База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай условие и реши задачу. Василий Петрович каждый день обедает в столовой университета и берёт котлету с пюре. В зависимости от настроения Василий Петрович также берёт либо борщ, либо куриный суп. Если Василий Петрович взял борщ, то ещё он берёт один из трёх салатов и компот или какао. Если же Василий Петрович берёт куриный суп, то он также берёт один из трёх салатов, кофе или чай без сахара и ещё булочку с повидлом или с корицей и глазурью. Построй дерево выбора обеда и посчитай, сколько вариантов обеда у Василия Петровича каждый день. Запиши в поле ответа верное число. Введи ответ
- Спортсмену назначили препарат Милдронат в капсулах (мельдоний). Разрешен ли данный препарат для приема спортсмену?
- 9. Какие цифры можно поставить вместо *, чтобы неравенство было верным? 1) -9,* 7 < -9,76; 2) -17,* 8 > -17,389.
- 8. Реши уравнения: 1) - x = 20; 3) - y = 0; 5) [n] = -5 2) - y = -15; 4) [m] = 64; 6) [m] = 0.
- 7. Найди значение выражения: 1)|-16,9|+|-24|; 2)1-4,41--2
- 6. Запишите все целые значения х, при которых верно неравенство: 1) – 4,9 < x < 4; 2) – 3,1 < x < 0.
- 5. Расположи в порядке убывания числа: -4; 1,8; ; -2,4; 0; -15; 6.
- 4. Сравни: 1) 8 - 8,1; 2) -6 -6,3; 3) -2 -5,8; 4) -5,6 0.
- 3. Какое число противоположно числу: -5; 0; 7,4?
- 2. Отметь на координатной прямой точки: А(-1,25), B (3). Найди расстояние между этими точками.
- 1. Запиши координаты точек: A B C
- Составьте словосочетания, не меняя форму главного слова. приближаться, дом восхищаться, красота участвовать, кросс наслаждаться, природа тяжёлого, вес запах, ландыши удаляться, расстояние увлечение, теннис известить, поездка дрожать, холод
- 2 Прочитай и исправь предложения. 1 Cows have got small mouths. No! Cows haven't got small mouths. They've got big mouths. 2 Tortoises have got long legs. 3 Kangaroos have got 4 Mice have got big bodies. 5 Cats have got big ears. 6 Elephants have got thin bodies.
- 1 Посмотри на картинку и подпиши части тела животного,
- Заполните таблицу. Сделайте вывод об усложнении организации насекомых по сравнению с паукообразными. Сравнительная характеристика паукообразных и насекомых
- 6) 23у - (25у - 11y) = 7245. Проверочная работа № 1 1 Поставьте знак > или < вместо звёздочки: a) 0,1 * 0,5; б) 1,2 * 1,23; в) 2,05 * 3,05; г) 12,56 * 12,65; д) 21,97 * 34,968; e) 678,256 * 678,251. 2 Между какими двумя соседними натуральными числами на координатной прямой заключена каждая из десятичных дробей: a) 1,5; б) 1,43; в) 100,345? 3 Какая из точек А(5,4), B(5,09), C(4,93), D(5,401) расположена на координатной прямой а) левее других; б) правее других? 4 Запишите в порядке возрастания числа 0,0442; 0,4; 0,091; 1,1. 5 Запишите в порядке убывания числа 5,55; 5,5; 5,19; 6,01.
- 186 На рисунке 106 прямые а и в перес прямой с. Докажите, что а || ь, если: a) ∠1 = 37°, ∠7 = 143°; б) ∠1 = ∠6; в) 1 = 45°, а угол 7 в три раза больше угла 3. 187 По данным рисунка 107 докажите, AB || DE. что
- Найдите величину угла треугольника при вершине С. ZACB = 87 ЗАДАНИЕ №5 При пересечении двух параллельных прямых секущей величина одного из односторонних углов больше величины другого в два раза. Найдите величину α большего из этих углов.
- She wears shorts and T-shirts when it is
- Какие суждения отражают формы владычества Золотой Орды над Русью?
