Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 2. 1) Приведите дробь 2/3 к знаменателю 15; 45; 126. 2) Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: а) 2/3 и 4/5; б) 5/9 и 7/36; в) 5/12 и 3/20. 3) Запишите в виде десятичной дроби: а) 2/5; б) 13/20; в) 36/25; г) 18/450.
- Вариант 1. 1) Приведите дробь 3/4 к знаменателю 12; 48; 124. 2) Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: а) 3/5 и 2/7; б) 7/11 и 3/44; в) 5/12 и 7/18. 3) Запишите в виде десятичной дроби: а) 3/5; б) 13/25; в) 27/20; г) 12/150.
- 47. Решите уравнения: а) 2,8 − a = −2,8; б) 8x − 12 = 3x + 8; в) 0,8y + 1,2 = 0,4y − 2,8; г) 3 2/9 x − 2 5/12 = 2 1/3 x − 1 3/4; д) 3x − 17 = 8x + 18; е) 0,6y + 2,3 = 0,4y − 1,7; ё) 3,25x + 3 3/14 = 3 5/12 x + 4 5/7; ж) 7x − 13 = 4x − 5; з) 7x − 14 + 5x = 12 − 8x + 4x; и) 0,4x − 1,6 = −0,9x + 2,3; й) x/4 − 12 = 13 − x/3; к) 1 1/7 x − 15 = 1 + x; л) 57x − 1 = 1 + 17x; м) 18x − 19 = 19x − 18; н) x + 2,3x − 4,4 = 4,4x − 2,3
- 4. У Светы и Вовы было по 15 конфет. Одновременно Света отдала Вове треть своих конфет, а Вова отдал Свете пятую часть своих конфет. Кто отдал конфет больше и на сколько? Сколько конфет стало у каждого?
- 3. Проспрягай глагол тащить.
- 3. Расположи предложения в таком порядке, чтобы получился рассказ «Первые в космосе». Запиши его.
- 2. Запиши наименьшее и наибольшее двузначные числа.
- 1. Вокруг песочницы прямоугольной формы длиной 4 м и шириной 3 м сделали деревянный бортик. Чему равна длина всего бортика?
- В левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи председателя и секретаря УИК, заверить бюллетени печатью УИК; в левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетени печатью УИК; в правом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетени печатью УИК.
- Как сотрудники магазина узнают о начале Недельного или Сезонного Промо? Варианты: 1) Задача от ДК в АСУЗ; 2) Информационное письмо от Инфоцентра и Задача в АСУЗ; 3) Письмо от Инфоцентра.
- На изображении много самостоятельных заданий по алгебре №1–№17. Уточните, какие номера нужно решить.
- Обведи правильно букву в каждом слове: наря(д / т), мы(ш / ж)ь, гара(ш / ж), утю(г / к), огоро(д / т), ука(з / с)ка, ду(б / п), моро(з / с), ребу(к / г), ве(д / т)ка, тро(б / п)ка, ры(б / п)ка.
- Участковая избирательная комиссия вправе отказать в принятии обращения, если: 1) обращение содержит нецензурные либо оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью, имуществу членов УИК; 2) обращение является анонимным, но содержит адрес, по которому может быть направлен ответ; 3) УИК не вправе отказать в принятии обращения.
- Где найти PLU товара? Варианты: на штрих-коде; на сайте компании; на ценнике.
- Read Chapter 4, and answer these questions: 1) Why did Ram Dass come across the roof to Sara’s room? 2) Why did Sara feel sorry for the Indian gentleman? 3) Why did Mr Carrisford want to find Ralph Crewe’s child? 4) Why did Mr Carrisford run away from Ralph in India? 5) Why was Mr Carrisford sorry for the little servant-girl next door? 6) Why did Mr Carrisford go to Moscow? 7) Why did Sara give her bread to a child in the street? 8) Why was Sara very unhappy that night?
- Read Chapter 3. Are these sentences true (T) or false (F)? Change the false sentences into true ones: 1) Sara often cried in the first months of her new life. 2) She worked from early in the morning to late at night. 3) One morning Lavinia came up to her attic room. 4) Sara was very sad when Ermengarde came to see her. 5) Sara never saw anybody at the next attic window. 6) Then the Carrisford family came to live next door.
