База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 61.3 What are these things? Look at the pictures and write a ... of ... for each picture. Use the words in the boxes.
- 10. Прочитай текст, раскрой скобки. Объясни написание слов.
- 9. Отметь повествовательное предложение.
- 8. Поставь знаки препинания в конце предложений.
- 7. В каких предложениях допущены ошибки? Запиши предложения правильно.
- Найти производные функции:
- 1. Кристаллические и аморфные тела. Упругие и пластические деформации твёрдых тел. 2. Управление состояния идеального газа (уравнение Менделеева — Клапейрона). Изопроцессы. 3. Луч света падает на поверхность воды под углом 40°. Под каким углом должен упасть луч на поверхность стекла, чтобы угол преломления оказался таким же?
- 3. Найди площадь квадрата со стороной 4 дм.
- 2. Запиши числа.
- 1. Списать, вставив и подчеркнув пропущенные буквы, расставив пропущенные знаки препинания. 2. Выписать 2 слова с проверяемыми безударными гласными в корне, указать проверочные слова. 3. Разобрать по составу подчеркнутые слова. 4. Выполнить морфологический разбор одного имени существительного. 5. Выписать 3 словосочетания с разными видами синтаксической связи (согласованием, управлением, примыканием). 6. Выполнить синтаксический анализ предложения, выделенного жирным шрифтом. 7. Подобрать синоним к выделенному курсивом слову. 8. Определить тип текста, стиль речи.
- 5. Написать программу для предыдущего задания.
- 4. Написать блок-схему алгоритма нахождения значения функции b = t² - 3 + 9t при t = -5.
- 3. Записать число -3 · 10⁻³ в естественной и в полулогарифмической формах.
- 2. Записать арифметическое выражение на языке С++:
- 1. Оператор ввода (общий вид).
- ctg(x/2) - ctg(x/2) * cos(x) = 0 ; √
- Circle the uncountable noun in each group.
- Make the following nouns countable.
- 10. Решите задачу, подробно показав формулы и расчеты: Работа выхода электронов с поверхности металла равна Авых = 2,4·10⁻¹⁹ Дж. Металл освещен светом с длиной волны λ = 5·10⁻⁷ м. Определите задерживающую разность потенциалов для фотоэлектронов.
- 9. Решите задачу, подробно показав формулы и расчеты: Уравнение гармонических колебаний силы тока в идеальном колебательном контуре имеет вид i = 0,8 sin π·10t (А). Определите период изменения силы переменного тока и амплитудное значение силы тока в катушке контура.
- 8. Ядро тория \( ^{230}_{90}Th \) превратилось в ядро радия \( ^{226}_{88}Ra \). Каков заряд \( Z \) (в единицах элементарного заряда) и массовое число \( M \) частицы, которая покинула ядро в результате данных ядерных преобразований?
- 7. Определить угол преломления луча, направленного из воздуха в вещество с показателем преломления n = 1,6, если угол отражения равен 20° (используйте справочную таблицу синусов углов). Ответ округлите до целых углов.
- 6. При гармонических колебаниях вдоль оси (ох) координата тела изменяется по закону x = 0,02cos 20πt (м). Чему равна циклическая частота колебаний тела?
- 5. За 0,2 с магнитный поток, пронизывающий контур, равномерно уменьшился с 3 до 1 Вб. Чему при этом равно значение ЭДС индукции в контуре?
- 4. На рисунке представлено расположение проводника с током в магнитном поле. Какое из указанных на рисунке направлений имеет вектор силы, действующей на проводник с током со стороны магнитного поля, если ток в проводнике имеет направление от наблюдателя и входит перпендикулярно в плоскость рисунка?
- 3. Электрическая цепь состоит из источника тока и проводника. ЭДС источника равна 18 В, а его внутреннее сопротивление 2 Ом. Определите сопротивление проводника, если сила тока в этой цепи равна 3 А.
- 2. Прочитайте вопрос и найдите ниже верный ответ: «Какими носителями электрического заряда создаётся электрический ток в растворах электролитов?»