- 8. Семибоярщина
- 7. І ополчение
- 6.Восстание Болотникова
- 5. Расположите имена правителей в хронологическом порядке. А) Лжедмитрий І Б) Борис Годунов В) Василий Шуйский Г) Лжедмитрий ІІ Д) Фёдор Иванович
- 4. Что из названного относилось к событиям Смутного времени? Укажите два верных положения из четырех предложенных. А) захват поляками Нижнего Новгорода Б) свадьба Лжедмитрия 1 и Марины Мнишек В) издание указа об урочных летах Г) введение 15-летнего срока сыска беглых крестьян
- 3. Восстание Хлопка было вызвано 1) падением уровня жизни вследствие неурожая и голода 2) недовольством засилья поляков3) стремлением поддержать болотниковцев 4) недовольством увеличения срока сыска беглых крестьян до 15 лет
- 2. Укажите хронологические рамки правления Лжедмитрия І. 1) 1605-1606 гг. 2) май 1606 - декабрь 1606 г. 3)1606-1607 гг. 4)1611-1612 гг.
- 1. Борис Годунов был избран царем на Земском соборе 1) в 1584 г.2)в 1598 г.3)в 1601 г.4)в 1603 г.
- 8. Точка К лежит на отрезке PN. Найди длину отрезка KN, если PN = 64 см, а отрезок К№ в 7 раз больше отрезка РК Запиши в поле ответа только число.
- Одеваясь на занятия лыжной подготовки, прежде всего, следует учитывать?
- 142. Прочитайте выразительно. Белеет парус одинокий В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном?.. М. Лермонтов
- 141. Прочитайте. Объясните, как определить падеж имён прилагательных в каждом предложении. 1. Плохая шутка до добра не доведёт. 4 2. На чу- кой стороне и солнце не греет. 3. К большому тер- пенью придёт уменье. 4. На красный цветок и пчела летит. 5. Маленькое дело лучше большого безделья. • Запишите любую пословицу. Объясните её смысл. Укажите падеж имени прилагательного. Проверьте себя.
- Spot the differences. Complete the sentences. 1 In picture A the boy is coughing, but in picture B he is sneezing. 2 In picture A the girl has got 3 In picture A the mum has got a 4 In picture A the dad has got a
- 3 My friends Complete the email. At least Get well soon! It's me again! See you soon! What's the matter? To: Patty From: Tim Hi Patty, 1 don't feel well, so we can't go to the cinema. Ben told me you 2 Do you have a cold again? 3 you don't have to go to school on Monday! Anyway, get lots of sleep. 4 5 (Tuesday, I hope!) Love Tim
- 4 What should I do about mosquito burns / bites / cuts?
- 3 After I do sport, I have tired muscles / blood / bones.
- 2 I've got earache / toothache / a stomachache.
- 2 My chat room Circle the correct answer. 1 I've got a blocked nose / bone / heart.
- 2 Yes, good health is important. I hate having a 4c_ld, a 5c_gh or a 's_r_thr__t. In this photo my cousin, Lee, has a h dich. The next day he had the flu and a st_mp_r_t_r_.
- 1 My photos Complete the words. 1 This is me! In this photo I've got a 'br_k_n rm. I fell over playing volleyball at school yesterday. I have a few 2c_ts and 3br_s_s too!
- Задание 3 Найдите значение выражения 17/6 : (1/6 + 2/5).
- Задание 2 Найдите значение выражения (1 4/5 - 2/3) * 12.