- Вставьте пропущенные слова в ниже представленном высказывании: «В современном обществе (1)___ может выступать как субъект культуры при определённых условиях, а именно: является транслятором культуры и ценностей в обществе, то есть проявляет себя как активный (2)___ воспитания “социального характера”, присущего большинству представителей данной культуры; создаёт (3)___ для творческой активности педагогов и учащихся, которые могут становиться сотворцами культуры; рождает особую (4)___ культуру, содержащую духовные и интеллектуальные ценности, накопленные на протяжении человеческой истории, служащие основой развития детей и молодёжи». Выберите правильный вариант: 1 — образовательное учреждение, 2 — субъект, 3 — условия, 4 — педагогическую; 1 — образовательный процесс, 2 — объект, 3 — предпосылки, 4 — коммуникативную; 1 — педагог, 2 — субъект, 3 — требования, 4 — коммуникативную.
- Преобразуйте выражение: а) x²/(x²−16) − 8(x−2)/(x²−16); б) (64−2ab)/(a−8)² + (2ab−a²)/(8−a)².
- Упростите выражение: а) x²/(x−5)² − 25/(5−x)²; б) (x²+25)/(x−5)³ + 10x/(5−x)³.
- Выполните сложение или вычитание дробей: а) 10p/(p−q) + 3p/(q−p); б) 5a/(a−b) + 5b/(b−a); в) (x−3)/(x−1) − 2/(1−x); г) a/(2a−b) + (3a−b)/(b−2a); д) a/(a²−9) + 3/(9−a²); е) y²/(y−1) + 1/(1−y).
- Упростите выражение: а) x/(y−1) + 5/(1−y); б) a/(c−3) − 6/(3−c); в) 2m/(m−n) + 2n/(n−m); г) 5p/(2q−p) + 10q/(p−2q); д) (a²+16)/(a−4) + 8a/(4−a); е) (x²+9y²)/(x−3y) + 6xy/(3y−x).
- 2. Сумма и разность дробей. Упростите выражение: а) 16/(x−4) − x²/(x−4); б) 25/(a+5) − a²/(a+5); в) (3a−1)/(a²−b²) − (3b−1)/(a²−b²); г) (x−3)/(x²−64) + 11/(x²−64); д) (2a+b)/(a−b)² + (2b−5a)/(a−b)²; е) (13x+6y)/(x+y)² − (11x+4y)/(x+y)².
- 9. Для бутербродов нарезали 10 ломтиков сыра. На один бутерброд кладут 2 ломтика. На сколько бутербродов хватит нарезанного сыра?
- 8. Начертите прямоугольник, у которого длина больше ширины на 3 см. Найдите его периметр.
- 7. Сравните и поставьте знаки «>», «<», «=»: а) 3 м 6 дм □ 37 дм; б) 84 см □ 9 дм; в) 1 дм 1 см □ 1 м 1 дм; г) 60 см □ 60 дм; д) 30 м □ 30 дм; е) 60 мм □ 6 дм.
- 6. Решите с проверкой: 37 + 45; 92 − 47; 54 + 26.
- 5. Решите примеры: 3 · 8; 12 : 3; 3 · 6; 18 : 2; 21 : 3; 21 : 3; 9 · 3; 10 · 2; 4 · 3.
- 4. Закончите запись, чтобы получилось верное равенство и верные неравенства: а) 7 + 7 + 7 + 7 = 7 · □; б) 7 + 7 + 7 + 7 < 7 · □; в) 7 + 7 + 7 + 7 > 7 · □; г) 5 + 5 + 5 + 5 = 5 · □; д) 6 + 6 + 6 > 6 · □; е) 12 + 12 + 12 < 12 · □.
- В каких случаях необходимо убрать огурцы с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа: наличие соцветия; пожелтение; гниль / плесень; отсутствие плодоножки; увядание.
- Прочитай текст. Как его можно озаглавить? Вставь пропущенные буквы.
- 3. Запиши с помощью цифр число, в котором по 20 единиц классов IV, III, I.
- 2. Ширина кухни — 2 м 70 см, а её длина — 3 м 80 см. Сколько нужно квадратных плиток со стороной 30 см, чтобы выложить пол в кухне?
- Уравняйте окислительно-восстановительную реакцию: CuS + KMnO₄ + H₂O → K₂CO₃ + Cu₃(CO₃)₂ + MnO₂ + CO₂.
- При проведении досрочного голосования избирательные бюллетени передаются в участковые избирательные комиссии: не позднее дня, предшествующего дню проведения досрочного голосования; не позднее чем за три дня до дня проведения досрочного голосования; не позднее чем за пять дней до дня проведения досрочного голосования; не позднее чем за 10 дней до дня проведения досрочного голосования.