- 1. Как изменится электроёмкость воздушного конденсатора при увеличении площади пластин в 3 раза?
- 5. Добавь гласные буквы так, чтобы расшифровать пословицу. Что для тебя значит дружба?
- 4. Укажи последовательность событий.
- 3. Как ты понимаешь значение слова «выбоина»? Напиши значение этого слова.
- 2. Найди в тексте и подчеркни описание внешнего вида главного героя рассказа.
- О какой профессии человека говорится в рассказе?
- 1. Прочитай текст и озаглавь его.
- 3. Луч света падает на поверхность воды под углом 40°. Под каким углом должен упасть луч на поверхность стекла, чтобы угол преломления оказался таким же?
- 2. Управление состояния идеального газа (уравнение Менделеева — Клапейрона). Изопроцессы.
- 1. Кристаллические и аморфные тела. Упругие и пластические деформации твёрдых тел.
- Выберите один правильный ответ: Традиционная сельская община контролировала все аспекты жизни своих членов: выбор невесты, методы разрешения спора и конфликта, способы ухаживания, выбор имени новорождённого и многое другое. Что выступало формой социального контроля: законы надзор репрессии общественное мнение
- Найди в тексте и подчеркни описание внешнего вида главного героя.
- 3. Над газом была совершена работа 55 Дж, а его внутренняя энергия увеличилась на 15 Джоулей. Какое количество теплоты получил или отдал газ в этом процессе?
- 2. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение в природе и технике.
- 1. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тел. Невесомость.
- 9. Как необходимо обходить стоящий трамвай?
- 8. Что такое транспортная безопасность?
- 7. Опасными факторами пожара являются:
- 6. Что является признаком надёжного интернет-магазина? (выбрать несколько верных вариантов)
- 5. Возвращаясь вечером домой, вы будете:
- 4. Выберите верное утверждение?
- 3. Что такое «виктимность»?
- 2. Средства коллективной защиты — это:
- 1. Что такое национальная безопасность?
- 10. Решите задачу, подробно показав формулы и расчеты: Работа выхода электронов с поверхности металла равна Авых = 2,4·10^-19 Дж. Металл освещен светом с длиной волны λ = 540 нм. Определите запирающую разность потенциалов для фотоэлектронов.
- 9. Решите задачу, подробно показав формулы и расчеты: Уравнение гармонических колебаний силы тока в идеальном колебательном контуре имеет вид i = 0,8 sin π10^5 t (А). Определите период изменения силы переменного тока и амплитудное значение силы тока в катушке контура.
- 8. Ядро тория ${}_{90}^{230}Th$ превратилось в ядро радия ${}_{88}^{226}Ra$. Каков заряд Z (в единицах элементарного заряда) и массовое число M частицы, которая покинула ядро в результате данных ядерных преобразований?
- 7. Определить угол преломления луча, направленного из воздуха в вещество с показателем преломления n = 1,6, если угол отражения равен 20° (используйте справочную таблицу синусов углов). Ответ округлите до целых
- 6. При гармонических колебаниях вдоль оси (ох) координата тела изменяется по закону x = 0,02cos 20πt (м). Чему равна циклическая частота колебаний тела?
- 5. За 0,2 с магнитный поток, пронизывающий контур, равномерно уменьшился с 3 до 1 Вб. Чему при этом равно значение ЭДС индукции в контуре?
- 4. На рисунке представлено расположение проводника с током в магнитном поле. Какое из указанных на рисунке направлений имеет вектор силы, действующей на проводник с током со стороны магнитного поля, если ток в проводнике имеет направление от наблюдателя и входит перпендикулярно в плоскость рисунка?
- 3. Электрическая цепь состоит из источника тока и проводника. ЭДС источника равна 18 В, а его внутреннее сопротивление 2 Ом. Определите сопротивление проводника, если сила тока в этой цепи равна 3 А.
- 2. Прочитайте вопрос и найдите ниже верный ответ: «Какими носителями электрического заряда создаётся электрический ток в растворах электролитов?»
- 1. Как изменится электроёмкость воздушного конденсатора при увеличении площади пластин в 3 раза?
