База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Look! Seva and Alex ... football.
- 4. Fill in There's or There are. 1. There's a kitten in the kitchen. 2. two puppies in the bathroom. 3. five mice in the living room. 4. a hamster in the hall. 5. six tortoises in the bedroom. 6. a budgie in the garden.
- Здесь изображена таблица с заголовками столбцов: Важно ли, материалы, причины, данные, итоги.
- Можно ли сказать, что Лёнька был не только смелым, но и сообразительным?? За- пишите ответ.
- Мы закрыли лаз рыболовн..й сетью и нач..ли ждать. Кот (не)выходил. Он противно выл, как подземный дух, выл непрерывно поч(?)ти три часа. Пора было л..жит(?)ся спать но кот выл и ругался под домом... Тогда вызвали Лёньку³. Он славился бе(сс/с)траш..ем и ло..костью. Ему п..ручили выт..щить из (под) дома кота. Лёнька взял ш..лковую леску прив..зал к ней за хвост рыбёшку и закинул её в подполье¹. Вой прекр..тился. Мы услыш..ли хруст и хищ(?) ное щ..лканье это кот вц..пился мёртвой хва(т/д)кой в рыбью голову. Лёнька пот..щил за леску кот отч..янно уп..рался но Лёнька был сильнее. Через минуту голова кота с рыбой в зубах пок..залась в отверсти.. лаза. Ленька (с/з)хватил кота за ш..ворот и поднял над землёй 4.
- Здесь представлены изображения с подписями: sing, ride a motorbike, eat a pizza, play. Необходимо идентифицировать действия на картинках.
- В каком случае обгон строго запрещен?
- Мерцалов Профессор Пирогов
- По теме: «Структура общения, средства и механизмы эффективного общения» найдите 9 слов, используйте при этом актуальные понятия и термины. Решите филворд
- Choose the correct option. How often _______ (you / to go) to the gym?
- Найдите синус тупого угла, изображённого на рисунке.
- 6 карандашей стоят на 18 рублей дешевле, чем 2 ручки и 4 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Вариант 3 • 1. Выполните действия: a) (2x-3xy+7)-(3x-5xy); б) За³ (2а2-4); в) (2у+с) (Зу-с); • 2. Упростите выражение (x-4)(x-5)-2x(x-6). 3. Выполните умножение: -0,5y (4-2y²) (y² +3). 4. Упростите выражение 7y(x+y-p)-7p(x-y-p)+7x(x-y+p). 5. Из квадратного листа фанеры вырезали прямо- угольную дощечку, одна сторона которой на 1 см, а дру- гая на 3 см меньше стороны квадрата. Найдите сторону квадратного листа фанеры, если площадь получившейся дощечки меньше площади листа на 21 см².
- Определи род, число, падеж, выдели окончания имен прилагательных: в т..жёлой сумке: число, род, падеж мал..нькую звёздоч..ку: число, род, падеж тёплыми к..врами: число, род, падеж у вкусного м..роженого: число, род, падеж с з..много цв..тка: род, число, падеж глубокие лужи: число, род, падеж на снежные хлоп..я: число, род, падеж пуш..стыми сн..жинками: число, род, падеж над м..хнатыми д..ревьями: число, род, | падеж Придумай и запиши предложение с одним из словосочетаний, выполни синтаксический разбор этого предложения.
- Переведи на английский в Present Perfect: Они еще не вернулись из путешествия.
- материк? 2. Какой климатический пояс занимает большую площадь? 3. В каких тепловых поясах расположен материк? 4. Какой тепловой пояс занимает большую площадь? 5. Распределение осадков, их среднегодовое количество 6. Главная Самый Самый Самый особенность климата материка. материк материк материк ВЫВОД (Сделайте вывод о чертах сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии)
- 2. Кирилл катался на лыжах по горкам. Он нарисовал схему своего пути со спусками и подъёмами. Сколько у него было подъёмов? (А) 3 (Б) 4 (Β) 5 (Г) 6 (Д) 7
- Вопрос: Правилам и рекомендациям для личных финансов и бюджета противоречит ... принцип «...» Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Вариант 2. 1. Решить задачу пропорцией: Для перевозки груза требуется 12 машин грузоподъёмностью 5 тонн каждая. Сколько потребуется машин грузоподъёмностью 4 тонны, чтобы перевезти тот же груз? 2. Диаметр окружности равен 35 см. Найдите длину окружности. (п 3. Даны две окружности радиусами 8 см и 3 см. Найдите площадь закрашенной части. 22. 7 R 4. Круглый торт радиусом 9 см разрезали на 6 равных кусочков. Найдите площадь одного кусочка. (п≈ 3.14). 5. Начертите прямоугольник АBCD. Постройте фигуру, симметричную ему относительно стороны АВ.