- Новейшее время история продолжается сегодня В каждом утверждении выберите правильный отв Мы ведем течет истории Новейшего времени: 10 середины XIX века: е конца XIX века На второго десятилетия XX века. в XX веке НЕ был изобретён: компьютер 7 пароход видеомагнитофон. в XX веке появилась профессия: фотограф: 1 летчик: железнодорожник. 12 апреля 1961 года: был выведен на орбиту искусственный спутник; Юрий Гагарин первым в мире побывал в космосе был сформирован Список Всемирного наследия. 2. Здесь ты можешь сделать записи для своего сос щения по заданию учебника (с. 22). Тема сообщения: План сообщения: Важная информация: Источники информации:
- Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). John Brown John Brown did not have any brothers or sisters. He was an only child. John lived in a big city near a river but he liked to go to the park in the afternoon after school when the weather was nice. He walked in the park and looked at other boys who played football there. When it rained, his mum took him to the library where John chose a book to read. He liked reading very much. He enjoyed books about pirates and space explorers but he did not like fairy tales. When John was ten years old his father said that he did not have a job any more. John's parents decided to sell their house in the city and move to a small village. John was both happy and sad. He enjoyed living in a big city but he was happy because he hoped to have a lot of adventures in the countryside. A. How many children were there in John's family? 1) one 2) two 3) three B. What did John do in the park? 1) He played football. 2) He read books. 3) He walked. C. What books did John like reading? He liked ... 1) books about football players. 2) books about adventures. 3) fairy tales. D. What happened when John was ten years old? 1) His dad found a new job. 2) His father lost his job. 3) His father bought a new house in a big city. E. Choose the true sentence. 1) John did not like his big city. 2) John hoped to have new adventures. 3) John didn't want to move to the village. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В заповеднике 184 кормушки для животных. \(\frac{5}{8}\) от всех кормушек – с крышей, остальные – без крыши. Сколько кормушек без крыши в заповеднике?
- Площадь прямоугольника Одна сторона прямоугольника равна 5 см, а его диагональ – 13 см. Найдите другую сторону прямоугольника в см. Найдите площадь прямоугольника в см².
- 1 16-+-= 66
- 3 4.В первый день турист прошел всего пути, во вторые сутки 1 9 на пути меньше чем в первые. Какую часть всего пути турист прошел за эти двое суток? 5. Решите уравнения: a) X + = = 10' 6) 15 4
- Партия выступала за свержение самодержавия и установление демократической республики, 8-часовой рабочий день (программа-минимум), подготовку и осуществление социалистической революции, свержение власти буржуазии, установление диктатуры пролетариата (программа-максимум)
- 8. В ящике стола лежит 6 синих и 5 черных ручек. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1. Если достать 4 ручки, то все они могут оказаться одного цвета. 2. Среди любых 5 ручек обязательно будет хотя бы одна черная
- 7. В классе 26 учащихся. 13 из них после школы ходят в театральную студию, а 11 человек посещают фотокружок. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся, который ходит в театральную студию, посещает фотокружок. 2) Найдётся 2 учащихся, которые не ходят в театральную студию и не посещают фотокружок. 3) Найдётся 12 учащихся, которые и посещают фотокружок, и ходят театральную студию. 4) Меньше 12 учащихся и ходят в театральную студию, и посещают фотокружок.
- 6. Удалите выброс и найдите наименьшее среди оставшихся значений.
- 5. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 4. Найдите примерную долю населения города Сарапул в общей численности населения городов республики Удмуртия. Ответ дайте целым числом процентов.
- 3. Определите, в каком из этих городов наименьшая численность населения.
- 2. Найдите значение выражения 4,6 · 3,5 + 1,1.
- 1. Найдите значение выражения 22 4 3 15+5:2. Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- Реки - Волга (Өка, Кама, Ахтуба, Белая, Урал), Печора, Мезень, Сев. Двина, Онега, Дон (Хопер), Кубань, Терек, Кума, Нева, Обь (Иртыш, Тобол, Кеть, Бия, Катунь), Пур, Таз, Енисей (Нижняя Тунгуска, Подкаменная Тунгуска, Ангара), Лена (Вилюй, Алдан, Олекма, Витим), Оленек, Анабар, Хатанга, Индигирка, Колыма, Анадырь, Амур (Шилка, Аргунь, Уссури, Зея, Бурея), Камчатка, Днепр, Западная Двина, Селенга. Озера - Онежское, Ладожское, Чудское, Псковское, Селигер, Ильмень, Эльтон, Баскунчак, Телецкое, Таймыр, Байкал, Пясино, Хантайское, Ханка, Чаны, Кулундинское, Валдай, Маныч-Гудило, озера Карелии Водохранилища - Саратовское, Куйбышевское, Чебоксарское, Горьковское, Камское, Рыбинское, Цимлянское, Волгоградское, Зейское, Саяно- Шушенское, Красноярское, Вилюйское, Братское. Каналы - Волго-Балтийский, Боломорско- Балтийский, Канал им. Москвы, Волго-Донский
- На стороне AB угла BAC отмечена точка D, а на стороне AC - точка E, так что AD = DB, AB = 8 см, АЕ = 5 см, ЕС = х см. Найдите х, если известно, что DE||BC.
