База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 23. Написать что такое путь и что называется перемещением. Чем путь отличается от перемещения?
- 22. Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии (для изолированной системы). Закон сохранения энергии (для неизолированной системы).
- 21. Путь. Перемещение. Время. Скорость (мгновенная и средняя) Ускорение.
- 20. Какие величины характеризуют поступательное движение?
- 19. Т период колебаний v частота колебаний.
- 18. Центробежная сила. Ускорение тела при таком движении делится на две составляющие.
- 17. Виды движения: поступательное движение, вращательное движение, колебательное движение.
- 16. Дайте определение материальной точкой, привести примеры.
- 15. Работа. Мощность.
- 14. Колебательное движение. Гармоническими колебаниями.
- 13. Параметры вращательного движения. Угловой путь ф. Угловая скорость w. Угловое ускорение.
- 12. Сила. Масса. Гравитационная сила.
- 11. Кинематика, динамика.
- 10. Дайте определение напряженности электрического поля.
- 9. Закон Ома для участка цепи.
- 8. Правило буравчика.
- 7. Дайте определение силы тока и напряжения? В каких единицах они измеряются?
- 6. Назовите основные свойства магнитного поля.
- 5. Дайте определение физического маятника.
- 4. Вращательное движение. Какие характеристики есть при вращательном движении: угол поворота, угловая скорость, угловое ускорение и их единицы измерений.
- 3. Путь. Перемещение. Время. Скорость (мгновенная и средняя) Ускорение.
- 2. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия.
- 1. Центробежная сила. Ускорение тела при таком движении делится на две составляющие.
- Найди: 125 целых 1/3.
- Представь выражение $\frac{t^5 \cdot t^{-8}}{t^{-2}}$ в виде степени и найди его значение при $t = 14$.
- 2. Как начинаются «Записки о Галльской войне» Гая Юлия Цезаря? ЯОБ ЧЕЛЬСЭ - ЮУГОЕ ГЪМБУ! АЭИИЁЬ НЭЕБВИВКЭ КЭ ПНЁ ФЭОПЁ. «АНАНАС».
- Упражнение 6. Since / For Вставьте since или for, затем поставьте глагол в Present Perfect.
- Упражнение 5. Just / Already / Yet Вставьте just, already или yet в нужное место и поставьте глагол в Present Perfect.
- Представь степень с дробным показателем $y^{\frac{2\frac{1}{5}}{5}}$ в виде корня. Выбери правильный ответ:
- Найди: 0,04^{2}.
- Что следует сделать в случае длительного выполнения реанимационных мероприятий и возникновении физической усталости у человека, оказывающего помощь?
- Представь данное выражение \( \sqrt[8]{\frac{2}{11}} \) в виде степени с рациональным показателем.
- Задание 8. Радиус основания конуса 3 м, образующая 5 м. Найти высоту.
- Задание 7. У параллелепипеда три грани имеют площади 4 см², 2см², 3 см². Чему равна полная поверхность параллелепипеда?
- Задание 6. Проведите по общей схеме исследование функции, заданной графиком.
- Задание 5. Решите неравенство: (x² - 4) / (2x + 1) < 0
- Задание 4. Решите уравнения: a) ctg x = 1/√3 б) log₃( (x+1)/2 ) = log₃( (-3x+5)/2 ) в) 4^(x-2) = 64
- Задание 3. Вычислите (предварительно сделав рисунок) площадь фигуры ограниченной линиями: y=x²+2, y=0, x=1, x=2
- Задание 2. Составить уравнение касательной к графику функции f(x) = 2x² - x + 3 в точке с абсциссой х₀ = 1.
- Задание 1. Найдите производную функций: a) f(x)=3x⁴+x²-5 б) f(x)=6sinx+4 в) f(x)=(2x+5)(x-4)
- Выбери выражения, которые имеют смысл:
- Признаками артериального кровотечения являются:
- 1. sin x > -1/2;
- Укажите правильный вариант ответа.
- Укажите предложение, в составе которого есть вводная конструкция.
- Сократи дробь $\frac{\sqrt{4} - 2 \cdot \sqrt[4]{4} \cdot \sqrt[5]{t} + \sqrt[5]{t^2}}{\sqrt[4]{4} - \sqrt[5]{t}}$, зная, что переменные принимают только неотрицательные значения.
- Укажите предложение, в составе которого есть сравнительный оборот.
- От каких слов можно образовать существительные с суффиксом «щик»?
- Выберите разносклоняемые имена существительные.
- Выберите слова, имеющие форму только множественного числа.
- Выберите существительные мужского рода.
- Выполни действия (0,7 – 4/√g)·(0,49 +0,7 4/√g + √g).
- Какое слово образовано путём сложения основ?
- Какой способ словообразования у существительного «учительская»?
- В каком слове «рос» является приставкой?
- В каком ряду записаны однокоренные слова?
- Какой способ словообразования у слова «подлёдный»?
- Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
- Внеси множитель под знак корня: x * \( \sqrt[7]{z} \)
- Буква Е пишется во всех словах ряда...
- Вынеси множитель из-под корня, зная, что y ≥ 0:
- ctg x/2 - ctg x/2 - cos x = 0 ; ✓
- Определите способ словообразования у слов «лесоруб», «снегопад», «водоустойчивый».