- Выкладка акционного товара производится в следующих местах. Выбери 3 варианта ответа: 1) В любом месте на усмотрение директора/администратора; 2) Кассы; 3) На стеллажах промо; 4) На пустом месте вместо закончившегося товара; 5) На торцевых промо-стеллажах; 6) ТОП 5.
- 46. Решите уравнения: а) 2x = 9; б) −x = 5,5; в) −x = −9,1; г) −x + 3 = 2; д) −5 + y = −4; е) −z − 9 = −3; ж) 4 − x = 0; з) −7 − t = 0; и) 2 + 5y = 0; й) 9 − 4y = −5y; к) 12a − 1 = −a + 25; л) 8 + 3b = −7 − 2b; м) 4n + 2 = 6n + 7; н) 2 − c = 5c + 1; о) −3d − 10 = 3d − 6; п) 5/6m + 2 = 1/3m − 0,8; р) −1,6 − 0,3p = 0,9p + 0,2; с) 11/12x − 2/3 = −0,5 − 3/4x.
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели, вскрываются: а) до начала голосования 18 сентября 2026 года; б) после окончания голосования 19 сентября 2026 года; в) до начала голосования 20 сентября 2026 года; г) в ходе непосредственного подсчёта голосов избирателей на избирательном участке.
- Выполните действия: 100 − 16; 56 + 27; 84 − 79; 72 − 37; 90 − 47; 68 + 32; 37 + 45; 16 + 74; 80 − 43.
- Начертите прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Найдите его периметр.
- Решите уравнения: а) x + 27 = 90; б) 63 − a = 39; в) c − 27 = 53.
- е) В шести ящиках 54 кг моркови. Сколько ящиков понадобится, чтобы разложить 36 кг моркови?
- д) Маша разложила по 14 слив на 3 тарелки и 27 слив положила в вазу. Сколько слив было у Маши?
- г) У Тани 35 марок. 3 марки она подарила сестре, а остальные наклеила в альбом поровну на 4 страницы. Сколько марок было на каждой странице?
- в) Папа нашёл 32 гриба, а Коля — 8. Во сколько раз больше грибов нашёл папа, чем Коля?
- Какие тематические клубы есть внутри приложения «Пятёрочка»? Варианты: 1) Пушистый клуб, Детский клуб, Барный клуб; 2) Клуб здоровья, Клуб скидок; 3) Пушистый клуб, Детский клуб, Барный клуб, Огородный клуб; 4) Танцевальный клуб, Клуб путешественников, Кулинарный клуб, Спортивный клуб.
- Рассмотри дорожные знаки и вспомни, что они обозначают. Подпиши под ними их названия.
- Прочитай рассказ Н. Носова «Телефон». Коротко охарактеризуй его главных героев: Дениска; Мишка.
- Read Chapter 2. Who said or wrote this, and to whom? 1) ‘My friend has some mines in northern India.’ 2) ‘To me, you are a princess.’ 3) ‘Sit down again for a minute. You look so tired.’ 4) ‘Sometimes I like your stories better than things to eat.’ 5) ‘Mr Crewe’s good friend ran away with all Mr Crewe’s money.’ 6) ‘She must leave my school at once.’ 7) ‘… you must be a servant and work for your bread.’
- Read Chapter 1, and then complete these sentences with the right words: clever, expensive, lessons, like, princess, rich, richer, sad. 1) Miss Minchin liked Sara because her father was ____. 2) Mr Crewe bought many ____ things for his daughter. 3) Miss Minchin thought Sara looked like a little ____. 4) When Mr Crewe left London, Sara was very ____. 5) Sara’s friend Ermengarde was not ____, so Sara helped her with her school ____. 6) Sara’s father was ____ than Lavinia’s father, and because of that, Lavinia did not ____ Sara.
- В правом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетени печатью УИК.
- В левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетени печатью УИК.
- В левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи председателя и секретаря УИК, заверить бюллетени печатью УИК.
- Ширина кухни — 2 м 70 см, а её длина — 3 м 80 см. Сколько нужно квадратных плиток со стороной 30 см, чтобы выложить пол в кухне?
- 2. Вынеси общий множитель за скобки и вычисли: а) 231 · 45 − 45 · 31; б) 347 · 92 + 347 · …
- 1. Упрости выражение и найди его значение при x = …: (25x² − 10x + 1)/(5x − 1) − (x² − 64)/(x − 8).