- 112. Масса девяти одинаковых ящиков равна 24 кг. Найдите массу 39 таких ящиков. 113. Из 600 кг макулатуры получают 156 кг бумаги. Сколько бумаги получат из 550 кг макулатуры? Сколько макулатуры требуется, чтобы получить 91 кг бумаги?
- Найдите значение выражения: -165+(-618).
- Найди значение выражения 1,43 : 1,3 – 0,2.
- Поставьте числительное 1/7 в винительный падеж. Выберите правильную форму.
- Отметь на координатной прямой точки К (-3, 8), L (1, 7) и М (-0, 3). Найди расстояние от этих точек до точки О.
- ланди ширину прямо 7200 дм², а длина 80 дм. 5. Встост так, чтобы равенство стало верным. 60 60 60 60 60 60 6 = 100
- Какие два из перечисленных показателей являются основными для характеристики климата?
- 9 клас. Складнопідрядне речення з кількома підрядними. Самостійна робота Записати речення, підкреслити граматичні основи, побудувати схеми речень, визначити вид підрядності та вид кожного підрядного речення. 1. З небесних просторів виринає усміхнена ніч, яка пригорщами сипле пахощі неба, яка щедро роздаровує незнаний аромат землі. 2. Коли пісні мойого краю пливуть у рідних голосах, мені здається, що збираю цілющі трави я в лугах. 3. Добре знати зимою, що знов навесні ти побачиш обличчя трав, які повмирали під саваном білих снігів. 4. Над світом стояла така благословенна тиша, що було чути, як кущики жита ронили краплі роси. 5. Я люблю, щоб сонце гріло, щоб гукали скрізь громи, щоб нове життя будило рух і гомін між людьми. 6. Коли б не ліс, не знали б ми про те, що є фіалка й пролісок на світі, як у маю конвалія цвіте.
- 3 Write four sentences that describe you, your friends or your family. Describe two or more features (eye, hair, height, build, etc.) of the person in each sentence.
- 2 Write short descriptions of the people in each photo.
- 1 Complete the Learn this! box with the adjectives below. Check the meaning of all the words. attractive a beard curly eyes long hair medium height slim
- Write the past simple of the following verbs in the right place. close finish hurry like open prepare terrify touch try want step serve stay pray enjoy cook plan admit bury wrap trace spray rely ask supply trap jog obey type play
- 7 12 . 4= 21 6. 3 = 4 7. 1 = 25 25. 46 = 55 7 . 40 = 120 90. 45 = 120
- 5. Почему в производстве железнодорожных локомотивов (тепло- возы, электровозы) не используют легкие сплавы алюминия, ши- роко применяемые в самолетостроении?
- 4. Подготовьте сообщение об одном из деятелей народнического движения. 5. Расскажите об организациях российских марксистов, возникших в 1880-1890-е гг. Кем они были созданы? 6*. Привлекая материал курса всеобщей истории, охарактеризуйте идейные основы либерализма как течения общественной мысли. В чём состояли особенности российского либерализма второй половины XIX в. в сопоставлении с европейским либерализмом?
