База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. I work twelve hours a day, but I ... my job.
- 12. My classmate ... in class right now, she's in the library.
- 11. I usually ... very early in the mornings.
- 10. We ... swim, jog, and play sports to stay strong and healthy.
- 9. I ... a very busy person. In fact, I have lots of free time.
- 8. I live in Rio de Janeiro. Where ... live?
- 7. My sister's name ... Susan. She is a doctor.
- 6. My wife and I are from Canada. ... you from?
- 5. ... your father a teacher or a policeman?
- 4. My friend has a sister, but he doesn't ... a brother.
- 3. She ... three languages: English, French, and Spanish.
- 2. I ... in a small apartment near the college.
- 1. My brother ... his favorite TV program every evening.
- 192. Оформите в виде блок-схемы примеры, указанные на рис. 2.
- В городе три парка, площадь первого равна 3,18 га. Площадь второго составляет 5/6 площади первого, а площадь третьего составляет 2/5 площади второго. Чему равна сумма площадей трех парков?
- Расположи данные дроби в порядке убывания: 2/5, 7/10, 1/5, 1/10
- 5. Есть ли в вашей семье традиции, похожие на те, о которых рассказано в параграфе? Расскажите о них.
- 4. Составьте рассказ о свадьбе XV века от имени одного из участников свадебного поезда.
- 3. Какие традиции, о которых вы узнали, отображены на картинах художников, представленных в параграфе?
- 2. Как москвичи в старину провожали зиму? Какие традиции празднования Масленицы сохранились до наших дней?
- 1. На каком празднике или народном гуляньи в Москве XV-XVI веков вы бы хотели побывать? Почему?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. Пожарив рыбу мама поставила её на стол. Барсик почуяв запах рыбы пришёл на кухню.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. Алина Дмитриевна, я тоже) хочу стать учителем. Мама воспитывала младшего сына так(же) строго, как и старшего. Что(бы) мне заказать в ресторане «Вкусно- и точка»? Наша квартира маленькая, за(то) уютная.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. ) (В)течен.. Дона много порогов. ) Артём ехал по дороге, (не)смотря по сторонам. ) Рома читал книгу (в)течени.. двух часов. • Оля пришла к маме, чтобы поговорить (на)счёт поездки в Волгоград.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в 2-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)(С)н..чал.. звёзды св..ркали ещё остр.. и холодн.. но (в)последстви.. небо на в..стоке уже начавш..е св..тлеть окрасила во(з/с)ходящая з..ря. (2)(По)немногу выступая из тьмы древья охв..тили пр. странства а по в..ршинам вдруг пр..ш..лся сильный и свежий вет..р. (3)Лес сразу ожил зашумев полн..звуч..н.. и звонк... (4)Столетние сосны (как)будто перекл..кались между собой тр..вожным ш..потом а сухой ин..й с мя(г.х) ким шел..стом п..сыпался с в..твей потр..воже(н, нн)ых³ ветром. (5)И вот древья (с)нов.. застыли и (не) надолго засыпая забылись в х..лодном оц..пенени... (6)Небо буд(то) сузилось. (7)Ветви колебл..мые лё(г.х)ким вет..рком были охваче(н, нн)ы (не)яс(?)ным трепетом. (8) На снегу в..днел..сь множество пута (н, нн)ых следов. (9)А в сосняке застыл старый лось. (10)(По)тому. как засв..тились курч..вые гол..вы сосен, угад..валось, что день об..ща..т быть м..роз(?)ным, ядрё (н, нн)ым. (По Б.Н. Полевой)
- Алексей Гаврилович Венецианов Григорий Васильевич Сорока
- 3. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 8000 единиц товара. Экзотические цветы Цветы поштучно Букеты Растения в горшках Цветочные композиции решувпр.рф Каких товаров продано меньше всего?