- 3. Решить уравнения: А) у - \frac{4}{9} = \frac{11}{12} Б) \frac{21}{24} - y = \frac{9}{48}
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- 2) В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Молодой скворец быстро научился летать. Ответ. Молодой
- 1) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Включит, ожила, банты, арбуз.
- Реши уравнение: \frac{3}{2}x - \frac{1}{4} = 5(\frac{7}{2}x - \frac{5}{4}).
- Определи вид односоставного предложения. В Петербурге, вопреки его собственным ожиданиям, ему повезло. (И. С. Тургенев) Запиши в поле ответа термин. Это предложение.
- 5. drew 6. jümped 7. wont 8. cooked Упражнение 2. Разгадай кроссворд. Используй подсказки. 2 1 1. Мой друг гулял (на английском) 3 2. Мой друг (на английском) 3. Мой друг (на английском) 4 4. Мой друг (на английском) 5 5. Мой друг (на английском) 6. Мой друг (на английском) 6 Упражнение 3. Найди ошибку в каждом предложении и исправь её. 1. I play football yesterday.
- Домашняя работа на все действия с рациональными числами 2 вариант 7 2.:(1)+19 15 4). (135-133) 35. 7 18 2 10). -3-(-8)-2,9:01+:(-3). 12). (6-2)-3-1 14.(1-3)+(+).6. 16). 72+: (3-2).
- Угол отражения луча света от зеркала равен 45°. Как изменится угол между падающим и отражённым лучами при увеличении угла падения на 15°? На одном чертеже покажите падающий и отражённый лучи для каждого случая.
- Угол падения луча света на зеркало равен 30°. Чему равен угол отражения? Постройте ход луча света.
- В стеклянный сосуд налили ртуть и опустили в неё стеклянную трубку, открытую с обоих концов. Далее в сосуд добавили воду, высота столба которой оказалась равна 27,6 см. Укажи разницу между начальным и конечным уровнями ртути в трубке. Справочные данные: плотность ртути Р1 = 13600 кг/м³, плотность воды №2 = 1000 кг/м³, ускорение свободного падения д = 10 м/с². Ответ (округли до десятых):
- Определи площадь треугольника ABC, если дана площадь клетки – 1 м². Площадь треугольника равна _______ м².
- 7. Укажите предложение, в котором есть определение. А. Ветер раскачивает деревья. Б. Ночь заглядывает в окна. В. Светлый луч солнца пробежал по стволам деревьев. Г. Вдали блеснул огонёк.
- 6. Отметьте вариант, в котором неверно выделена грамматическая основа. А. Уставшие путники видели вокруг только пустыню. Б. Вещь мы изготовили из простого материала. В. Учёный теперь находился в лаборатории. Г. Дом озарил резкий свет молнии.
- 5. Укажите предложение с одним главным членом. А. Уходит зима. Б. Прекрасное утро. В. Берега живописные. Г. Дождь - мелкие брызги.
- 4. Найдите повествовательное предложение. А. Памяти павших будьте достойны! Б. Кто желает выступить на празднике? В. Закружилась листва золотая. Г. Хорошо ли вы отдохнули на каникулах?
- 3. Укажите неверное утверждение А. В конце побудительных и повествовательных предложений нельзя ставить восклицательный знак. Б. По цели высказывания предложения бывают повествовательными, побудительными, вопросительными. В. Подлежащее и сказуемое грамматическая основа предложения. Г. По наличию или отсутствию второстепенных членов можно различить распространённое и нераспространённое предложения.