- 1. Объясните, как разделялись в российском обществе взгляды на пути развития России после Великих реформ 1860-1870-х гг. Приведите примеры. 2. Охарактеризуйте идейные основы и главные течения российского народничества 1860-1870-х гг. 3. Систематизируйте информацию о деятельности народников в 1860-1870-х гг. в форме таблицы. Организации, Годы их участники Цели, задачи Тактика, средства борьбы Итоги деятельности
- 1. Что провозглашается в «Катехизисе» главной целью революционеров? 2. Какой идеал революционера рисует Нечаев? 3*. Выскажите суждение, кто в период появления «Катехизиса» мог быть увлечён высказанными Нечаевым идеями и требованиями к участникам революционной борьбы.
- 5. a) Merkt euch! m Possessivpronomen n f Pl. ich mein Hund mein Tier meine Katze meine Fische du dein Hund dein Tier deine Katze deine Fische er, es sein Hund sein Tier seine Katze seine Fische sie ihr Hund ihr Tier ihre Katze ihre Fische vir unser Hund unser Tier unsere Katze unsere Fische hr euer Hund euer Tier eure Katze eure Fische ie ihr Hund ihr Tier ihre Katze ihre Fische Sie Ihr Hund Ihr Tier Ihre Katze Ihre Fische Setzt die richtigen Possessivpronomen ein. 1) Der Junge hat einen Hund. Hund heißt Bello. 2) Tobias hat einen Hamster. Hamster ist klein und lieb. 3) Karin, wie heißt Katze? 4) Das Tier hat ei- Fell ist nen langen Schwanz und spitze Ohren. weich und schön. 5) Marie malt ein Tier. Auf dem Tisch liegt Malkasten. c) Ergänzt die Possessivpronomen. wohnen 1) Wir waren in den Sommerferien auf dem Land. Dort Großeltern. 2) Die Geschwister spielen. Spielsachen liegen überall im Zimmer. 3) Frau Berger, Sie haben viele Blumen. Blumen sind schön. 4) Ihr habt einen Freund. Freund spielt gut Klavier. 5) Wir haben bald Ferien. Ferien sind lang.
- Portfolio: Your school magazine asked its readers to send in short stories for the annual short story competition with the title: A day to remember. Write your story (80-120 words). Write: • when/where/who/what • what happened • before the main event • the main event • what happened in the end/your feelings
- (2ax + b)² = D Реши уравнение при D = 0 2ax + b = 0 Оставь в левой части только 2ах
- Диагонали равнобедренной трапеции точкой пересечения делятся в отношении 2: 5. Вычисли периметр трапеции, меньшее основание которой равно высоте и составляет 4 см. (Ответ округли до десятых.) Ответ: см.
- Fill in the gap with the correct form of the verb in brackets. Choose the form based on the conditional type (0, I, II, or III). Write only the verb. If it rains tomorrow, we _______ (cancel) the picnic.
- К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 21 см, АО = 29 см.
- 2. Укажи исправленные варианты предложений.
- 1. Найди предложения с грамматической ошибкой.
- 6 карандашей стоят на 30 рублей дешевле, чем 3 ручки и 3 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- 119. Составьте квадратное уравнение, в котором: 1) старший коэффициент равен 5, второй коэффициент равен 6, а свободный член равен 1; 1 2) старший коэффициент равен, второй коэффициент 8 равен 0, а свободный член равен -9. 120. Какие из чисел 1; 0; 3; -2; -8 являются корнями урав- нения л² + 7x-8=0? 121. Решите уравнение: 1) 5x2-20 = 0; 4) 3x²-24x = 0; 2) x² + 12x = 0; 5) 49x29 = 0; 3) 6x2-18 = 0; 6) x² + 25 = 0. 122. Решите уравнение: 1) (x - 1)(x - 2) + (x + 4)(x-4) + 3x = 0; 2) (2x-7)2-7(7-2x) = 0.
- 18. Белка за 5 месяцев заготовила на зиму 600 г сушёных грибов. 2 месяца она заготавливала по 150 г сушёных грибов. Сколько грибов белка заготовила за
- Задание 4. Дай определение каждому термину. 1. Микроорганизмы — это 2. Патогенность — это способность микроорганизма 13. Антибиотики это химические соединения, используемые для борьбы
- Текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Choose the right form. Don't touch the kettle, it's too hot! You ............................ yourself!