- Выберите слово с нулевым окончанием.
- В каком слове «ис» является приставкой?
- В каком ряду однокоренные слова?
- Каков способ словообразования у слова «превыше»?
- Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
- 2. Выбери такое выражение, для нахождения значения которого тебе придется выполнить все три арифметических действия. Реши его и узнай год рождения М.В.Ломоносова. a) (2713x65+2713x35)-2713x100= б) 864375-42054:42054-321x67= в) (1921-1671)x6+1899:9= Михаил Васильевич Ломоносов родился
- Сравни:
- Приведённое ниже предложение является... Упали две, три капли дождя - и вдруг блеснула молния.
- Сократи дробь \(\frac{\sqrt{t} - \sqrt[3]{125^2}}{\sqrt[4]{t} + \sqrt[3]{125}}\), зная, что \(t \ge 0\).
- ((16^-3 * 8^4) / 32)
- Выполни действия (\(\sqrt[7]{x} - 2\sqrt[7]{y}\))^{2}.
- Подобрать и записать три-четыре слова с разделительным «ъ», имеющим такую схему.
- Записать слова в два столбика. Вставить разделительные «ъ» и «ь» знаки. Обез_яна, вороби, от__езжать, ненаст__е, пред__явить, об__едение, раз__яснение, п__ют, с__ел, под__ём, об__ятие, из__ян, ш__ёт, в__ёт.
- Дописать по два однокоренных слова с разными приставками. соединить съезд пояснить поел
- Простым является предложение...
- Вынеси множитель из-под знака корня, зная, что $x ≥ 0$: $\sqrt[5]{0,00005x^5}$
- 22. К избытку раствора сульфата меди(II) добавили 10 г раствора с массовой долей гидроксида натрия 20%. Вычислите массу образовавшегося осадка. В ответе запишите уравнение реакции, о которой идёт речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
- 21. Дана схема превращений: Na → X → Na₂SO₄ → BaSO₄. Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения. Для третьего превращения составьте сокращённое ионное уравнение реакции.
- 20. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой HNO₃ + PbS → PbSO₄ + NO₂ + H₂O. Определите окислитель и восстановитель.
- Спиши, правильно употребляя предлоги и приставки. Подчеркни глаголы в прошедшем времени.
- 3.2. Во сколько раз меньше потребовалось ящиков для винограда, чем для груш, в задании 3.1.?
- 3.1. Реши задачу и запиши ответ. В ящики, каждый из которых вмещает 7 кг фруктов, разложили 56 кг груш и 14 кг винограда. Сколько всего ящиков потребовалось?
- Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Оказавшись в незнакомом городе,
- 1. Спиши, правильно употребляя предлоги и приставки. Подчеркни глаголы в прошедшем времени. (До)води дело (до)конца. Цветы (под)резали (под)корень. Тропинка (с)пускалась (с)горы. Ленту (в)плели (в)косу. Колобок (с)катился (с)окошка. (по)катился (по)дорожке, (до)катился (до) леса.
- Подумай, в каком городе Золотого кольца России ты хочешь побывать. Что тебя в нём привлекает? Напиши об этом 2-3 предложения.
- Вспомни, в каком российском городе ты уже был. Напиши, что тебе особенно в нём запомнилось.
- 5. Решите задачу с помощью уравнения. За три дня туристы проделали путь в 652 км. В первый день они преодолели путь в два раза короче, чем во второй, а в третий на 28 км короче, чем в первый. Сколько километров преодолевали туристы в каждый день?
- 6) \( 1 \frac{7}{9} : x = 3 \frac{8}{9} : 2 \frac{5}{8} \)
- 3. Решите уравнения: a) -0,9x - (1,7 - 2x) - 3(-0,1 - 0,3x) = 0;
- 2. a) Упростите выражение 3(-2x-3)-(5x-3) +7(x-1). б) Найдите его значение при x = -2,4.
- 1. Подпишите крупнейшие города Австралии и покажите их промышленную специализацию. 2. Отметьте основные месторождения полезных ископаемых Австралии. 3. Выделите наименее заселённые районы Австралии. Подумайте, какие факторы повлияли на их заселённость. 4. Обозначьте соответствующими значками и подпишите пять крупнейших по территории и численности населения стран Океании. 5. Выделите главные районы выращивания пшеницы, сахарного тростника и разведения овец и крупного рогатого скота.
- Задание 8. Радиус основания конуса 3 м, образующая 5 м. Найти высоту.
- Задание 7. У параллелепипеда три грани имеют площади 4 см², 2см², 3 см³. Чему равна полная поверхность параллелепипеда?
- Задание 6. Проведите по общей схеме исследование функции, заданной графиком.
- Задание 5. Решите неравенство: \(\frac{2x+8x}{2x-1} < 0\)
- Задание 4. Решите уравнения: a) ctg x-1/2=0 б) log₄(x+1)/3 = log₄(-3x+5)/2 в) 4^(x²-4x-2) = 64
- Задание 3. Вычислите (предварительно сделав рисунок) площадь фигуры ограниченной линиями: y=2x², y=0, x=1, x = 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.