База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- B. What did Lily make the costume of a superhero from? 1) A towel and a scarf. 2) A coat and a hat. 3) A blanket and sunglasses.
- A. What was wrong about the cake? 1) It was too sweet. 2) It was too small. 3) It was too salty.
- Подготовка к СОР №2 по русскому языку Составь и запиши текст. Выдели грамматическую основу в последнем предложении. Ученики, поехали, класс, в, весенний, парк. Друзья, по, широкой, дорожке, к, озеру, подошли. Мальчиков, Оля, яблоками, и, Катя, угостили.
- 5. Постройте график функции: y = -2x + 3. Проходит ли график этой функции через точку В(-26; 50)
- 4. Вычислите: а) 6¹⁵ ⋅ 6¹¹ / 6²⁴; б) (5³)⁵ ⋅ 3¹⁶ / (9 ⋅ 225⁷)
- 3. Упростите выражение: (3a - 2)(3a + 2) - (3a + 1)² и найдите его значение при a = 1/12
- 2. Сократите дробь: а) 15xy⁴ / 10x³y²; б) (ab - b) / b²
- 1. Решите уравнение: a) 7x - 3 = x + 3; б) (2x - 3)/4 = 2/3
- Please analyze the text and identify the 5 steps to describe mountains on a map.
- 3. My uncle is moving to Stockholm definitely soon.
- 2. The children football usually play in the garden.
- 1. Our friends must write a also test.
- Назовите как в соответствии с Федеральным законом «О техническом регулировании» называется форма осуществляемого органом по сертификации подтверждения соответствия объектов требованиям технических регламентов, положениям стандартов или условиям договоров?
- г) 8,4 * (-0,3) : 0,18 - 5,6 : (-2,8) * 7,4.
- Вычислите: в) (3,333 : (-1,1) + 2,3*(-5,3) + 5,86) : 3,9;
- Вычислите: б) 10,44 - (51,224 : 0,4 - 2,9 * 19,2) : 22 + 11,27;
- Вычислите: a) (91,2 : 19 – 4,7) * 100 : 0,01 – 999;
- 3) Задумали число. Это число на 105 больше восьмой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) 2) Вычислите: 4,7-7,2:0,6.
- 2) 1) Вычислите: (5/6 - 7/18) * 3/16.
- 1) Вычислите: 11-14-7.
- 12. Тип 3 № 9716 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 593 - ☐ = 248 + 114
- 11. Тип 3 № 1178 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? ☐ : 39 = 13
- 10. Тип 2 № 1965 В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- 9. Тип 2 № 10038 На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Четыре седьмых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- 8. Тип 2 № 2064 В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — помидоры, а две седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- 7. Тип 2 № 8225 В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- 6. Тип 2 № 11772 Лыжник прошёл 2/5 дистанции, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- Найдите корни уравнения: 6x + 2 = −1 .
- Fill in the empty cells of the observation table for daily air temperature, if it is known that at 8:00 the air temperature was the lowest, and at 16:00 - the highest. Write the air temperature values as whole numbers.
- 5. Реши задачу. Длина поля 130 м, ширина 70 м. Две пятые части участка за- сеяны картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем?
- 4. Реши уравнение. 2500 - y = 1500
- 3. Сравни величины. 4 т 56 кг 0 456 кг 870 см 0 8 дм 7 см 4 мин 30 с 0 430 с 8 см² 6 мм² 0 86 мм²
- 2. Вычисли значения выражений. 587 706+ (213956-41916): 34 735 148-86499+56763:9.45
- 1. Реши задачу. Из двух городов, расстояние между которыми 918 км, выехали одновременно навстречу друг другу два скорых поезда. Скорость одного поезда 65 км/ч. Какова скорость другого поезда, если по- езда встретились через 6 ч?
- Выберите год окончания правления династии Рюриковичей.
- 2) В трех вершинах квадрата размещены точечные заряды: +q, -q, -q (q > 0) (см. рис.). Куда направлена кулоновская сила, действующая со стороны этих зарядов на точечный заряд +2q, находящийся в центре квадрата?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Listen carefully to each pair of numbers. Notice where the word is stressed (e.g. sixteen and sixty). Which one do you hear first? Write 1. Which one do you hear second? Write 2. a ninety b fifty c eighty d thirty e seventy forty 90 nineteen fifteen eighteen thirteen seventeen fourteen --- OCR End ---
- 4. Прочитай. Соедини линией части каждой пословицы. Объясни их смысл. Где снег, Был бы пирог, Кто ленив, ТОТ и сонлив. там и след. будет и едок. • Прочитай составленные пословицы. Объясни, как проверить написание выделенных букв. Был бы пирог, будет и едок. 5. Прочитай. Поиграй с одноклассниками: кто быстрее соберёт свою пирамиду?
- 12. Полоску бумаги разрезали на 9 частей. После этого свою большую часть из полученных частей разрезали еще на 3 части. Сколько всего получилось частей бумаги?
- 11. Посмотри на образцу ПАЁК -> КЭЯП ТРАВА ->
- 10. Аня заказала подарок Юре. Родители на 46-й день рождения. У 12 до 16 лет?
- 9. Юля собирает марки. По 11 летние родители подарили ей три новых марки с изображениями животных, а через два дня еще две марки с такими же изображениями. Сколько всего марок, чем её нарисовали?
- 8. Пять пингвинов живут в большом и маленьком банке. 6 большим банкам соответствует 8 маленьких. Сколько всего пингвинов?
- 7. Наидер уравнение (175 - 75) : X = 20.
- 6. Пунктирной линией в задании 5 изображены стороны образца. Площадь этого образца равна 20 см2, так, чтобы она не была частью данной фигуры. Найди периметр этого образца.