- 2. Отметьте словосочетание с главным словом существительным. А. произносить громко Б. совсем неудачно В. ветки сирени Г. двигался к реке
- 1. Определите, в каком варианте представлено не словосочетание. Перед щенком на пне сидит большая стрекоза. А. перед щенком Б. перед щенком сидит В. на пне сидит Г. большая стрекоза
- 231 Повникомьтесь собрание морфолог разбора наречия. Спишите второй ну разбор перечић, употреба ния текста упр. 229. ПЛАН МОРФОЛОГИЧЕСКОГО ХОРХ ИХРИЧИН -- 1. Общее грамматическое значение Отразная дебесния или признак другого признакам. 2. Морфологические признаки • неизменяемость: • разряд по значению; • степень сравнения (если есть). 8. Синтаксическая роль (каким членом предложения является). При проведении морфологического разбора имейте в виду: неоджерима • особую группу наречий составляют слова катего рии состояния (см. с. 88): можно, нельзя, бояанолщено стыдно, совестно, пора, жаль и др. Это неизменя емые слова, которые выполняют роль сказуемого в односоставных безличных предложениях (в таких предложениях не может быть подлежащего); • некоторые слова употребляются в роли разных частей речи. Например: Море тихо (прил.) - Мы тихо (нар.) посидели. - Кругом тихо (с. кат, сост.). 95
- Велосипедист ехал 6 часов со скоростью 15 км/ч. За какое время преодолеет это расстояние мотоциклист, если его скорость в 3 раза больше скорости велосипедиста?
- От пристани одновременно в противоположных направлениях отошли две весельные лодки со скоростью 4 км/ч и 5 км/ч. Через какое время расстояние между лодками будет 45 км?
- Квартира состоит из трех комнат, кухни, ванной и коридора. Площадь коридора 4 м². Площадь ванной и кухни вместе в 4 раза больше площади коридора. Найти площадь всей квартиры, если площадь коридора, ванной и кухни в два раза меньше площади комнат.
- Часы показывают 10 часов утра. Который час они будут показывать через 270 минут?
- Туристы шли 4 часа пешком и прошли в 8 раз меньшее расстояние, чем они проплыли на байдарках. С какой скоростью шли туристы, если на байдарках они проплыли 96 км?
- информация - информация, находящаяся в тексте правового акта и содержащая правовые нормы.
- 6) День тёплый и ласковый.
- 5) Я замолчал и отвернулся.
- 3) Звёзды отражались в воде.
- 9) Подчеркните грамматические основы только в нераспространённых предложениях. 1) Поезд нёсся вперёд.
- 2) Одуванчик засиял ещё ярче и взглянул на девочку.
- 7) Подчеркните предложения. 1) Небо ясное, чистое.
- Какие страны Африки не имеют выхода к морю? (Несколько вариантов ответа.)
- Реши уравнение 8. x = 760
- 5. На основе имеющихся у вас знаний, ответьте на вопросы (при затруднении – воспользуйтесь дополнительными источниками информации). 1) Почему навоз рекомендуется вносить при осенней обработке почвы, а минеральные удобрения, как правило, – перед посевом семян или в период роста в виде подкормок? 2) Почему весной и в первой половине лета следует вносить в почву больше азотных удобрений, а во второй половине лета проводить подкормку растений фосфорными и калийными удобрениями? 3) Минеральные удобрения принято делить на две группы. Удобрения, содержащие азотистые, фосфорные и калийные соединения, относят к макроудобрениям (от греч. макрос – большой), а содержащие бор, медь, цинк, кобальт и другие элементы – к микроудобрениям. Как вы думаете, почему? 4) В продаже есть порошкообразные и гранулированные минеральные удобрения. Какое из них вы предпочтёте купить? Почему?
- Дано: AABC-ріб AD=DC AB=12 AB=BC AB = BC = 12 CM(MAK <=a <A=<C=a Кайти: BD
- Два идентичных металлических шарика заряжены одинаково по модулю и расположены на расстоянии друг значительно превышающем их диаметры. С помощью изолирующей ручки незаряженный третий шарик при в последовательное соприкосновение с двумя шариками и удалили. Во сколько раз изменится сила взаимо между двумя шариками?
- 2) Рис. 4.133. Найти: АВ. 3) Рис. 4.134. Найти: АЕ. 4) Рис. 4.135. Найти: ∠B, ∠D. 5) Рис. 4.136. Найти: СЕ, ∠C. 6) Рис. 4.137
- Здесь дан чертеж с окружностью и вписанным в неё четырехугольником MNKL, где угол MKN = 90 градусов, а угол MDK = 130 градусов. Нужно найти угол MNK, обозначенный как "x".
