База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Решите уравнение x² + 7 = (x+1)²
- 4. Решите уравнение x² + 6 = 5х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них.
- 3. Найдите корень уравнения 2(3-2х) - 7 = -3x +8.
- 2. Найдите корень уравнения -2(-5-3х) - 5x = -2.
- 1. Найдите корень уравнения 4 + 3х = 8х+5.
- Составь программу, по которой робот доберётся до финиша, где бы из трёх возможных точек он ни находился в начале пути.
- Какой слой атмосферы служит своеобразным экраном, который защищает всё живое на Земле от губительных ультрафиолетовых лучей?
- 16 Постройте биссектрису одного из углов при основании равнобедренного треугольника ABC.
- Напишите утвердительные предложения в Present Continuous. Обведите вспомогательный глагол и окончание ing смыслового глагола. 1. (draw) He 2. (play) They 3. (work) I 4. (jump) It 5. (sing) We
- Канчаткі дзеясловаў 2-й асобы множнага ліку I і II спражэння. Ад неазначальнай формы дзеяслова ўтвары дзеясловы 2-й асобы адзіночнага і множнага ліку. Абазнач канчаткі. Вызнач спражэнне. Устаў прапушчаныя літары.
- Какой пример занесён в таблицу неверно? В ответе запиши его грамотно, поставь пробел, если он необходим.
- 29.4. Три подруги одеты в белое, зеленое и синее платья. Их туфли также белого, зеленого и синего цвета. Известно, что только у Ани цвет платья и туфель совпадали. Ни платье, ни туфли Вали не были белыми. Наташа - в зеленых туфлях. Определите цвет платья и туфель каждой из подруг.
- 29.3. Два Муравья отправились в гости к Стрекозе. Один всю дорогу прополз, а второй первую половину пути ехал на Гусенице, что было в два раза медленнее, чем ползти, а вторую половину скакал на Кузнечике, что было в 10 раз быстрее. Какой Муравей первым придет в гости, если они вышли одновременно?
- Билет №3 1. Какие местоимения относятся к личным? Назови лицо, число, падеж (косвенные формы). 2. Замени существительные местоимениями в нужном падеже: подошёл к сестре, думаю о Родине, горжусь братом. 3. Практическое задание (работа по карточкам)
- Билет №2 1. Как изменяются имена прилагательные? Род, число, падеж (согласование). 2. Согласуй прилагательное с существительным: осенн... небо, к нов... другу, о свеж... хлебе. 3. Практическое задание (работа по карточкам)
- Билет №1 1. Что такое имя существительное как часть речи? Постоянные и непостоянные признаки. 2. Определи склонение, число, падеж: на ветке тополя, за школьной партой, без тени сомнения. 3. Практическое задание (работа по карточкам)
- Экзаменационные билеты для 6 классов. Примечания для учителя: - В вопросах №3 сделан акцент на перевод с таджикского, живую речь и диалог. - Сложность соответствует учебникам М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской для 6 класса (ФГОС), но адаптирована под билингвов. - Рекомендация по времени: подготовка 5–8 минут, ответ — до 5 минут. Структура билета (40 билетов, в каждом 3 вопроса): 1. Теория (правило, определение, лингвистическая сказка или алгоритм). 2. Грамматическое задание (разбор, спряжение, правописание, работа со словом). 3. Речевая ситуация / перевод / диалог (связь с жизнью, родным языком, культурой Таджикистана)
- Кит: (4;-0,5),(6,5;-2),(-2;-3),(-10,5;4),(-12,5;7,5),(-9;11),(-13;10),(-17;11), (-12,5;7,5),(-10,5;4),(-3;2),(1;4,5),(7,5;3),(6,5;-2); глаз (4;2).
- 1. SPARK GOывля скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. знаки препинания.