- 12) 0,2048: 0,32 =
- 8) 3,1008: 10,2 =
- 4) 0,2128: 0,07 =
- 11) 205,44: 0,64 =
- 7) 12,8256: 3,2 =
- 3) 5,316: 0,03 =
- 10) 26: 0,13 =
- 6) 3,2171: 0,53 =
- 2) 1,248: 0,12 =
- 9) 18: 0,06 =
- 5) 4,305 : 4,1 =
- 1) 54,09: 0,9 = 540,9:9=60,1
- 1. Поставьте необходимые запятые. Укажите причину их постановки. (В этом и по-следующих занятиях в качестве примеров используются предложения из произве-дений Александра Сергеевича Пушкина.) В картинах я не знаток, но одна привлекла мое внимание. 1) Умрем а не выдадим. 2) Другого общества в крепости не было но я другого и не желал. 3) Лицо его имело выражение довольно приятное но плутовское. 4) У меня сердце так и екнуло да нечего было делать. 5) Не гневись: конь и о четырех ногах да спотыкается. 6) Оно так да это еще ничего не доказывает. 7) Ну, коли так, давай скорее чаю да позови дочерей. 8) Вот уж пять часов как дожидается лошадей да свищет. 9) Сына я не балую да и не в состоянии баловать, хоть бы и хотела. 10) Как тебя назвать не знаю да и знать не хочу. Не знаю, что с ним сделалось. 11) Слуга вошел и объявил что лошади готовы. 12) Ямщик изъяснил мне что облачко предвещало буран. 13) Ему было досадно что не помнил моего полного имени. 14) В том-то и сила чтобы безо всякого права отнять имение. 15) Через минуту услышал он что отпирали дверь в передней ком-нате.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению длин его катетов. 2) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 3) Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырёхугольники равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 17. Диагональ прямоугольника образует угол 47° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 16. Отрезки AC и BD – диаметры окружности с центром О. Угол ACB равен 16°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 15. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 21, сторона BC равна 22, сторона AC равна 28. Найдите MN.
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 5° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 9 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -8° С.
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула $t_{C} = \frac{5}{9}(t_{F}-32)$, где $t_{C}$ - температура в градусах Цельсия, $t_{F}$ - температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует -76 градусов по шкале Фаренгейта?
- 187. Complete the sentences. (§ 37) return / read When she returns the book to me, I'll read it. 1. get / move When she to Smolensk. 2. finish / go When they for a walk. 3. wash / lay When he the table. 4. peel / cut When she the bread. 5. copy / switch When he off the computer. 6. bake / make When she tea. 7. learn / write When he the test. 8. draw / do When she the sums. 9. repair / ride When he it 10. type / sign When the secretary manager it. 188. ORALLY. Parphrase the sentences from exercise 187 as in the example. (§ 37) When she returns the book to me, I'll read it. As soon as she returns the book to me, I'll read it.
- 4. Сравните: 63дм ___ 6м 24см 5кг 20г ___ 5200г 3сут 3час ___ 75 час 440сек ___ 7мин 30сек
- 3. Реши уравнение X: 1938 : 57
- 2. Найди значение выражений 204 806 - (193571+15325) : 68 91700кг: 4+ (8т - 6т257кг) 5
- 1. Реши задачи А). Скорый поезд проделал путь 2190 км. 5 часов он ехал со скоростью 230 км/час, а остальной путь со скоростью 260 км/час. Сколько часов поезд был в пути? Б). В ателье 595 м ткани. 5/7 этой ткани израсходовали на пошив пальто, а из остальной ткани сшили плащи, расходуя на каждое по 5 м. Сколько сшили плащей? В). Разметили два участка земли с одинаковыми периметрами. Первый участок квадратной формы, а второй прямоугольной формы с длиной 9м и шириной 17м. Найди площадь квадратного участка.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки D и С. Известно, что ∠DBA = 47°. Найдите ∠DCB. Ответ дайте в градусах.
- We don't need ... cartons of juice. There are plenty of them here.
- 3 Make a list of the fruit in your smoothie. 4 What fruit don't you like in your smoothie?
- Answer the questions. 1 What's your favorite smoothie? Can you think of a name for it? My favorite smoothie is Mango Tutti Fruitti 2 Which juice do you like? Is it in your smoothie?
- My favorite smoothie is Tropical Yum. I like orange juice. It's in my favorite smoothie. Bananas are my favorite fruit. There are some bananas in my smoothie. There aren't any limes. I don't like them. They aren't sweet.
