Yes, it 2. Can a parrot talk? – Yes, it 3. Has a bear got a fat body? – Yes, it 4. Can a bird fly? – Yes, it 5. Has a tortoise got short legs? – Yes, it 6. Has a spider got thin legs? – Yes, it 7. Can a fish swim? – Yes, it
- 6. Rabbits 7. Cats 8. Fish
- 145. Разложите на множители: 2 1) a² – 2ab + b² – 25; - 2) x² - 1662 + 8bc – c²; 2 3) a³x² - ax - 4a³ - 2a; - 2 4) a³ – 27 + a² – 3а; - 5) 610 – 2568 – 4064 – 16; - 6) 8a³ – 27b3 + 4a² - 12ab + 9b2; - 7) 4x² - 12xy + 2 y² - 4a² + 4ab – b²; 8) x² – y² – 6x + 9. - 146. Решите уравнение: 1) 7x3 – 63x = 0; - 2) 49x3 – 14x² + x = 0; - 3) x³ – 5x2 – x + 5 = 0; 4) x3 – 3x² + 4x − 12 = 0; - - 5) 4x4 + 12x3 - 4x² - 12x = 0; 6) x5 - 4x4 + 4x3 - x² + 4x - 4 = 0. 147. Разложите на множители трёхчлен, выделив квадрат двучлена: 1) x2 - 6x + 8; 3) x² - 4x - 21; 2) x² + 8x + 7; 4) x² + 10x + 9. 148. Известно, что a - b = 3, ab = -2. Найдите значение вы- ражения: 1) a²b - b²a; 2) a² + b²; 3) a³-b³.
- За дание 2. Заполните схему «Географические координаты».
- н) 5/9 + 3/4; о) 23/40 - 3/8; п) 9/35 - 3/28
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.