- Вариант 060526 Карлуха-вор..нёнок, который ж..вёт во дв..ре. Он об..жает прятать всё корки каме..ки кожуру от к..лбасы. А как он интересно пряч..т Ищ..т укромное место тыч..т туда клювом прикрыва..т травой и оглядывает(?)ся, чтобы никто (не)вид..л. Однажды он прятал в траве яркую(1) пуг..вицу но она никак не пряталась. Карлуха переж..вал. Вдруг его сокровище увидят(3) и укр..дут с..роки?(4). Тогда он унёс пуг..вицу под (п)кой, мхом и камешк..м, а сам сел сверху. С..роки зл..веще затарахтели, а Карлуха, словно гадая на ромашке, стал ждать: укр..дут или нет? Этот супйпоказ..вает, как сообразительны бывают некоторые птиц... 1. SPARK GOывля скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки: (1)Перелет — т..желый период в жизни пернатых требующий от них отдачи всех сил. (2)Однако они становят(?)ся путешестве(нн/н)иками несмотря на трудности которые им приходит(?)ся пр..од..левать в пути. (3)Одна из загадок природы способность птиц определять время начала перелетов. (4)Сроки сбора на зимовки им устанавливать (не)трудно. (5) Ненастная осенняя погода сокр..щение прод..лжительност.. светового дня всё это торопит в дорогу. (6) Другое дело возвр..щение к местам гнездов..й на родину. (7)Как птицы определяют живя в тропиках прибл..жение весны у нас? (8)(По)видимому им помогают птич..и биологич..ские часы. (9)Как известно солнце (в)течение дня перемещает(?)ся из восточных районов небосвода в западные. (10) Уд..вление вызывают наблюдения показывающ..е способность птиц ор..ентироват(?)ся по солнцу. (11) Для многих птиц эта способность врожде(нн/н)ая. (12)Пернатым (не)получивш..м в наследство эти знания запомнить (не)обходимые в пути ориентиры помогает фантастическая память. (13) Птицы ощущают земные запахи пр..слушивают(?)ся к ра(з/с)дающ..мся (с)низу звукам учитывают вел..чину ц..нтробежной силы и реагируют на изменение магнитного поля.
- 11. На рисунке буквами обозначены органы фасоли обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) семя Ответ: А Б В Г
- 10. Обычно при описании растения указывают массу его плодов. Как вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой? 1) весы 2) микроскоп 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 9. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) озеро 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- 866. Вода падает в турбину Днепровской гидроэлектростанции с высоты 87,5 м. Расход воды в турбине 200 м³/с. Какова мощность турбины?
- 865. Человека массой 65 кг вытаскивают из ямы с помощью лебедки со скоростью 4 км/ч. Определите мощность.
- 864. Дирижабль с четырьмя моторами по 73,6 кВт каждый движется в воздухе со скоростью 120 км/ч. Какова сила сопротивления воздуха дирижабля?
- 863. Электромобиль мощностью 29,4 кВт перевез груз за 20 мин. Какую работу совершил автомобиль?
- 862. В шахте на глубине 100 м каждую минуту прибывает 4.5 м³ воды. Какой мощности требуется насос для откачки этой воды на поверхность?
- 861. Элеватор поднимает в час 720 000 кг зерна на высоту 25 м. Определите необходимую для этого мощность.
- 224. Реши задачи a) Урожай пшеницы 6 700 т отвезли в три хранилища. В первом и втором хранилищах 4 850 т, а во втором и третьем — 4 250 т. Сколько тонн пшеницы в каждом хранилище?
- MNKP - трапеция ZM, ZN, ZK, ZP - ?
- 1\frac{5}{11} - 2\frac{2}{23} \cdot (1\frac{3}{5} - 2\frac{3}{4})
- Make and write the sentences and the questions. 1 you/Are/time/having/a/good Are you having a good time? 2 the/eating/Is/cow 3 cats/in/aren't/The/sleeping/the/ house The aren't 4 We/milk/drinking/are 5 boat/swimming/the/Stella/is/next to 6 you/home/Are/going ? * The animals are at the
- 14. Какая масса сульфата цинка выделится при взаимодействии цинка с серной кислотой массой 49г?
- 13. Запишите уравнения реакций, соответствующие схеме превращений: P → P₂O₅ → Na₃PO₄ → Ag₃PO₄
- 12. Установите соответствие между названием вещества и массовой долей кислорода в нём: Название оксида а) оксид фосфора (V) б) гидроксид железа (III) Массовая доля кислорода 1) 25,4% 2) 36,8% 3) 44,9% 4) 56,3%
- 11.В ряду химических элементов Cl → Br → I: а) возрастает число протонов в ядрах атомов, б) не изменяется число электронов на внешнем электронном слое, в) увеличивается электроотрицательность, г) уменьшаются радиусы атомов, д) увеличивается максимальная степень окисления. (ответом является последовательность букв)
- 10.В 200г воды растворили 50г соли. Какова массовая доля соли в полученном растворе? а) 25%, б) 20%, в) 2%, г) 2,5%.
- 9. Из предложенного перечня веществ в реакцию с раствором серной кислоты вступают: a) O2, 6) Fe, в) CuO, г) CO2, д) NaCl, e) Al(OH)3. Выберите ответ с соответствующим набором букв: а) вгд, б) абд, в) аге, г) бве.
- 8. Верны ли суждения о правилах техники безопасности в школьной лаборатории? А. В лаборатории запрещается переливать раствор из пробирки обратно в исходную склянку. Б. При нагревании пробиркодержатель закрепляют в её центральной части. а) верно только А, б) верно только Б, в) верны оба суждения, г) оба суждения неверны.