- Write the words: any aren't favorite juice like some
- Решите уравнение: 4/7 x = 4/21 x - 8/21
- Решите уравнение: 1,7у – 1 = 1,3y + 1,4
- Решите уравнение: 4/7 x + 3/7 = 1/7 x
- Решите уравнение: 3а − 4 = 2а + 6
- 7. Когда Витя катался на теплоходе по Москве-реке, он заметил, что от Северного речного вокзала до причала «Коломенское» теплоход доплыл в 1,5 раз быстрее, чем обратно. Скорость движения теплохода относительно воды не менялась. Определите отношение скорости теплохода относительно воды к скорости течения реки.
- 6. На графике показана зависимость температуры некоторого вещества, изначально находившегося в твёрдом состоянии, от подведённого к нему количества теплоты. Найдите удельную теплоту плавления этого вещества. Масса вещества 0,4 кг.
- 5. Если внести лёд с сильного мороза в тёплую комнату, то он начинает таять не сразу, а через некоторое время. Объясните, почему так происходит.
- 4. Перед велопрогулкой Боря решил проверить давление воздуха в шинах своего велосипеда. На рисунке представлены показания манометра, которым Боря производил измерения. Нормальное давление в шине, соответствующее Бориной массе, равно 2,6 атмосферы. На сколько измеренное давление в шине отличается от того, которое должно быть? 1 бар (bar) = 1 атм. Ответ дайте в атм.
- 2. Составь все, какие сможешь, равенства, используя выражения.
- 1. Закончи записи.
- Заполни пропуски такими цифрами и числами, что-бы получились верные равенства.
- 10. (2 балла). Определите значение переменной а после выполнения алгоритма:
- 9. (1 балл). Исполните алгоритм при х=20, у=15. Запишите результат.
- 8. (2 балла). Определите значение переменной а после выполнения алгоритма:
- 7. (3 балла). Составьте таблицу истинности для выражения: (A v B) & (A v B)
- 6. (1 балл). Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ (Первая буква гласная) И НЕ (Последняя буква согласная)?
- 5. (1 балл). Для какого из приведённых чисел истинно высказывание: (число <75) И НЕ (число чётное)?
- 4. (1 балл). Для какого из приведённых значений числа Х истинно высказывание: НЕ (Х< 6) И (Х< 7)?
- 3. (2 балла). Переведите число А2 из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.
- 2. (1 балл). Переведите число 121 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц.
- 1. (1 балл). Переведите двоичное число 1110001 в десятичную систему счисления.
- 7. Рассчитайте высоту бетонной стены
- 6. Какова масса трактора, если опорная площадь его гусениц равна 1,3 м², а давление на почву составляет 40 кПа?
- 5. Высота столба воды в сосуде 8 см. Какой должна быть высота столба керосина, чтобы давление на дно осталось прежним?
- 4. Определите силу, действующую на поверхность площадью 4 м², если произведённое ею давление равно 2 н/см².
- Русские путешественники и их открытия в XVIII в.
- 5. Кольцо ограничено двумя окружностями радиусов 7 см и 4 см. Найдите площадь кольца. Число π принять равным 3,14.
- 4. Диаметр циферблата часов Биг-Бена приблизительно равен 7 м. Найдите площадь циферблата. Число π принять равным 3,14.
- 3. Найдите среднее арифметическое чисел 8, 4, 2, 11 и 5.
- 2. Найдите среднее арифметическое чисел 24, 31, 55, 43, 30 и 39.
- 1. Найдите среднее арифметическое чисел 30, 35, 40, 45, 50 и 55.
- 5. Чем всеобщая воинская повинность отличается от рекрутских наборов?
- 4. Какие инстанции по рассмотрению судебных дел появились после судебной реформы? Как вы понимаете смысл термина «судебная ветвь власти»?
- 3. В тексте учебника найдите и выпишите в тетради, решением каких вопросов занимались земства.
- 2. Какие экономические обязательства перед помещиками сохранялись у крестьян и мастеровых до выкупа?
- 7. Вспомни все известные тебе способы деления отрезка пополам. Выбери один из них и раздели пополам отрезок AB.
- 6. Используя циркуль и линейку без делений, раздели отрезок AB пополам. Не забудь, что раствор циркуля при этом должен быть больше, чем длина половины отрезка, который нужно разделить.
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк – вершина S. Иван идёт от входа по дорожкам, на каждой развилке выбирая любую из дорожек с равными шансами (но не возвращаясь). Расставьте около рёбер недостающие вероятности. Найдите вероятность, что Иван дойдет до тира.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.