- 5) На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Изобрази на рисунке прямоугольную площадь 20 см2 так, чтобы она не была частью данной фигуры.
- Рисунок: Цветы Роза 50 руб. Астра 40 руб. Тюльпан 50 руб. Пион 25 руб. Лилия 20 руб. Решение: 4. Вера прошла дистанцию за 1 час 30 минут и финишировала в 13 часов 20 минут. Сколько было времени, когда Вера стартовала?
- ВПР по математике за 4 класс, комплект 1, вариант 2 Инструкция по выполнению всероссийской проверочной работы Задания 1. Вычисли: 4+18. Ответ 2. Вычисли: 24+2+15. Ответ 3. Расчеты распредели и ответы к вопросам запиши. Школьный двор в один ряд солнечные султаны в 100 руб.?
- Найдите значение выражения -2 · |y - 3| при y = -2.
- 4. Какие из семейных традиций сохранились у нас со времен древних тюрков и булгар?
- 3. Вспомните, в каких татарских сказках отражено уважение героя к матери, кормилице.
- 2. Как вы понимаете значение изречения «Рай под ногами матери»? Какие изменения произошли в семейных отношениях у тюрков с принятием ислама?
- 1. Какую роль играли женщины в семье в первобытном обществе и у булгар?
- Стоимость билета для детей до 2-х лет равна 1/10 от стоимости билета для взрослых, а для детей от 2-х до 12 лет — 75/100 от стоимости билета для взрослых. Билет для взрослых на рейс Ташкент-Алматы стоит 976000 сумов. Какую сумму заплатит супружеская пара с сыном 11 лет и с дочкой 18-ти месяцев? Во сколько им обойдётся поездка через год при условии, что стоимость билетов не изменится?
- Задание 10: Вычислите значение выражения (0,5 * 20 + 0,4 * 5) : 10. Запишите число.
- Задание 9: Найдите произведение чисел 2,5 и 0,4. Запишите число.
- Задание 8: Дополните: для того чтобы умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и так далее, надо в этой дроби перенести запятую ..., соответственно, на 1, 2, 3 и так далее цифры. Запишите ответ.
- Задание 7: Какое число следующее в ряду чисел 0,1; 0,2; 0,4; 0,8? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 0,016 2) 1,6 3) 16 4) 0,16
- Задание 6: Укажите неверные равенства. Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) 50 * 0,04 = 20 2) 1,4 * 3 = 4,2 3) 0,2 * 0,3 = 0,6 4) 0,8 * 0,9 = 0,72
- Задание 5: Укажите на картинке, какая цифра в записи результата умножения найдена неверно. Укажите место на изображении: 0,59 * 4,7 = 2,783
- Задание 4: Сколько цифр надо отделить запятой в произведении чисел 10,52 и 0,123. Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 3 2) 2 3) 5 4) 4
- Задание 3: Дополните: чтобы умножить десятичную дробь на 0,1, 0,01, 0,001 надо в этой дроби перенести запятую ... соответственно на 1, 2, 3 и так далее цифры. Запишите ответ.
- Задание 2: Найдите число, которое получится, если число 0,0025 увеличить в 4 раза. Запишите число.
- Умножение десятичных дробей. Задание 1: После какой цифры надо поставить запятую? 23,2 * 0,55 = 12760. Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 6 2) 7 3) 1
- 4. Вычислите величину угла ADC, изображённого на рисунке 89, если ∠ADP = 43°, а угол PDO — прямой.
- 3. На рисунке 88 ∠EMD = 143°, а угол AMD — развёрнутый. Вычислите величину угла АМЕ.
- 2. Сколько градусов составляют: 1) 5/6 величины прямого угла; 2) 7/12 величины развёрнутого угла?
- 1. Какие из данных углов острые, тупые, прямые, развёрнутые: ∠A = 96°, ∠C = 88°, ∠O = 180°, ∠P = 90°, ∠D = 156°, ∠E = 50°, ∠M = 90°?
- a) ∠OMB = ____
- 3. На рисунке 66 точка О — центр окружности, ∠OAD = 34°. Найдите угол FOA.
- Как добавить эффект анимации на слайде в презентацию PowerPoint? Упорядочите элементы.
- (he / listen) to music. He likes heavy metal.
- (he / not have) a party!
- It's the boy next door.
- Oh. What's that music? Is it a party?
- (they / watch) a film.
- (they / not shout). It's the TV. They're very old, so they can't hear it.
- (they / argue)?
- I can hear a noise. It's people's voices.
- What are you doing, (you / do) Andy?
- Is Adam playing football in the park.
- Are you using the computer?
- They aren't jogging
- Why George is a job for looking?
- I'm drinking a cup of coffee in the kitchen
- We aren't having a party tonight
- Sarah's staying
- My sister's studying for her exams
- Look at the Russian translation of the sentences. Put the words in the correct order to make the sentences in English: 1. Какой фильм ты бы хотел посмотреть? 2. Я люблю читать смешные истории.
- 10. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 16 и 20 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 9. Катеты прямоугольного треугольника равны 60 и 80. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 8. В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если ∠C = 71° и BM = AM = MC.
- 7. В треугольнике АВС проведена биссектриса АК. Найдите градусную меру угла В, если ∠C = 20° и АК = СК.
- 5. В остроугольном треугольнике АВС проведена высота BH. ∠BAC = 55°. Найдите ∠ABH.
- 4. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 21°. Найдите его другой острый угол.
- 3. В треугольнике АВС угол С равен 151. Найдите внешний угол при вершине С.
- 2. В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, LABC = 128°. Найдите ДВСА.
- Спишите нераспространённые предложения. Подчеркните в них подлежащее.
- Объясните написание выделенных орфограмм.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.