- Can you identify the objects in this image?
- Write has or have on the lines: 1.My friend ___ two sister. 2.I ___ a French book. 3. ___ you got a sister? 4.He ___ a house. 5.We ___ a daughter. 6.They ___ two sons. 7.Jane and Mary ___ four new dresses. 8. ___ your friend got blue eyes? 9. ___ you got any friends in America? 10.Mary ___ not got any American friends. 11.She ___ a good husband. 12.He ___ got a smartphone. 13.They ___ not seen the car. 14.We ___ two days off. 15. ___ you been to England? 16.The children ___ been absent for two days. 17.I ___ the best friend in the world. 18. ___ you seen my book? 19.I ___ written two letters now. 20. ___ she forgotten about it?
- Write do or does on the lines: 1.It ___ not ra7. in very much in March. 2.I ___ not eat at home every day. 3.They ___ not speak English very well. 4.Mary ___ not smoke cigarettes. 5.I ___ not like him very much. 6.These people ___ not come from New York. 7.Mr and Mrs White ___ not drink beer. 8.We ___ not work very hard every day. 9.He ___ not believe what I say. 10.My father ___ not believe a word of it. 11.She ___ not make very good coffee. 12.It ___ not cost £100. 13.They ___ not go to bed very early. 14.I ___ not like whisky. 15.Miss Lee ___ not live in Manchester. 16.He ___ not like going by air. 17.I ___ love you. 18.The television ___ not work today. 19. ___ I have to do it? 20. ___ they often go to the movies?
- Какой сорт из перечисленных в таблице самый позднеспелый?
- Вес плода какого сорта из перечисленных в таблице не превышает 100 г?
- Какие два сорта томатов из перечисленных в таблице самые высокорослые?
- Как называется многослойная структура в презентации PowerPoint, в которой на выбранный фон можно наслаивать текст, изображения и другие объекты?
- 0,13 + 0,37 =
- 0,07 + 0,03 =
- 0,55 - 0,21 =
- 0,7 + 0,02 =
- 9,8 - 6 =
- 1,6 + 0,4 =
- 1 - 0,6 =
- 0,2 + 0,05 =
- 0,37 - 0,14 =
- 3,8 - 0,3 =
- 7,4 - 0,2 =
- 0,65 + 0,35 =
- 0,07 - 0,02 =
- 0,08 + 0,1 =
- 5,7 - 3 =
- 0,1 + 0,04 =
- 0,02 + 0,05 =
- 2 - 1,2 =
- 2,1 + 0,6 =
- 1,5 - 0,4 =
- 0,06 + 0,04 =
- 6,8 - 2 =
- 0,45 + 0,55 =
- 0,38 - 0,16 =
- 0,04 + 0,5 =
- 0,09 - 0,03 =
- 0,28 + 0,12 =
- 7,9 - 4 =
- 0,46 - 0,12 =
- 0,04 + 0,1 =
- 4,5 - 0,2 =
- 7,5 - 0,2 =
- 5,9 - 4,8 =
- 0,05 + 0,01 =
- 4,7 - 2 =
- 3 + 0,1 =
- 0,2 + 0,8 =
- 0,09 + 0,5 =
- 0,22 - 0,1 =
- 0,1 + 0,05 =
- 2,5 - 0,4 =
- 7 + 0,2 =
- 1,5 + 0,5 =
- 0,05 - 0,03 =
- 0,32 - 0,11 =
- 6,2 - 5 =
- 0,3 + 0,02 =
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетание из приведённого списка. Верблюд, тайга, саксаул, песец, ель, тундра, карликовая ива, глухарь, степь.
- В) Какое место занимает верблюд в пищевой цепи? Ответ:
- Б) Толстые мозоли на ногах это приспособление к каким условиям обитания? Ответ:
- 5.2. Сделайте описание двугорбого верблюда по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил верблюд? Ответ:
- Прочитайте текст и выполните задания. (1)Двугорбый верблюд – это крупное животное с крепким и массивным телом, длинными ногами, которые оканчиваются раздвоенной ступней на мозольной подушке. (2)Верблюды не хранят в горбах воду, там запасается жир, который может окисляться с образованием воды. (3)У этих животных густая шесть песочного или коричневого цвета. (4)Верблюд имеет трёхкамерный желудок, в котором выделены 3 отдела (рубец, сычуг и сетка). (5)Двугорбый верблюд может кормиться самым грубым и малопитательным растительным кормом, который не в состоянии есть ни одно другое животное. (6)Активны верблюды днём, а в ночное время верблюды спят или жуют жвачку. 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение двугорбого верблюда? Запишите номера выбранных предложений. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.