- 1) Угадай землю по описанию: сильное вече, активная торговля, влияние бояр; 2) Угадай землю по описанию: усиливалась на северо-востоке Руси; 3) Что объединяет эти города: Новгород, Владимир, Галич; 4) Найди ошибки и исправь текст: «После распада Руси княжества полностью перестали развиваться. Новгород потерял торговлю. Все земли управлялись одинаково»; 5) Чем Новгород отличался от других русских земель?
- 3. В равнобедренном треугольнике боковая сторона на 3,5 см больше основания. Найди периметр треугольника, если основание равно 10,5 см.
- 2. Вынеси общий множитель за скобки и вычисли: а) 231 · 45 − 45 · 31; б) 347 · 92 + 347 · 8.
- 1. Упрости выражение и найди его значение при x = −2: (25x² − 10x + 1)/(5x − 1) − (x² − 64)/(x − 8).
- Выполни звуко-буквенный разбор слова: чайник.
- Задача № 14. Продавцы украсили большую витрину магазина 15 синими мячами, а остальные витрины украсили красными мячами, по 6 мячей в каждой витрине. Сколько витрин продавцы украсили красными мячами, если всего для украшения витрин они приготовили 39 мячей?
- Музыкальный клип длится ровно 4 минуты. До конца клипа осталось 47 секунд. Сколько секунд прошло с начала клипа? Запиши ответ.
- 2. What is going to happen in this story? Can you guess? Tick one box for each sentence: 1) Mr Crewe dies. 2) Mr Crewe goes to prison. 3) Mr Crewe loses all his money. 4) Sara is poor, hungry, and sad all her life. 5) Sara has no friends. 6) After a time Sara finds some new friends. 7) She runs away from Miss Minchin’s school. 8) She goes back to India.
- 1. Read the back cover and the story introduction on the first page of the book. How much do you know now about the story? Tick one box for each sentence: 1) Sara Crewe is very rich. 2) Sara first comes to England when she is eleven years old. 3) Sara is a princess. 4) Miss Minchin likes little rich girls. 5) Sara is happy when her father leaves. 6) Everybody wants to be Sara’s friend.
- Трансляцию изображений из помещения участковой избирательной комиссии следует завершить: а) до начала голосования; б) после завершения голосования; в) после ввода данных протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования в ГАС «Выборы» на комплексе средств автоматизации ТИК.
- 8. Выпиши из текста задания 6 имена существительные с указанным значением: 1) синоним слова «известность»; 2) синоним слова «картина».
- 7. Запиши, к какому типу относится текст из задания 6 (описание, повествование или рассуждение). Почему?
- Продавщица украсила 60 витрин: по 6 маячей в каждой витрине. Сколько витрин они приготовили, если всего для украшения витрин продали 39 маячей?
- Сколько видеокамер устанавливается в помещении участковой избирательной комиссии: нисколько, используются муляжи видеокамер; две видеокамеры; четыре видеокамеры (в каждом углу помещения); количество видеокамер определяется решением УИК?
- Изготовили 42 л яблочного джема и 63 л апельсинового. Весь джем расфасовали в одинаковые стеклянные банки. Яблочного джема получилось на 7 банок меньше, чем апельсинового. Сколько всего банок джема получилось?
- Проверь и оцени работу ученика по теме «Таблица умножения»: 2 · 4 · 5 = 40; 63 : 7 · 5 = 45; 45 : 5 : 3 = 3; 15 : 5 : 3 = 1; 56 : 8 · 3 = 21; 3 · 3 · 3 = 27; 16 : 2 · 8 = 64; 8 · 3 : 3 = 4; 6 · 4 : 24 = 1; 81 : 9 · 6 = 54. Повтори и сам таблицу умножения. Выясни, какое из чисел 27, 36, 42, 56, 64 чаще других встречается в таблице умножения. Выбери верный ответ: А. 36; Б. 42; В. 56; Г. 64; Д. 27.
- 4. Какие глаголы изменяются по лицам? а) Глаголы прошедшего времени; б) Глаголы настоящего времени; в) Глаголы настоящего и будущего времени.
- 3. Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы ... а) Что делал? Что сделал? б) Что сделает? Что будет делать? в) Что делать? Что сделать?
- 2. Как изменяются глаголы прошедшего времени? а) по числам; б) по падежам; в) по родам.
- 1. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени? а) Что делает? Что делают? б) Что сделает? Что будут делать? в) Что делал? Что делали?