- 30. Из каких элементов состоит сектор шара?
- 29. Чем является линия пересечения двух сфер?
- 28. Сколько общих точек имеет касательная плоскость с шаром?
- 27. Приведите три примера сферы из ваших наблюдений.
- 26. Приведите три примера шара из ваших наблюдений.
- 25. Вращением чего получают шар?
- 24. Какая фигура в сечении шара?
- 23. Нарисуйте шар, обозначьте центр шара, проведите радиус.
- 22. Приведите два примера усеченного конуса из ваших наблюдений.
- 21. Постройте осевое сечение усеченного конуса. Какая фигура в осевом сечении (название)?
- 20. Проведите ось усеченного конуса, выпишите её буквенное обозначение.
- 19. Проведите образующую усеченного конуса, выпишите её буквенное обозначение.
- 18. Проведите радиусы оснований, выпишите их буквенное обозначение.
- 17. Нарисуйте усеченный конус, обозначьте центры оснований.
- 16. Приведите два примера конуса из ваших наблюдений.
- 15. Вращением чего получают конус?
- 14. Какая фигура в сечении конуса параллельно его оси?
- 13. Постройте осевое сечение конуса. Какая фигура в осевом сечении (название)?
- 12. Проведите ось конуса, выпишите её буквенное обозначение.
- 11. Проведите образующую конуса, выпишите её буквенное обозначение.
- 10. Проведите радиус основания, выпишите его буквенное обозначение.
- 9. Нарисуйте конус, обозначьте центр основания.
- 8. Приведите три примера цилиндра из ваших наблюдений.
- 7. Вращением чего получают цилиндр?
- 6. Какая фигура в сечении цилиндра параллельно его оси?
- 5. Постройте осевое сечение цилиндра. Какая фигура в осевом сечении (название)?
- 4. Проведите ось цилиндра, выпишите её буквенное обозначение.
- 3. Проведите образующую цилиндра, выпишите её буквенное обозначение.
- 2. Проведите радиус основания, выпишите его буквенное обозначение.
- 1. Нарисуйте цилиндр, обозначьте центры оснований.
- Решите задачу, подробно показав формулы и расчеты: На дифракционную решётку с периодом d = 5 мкм падает нормально монохроматический свет. Угол между главными максимумами первого порядка, расположенными симметрично относительно центра максимума, равен 60°. Чему равна длина световой волны данного излучения?
- Решите задачу, подробно показав формулы и расчеты: На каком расстоянии от собирающей линзы располагается предмет, если фокусное расстояние линзы 12 см, а изображение получено на экране действительное и больше в 3 раза истинных размеров предмета.
- 8. Ядро атома содержит 13 нейтронов и 9 протонов, вокруг него обращаются 8 электронов. Каков заряд Z (в единицах элементарного заряда) и массовое число M ядра?
- 7. Уравнения изменения со временем силы тока в цепи переменного тока с идеальной катушкой имеет вид: i = 0,3⋅cos10³t (A). Определите амплитудное значение напряжения в этой цепи, если индуктивность катушки равна 0,04 Гн.
- 6. В эксперименте по изучению фотоэффекта запирающее напряжение в данном опыте было равно 1,6 В. Определите максимальную кинетическую энергию фотоэлектронов.
- 5. За 4 с магнитный поток, пронизывающий контур, равномерно убывает с 12 до 3 Вб. Чему при этом равно значение ЭДС индукции в контуре?
- 4. На рисунке указано направление вектора скорости \( v \) движения положительного заряда. Какое из указанных на рисунке направлений имеет вектор силы, действующей со стороны магнитного поля на этот заряд, если вектор индукции входит перпендикулярно в плоскость рисунка?
- 3. В электрической цепи, состоящей из источника тока с ЭДС 6 В и проводника с электрическим сопротивлением 1 Ом, протекает ток. Сила тока в этой цепи равна 2 А. Чему равно внутреннее сопротивление источника?
- 2. Прочитайте вопрос и найдите ниже верный ответ: «Какими носителями электрического заряда создаётся электрический ток в полупроводниках?»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.