- 4.66 Вычислите значение выражения: a) |-10| \cdot |-35|; б) |360| : |-90|; в) |65,72| : |-5,3|; г) |0,01| \cdot |-100|; д) |-2 1/5| \cdot |15/22|; е) |-7 1/7| : |5/14|.
- 4.65 Вычислите: a) |-7| - |-6|; б) |-710| + |-290|; в) |-4,2| + |5,9|; г) |-3,6| - |-2,7|; д) |-8/9| - |-3/4|; е) |4 1/9| - |-2 7/18|
- П-30. Сложение и вычитание рациональных чисел 1. Вычислите: а) \(\frac{1}{3}-\frac{2}{3}\); б) \(-\frac{1}{4}-\frac{1}{3}\); в) 0,43 + (-3,2). 2. Вычислите: а) -0,4 + 2,5; б) 2,6 - (-0,2). 3. Выполните действия: а) -0,6 + 5 -4,5; б) \(\frac{2}{5}-\frac{6}{7}+\frac{1}{10}\) 1. Вычислите: а) \(\frac{1}{5}-\frac{3}{5}\); б) \(\frac{1}{2}+(-\frac{1}{3})\); в) -0,51-0,2. 2. Вычислите: a) -0,6 + 2,7; б) 3,4 - (-0,2). 3. Выполните действия: a) 0,8-2-3,4; б) \(\frac{1}{9}-\frac{2}{3}+\frac{1}{6}\). П-31. Умножение и деление рациональных чисел 1. Вычислите: а) -1*\(\frac{2}{3}\); б) 5,4 : (-0,9); в) \(-\frac{3}{8}\)*(-2). 2. Вычислите: а) \(-\frac{1}{2}\) : (\(-\frac{3}{4}\)); б) 3,5*(-0,8). 3. Выполните действия: a) 1,2-(-5)*(-3); б) (-3,2 - 1,7): 0,7.
- Зонтик
- Вычисли и запиши ответ При каких значениях параметра а точка N(4; а), принадлежит графикам данных функций? 1. y = x²; 2. y = x³. Ответ: 1. ; 2. .
- Написать отзыв на одно из произведений М. Салтыкова-Щедрина.
- Текст задания извлеченный из фото (без комментариев)
- Here is the original image:
- Прочитай условие и выполни задания. MNKL - параллелограмм. NQ - высота, проведённая к стороне ML. Требуется доказать, что SMNKL = NQ · ML. Дополни доказательство. Выбери верные варианты из списков. 1. Проведём из вершины К высоту КН к стороне ML. 2. Рассмотрим д MNQ ид LKH : MN = LK по свойству параллелограмма; NQ = КН, как расстояние между параллельными прямыми; ∠М = ∠L, как соответственные углы, образованные при пересечении параллельных прямых MN и KL секущей ML. Следовательно, Д MNQ = ∆ LKH . 3. SMNKL = SMNQ + SQNKL, SQNKH = SQNKL + SKLH. Так как Д MNQ = ∆ LKH (п.2), то площадь Д MNQ равна площади ∆ LKH . Следовательно, SMNKL = S QNKH . 4. SQNKH = NQ · QH, QH = QL = ML. Следовательно, SMNKL = NQ.ML.
- 6. На изготовление одной детали рабочий затратил 3\(\frac{11}{15}\) часа, а на изготовление второй - 1\(\frac{1}{8}\)
- 5. За два дня было скошено \(\frac{6}{15}\) луга. В первый день скосили \(\frac{6}{16}\) луга. Какую часть луга скосили во второй день?
- 4. Найдите значение выражений: 6 4 8 a) 13+13-13 6) 7-13(2+3)
- 3. Найдите значение выражений: 5 8 a) 23+23 6) 8 +7
- 2. Переведите неправильные дроби в смешанные числа, а смешанные числа в неправильные дроби: 14 a) 5 135 6) 9
- 1. Сравнить дроби: 11 10 a) 14" 14 32 18 6) 15 18
- Известно, что в данной ситуации: DB = BC; DB || MC; ∠BCM=162°. Найди величину ∠1.