- Look at the rule again and write A, B, C, D or E. 1) It will be very cold tomorrow. 2) We’re going to swim in the sea next weekend. 3) In a hundred years from now, people will live on the moon. 4) Perhaps Jane will win the next race. 5) I’ll help you with your English homework. 6) Be careful! That glass is going to fall. 7) Wait a moment. I’ll open the door for you. 8) Is Alan going to come to the party?
- На изображении несколько самостоятельных заданий по действиям с дробями. Требуется решить все подпункты.
- 10. Кинофильм-концерт стоит 80 рублей. Сколько рублей заплатят за посещение этого концерта?
- 9. На крыше сидело 15 голубей. К ним прилетели 5 голубей, а несколько голубей улетели. После этого на крыше стало 17 голубей. Сколько голубей улетело?
- 8. Когда Юля прочитала 18 страниц книги, то ей осталось прочитать ещё 26 страниц. Сколько всего страниц в книге?
- 7. Выполнить действия: 100 − 16; 56 + 27; 84 − 79; 72 − 37; 90 − 47; 68 + 32; 37 + 45; 16 + 74; 80 − 43.
- 6. Начертить прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Найти его периметр.
- Выполните вычисления: 3 км 425 м · 9 = ___ км ___ м; 18 ц 2 кг · 7 = ___ ц ___ кг.
- 10. Килограмм конфет стоит 80 рублей. Сколько рублей заплатят за полкилограмма этих конфет?
- 9*. На крыше сидело 15 голубей. К ним прилетели 5 голубей, а несколько голубей улетели. После этого на крыше стало 17 голубей. Сколько голубей улетело?
- 8. Когда Юля прочитала 18 страниц книги, то ей осталось прочитать ещё 26 страниц. Сколько всего страниц в книге?
- 7. Выполнить действия: 100 − 16; 56 + 27; 84 − 79; 72 − 37; 90 − 47; 68 + 32; 37 + 45; 16 + 74; 80 − 43.
- 6. Начертить прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Найти его периметр.
- В помещении для голосования в соответствии с примерной схемой размещается оборудование: 1) кабины или иные специально оборудованные места для тайного голосования с системой освещения; 2) письменные принадлежности, включая карандаши; 3) письменные принадлежности, за исключением карандашей; 4) стационарные и переносные ящики для голосования.
- 4. Почему феодальная лестница была удобной для управления?
- 3. Исправь ошибки: Рыцари были мирными торговцами. Крестьяне управляли государством. Замки строили из стекла.
- 2. Соедини понятия: 1) Васcал; 2) Феод; 3) Натуральное хозяйство; 4) Замок. А) Земельное владение; Б) Хозяйство для собственного потребления; В) Укреплённое жилище; Г) Человек, служивший за землю.
- 1. Расположи группы от высших к низшим: крестьяне, рыцарь, король, феодал.
- Преобразуйте выражение: а) x²/(x²−16) − 8(x−2)/(x²−16); б) (64−2ab)/(a−8)² + (2ab−a²)/(8−a)².
- Упростите выражение: а) x²/(x−5)² − 25/(5−x)²; б) (x²+25)/(x−5)³ + 10x/(5−x)³.
- Выполните сложение или вычитание дробей: а) 10p/(p−q) + 3p/(q−p); б) 5a/(a−b) + 5b/(b−a); в) (x−3)/(x−1) − 2/(1−x); г) a/(2a−b) + (3a−b)/(b−2a); д) a/(a²−9) + 3/(9−a²); е) y²/(y−1) + 1/(1−y).
- Упростите выражение: а) x/(y−1) + 5/(1−y); б) a/(c−3) − 6/(3−c); в) 2m/(m−n) + 2n/(n−m); г) 5p/(2q−p) + 10q/(p−2q); д) (a²+16)/(a−4) + 8a/(4−a); е) (x²+9y²)/(x−3y) + 6xy/(3y−x).
- Упростите выражение: а) 16/(x−4) − x²/(x−4); б) 25/(a+5) − a²/(a+5); в) (3a−1)/(a²−b²) − (3b−1)/(a²−b²); г) (x−3)/(x²−64) + 11/(x²−64); д) (2a+b)/(a−b)² + (2b−5a)/(a−b)²; е) (13x+6y)/(x+y)² − (11x+4y)/(x+y)².
- 20. Add more words to each category: 1. 昨天、今天；2. 你好；3. 爸爸；4. 中国；5. 起床；6. 红色；7. 校服；8. 数学；9. 日语。
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 3 часа. Скорость первого мотоциклиста — 75 км/ч, а скорость второго мотоциклиста на 5 км/ч больше скорости первого. Найди расстояние между городами.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