- Определите путешественников, изучавших Австралию и Океанию в разное время, и их вклад в изучение материка. Шаг 1 из 3 Установите соответствие между путешественниками и совершёнными ими открытиями.
- 74. Прочитайте. Светлыми звёздами нежно украшена Тихая зимняя ночь. Н. Рубцов Точно сквозь серебро кружевное, Полный месяц глядит с небосклона И. Бунин Какие картины вы представили, читая к ложение? К какой части речи вы отнесёте кажд оволенных слов? Почему? Спишите любое предложение или запи памяти. Проверьте себя.
- Коллегии заменены 8 министерствами в ________ г.
- Самостоятельная работа по теме: «Смешанные числа» 2 вариант 1. Представьте: а) число 6 в виде дроби со знаменателем 9 б) число 11 в виде дроби со знаменателем 7 в) число 4 в виде дроби со знаменателем 4 2. Преобразуйте неправильную дробь в смешанное число: а) 8; б) 4; в) 12; г) 21 3. Преобразуйте смешанное число в неправильную дробь: а) 43; б) 6: в) 13: г) 128- 1 2 17 79 130 236 3 5; 1 8; 4 7;
- Самостоятельная работа по теме: «Смешанные числа» 1 вариант 1. Представьте: а) число 5 в виде дроби со знаменателем 9 б) число 11 в виде дроби со знаменателем 6 в) число 8 в виде дроби со знаменателем 8 2. Преобразуйте неправильную дробь в смешанное число: а) 9; б) 3; в) 11; г) 23 3. Преобразуйте смешанное число в неправильную дробь: а) 32; б) 71; в) 153; r) 213 13 89 120 258 4 6) 2 1
- (-4x - 3)(3x + 0,6) = 0
- Охрана атмосферы. Опасные атмосферные явления. 1. Найдите на карте крупные города, в которых воздух сильно загрязнён: Нью- Йорк, Пекин, Москву, Токио. 2. Найдите на карте Карибское море. Какие опасные атмосферные явления про- исходят в этом регионе Земли? 3. Каково значение атмосферы для жизни на планете? 4. Объясните зависимость: растения – атмосферный воздух – здоровье людей. 5. Почему необходимо охранять атмосферу? 6. Как может влиять погода на здоровье людей? 7. В городах России быстро растёт число автомобилей. Как это влияет на состояние воздуха? Что, на ваш взгляд, следует предпринять, чтобы сохранить воздух чистым?
- художеств... (н, нн)о иску(с, сс)...(н, нн)о квалифиц...ров... (н, нн)о мастерски. 200. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, графически обозначьте орфограммы. Собрание (н...) кем (не) было орга- низов...(н, нн)о. Говорили (не) спокойно громко взв...лнов... (н, нн)о. Ребята собр...- лись (не) жд...(н, нн)о-(не) гад...(н, нн)о и яро....но спор...ли, честно ли играли в футбол наши пр...тивники. Голоса звучали исступл...(н, нн)о и (н...) чуть (не) дружелюбно. Уже (н...) кто (н...) кого (не) слушал. Вдруг (не) ожид... (н, нн)о в класс вошёл д...ректор и мгно- в...(н, нн)о все смолкли. Д...ректор сказал Конечно в спор... р...ж- дается истина но вы спор...те (не) умело. Надо в спор... (не) пр...- ме(н, нн)о слышать друг друга и ув...жать не только своё мнение.
- Вычислите: a) 1/3 + 5/6; б) 5/6 - 1/2; в) 9/10 - 4/5; г) 5/6 - 5/12; д) 11/18 + 1/6; e) 5/12 + 3/4; ж) 4/5 - 7/15; з) 11/21 + 3/7.
- Отметьте на координатной прямой (рис. 5.58) точки \(M(\frac{1}{a} + \frac{1}{c})\) и \(N(\frac{1}{c} - \frac{1}{a})\).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.