- Put the words in the right box. • have • swim • go • work • meet • practise • eat • do • look • paint • serve • read • deliver • repair • wait • come play - playing dance - dancing get- getting
- 5. Спишите любые стихотворные отрывки. Подчеркните в них понравившиеся слова и выражения. 6. Составьте свой словарь зимних слов. Нарисуйте картинку к своим словам. 7. Подберите загадки или пословицы, предложения или поэтические строки, в которых употребляются зимние слова. Придумайте свой рассказ, используя в нём какие-либо з зимних слов. Подготовьтесь представить свою зимнюю страничку в классе.
- Что означает термин "Разрешенная максимальная масса транспортного средства"?
- дачу по выражению 12: (15:5). 3:6 6:9 9:3 4:6 70-6\cdot7-6 26+8-4\cdot7 35:5+2\cdot7 8\cdot9-8\cdot5 (44-8):4 9\cdot(10-2) (8+6): 7 7\cdot(10-9)
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) оборона Смоленска от Сигизмунда III Б) битва при Молодях В) начало реформации в Германии УЧАСТНИКИ 1) Мартин Лютер 2) Фернан Магеллан 3) Б. И. Морозов 4) М. И. Воротынский 5) М. Б. Шеин Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- • Каким местоимением можно заменить каждое выде ное имя существительное? • Спишите любую группу предложений, вставляя пропуш ные буквы и заменяя выделенные имена существительн местоимениями.
- 131. Прочитайте. 1. Чайки могут с..есть столько корма, сколько ки весят сами. Просто уд..вительно, как чайкам ётся сохранить изящную фигуру. 2. Ёжика знают все, все ёжика любят. Зна- менит ёжик своими к..лючками и тем, что не- пременно уб..жит, как бы ёжика ни берегли. 3. У павлина великолепное оп..рение. А ког- да павлин распускает свой хвост, пер..я об- разуют у павлина сказочное кольцо, усеян- ное пятнами, похож..ми на глаза.
- каждом словосочетании падежной форме. Беспокоился об отце, одержал победу с..лют, любовался п..йзаж.. м, сделал из м..талаве винился перед т.. варищ..м, спросил у д..ре подъехал к в..кзалу, доверять уч..нице, меч пут..шес..виях, дружить с к..см..навтом. • Запишите словосочетания, вставляя пропущенные ках местоимение, которым можно заменить это имя Рядом с каждым именем существительным запишите • Укажите падеж имен существительных и местоимен ствительное. П. п. П. п. Образец. Беспокоился об отце (о нём). Π беда C 131. Прочитайте.
- 7/12 : 3/4
- 5/16 : 5/32
- 4/9 : 2/3
- 16/35 : 12/25
- 14 15 16 PKMN P 32 K 16 40 F x 8 E У М N CB | DA C B x 16 F y E 4 D 10 A AB | DC AC = 7,5 A 4,8 B x D 12 C
- If I do not understand the new subject during the lesson, I will ask my teacher. (not understand-ask)
- If I do not understand something during the lessons, I ask my teacher. (not understand-ask)
- If the weather is fine she will meets her friends this weekend.
- If the weather is fine she meet her friends at the weekends.
- I will go to the cinema tomorrow if I have enough money.
- I go to the cinema with my friends on Fridays if I have enough money.
- If you don't water (not water) this plant it will not moon.
- Plants grolu if you water them regularly.
- If you study well enough, you pass your exam.
- If students study well enough, they pass the exams easily.
- Вариант 2 1. Сторона квадрата равна 7 √2. Найдите площадь этого квадрата. 2. Площадь параллелограмма равна 54, а две его стороны равны 9 и 18. Найдите его вы- соты. В ответе укажите большую высоту. 3. В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 5, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции. 4.. Периметр ромба равен 48, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба. 5. Периметр параллелограмма равен 64см. Найдите площадь параллелограмма, если один из углов на 60° больше прямого, а одна из сто- рон равна 7 см.
- 7 Знаешь ли ты своих одноклассников? Ответь на вопросы про них. 1. lera ... is the tallest girl in my class. 2. Макаг ... is the tallest boy in my class. 3. ... has got the biggest schoolbag. 4. ... is the fastest girl in my class. 5. ... has got the longest hair. 6. ... has got the shortest hair. 7. ... is the youngest student in my class. 8. ... am the best student in my class!
- Все, что приносит расходы (кредиты, недвижимость, в которой живешь), – это ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.